Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 2

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2
Từ ngày 10 - 09 đến 14 -0 9 -2012
 Thứ 
Ngày
Tiết
TCT
Mơn
Tên bài dạy
Hai
10 -09
1
2
3
4
5
3
6
2
2
TĐ
TỐN
ĐĐ
KT
PĐHY
Nghìn năm văn hiến.
Luyện tập.
Em là học sinh lớp 5 (Tiết 2 )
Đính khuy hai lỗ (Tiết 2 )
Luyện đọc cho HS yếu.
 Ba
11 - 09
1
2
3
4
5
4
7
2
3
3
LTVC
TỐN
CT
TD
KH
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
Phép cộng và phép trừ hai ps.
(Nghe-Viết) Lương Ngọc Quyến.
GV chuyên
Nam hay nữ (tt).
Tư
12 - 09
1
2
3
4
5
4
8
3
4
2
TĐ
TỐN
TLV
TD
LS
Sắc màu em yêu.
Phép nhân và phép chia hai PS.
Luyện tập tả cảnh.
GV chuyên
Nguyễn Trường Tộ mong muốnđất nước.
Năm
13 - 09
1
2
3
4
5
3
2
2
9
4
LTVC
ĐL
MT
TỐN
KH
MRVT: Tổ quốc.
Địa hình và khống sản.
GV chuyên
Hỗn số. 
Cơ thể của chúng tanhư thế nào?
Sáu
14 - 09
1
2
3
4
5
4
10
2
2
2
TLV
T
HẠC
KC
SH
Luyện tập làm báo cáo thống kê.
Hỗn số. (TT)
GV chuyên
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Sinh hoạt lớp, phụ đạo HS yếu
Thư hai : Ngày soạn: 06 / 09 / 2012
 Ngày dạy: 10 / 09 / 2012	
TIẾT 5 Mơn : TẬP ĐỌC
Bài : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức cĩ bảng thống kê. 
 - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. 
II. Chuẩn bị:
GV : tranh ảnh phĩng to.
HS : SGK
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I. Kiểm tra bài cũ: 5’
II.Bài mới
1.GTB : (1’)
2.Luyện đọc : (10’)
3.Tìm hiểu bài: (10’)
4.Luyện đọc diễn cảm ( 8’)
5.Củng cố dặn dị: (3’)
- Gäi 3 HS ®äc bµi “Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa”.
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
- Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ 
 - Tranh vÏ c¶nh ë ®©u?
 - Em biÕt g× vỊ di tÝch lÞch sư nµy?
 2. H­íng dÉn luyƯn ®äc. 
- HS đọc tồn bài.
- Cho HS chia đoạn bài văn. 
- Mời HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài.
- Cho HS luyện đọc từ khĩ kết hợp với giải nghĩa từ ngữ.
- Mời HS đọc chú giải tr SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Y/c HS đọc thầm đoạn 1
- §Õn th¨m v¨n miÕu, kh¸ch n­íc ngoµi ng¹c nhiªn v× ®iỊu g×?
* §o¹n 1 cho ta niÕt ®iỊu g×?
- GV y/c HS đọc bảng thống kê.
+ TriỊu ®¹i nµo tỉ chøc nhiỊu khoa thi nhÊt?
 - TriỊu ®¹i nµo cã nhiỊu tiÕn sÜ nhÊt?
- Bµi v¨n giĩp em hiĨu ®iỊu g× vỊ truyỊn thèng v¨n ho¸ VN?
- Đo¹n cßn l¹i cđa bµi v¨n cho em biÕt ®iỊu g×?
- Bài văn nĩi lên điều gì?
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài.
- GV đọc mẫu.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc.
- Cho HS nêu nội dung bài học. 
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS ®äc 3 ®o¹n
- HS quan s¸t
- Tranh vÏ khuª v¨n C¸c ë Quèc Tư Gi¸m
- V¨n miÕu lµ di tÝch lÞch sư nỉi tiÕng ë thđ ®« Hµ Néi . §©y lµ tr­êng ®¹i häc ®Çu tiªn cđa ViƯt Nam.
- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.
 - Chia làm 3 đoạn.
+§o¹n1: Từ đầucụ thể như sau.
+ §o¹n2 : Bảng thống kê.
+ §o¹n 3 : Cịn lại.
- HS tiếp nối nhau đọc
- HS luyện đọc từ khĩ kết hợp với giải nghĩa từ ngữ.v¨n hiÕn, v¨n MiÕu, Quèc tư Gi¸m, tiÕn sÜ, chøng tÝch.
- HS đọc chú giải tr SGK.
- Từng cặp thực hiện.
- Khách nước ngồi ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngĩt 10 thế kỉ tính từ khoa thi năm.1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua VN đã tổ chức được 185 khoa thi lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
* Vệt Nam cĩ truyền thống khoa thi cử lâu đời.
- HS đọc.
- Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa.
- Triều đại Lê tổ chức nhiều tiến sĩ nhất 1780.
- VN là một nước cĩ nền văn hiến lâu đời 
- Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời.
* VN cã truyỊn thèng khoa thi cư l©u ®êi. V¨n MiÕu - Quèc Tư Gi¸m - lµ mét b»ng chøng vỊ nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi cđa n­íc ta .
- 3 HS nối tiếp nhau đọc .
- Nhận xét bạn đọc.
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
Rút kinh nghiệm :...
****************************************************************************
MƠN TỐN
TIẾT 6 : BÀI : LUYỆN TẬP. 
 A.MUC TIÊU:
 - Biết đọc, viết các phân số phân số TP trên một đoạn của tia số. 
 - Biết chuyển một PS thành PS TP. ( Làm BT 1; BT2; BT3 sgk tr 9)
 - HS khá, giỏi làm BT4, BT5.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tia sơ trong sgk. 
 - HS: SGK, vở, viết, 
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng dẫn HS làm BT:
 -Bài 1: (5’)
( sgk trang 9)
-Bài 2: (10’)
(sgk trang 9)
- Bài 3: (8’)
(SGK trang 9 )
-Bài 4; Bài 5: 
( Nếu cịn thời gian )
 (SGK tr 4)
3.Củng cố dặn dị: (5’)
- Cho HS nêu VD về các PSTP và đọc các PS đĩ.
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV hướng dẫn HS làm các BT.
- GV mở bảng phụ đã kẻ sẵn tia số.(như ở sgk)
- Gọi HS lên bảng viết. Cho HS cịn lại làm vào vở .
- Gọi HS lên bảng làm. Cho HS cịn lại làm bảng con.
- GV theo dõi nhận xét và nêu kết quả đúng.
- Cho cả lớp làm bảng con, sau đĩ gọi HS lên bảng làm.
- GV theo dõi nhận xét, cho điểm những HS làm đúng.
Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm. Cho HS cịn lại làm vào vở.
GV theo dõi, nhận xét, nêu kết quả đúng. 
Bài 4: 
>
<
=
 ? ; 
Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập. 
Hướng dẫn học ở nhà
Nhận xét tiết học
- Vài HS nêu.
- HS khác nhận xét
- 3 HS nhắc lại
- HS theo dõi.
Bài 1: - Cả lớp quan sát.
- 1HS viết bảng lớp
- HS cịn lại làm vào vở và nhận xé.t
Bài 2: 3 HS làm bảng lớp.
HS cịn lại làm bảng con và nhận xét.
 = = ; = = 
 = = 
Bài 3: 3 HS làm bảng lớp, HS cịn lại làm bảng con.
HS khác nhận xét
 = = = = 
 = = 
Bài 4; Bài 5: 4 HS làm bảng lớp, HS cịn lại làm vào vở.
HS khác nhận xét
Bài 5
Bài giải:
Số HS giỏi tốn là:
 30x = 9 (học sinh)
 Số HS giỏi Tiếng Việt là:
 30x = 6 (học sinh)
 Đáp số : 9 học sinh
 6 học sinh
Vài HS nêu
Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :..
**************************************************************************
TIẾT 2: MƠN ĐẠO ĐỨC
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 2)
A.MỤC TIÊU: 
 Biết: 
 - HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
 - Cĩ ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui và tự hào là HS lớp 5.
 * Các KNS cơ bản được giáo dục.
 - Tự nhận thức được mình là HS lớp 5.
 - Xác định được giá trị của HS lớp 5.
 - Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các hình trong sgk 
 - HS: SGK, vở, viết, thẻ màu,
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
 II.Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
2.Hoạt động 1: (13’)
Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
3.Hoạt động 2: 
Kể chuyện về tấm gương HS gương mẫu. (16’)
4.Củng cố dặn dị:(5’)
- Gọi HS lên nêu những hành động và việc làm của HS lớp 5.
- GV nhận xét- đánh giá.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- Cho HS thảo luận theo cặp về kế hoạch phấn đấu.
- Mời đại diện các nhĩm trình bày.
- GV theo dõi, nhận xét, rút ra kết luận.
* Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện cĩ kế hoạch.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- Cho HS làm việc độc lập.
 - Mời HS trình bày.
- GV theo dõi, nhận xét biểu dương những HS kể tốt.
* GV kết luận: Chúng ta cần phải học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
Cho HS nhắc lại ghi nhớ ở tiết 1.
Hướng dẫn học ở nhà.
Nhận xét tiết học.
- 6 HS lần lượt nêu.
- HS khác nhận xét
- 3 HS nhắc lại
- Cả lớp nghe.
- Từng cặp HS thảo luận. 
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe.
- Từng cá nhân kể.
- HS khác nhận xét
- Vài em nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :
 ****************************************************************************
 Tiết 2: MƠN :KĨ THUẬT
BÀI : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2)
A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
-Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính được ít nhất 1 khuy 2 lỗ, khuy đính tương đối chắc chắn.
- Rèn tính cẩn thận cho HS.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu đính khuy 2 lỗ, vật liệu và dụng cụ cần thiết.
- HS: Kim, chỉ, khuy 2 lỗ, vải,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I. Ổn định tổ chức: (1’)
I.Kiểm tra bài củ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài:(1’)
2.Hoạt động 1: Thực hành(20’
3.Hoạt động 2:
Đánh giá sản phẩm: (9’)
4. Củng cố dặn dị:
(5’)
- GV ổn định trật tự - Điểm danh, văn nghệ.
- Gọi HS lên nhắc lại các bước đính khuy 2 lỗ.
- GV nhận xét - đánh giá 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Yêu cầu HS nêu các bước đính khuy 2 lỗ.
GV theo dõi- nhận xét, chốt lại cách nêu đúng.
- GV yc HS thực hành đính khuy 2 lỗ trên vải.
- Cho HS thực hành theo nhĩm.
- GV đi đến từng nhĩm, theo dõi, giúp đỡ những nhĩm yếu.
- Cho HS các nhĩm trưng bày sản phẩm.
- Yêu cầu HS đọc các bước đánh giá sản phẩm được ghi ở sgk tr 7.
- Mời HS đánh giá sản phẩm của từng nhĩm.
- Sau cùng GV nhận xét đánh giá sản phẩm ở từng nhĩm. Biểu dương các sản phẩm đẹp.
- GV cho HS nhắc lại các bước đính khuy 2 lỗ.
Hướng dẫn học ở nhà
Nhận xét tiết học
- 4HS lần lượt nêu.
- HS khác nhận xét
- 3 HS nhắc lại
- Vài HS nêu
- HS khác nhận xét
- Cả lớp thực hiện
- 3 nhĩm thực hành.
- 3 nhĩm trưng bày.
- Cả lớp thực hiện
- HS khác nhận xét
- Vài HS nêu
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :.......
****************************************************************************
PHỤ ĐẠO HS YẾU
A. Mục tiêu
 - Rèn cho những HS đọc yếu
 - Giáo dục ý thức học tập cho HS
B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Ổn định tổ chức
II. Nội dung phụ đạo
1.Luyện đọc:
2.Nhận xét-dặn dị:
- GV: ổn định tổ chức
- GV: triển khai nội dung phụ đạo
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc lại bài vừa học “Nghìn năm văn hiến”
- Cho những em đọc yếu luyện đọc nhiều lần
- GV theo dõi, uốn nắn những em đọc chưa chuẩn, phát âm chưa chính xác
- GV biểu dương những HS đọc cĩ tiến bộ
- Dặn HS về nhà tự rèn luyện thêm
+Tuyên dương những HS cĩ ý thức
+Nhắc nhở, động viên những em cịn yếu.
- HS trật tự
- Cả lớp nghe
- Các HS yếu đọc: 
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :...
Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2012
TIẾT 1: Mơn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 BÀI : Më réng vèn tõ: Tỉ Quèc
 A. MỤC TIÊU:
 - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc bài chính tả đã học(BT1) tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) tìm được một số từ chứa tiếng quốc (BT3).
 - Đặt câu được với một trong những từ ngữ nĩi về Tổ quốc, quê hương (BT4).
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Bảng nhĩm, 
 - HS: SGK, VBT, vở, viết
 ... hác nhận xét 
Bài 1:
a. 2 đọc là hai một phần tư
b. 2 đọc là hai bốn phần năm
c. 3 đọc là ba hai phần ba
Bài 2: 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
a. 1, 1, 1
 b. 1, 2, 2
- HS khác nhận xét 
- Vài HS nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm : ..
****************************************************************************
MƠN : KHOA HỌC
BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
A.MỤC TIÊU:
 - Biết cơ thể chúng ta được hình thành từ sự kết hợp giữa tinh trùng của bố và trứng của mẹ..
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình và các thơng tin trang 6, 7SGk.
- HS: SGK, vở, viết, 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Nội dung
H Đ GV
H Đ HS
I Kiểm tra bài cũ: (5’)
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
( 1’)
2.Hoạtđộng 1: 
Thảo luận: (14’)
3.Hoạt động 2: (12’)
Quan sát và thảo luận
4.Củng cố dặn dị: ( 3’)
Gọi HS lên nêu vai trị của nam và nữ ở gia đình và xã hội.
 GV nhận xét - cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ và giao nhiệm vụ cho từng nhĩm.
Cho HS quan sát hình 1 trang 10 SGK và trả lời các câu hỏi :
Mời đại diện các nhĩm trình bày
- Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi con người ?
- Cơ quan sinh dục của Nam và nữ cĩ nhiệm vụ gì ?
- Giáo viên chốt lại: Cơ thể người được hình thành từ một tế bào của trứng mẹ kết hợp với tinh trùng của bố và được gọi là sự thụ tinh.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. 
- Cho HS quan sát các hình 2, 3,4,5 ở SGK trang 11 thảo luận, đọc nội dung bạn cần biết sgk, thảo luận 
- Mời đại diện các nhĩm trình bày
GV theo dõi, nhận xét, rút ra kết luận.
* Hợp tử phát truển thành phơi rồi thành bào thai. Đến tuần thứ 12 ( tháng thứ 3) thai đã cĩ đầy đủ các cơ quan của cơ thể và cĩ thể coi là một cơ thể người sau khoảng 9 tháng ở trong bung , em bé được sinh ra.
Cho HS nhắc lại.
- Cho HS đọc phần bạn cần biết trong SGK.
- Mời HS nhắc lại.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lần lượt trả bài
- HS khác nhận xét
- 3 em nhắc lại
- HS nghe
- HS quan sát, thảo luận
- Các đại diện trình bày.
- Cơ quan quyết định giới tính của mỗi con người là cơ quan sinh dục.
- Cơ quan sinh dục của nam cĩ khả năng tạo ra tinh trùng.
- Cơ quan sinh dục của nữ cĩ khả năng tạo ra trứng.
- HS khác nhận xét
- Từng cặp quan sát và thảo luận.
- Các đại diện trình bày. HS khác nhận xét. 
- 3 em nhắc lại
- 6 HS tiếp nối đọc
- 3 em nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm : ..
******************************************************************************
Thứ sáu ngày 14 tháng 09 năm 2012
Mơn : TẬP LÀM VĂN
BÀI :LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
A.MỤC TIÊU: 
 - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng (BT1)
- Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2)
* Các KNS cơ bản được giáo dục.
- Thu thập xử lí thơng tin.
- Hợp tác cùng tìm kiếm số liệu thơng tin.
- Thuyết trình kết quả tự tin.
- Xác định giá trị.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu bảng thống kê.
- HS: SGK, vở,VBT,viết
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng đẫn HS làm BT.
Bài tập 1: (14’)
( SGKtrang23)
Bài tập 2: (12’)
( SGKtrang23)
3.Củng cố dặn dị: (3’)
- Gäi 3 HS ®äc ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mét buỉi trong ngµy
GV nhận xét - cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng.
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Tỉ chøc HS ho¹t ®éng trong nhãm theo híng dÉn:
+ §äc l¹i b¶ng thèng kª.
+ Tr¶ lêi tõng c©u hái
- Sè khoa thi, sè tiÕn sÜ cđa n­íc ta tõ n¨m 1075- 1919?
- Sè khoa thi, sè tiÕn sÜ vµ sè tr¹ng nguyªn cđa tõng triỊu ®¹i?
TRIỀU ĐẠI
SỐ KHOA THI
LÝ
6
TrÇn
14
Hå
2
Lª
104
M¹c
21
NguyƠn
38
- Sè bia vµ sè tiÐn sÜ cã kh¾c tªn trªn bia cßn l¹i ®Õn ngµy nay?
- C¸c sè liƯu kh¾c trªn ®­ỵc tr×nh bµy d­íi nh÷ng hÝnh thøc nµo?
- C¸c sè liƯu thèng kª trªn cã t¸c dơng g×?
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp
- Gäi HS tr×nh bµy bµi trªn b¶ng
Tỉ
Sè HS
Tỉ 1
9
Tỉ 2
9
Tỉ 3
8
Tỉ 4
9
TSHS trong líp
35
- Nh×n vµo b¶ng thèng kª em biÕt ®­ỵc ®iỊu g×?
- Tỉ nµo cã nhiỊu HS kh¸ giái nhÊt?
- Tỉ nµo cã nhiỊu HS n÷ nhÊt?
- B¶ng thèng kª cã t¸c dơng g×?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhµ lËp b¶ng thèng kª 5 gia ®×nh ë gÇn n¬i em ë vỊ; sè ngêi, sè con lµ nam, sè con lµ n÷.
3 HS lần lượt nêu 
HS khác nhận xét
Vài HS đọc,lớp theo dõi
Bài tập 1: HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
1 số đại diện trình bày
HS khác nhận xét
- Tõ n¨m 1075 ®Õn 1919 sè khoa thi: 185 sè tiÕn sÜ: 2896
- 4 HS nèi tiÕp ®äc l¹i b¶ng thèng kª.
Số TIẾN SĨ
SỐ TRẠNG
NGUYÊN
11
0
51
9
12
0
1780
27
484
10
558
0
- Sè bia: 82, sè tiÕn sÜ cã tªn kh¾c trªn bia: 1006
- §­ỵc tr×nh bµy trªn b¶ng sè liƯu.
- Giĩp ng­êi ®äc t×m th«ng tin dƠ dµng, dƠ so s¸nh sè liƯu gi÷a c¸c triỊu ®¹i.
Bài tập 2: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp
- 1 HS lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë
VD: B¶ng thèng kª sè liƯu cđa tõng tỉ líp 5A
N÷
Nam
Kh¸, giái
4
5
8
4
5
9
4
4
8
5
4
8
17
18
33
- Sè tỉ trong líp, sè HS trong tõng tỉ, sè HS nam, n÷, sè HS kh¸ giái trong tõng tỉ
- Tỉ 2
- Tỉ 4
- B¶ng thèng kª giĩp ta biÕt ®­ỵc nh÷ng sè liƯu chÝnh x¸c, t×m sè liƯu nhanh chãng dƠ dµng so s¸nh c¸c sè liƯu
Rút kinh nghiệm :...
****************************************************************************
MƠN : TỐN
BÀI : HỖN SỐ (TT)
A/MỤC TIÊU:
 - Biết chuyển một hỗn số thành một pân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các BT1; 2; 3
 B/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Chuẩn bị trên bảng phụ ( như ở sgk).
- HS: SGK, vở , viết......
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HĐGV
HĐHS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
2.Hướng dẫn chuyển hỗn số thành PS.(10’)
3. Thực hành: 
 - Bài 1: ( 4’)
(SGK trang13)
- Bài 2: (6’) 
(SGK trang13)
- Bài 3: (6’)
(SGK trang13)
4.Củng cố dặn dị: (3’)
- Gọi HS lên bảng rồi đọc cho HS viết. 
- GV nhận xét cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- GV dán hình vẽ như phần bài học của SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc phần hình vuơng đã tơ màu.	 
 - GV nêu : Đã tơ màu 2 hình vuơng hay đã tơ màu hình vuơng. Vậy ta cĩ:2 = 
- GV nêu vấn đề:Hãy tìm cách giải thích vì sao 2 = 
- Hãy vết hỗn số 2 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này.
- GV viết 2 lên bảng và yêu cầu HS nêu rõ từng phần củ hỗn số 2 
Phần nguyên
Mẫu số
Tử số
 2 = = 
- GV yêu cầu HS đọc phần nhận xét SGK.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV theo dõi, nhận xét 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Cho HS đọc lại phần nhận xét
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng viết.
 3 ; 7 
- HS khác nhận xét
- 3 em nhắc lại.
HS đọc .
 2 = 2 + = = 
- HS trao đỗi.
 = 
- HS nêu.
+ 2 là phần nguyên.
+ là phần phân số với 5 là tử số của phân sĩ, 8 là mẫu của phân số.
- HS tiếp nối đọc
HS khác nhận xét
Bài 1: HS đọc đề và làm bài.
- 5 HS lên bảng .
- HS cịn lại viết bảng con.
- HS khác nhận xét
2 = ; 4 = ; 3 = ; 
 5 = ; 3 = 
Bài 2: HS đọc đề và làm bài.
- 3 HS lên bảng .
- HS cịn lại viết bảng con.
- HS khác nhận xét
a) 
b; 
c) 
Bài 3: HS đọc đề và làm bài.
- 3 HS lên bảng .
- HS cịn lại viết bảng con.
- HS khác nhận xét
 a) 
 b; 
 c) 
- Vài HS đọc lại 
Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :.......
****************************************************************************
HÁT NHẠC
GV chuyên
***************************************************************************
MƠN : KỂ CHUYỆN
BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
A.MỤC TIÊU:
 - Chọn được một truyện viết về anh hùng danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý. - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 - HS khá giỏi tìm được truyện ngồi SGK ; kẻ chuyện một cách tự nhên, sinh động.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh họa phĩng to.
 - HS: SGK, vở, viết ,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài củ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2. HD kể: (10’)
a. Tìm hiểu đề bài.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : ( 19’)
a) Kể trong nhĩm
b) Thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
3.Củng cố dặn dị: (5’)
- GV gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau kể lại truyện Lý Tự Trọng.
- GV nhận xét đánh giá
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng
- GV gọi HS đọc lại đề bài.
- GV gạch chan các từ đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân.
+ Những người như thế nào thì được gọi là anh hùng danh nhân?
- Gọi HS đọc phần gợi ý.
- Gọi HS đọc phần 3 GV ghi bảng.
- GV chia thành 4 nhĩm.
- GV tổ chức cho HS kể và bình chọn nhĩm kể hay.
- GV đi đến từng nhĩm để giúp đỡ những nhĩm yếu
- Yêu cầu HS kể theo nhĩm, kể từng đoạn và nêu ý nghĩa câu chuyện.
Cho HS thi kể trước lớp 
- GV tổ chức cho HS kể cá nhân.
- GV theo dõi- nhận xét- cho điểm, biểu dương những HS kể hay, hấp dẫn nhất.
- Anh hùng danh nhân là những người như thế nào ?
- Hướng dẫn học ở nhà
- Nhận xét tiết học
- 3 HS lên bảng kể.
3 em nhắc lại 
- HS đọc đề bài.
- Anh hùng là người lập cơng trạng đặc biêt, lớn lao đối với nhân dân, đất nước.
- Danh nhân là người cĩ danh tiếng ,cĩ cơng trạng với đất nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ.
- HS kể theo nhĩm
- Các nhĩm kể
- HS khác nhận xét
- HS lần lượt kể.
- HS khác nhận xét.
Rút kinh nghiệm :...
****************************************************************************
 SINH HOẠT
TUẦN 1: SINH HOẠT LỚP .
MỤC TIÊU:
 - HS báo cáo kết quả học tập tuần .
 - GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới, rèn cho những HS đọc yếu
 - Giáo dục đạo đức, ý thức học tập cho HS.Giáo dục HS chấp hành tốt luật giao thơng đường bộ.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
ND
H Đ GV
H Đ HS
I.Ổn định tổ chức 
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Các báo cáo 
2.Phương hướng phấn đấu và biện pháp khắc phục
4.Nhận xét dặn dị
GV ổn định trật tự- cho lớp văn nghệ 
GV lên triển khai nội dung sinh hoạt
Mời các tổ trưởng lên báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ.
Cho lớp phĩ học tập tổng hợp điểm thi đua của 4 tổ.
Sau khi nghe báo cáo, GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới và nêu một số biện pháp khắc phục những mặt cịn hạn chế.
Cho HS tham gia đĩng gĩp ý kiến
GV dặn HS về nhà tiếp tục tự học, tự rèn luyện thêm
Nhận xét tiết học
Cả lớp hát
Cả lớp nghe
4 tổ trưởng báo cáo
Lớp phĩ, tổng hợp, lớp trưởng báo cáo chung.
HS lắng nghe
Cả lớp nghe
 Vĩnh Thanh, ngày ...tháng...năm 2012 
 Ký duyệt BGH