Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 2

Tuần 2
Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013
Chào cờ
Chung toàn trường
____________________________
mĩ thuật
( cô minh dạy)
____________________________
Tập đọc
Nghìn năm văn hiến
I. mục tiêu: 
 - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
 - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hoá lâu đời.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. đồ dùng dạy học:
 - ảnh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK. 
 -bảng phuù vieỏt saỹn moọt ủoaùn cuỷa baỷng thoỏng keõủeồ hửụựng daón HS luyeọn ủoùc.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. Kieồm tra baứi cuừ: 
- GV kieồm tra 2 HS ủoùc baứi Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa vaứ traỷ lụứi nhửừng caõu hoỷi trong baứi ủoùc. 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm. 
a. Giụựi thieọu baứi: 
b. Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- Goùi 1 HS khaự ủoùc toaứn baứi. 
- GV chia baứi thaứnh ba ủoaùn:
+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn laỏy ủoó gaàn 3000 tieỏn sú, cuù theồ nhử sau. 
+ ẹoaùn 2: Baỷng thoỏng keõ. 
+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi. 
- Cho HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn. 
- Hửụựng daón HS ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ. 
- Goùi HS luyeọn ủoùc theo caởp. 
- Goùi 1 HS ủoùc caỷ baứi. 
c. Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi. 
- GV yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo ủoaùn trong SGK/16. 
- GV choỏt yự, ruựt ra yự nghúa cuỷa baứi. . 
d. Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm
- GV treo baỷng phuù, hửụựng daón HS ủoùc. 
- Cho caỷ lụựp ủoùc dieón caỷm. 
- Toồ chửực cho HS thi ủoùc. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Khen ngụùi nhửừng HS hoaùt ủoọng toỏt. 
- Yeõu caàu HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn. 
2 HS ủoùc
- HS nhaộc laùi ủeà. 
- 1 HS ủoùc toaứn baứi. 
- HS luyeọn ủoùc. 
- HS luyeọn ủoùc theo caởp
- 1 HS ủoùc caỷ baứi. 
- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. 
- 2 HS nhaộc laùi yự nghúa. 
- HS theo doừi. 
- Caỷ lụựp luyeọn ủoùc. 
- HS thi ủoùc. 
______________________________
Toán
Luyện tập
I. mục tiêu:
	Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
II. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV 
Hoaùt ủoọng cuỷa HS 
1. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Theỏ naứo laứ phaõn soỏ thaọp phaõn? Cho vớ duù. 
- Tỡm phaõn soỏ thaọp phaõn baống phaõn soỏ . 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm
2. Baứi mụựi: 
a. Giụựi thieọu baứi: 
 Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc. 
b. Noọi dung:
Baứi 1:
- Goùi HS neõu yeõu caàu. 
- Goùi 1 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ. 
- GV vaứ HS sửỷa baứi. 
Baứi 2:
- GV coự theồ yeõu caàu HS laứm baứi treõn vở nháp. 
Baứi 3
- Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- Goùi 2 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp. 
- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhaựp. 
- GV chaỏm, sửỷa baứi. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm tieỏt hoùc. 
- Yeõu caàu HS laứm baứi naứo sai veà nhaứ sửỷa laùi. 
2 HS
- HS nhaộc laùi ủeà. 
- HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- 1 HS laứm baứi treõn baỷng, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ. 
- HS laứm baứi treõn vở nháp. 
- 2 HS laứm baứi treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhaựp. 
______________________________
đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2)
I.mục tiêu
- Củng cố cho HS biết : Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho học sinh lớp dưới học tập.
-Có ý thức học tập rèn luyện
-Vui và tự hào là học sinh lớp 5
-HSKG: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện.
* KNS: - Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mỡnh là học sinh lớp 5).
- Kĩ năng xỏc định giỏ trị (xỏc định được giỏ trị của học sinh lớp 5).
II, đồ dùng dạy học -Bảng lập kế hoạch phấn đấu của bản thõn trong năm học này
III.các hoạt động dạy học.: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
-Cho HS ngồi theo nhúm 4 và trỡnh bày kế hoạch của mỡnh, sau đú thảo luận với bạn.
-Mời 1-2 HS trỡnh bày trước lớp.
-Gọi HS cả lớp trao đổi nhận xột.
*/Nhận xột- Kết luận: Để xứng đỏng là HS lớp 5, chỳng ta cần phải quyết tõm phấn đấu rốn luyện một cỏch cú kế hoạch.
HĐ2: Kể chuyện về cỏc tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
-Gọi 3-4 HS lờn trước lớp kể về cỏc HS lớp 5 gương mẫu
-Cho HS thảo luận về những điều cú thể học tập từ cỏc gương đú.
-Em cảm thấy như thế nào khi nghe cõu chuyện trờn?
-Em cần học tập bạn điều gỡ?
-Giới thiệu thờm 1-2 tấm gương.
-Chỳng ta cần học tập theo cỏc tấm gương tốt của bạn bố để mau tiến bộ
-Tổ chức cho Hs hỏt mỳa đọc thơ về trường em.
- GV tổng kết : Là HS lớp 5, lớp đàn anh, đàn chị trong trường, được cỏc em trụng vào và noi theo.Vỡ thế, cụ mong cỏc em gương mẫu luụn nghe lời thầy cụ, đoàn kết với bạn bố, thực hiện tốt kế hoạch năm học đó đề ra, xứng đỏng là HS lớp 5.
3. Củng cố dặn dò 
-Nhận xột kết luận chung về hai tiết học.
-Dặn HS về nhà thực hiện tốt kế hoạch đề ra, xem trước bài 2.
-Từng em nờu kế hoạch của bản thõn và cựng nhau thảo luận cỏc mục tiờu phấn đấu của cả nhúm trong năm học này
-VD: năm ngoỏi mỡnh chỉ là hs trung bỡnh thụi, năm học này mỡnh sẽ cố gắng là hs tiờn tiến.Về nhà mỡnh sẽ giỳp mẹ những cụng việc phự hợp
-Kể cỏc hs lớp 5 gương mẫu ở lớp,ở trường hoặc qua sưu tầm ở bỏo đài 
-Thảo luận cả lớp.
- Lắng nghe
_____________________________
Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013
luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I. mục tiêu:
- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc chính tả đã học ( BT1); tìm thêm được một số từ đồng ngiã với từ Tổ quốc ( Bt2); tìm được một số từ chứa tiếng quốc ( Bt3)
-Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc ( BT4)
-HSKG: có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4
 HS có lũng yờu quờ hương, đất nước và lũng tự hào dõn tộc. 
II.đồ dùng dạy học -Bảng phụ
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A .Bài mới 
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: 
-Gọi 2 hs đọc bài.
-Đề bài yờu cầu gỡ?
-Thế nào là từ đồng nghĩa?
-Cho hs thảo luận nhúm 2.
-Gọi hs nờu kết quả.
-Nhận xột, sửa sai chốt lại kết quả đỳng.
+Bài Thư gửi cỏc hs: nước nhà, non sụng.
+Bài Việt Nam thõn yờu: đất nước, quờ hương.
Bài 2: 
-Kẻ bảng làm ba cột, cho hs 3 tổ thi tiếp sức, tỡm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc trong thời gian 4’, đội nào tỡm được nhiều từ đỳng là thắng.
-Nhận xột- tuyờn dương.
Bài 3: Yờu cầu HS đọc bài 3
-Phỏt bảng phụ cho hs làm theo nhúm, 
-Hết thời gian gọi cỏc nhúm trỡnh bày
-Gọi hs nhận xột.
Đỏp ỏn: vệ quốc, ỏi quốc, quốc gia, quốc ca, quốc học, quốc hội, quốc khỏnh .
Bài 4
-Giải thớch 4 từ SGK đưa ra
-Cho hs tự đặt cõu vào vở.
-Gọi 4 hs đặt cõu trờn bảng lớp.
. 
-Nhận xột-ghi điểm
3.Củng cố, dặn dũ: 
-Cỏc từ em vừa tỡm hiểu thuộc chủ điểm gỡ?
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” 
-Nhận xột tiết học. 
-2em đọc, cả lớp đọc thầm.
-Tỡm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong hai bài trờn.
-1 hs nờu
-HS thảo luận.
- HS nêu. HSNX, bổ sung
- Đọc y/c của bài
- HS tham gia chơi
Đỏp ỏn:
-Đất nước, quốc gia, giang sơn, quờ hương.
- Đọc y/c
- Các nhóm hoạt động
- Các nhóm trình bày bài. Nhóm khác NX, bổ sung
- Đọc y/c của bài
- Hoạt động theo y/c của GV
-Quờ hương tụi ở Cà Mau,mỏm đất cuối cựng của Tổ Quốc.
-Ninh Bỡnh là quờ mẹ của tụi.
-Vựng đất Nho Quan là quờ cha đất tổ của tụi.
-Bỏc tụi chỉ mong được về sống nơi chụn rau cắt rốn của mỡnh.
-Cả lớp nhận xột.
__________________________
TOÁN
ễN TẬP: PHẫP CỘNG - PHẫP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. mục tiêu:
- Biết cộng , trừ hai phõn số cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số
-HSKG: làm thêm được BT2c
-Giỳp học sinh say mờ mụn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
B. bài mới
1.Giới thiệu bài- ghi đầu bài.
2.ễn tập về phộp cộng và phộp trừ hai phõn số.
-Ghi 2 vd lờn bảng, gọi hs đọc.
-Em cú nhận xột gỡ về hai phộp tớnh trờn?
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số cú cựng mẫu số ta làm thế nào?
-Gọi 2 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm nhỏp.
-Ghi tiếp hai VD khỏc gọi HS đọc.
-Em cú nhận xột gỡ về mẫu số của hai phộp tớnh trờn?
-Muốn cộng(trừ) hai phõn số khỏc mẫu số ta làm thế nào?
-Gọi 2 HS lờn bảng làm, cho cả lớp làm nhỏp.
-Gọi hs nhận xột, chốt lại cỏch làm.
3.Thực hành.
Bài 1: Cho hs tự làm bài vào vở, gọi 4 hs lờn làm trờn bảng.
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2a,b( ý c HSKG): Gọi hs đọc nội dung bài 2
-Cho hs làm cỏ nhõn 
-Gọi 3 hs lờn bảng làm.
-Nhận xột, ghi điểm
Bài 3: Gọi 2 hs đọc yờu cầu
H: Bài toỏn cho biết gỡ?
-Bài toỏn yờu cầu gỡ?
-Muốn tỡm đỳng PS số búng màu vàng ta làm thế nào?
-Cho hs thảo luận theo cặp và làm
3.Củng cố, dặn dũ.
-Muốn cộng (trừ) hai phõn số khỏc mẫu số ta làm thế nào?
-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau.
Tớnh a. b.
a. Phộp cộng hai phõn số cựng mẫu số
 b. Phộp trừ hai phõn số cựng mẫu số
-2hs nờu: muốn cộng (trừ) hai phõn số ta cộng (trừ) hai tử số và giữ nguyờn mẫu số.
a.=
 b.=
 VD: ; .
a.Phộp cộng hai phõn số khỏc mẫu số.
b.Phộp trừ hai phõn số khỏc mẫu số.
- Tớnh: = 
 =
- Học sinh làm bài 
- Học sinh chữa bài - kết luận 
-Học sinh đọc đề , làm bài vào vở.
- Đọc y/c của bài
-1 hộp cú búng đỏ; búng xanh cũn lại là vàng
-Tỡm phõn số chỉ số búng màu vàng.
Giải
Phõn số chỉ số búng màu đỏ và số búng màu xanh trong hộp là:
(số búng trong hộp)
Phõn số chỉ số búng màu vàng trong hộp là:(số búng trong hộp)
Đỏp số: số búng trong hộp.
-HS nờu
______________________________
chính tả
lương ngọc quyến
I. mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3.
II. đồ dùng dạy học:
 - Vở BT Tiếng Việt 5.
 - 3 tờ phiếu kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3.
III. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. Kieồm tra baứi cuừ: 
- Goùi 2 HS nhaộc laùi quy taộc chớnh taỷ vụựi ng/ ngh, g/ gh, c/k. caỷ lụựp vieỏt vaứo nhaựp caực tửứ baột ủaàu baống ng/ ngh, g/ gh, c/k. 
2. Baứi mụựi:
a. Giụựi thieọu baứi: 
 GV neõu muùc ủớch, yeõu caàu cuỷa tieỏt daùy. 
b. Hoaùt ủoọng 1: HS vieỏt chớnh taỷ. 
- GV ủoùc baứi chớnh taỷ trong SGK. 
- GV giụựi thieọu veà nhaứ yeõu nửụực Lửụng Ngoùc Quyeỏn. 
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm laiù baứi chớnh taỷ. 
- GV nhaộc nhụỷ HS quan saựt trỡnh baứ ... ằng và phần lớn là đồng bằng chõu thổ do được cỏc sụng ngũi bồi đắp phự sa. 
+ than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bụ-xit... 
-HS làm theo nhúm
-HS nờu kết quả
-Quan sỏt
-Chỉ bản đồ đỳng kĩ năng chỉ bản đồ
______________________________
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013
TAÄP LAỉM VAấN
LUYEÄN TAÄP LAỉM BAÙO CAÙO THOÁNG KEÂ .
I/ MUẽC TIEÂU: - Nhaọn bieỏt ủửụùc baỷng soỏ lieọu thoỏng keõ, hieồu caựch trình baứy soỏ lieọu thoỏng keõ dửụựi hai hỡnh thửực: neõu soỏ lieọu vaứ trỡnh baứy baỷng (BT1).
Thoỏng keõ ủửụùc soỏ HS trong lụựp theo maóu (BT2).
KNS:giáo dục KN thu thập ,xử lí thông tin
II. đồ dùng dạy học
 -Bảng phụ viết sẵn lời giải cỏc bài tập 2, 3
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: 
-Gọi 1 hs đọc lại đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đó viết ở tiết trước.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : 
2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. 
Bài 1: 
-Gọi hs đọc yờu cầu trong SGK.Treo bảng thống kờ bài: “Nghỡn năm văn hiến”. Cho hs thảo luận nhúm 2 và TLCH trong SGK trong 10’.
-Gọi hs nờu kết quả.
-Giỏo viờn chốt lại. 
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhỡn lại bảng thống kờ trong bài: “Nghỡn năn văn hiến” bỡnh luận. 
-Số liệu thống kờ được trỡnh bày bằng những hỡnh thức nào?
-Cỏc số liệu cần được trỡnh bày thành bảng, khi cú nhiều số liệu - là những số liệu liệt kờ khỏ phức tạp - việc trỡnh bày theo bảng cú những lợi ớch nào? 
-Cỏc số liệu thống kờ núi trờn cú tỏc dụng gỡ? 
Bài 2: 
- Giỏo viờn gợi ý: thống kờ số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trỡnh bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghỡn năm văn hiến”. Cho hs làm bài vào giấy A4 trong 8’.
-Gọi đại diện 3 hs 3 tổ lờn dỏn kết quả trờn bảng.
-Gọi cỏc hs khỏc nhận xột, bổ xung.
-Bảng thống kờ trờn cú tỏc dụng gỡ?
3.Củng cố, dặn dũ: 
-Cỏc số liệu thống kờ được trỡnh bày bằng những hỡnh thức nào?
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
-Nhận xột tiết học 
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. 
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yờu cầu của bài tập. 
- Học sinh lần lượt trả lời. 
a) Nhắc lại số liệu thống kờ trong bài. 
-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước ta:185, tiến sĩ:2896.
-Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyờn của từng triều đại.
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyờn
Lớ
Trần
Hồ
Lờ
Mạc
Nguyễn
6
14
2
104
21
38
11
51
12
1780
484
558
0
9
0
27
10
0
-Cỏc số liệu thống kờ theo hai hỡnh thức: 
- Nờu số liệu 
- Trỡnh bày bảng số liệu 
+ Người đọc dễ tiếp nhận thụng tin
+ Người đọc cú điều kiện so sỏnh số liệu. 
+Tỏc dụng: 
-Tăng sức thuyết phục cho nhận xột về truyền thống văn hiến lõu đời của nước ta.
- Hoạt động cỏ nhõn, nhúm 
- 1 học sinh đọc phần yờu cầu:Thống kờ những hs trong lớp theo những yờu cầu sau:
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhúm trưởng phõn việc cho cỏc bạn trong tổ. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày
Tổ
Số HS
HS nữ
Hs nam
Hs giỏi,TT
Tổ 1
Tổ 2
Tổ3
THS
-Giỳp ta thấy rừ kết quả, đặc biệt là kết quả cú tớnh so sỏnh. 
_____________________________
TOÁN
HỖN SỐ (tiếp theo)
I.mục tiêu
-Biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập
-HSKG: Làm thêm được BT1 2ý sau; BT2b; Bt3b
-Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học ; thớch tỡm tũi kiến thức về phõn số phục vụ vào thực tế. 
II. đồ dùng dạy học
-Cỏc tấm bỡa cắt và vẽ như hỡnh vẽ ở SGK
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A-.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn cỏch chuyển một hỗn số thành phõn số.
-Gắn 3 tấm bỡa lờn bảng
-Cụ cú mấy hỡnh vuụng và bao nhiờu phần của một hỡnh vuụng?
-Gọi HS lờn viết hỗn số
-Từ hỗn số ai cú thể chuyển thành một phõn số?
-Hướng dẫn HS viết cho gọn hơn.
-Vậy phõn số viết được phõn số như thế nào?
-Qua cỏch thực hiện ở trờn em hóy nờu cỏch chuyển hỗn số thành phõn số?
-Gọi 3-4 HS nờu lại.
3, Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu
-Dựa vào nội dung cỏch chuyển ở trờn em hóy chuyển cỏc hỗn số này thành phõn số và ghi nhanh ra nhỏp
-Gọi HS lờn bảng thực hiện
-Nhận xột, sửa sai.
Bài 2a,c (ý b HSKG) Gọi HS đọc yờu cầu
-Cho HS tự làm theo mẫu
-Nhận xột, ghi điểm.
Bài 3: Hướng dẫn HS làm theo mẫu cho HS nhắc lại quy tắc nhõn (chia) hai phõn số.-Gọi hs lờn làm
-Nhận xột, sửa sai.
4.Củng cố, dặn dũ: 
-Muốn chuyển hỗn số thành phõn số ta làm thế nào?
-Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập.
-Nhận xột tiết học.
-Cú 2 hỡnh vuụng và hỡnh vuụng
2
HS:=2+=
2=
2=
-Ta cú thể viết hỗn số thành một phõn số cú:
+Tử số bằng phần nguyờn nhõn với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phõn số
+Mẫu số bằng mẫu số ở phần phõn số
- Đọc Y/c của bài
- 3 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. HSNX
- Đọc y/c của bài
- 3 Hs lên bảng làm bài, lớp NX
-HS làm bài theo yêu cầu
_________________________________
 KHOA HỌC
CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HèNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I. mục tiêu:
-Học sinh biết sự sống của mỗi con người được bắt đầu từ một tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trựng của người bố, biết được một vài giai đoạn phỏt triển của thai nhi. 
-Học sinh phõn biệt được một vài giai đoạn phỏt triển của thai nhi. 
-Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học. 
II. đồ dùng dạy học - Cỏc hỡnh ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập 
III. các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
a)Hoạt động 1: Sự sống của con người bắt đầu từ đõu? 
-Đặt cõu hỏi cho cả lớp ụn lại bài trước: 
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tớnh của mỗi con người? 
-Cơ quan sinh dục nam cú khả năng gỡ?
-Cơ quan sinh dục nữ cú khả năng gỡ?
*/GV chốt lại: Sự sống của mỗi người bắt đầu từ một tế bào trứng của người mẹ kết hợp với tinh trựng của người bố. Hiện tượng trứng kết hợp với tinh trựng được gọi là thụ tinh. 
b)Hoạt động 2: Vài giai đoạn phỏt triển của thai nhi 
-Cho hs đọc yờu cầu SGK/10 sau đú tỡm hỡnh tương ứng nờu kết quả
-Cho hs quan sỏt hỡnh 2, 3, 4, 5, SGK/11 SGK để tỡm xem hỡnh nào cho biết thai được 8 tuần, 5 tuần, 3 thỏng, 9 thỏng 
-Gọi hs nờu kết quả.
-Nhận xột, kết luận như SGK
-Gọi hs đọc lại 2 mục bạn cần biết trong bài.
+Giai đoạn nào đó nhỡn thấy hỡnh dạng của mắt, mũi, miệng, tay, chõn? 
+Giai đoạn nào đó nhỡn thấy đầy đủ cỏc bộ phận? 
3. Củng cố, dặn dũ: 
-Xem lại bài + học ghi nhớ 
-Chuẩn bị: “Cần phải làm gỡ để cả mẹ và em bộ đều khỏe” 
- Nhận xột tiết học
- Học sinh lắng nghe và trả lời. 
- Cơ quan sinh dục. 
- Tạo ra tinh trựng. 
- Tạo ra trứng. 
- Học sinh lắng nghe. 
-Học sinh làm việc cỏ nhõn, lờn trỡnh bày: 
Hỡnh 1a: Cỏc tinh trựng gặp trứng
Hỡnh 1b: Một tinh trựng đó chui vào trứng. 
Hỡnh 1c: Trứng và tinh trựng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử. 
- Học sinh đọc mục Bạn cần biết và quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4, 5 trang 9 SGK. 
- 2 bạn sẽ chỉ vào từng hỡnh, nhận xột sự thay đổi của thai nhi ở cỏc giai đoạn khỏc nhau. 
- Hỡnh 2: Thai 5 tuần, thấy đầu và mắt.
- Hỡnh 3: Thai 8 tuần, cú thờm tai, tay và chõn. 
- Hỡnh 4: Thai 3 thỏng, nhỡn thấy hỡnh dạng của mắt, mũi, miệng, tay, chõn.
- Hỡnh 5: Thai 9 thỏng, em bộ mới được sinh ra với đầy đủ cỏc bộ phận. 
- 9 thỏng 
______________________________
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. mục tiêu
-Hiểu ý nghĩa cõu chuyện, biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
-Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
-Giỏo dục học sinh lũng yờu nước, tự hào về truyền thống dõn tộc. 
II. đồ dùng dạy học-Tài liệu về cỏc anh hựng danh nhõn của đất nước.
-Bảng lớp, bảng phụ ghi gợi ý 3. 
III.các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ: -Gọi 2 em lờn bảng.
B, Bài mới
1.. Giới thiệu bài mới: Nờu mục tiờu bài học
2. các hoạt động
*/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yờu cầu đề bài 
-Gọi hs đọc đề bài trong SGK
-Đề bài yờu cõu gỡ? (gạch chõn trờn đề bài bảng lớp)
-Em hiểu “Danh nhõn” là như thế nào?
-Em hóy kể tờn cỏc danh nhõn mà em biết?
-Gọi hs đọc gợi ý 1
-Gọi hs tiếp nối nhau nờu tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể trước lớp.
*/ Hoạt động 2: 
-Học sinh kể cõu chuyện và trao đổi về nội dung cõu chuyện. 
-Mở bảng phụ gợi ý 3, gọi hs đọc
-Cho 1-2 em lờn trước lớp nờu tờn truyện, nhõn vật mà mỡnh kể
-Cho hs thảo luận, tập kể chuyện theo nhúm 4
-Gọi 4-5 hs lờn kể chuyện trước lớp, mỗi hs kể xong đều nờu ý nghĩa của chuyện, hỏi bạn cõu chuyện hoặc trả lời cõu hỏi của bạn.
Vd: bạn thấy Vừ thị Sỏu là người như thế nào?
-Bạn học được gỡ ở chị?
-Cho hs nhận xột lời kể của bạn.
-Giỏo viờn nhận xột cho điểm,tuyên dương
3.Củng cố, dặn dũ
- Tỡm thờm truyện về cỏc anh hựng, danh nhõn. 
- Chuẩn bị: Kể một việc làm tốt của một người mà em biết đó gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước. 
- Nhận xột tiết học.
- 2 học sinh nối tiếp kể lại cõu chuyện về anh Lý Tự Trọng. 
- 2 học sinh lần lượt đọc đề bài:
Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện đó được nghe hoặc được đọc về cỏc anh hựng danh nhõn ở nước ta. 
-Học sinh phõn tớch đề. 
-Gạch dưới: được nghe, được đọc, anh hựng danh nhõn của nước ta. 
- Danh nhõn là người cú danh tiếng, cú cụng trạng với đất nước, tờn tuổi muụn đời ghi nhớ. 
- 1, 2 học sinh đọc đề bài và gợi ý. 
- Lần lượt học sinh nờu tờn cõu chuyện em đó chọn. 
- bỏc sĩ Tụn Thất Tựng, Lương Thế Vinh. 
- 2, 3 học sinh khỏ giỏi giới thiệu cõu chuyện mà em đó chọn, nờu tờn cõu chuyện nhõn vật - kể diễn biến một hai cõu. 
-Học sinh làm việc theo nhúm. 
-Từng học sinh kể cõu chuyện của mỡnh. 
- Trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. 
- Đại diện nhúm kể cõu chuyện. 
- Mỗi em nờu ý nghĩa của cõu chuyện. 
- Mỗi dóy đề cử ra 1 bạn kể chuyện
-Lớp nhận xột bạn kể Qua cỏc ý:
-Truỵện cú hay cú mới khụng?
-Cỏch kể thế nào?
-Bạn cú hiểu cõu chuyện bạn kể khụng?
- bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất
_______________________________
HĐTT
SINH HOạT LớP
.I. Mục tiêu
- Đánh giá nhận xét kết qủa đạt được và chưa đạt được ở tuần học 2
- Đề ra phương hướng phấn đấu trong tuần học tới
-HS biết đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
II. Các hoạt động
 1) Các tổ báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của tổ những mặt đạt được và chưa đạt được.
 2) Lớp trưởng báo cáo, nhận xét các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt được và chưa đạt được
 3) GV nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần của lớp những mặt đạt được và chưa đạt được. Đề ra phương hướng phấn đấu trong tuần tới:
 *Keỏ hoaùch tuaàn3
+ Duy trỡ, ổn định tốt học tập 
+ thực hiện tháng ATGT
______________________________