Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 23 năm 2012

TuÇn 23:
 Thứ Hai ngày 13 thán g 2 năm 2012
Khoa häc: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN
I. Mục tiêu: 
 Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập. Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện...
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Kiểm tra bài cũ: 
+ Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì?
+ Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì? 
- GV nhận xét ghi điểm.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
Vào bài:
a. Hoạt động 1: Thảo luận.
*Cách tiến hành:
- GV cho HS cả lớp thảo luận:
+ Kể tên1số đồ dùng điện mà bạn biết?
+ Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?
- GV giảng: Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện
b. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm 4.
- Quan sát các vật hay tranh ảnh những đồ dùng máy móc, động cơ điện đã sưu tầm được:
+ Kể tên của chúng?
+ Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng?
+ Nêu tác dụng của nguồn điện trong các đồ dùng máy móc đó? 
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
*Chúng ta cần sử dụng như thế nào để tránh lãng phí điện?
c. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.
*Cách tiến hành: - Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện tương ứng cùng thực hiện hoạt động đó.
- Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
2 HS trình bài – líp theo dâi n.xÐt
– HS l¾ng nghe
*Mục tiêu: HS kể được:
- Một số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng; Một số loại nguồn điện phổ biến.
+ Nồi cơm điện, ấm điện, quạt điện, ti vi, tñ l¹nh 
+ Năng lượng điện do pin, do nhà máy điện, cung cấp.
*Mục tiêu: HS kể được một số ứng dụng của dòng điện (đốt nóng, thắp sáng, chạy máy) và tìm được ví dụ về các máy móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng.
- HS quan sát
- Quạt điện, ti vi, bóng điện, nồi điện
- Do nhà máy điện cung cấp
- Nguồn điện giúp cho các thiết bị sử dụng điện hoạt động được.
- Khi ra khỏi nhà nhớ tắt điện ở mọi vật sử dụng năng lượng điện...
*Mục tiêu: HS nêu được những dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống.
Hoạt động
Các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện
Các dụng cụ, Phương tiện sử dụng điện.
Thắp sáng
Đèn dầu, nến,
Bóng đèn điện,đènpin,
Truyền tin
Ngựa, bồ câu truyền tin,
Điện thoại, vệ tinh,
– HS l¾ng nghe
TËp ®äc: PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
- Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
GDKN ra quyÕt ®Þnh: øng phã, gi¶i quyÕt vÊn ®Ò
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Mời HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cao Bằng”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
+ Bài văn được chia thành mấy đoạn?
GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội.
+ Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
+ Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
+ Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
+ Em có nhận xét gì về việc xét sử của quan án?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?
+ Qua vụ án lấy trộm tiền nhà chùa em thấy quan án là người như thế nào?
- GV tiểu kết rút ra nội dung bài. Cho HS nhắc lại ND bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc mỗi đoạn.
- GV treo bảng phụ cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói sư cụ  đến hết trong nhóm 2 theo phân vai.
 - Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ghi điểm
3. Củng cố- Dặn dò.
 - Qua câu chuyện trên em thấy quan án là người như thế nào?
- n.xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS về nhà tìm đọc các truyện về quan án xử kiện (Truyện cổ tích Việt Nam) Những câu chuyện phá án của các chú công an, của toà án hiện nay.
2 HS thực hiện
- HS theo dõi SGK
* 3 đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm.
- Đoạn 2: Tiếp đến phải cúi đầu nhận tội.
- Đoạn 3: phần còn lại.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn
- 1 HS đọc toàn bài
- HS đọc thầm
+ Việc mình bị mất cắp vải, người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình.
+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: Cho đòi người làm chứng, cho lính về nhà hai.
+ Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm được ít tiền
+ý 1: Quan án phân xử công bằng vụ lấy trộm vải.
+ Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn, người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc...
+ Chọn phương án b.
+ý 2: Quan án thông minh nhanh chóng tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.
- ND: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện. 
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
1 HS nh¾c l¹i ND bµi
HS l¾ng nghe
- HS thùc hiÖn y/c cña GV
To¸n: XĂNG- TI -MÉT KHỐI. ĐỀ -XI -MÉT KHỐI
I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS: 
- Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối.
- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích : xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập, biết áp dụng bài học vào cuộc sống thực tế.
II.Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hình hộp chữ nhật có mấy kích thước? đó là những kích thước nào?
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
a. Hình thành biểu tượng cm3 và dm3:
- GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS quan sát mô hình h×nh nh­ SGK
+ Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh bao nhiêu xăng-ti-mét?
+ Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh bao nhiêu đề-xi-mét?
* Quan hÖ gi÷a hai ®¬n vÞ ®o:
- HLP cã c¹nh dµi 1 dm th× thÓ tÝch cña h×nh ®ã lµ bao nhiªu?
- Gi¶ sö chia c¸c c¹nh cña HLP thµnh 10 phÇn b»ng nhau mçi phÇn cã kÝch th­íc lµ bao nhiªu?
- Gi¶ sö s¾p xÕp c¸c HLP nhá c¹nh 1cm vµo HLP c¹nh 1dm th× cÇn bao nhiªu h×nh sÏ xÕp ®Çy?
- ThÓ tÝch HLP c¹nh 1dm lµ bao nhiªu?
- GV kÕt luËn:
 1 dm3 = 1000 cm3
 Hay 1000 cm3 = 1 dm3
+ 1 dm3 bằng bao nhiêu cm3?
+ 1 cm3 bằng bao nhiêu dm3?
- GV hướng dẫn HS đọc và viết dm3; cm3
b. Luyện tập:
Bài tập 1 (116): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu BT trªn b¶ng phô.
- GV phân tích mẫu
Y/c HS làm bài cá nhân vµo vë
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2a (117): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở, 4 HS làm vào giÊy A4
- Cả lớp và GV nhận xét.
C.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học
nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học và chuẩn bị bài sau Mét khối
- 1, 2 HS tr¶ lêi - HS khác nhận xét.
HS l¾ng nghe
- HS quan sát
- Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1cm.
- Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1dm.
- 1 dm3.
- 1 cm.
- XÕp mçi hµng 10 HLP, xÕp 10 hµng th× ®­îc 1 líp, xÕp 10 líp th× ®Çy HLP c¹nh 1dm.
Cã: 10 10 10 =1000 HLP c¹nh 1cm.
-1000 cm3
- HS ®äc l¹i.
1 dm3 = 1 000 cm3
 1 cm3 = dm3 
- HS đọc và viết bảng con
Viết vào ô trống( theo mẫu)
- HS giái ®äc mÉu.
M: 76cm3 : §äc lµ : B¶y m­¬i s¸u x¨ng- ti – mÐt khèi.
-HS tù lµm BT – 1 sè em lªn b¶ng lµm BT –líp theo dâi chòa bµi.
+ Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a. 1dm3 = 1 000 cm3 
 375dm3 = 375 000cm3
 5,8dm3 = 5 800cm3 ;.. 
 - 4 HS g¾n giÊy A4 trªn b¶ng
- HS nêu lại ND bài.
- HS l¾ng nghe
*****************************************
 ChiÒu Thứ Hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
L. luyÖn tõ vµ c©u: Nèi c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ
I .Mục tiªu:
- Luện tập, củng cố cách tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép ;cách thêm vế câu để tạo thành câu ghép.
II. ChuÈn bÞ :
 B¶ng phô
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
GV
HS
 B. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
Tìm QHT thích hợp để điền vào chỗ trống trong từng câu dưới đây
Y/c HS lµm bµi c¸ nh©n.
Bài 2:Tìm cặp QHT thích hợp điền vào chỗ trống trong từng câu sau.
 Y/c HS lµm bµi tËp theo cÆp.
Bài 3 :Xác định các vế câu và các QHT , cặp QHT trong từng câu ghép dưới đây :
Bài 4:
Từ mỗi câu ghép ở BT3 , hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí của các vế câu( có thể thêm, bớt một vài từ )
 Bài 5 :
 Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép sau:
	* Cho HS làm vào vở
	* Một số HS lên chữa bài + Chấm một số bài
	* Chữa bài, nhận xét.
 C. Củng cố - Dặn dò
 - Nhắc lại nội dung ôn tập.
 - Dặn HS về ghi nhớ nội dung ôn tập +Chuẩn bị bài sau Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.
 1-2 HS tr¶ lêi –líp theo dâi n.xÐt
HS tù lµm BT d­íi sù HD cña GV- 1 sè HS lªn b¶ng lµm BT –líp n.xÐt söa sai
a) Em chăm chỉ hiền lành.cßn anh thì tham lam, lười biếng.
 b) Tôi khuyên nó nh­ng nó vẫn không nghe.
- HS tù lµm Bttheo cÆp d­íi sù HD cña GV- §¹i diÖn tr×nh bµy k.qu¶ –líp n.xÐt söa sai
 a) NÕu tôi đạt học sinh giỏi th× bố mẹ thưởng cho tôi một chiếc xe đạp.
 b) NÕu trời mưa th× lớp ta sẽ hoãn đi cắm trại.
 c) Tuy gia đình gặp nhiều khó khăn nh­ng bạn Nam vẫn phấn đấu học tốt.
 - TiÕn hµnh c¸c b­íc t­¬ng tù c¸c bµi tr­íc ( cã thÓ chia nhãm,hoÆc t/c trß ch¬i.) 
 a) V× lớp trưởng vắng mặt nên cuộc họp lớp bị hoãn lại.
 b) Vì bão to nên cây cối đổ nhiều.
 c) Do nó học giỏi văn nên nó làm bài rất tốt.
 VD: Cuộc họp lớp bị hoãn lại Do líp tr­ëng v¾ng mÆt.
a) Nếu trời trở rét .
c) Tuy Nam không được khoẻ 
d) Dung không bao giờ đi học muộn n÷a .
- HS l¾ng nghe
LuyÖn to¸n: X¨ng – ti – mÐt khèi. §Ò – xi – mÐt khèi.
I. Môc tiªu: Gióp HS:
- Cñng cè nh÷ng biÓu t­îng vÒ x¨ng – ti – mÐt khèi, ®Ò – xi – mÐt khèi.
- N¾m ch¾c mèi quan hÖ gi÷a x¨ng – ti – mÐt khèi, ®Ò – xi – mÐt khèi.
- §äc, viÕt ®óng c¸c sè ®o thÓ tÝch, thùc hiÖh chuyÓn ®æi ®óng ®¬n vÞ ®o.
- VËn dông ®Ó gi¶i to¸n cã liªn quan.
II. ChuÈn ... ần 24
- Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra. 
- Thực hiện tốt công việc của tuần 24
*************************************************
 ChiÒu Thứ sáu ngày 17tháng 2 năm 2012
LÞch sö: Nhµ m¸y hiÖn ®¹i ®Çu tiªn ë n­íc ta
I.Môc tiªu : Gióp HS nªu ®­îc : 
 - Sù ra ®êi vµ vai trß cña nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi .
 - Nh÷ng ®ãng gãp cña nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi cho c«ng cuéc x/dùng vµ b¶o vÖ ®Êt n­íc .
II. §å dïng d¹y häc : - B¶n ®å thñ ®« Hµ Néi .
 - Mét sè th«ng tin vÒ Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi .
 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc : 
 GV
 HS
A.K/tra bµi cò.
 + Nªu ý nghÜa cña phong trµo §ång khëi BÕn Tre ? 
 - GV ®¸ng gi¸, ghi ®iÓm .
B.Bµi míi: 
1. G/thiÖu bµi . 
H§1: NhiÖm vô cña M/B¾c sau 1954 vµ hoµn c¶nh ra ®êi cña nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi .
 - GV y/cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n .
+ Sau hiÖp ®Þnh Gi¬ -ne – v¬, §¶ng vµ chÝnh phñ x/®Þnh nhiÖm vô cña M/B¾c lµ g× ? 
 + T¹i sao §¶ng vµ chÝnh phñ quyÕt ®Þng x/dùng mét nhµ m¸y c¬ khÝ hiÖn ®¹i ? 
+ §ã lµ nhµ m¸y nµo ? 
*K/luËn: §Ó x/dùng thµnh c«ng CNXH, ®Ó lµm hËu ph­¬ng lín cho m.Nam, chóng ta cÇn c«ng nghiÖp hãa nÒn s¶n xuÊt. ViÖc x/dùng nhµ m¸y hiÖn ®¹i lµ ®iÒu tÊt yÕu. Nhµ m¸y C¬ khÝ H.Néi lµ nhµ m¸y hiÖn ®¹i dÇu tiªn cña n­íc ta.
H§2: Q/tr×nh x/dùng vµ ®ãng gãp cña nhµ m¸y C¬ khÝ H.Néi cho c«ng cuéc x/dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc.
- GV y/cÇu HS lµm viÖc theo nhãm ®«i 
+ KÓ l¹i qu¸ tr×nh x/dùng nhµ m¸y C¬ khÝ H.Néi? 
+Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ néi ®· cã ®ãng gãp g× vµo c«ng cuéc x/dùng vµ b¶o vÖ ®Êt n­íc ? 
- Cho HS xem ¶nh B¸c Hå vÒ th¨m nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ néi : ViÖc B¸c Hå 9 lÇn vÒ th¨m nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ Néi nãi lªn ®iÒu g× ? 
- GV NhËn xÐt kÕt luËn chung 
C.Cñng cè, dÆn dß 
 - GV ®¸nh gi¸ chung giê häc .
 - HS tr¶ lêi .
 - HS n/xÐt, bæ sung 
 - HS ®äc SGK, th/luËn tr¶ lêi c©u hái .
 - HS lÇn l­ît ph¸t biÓu tr­íc líp .
- M/B¾c b­íc vµo x/dùng CNXH lµm hËu ph­¬ng lín cho c¸ch m¹ng m.Nam 
- Trang bÞ m¸y mãc hiÖn ®¹i cho M/B¾c, thay thÕ c¸c c«ng cô th« s¬, gióp t¨ng n/suÊt vµ chÊt l­îng lao ®éng 
- Nhµ m¸y nµy lµm nßng cèt cho nghµnh c«ng nghiÖp n­íc ta .
 +§ã lµ nhµ m¸y c¬ khÝ Hµ néi .
HS lµm viÖc theo nhãm
 - §¹i diÖn mét sè nhãm ph¸t biÓu 
- HS c¸c nhãm theo dâi, bæ sung .
+Thêi gian x/dùng: 12/1955 - 4/1958.
+§Þa ®iÓm: PhÝa T©y nam thñ ®« H.Néi 
+DiÖn tÝch : H¬n 10 v¹n mÐt vu«ng .
+Qui m«: Lín nhÊt khu vùc §.N.¸ thêi bÊy giê .
+N­íc gióp ®ì x/dùng : Liªn X«.
- C¸c s¶n phÈm cña nhµ m¸y ®· phôc vô cho c«ng cuéc x/dùng CNXH ë M/B¾c, cïng bé ®éi ®¸nh giÆc trªn chiÕn tr­êng m.Nam . Nhµ m¸y lu«n ®¹t thµnh tÝch to lín, gãp phÇn q/träng vµo c«ng cuéc x/dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc .
 - §¶ng vµ chÝnh phñ, B.Hå rÊt q/t©m ®Õn ph¸t triÓn c«ng nghiÖp, hiÖn ®¹i hãa s¶n xuÊt cña n­íc nhµ .
- HS ®äc phÇn tãm t¾t n/dung SGk .
- HS l¾ng nghe
- VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau : §­êng Tr­êng S¬n .
. LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ
I- Môc tiªu : Cñng cè gióp HS:
1. HiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn q/hÖ t¨ng tiÕn
2. BiÕt t¹o ra c©u ghÐp míi (thÓ hiÖn q/hÖ t¨ng tiÕn) b»ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng QHT, thay ®æi vÞ trÝ c¸c vÕ c©u.
II – ChuÈn bÞ:
 B¶ng phô
III- c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
GV
 HS
A.K.tra bµi cò (4/) -Nªu ghi nhí cña bµi : 
Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ? 
- N/xÐt cho ®iÓm.
B.Bµi míi.
1. GTB. (1/)
2.H§2: LuyÖn tËp. (20/)
Bµi 1
- GV nh¾c HS chó ý 2 y/cÇu cña bµi tËp:
+T×m trong truyÖn c©u ghÐp chØ q/hÖ t¨ng tiÕn
+Ph©n tÝch cÊu t¹o cu¶ c©u ghÐp ®ã
-GV d¸n tê phiÕu ®· chÐp c©u ghÐp, mêi 1 HS lªn b¶ng ph©n tÝch, chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
VÕ 1: V
Bän bÊt l­¬ng Êy kh«ng chØ ¨n c¾p tay l¸I C V
VÕ 2: mµ chóng cßn lÊy lu«n c¶ bµn ®¹p phanh. C 
+TruyÖn ®¸ng buån c­êi ë chç nµo?
\
Bµi 2
a) TiÕng c­êi kh«ng chØ ®em l¹i niÒm vui cho mäi ng­êi mµ nã cßn lµ liÒu thuèc tr­êng sinh.
b) Kh«ng nh÷ng hoa sen ®Ñp mµ nã cßn t­îng tr­ng cho sù thanh khiÕt cña t©m hån V.Nam.
Ch¼ng nh÷ng hoa sen ®Ñp mµ nã cßn t­îng tr­ng cho sù thanh khiÕt cña t©m hån V.Nam.
c) Ngµy nay, trªn ®Êt n­íc ta, kh«ng chØ c«ng an lµm nhiÖm vô gi÷ g×n trËt tù, an ninh mµ mçi mét ng­êi d©n ®Òu cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c«ng cuéc x/dùng hoµ b×nh.
3.Cñng cè dÆn dß
GV n/xÐt tiÕt häc.
-2HS lªn b¶ng TLCH-líp n.xÐt
- Mét HS ®äc y/cÇu cña bµi tËp (®äc mÈu chuyÖn vui ng­êi l¸i xe ®·ng trÝ)
- HS g¹ch d­íi c©u ghÐp chØ q/hÖ t¨ng tiÕn; ph©n tÝch cÊu t¹o cña c©u ghÐp ®ã (x/®Þnh hai vÕ c©u, bé phËn C-V trong mçi vÕ c©u, khoanh trßn QHT nèi c¸c vÕ c©u)
-HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
-Anh chµng l¸i xe ®·ng trÝ ®Õn møc ngåi nhÇm vµo hµng ghÕ sau l¹i t­ëng ®ang ngåi vµo sau tay l¸i. Sau khi hèt ho¶ng b¸o c«ng an xe bÞ bän trém ®ét nhËp míi nhËn ra r»ng m×nh nhÇm.) 
-HS ®äc y/cÇu cña bµi tËp, suy nghÜ, lµm bµi
-3 HS lªn b¶ng thi lµm bµi.
HS ghi nhí kiÕn thøc ®· häc vÒ c©u ghÐp cã q/hÖ t¨ng tiÕn ®Ó viÕt c©u cho ®óng.
.
*****************************************
Đạo đức
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM ( TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết Tổ quốc của em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam.
- TH BVMT : Liên hệ một số di sản (thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một số công trình lớn của đất nước liên quan đến môi trường như : Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha - Kẻ Bàng, Nhà máy thuỷ điện Sơn La, . Tích cực tham gia hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu đất nước.
II. Đồ dùng dạy-học
	Tranh ảnh về đất nước, con người Việt Nam và một số nước khác.
III. Các hoạt động dạy-học
1. KT.bài cũ :
	H : Vì sao phải tôn trọng UBND xã, phường ?
	H : Em tham gia các hoật động nào do xã, phường tổ chức ?
	2. Bài mới.
- iới thiệu bài – Ghi đầu bài.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (trang 34 SGK)
* Cách tiến hành.
-GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK.
-GV kết luận : Việt Nam có nền văn hoá lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước rất đáng tự hào. Việt Nam đang phát triển và thay đổi từng ngày.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
* Tiến hành :
- GV chia nhóm HS và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau :
+ Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam ?
+ Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam ?
+ Nước ta còn có những khó khăn gì ?
+ Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
- GV kết luận:
+ Tổ quốc chúng ta là Việt Nam, chúng ta rất yêu quý và tự hào về Tổ quốc mình, tự hào mình là người Việt Nam.
- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3 : Làm bài tập 2, SGK.
* Tiến hành :
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Cho HS làm việc cá nhân.	
- GV kết luận.
Hoạt động nối tiếp.
- Cho hs sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử, ... có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
- Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
3. Củng cố.
-Gọi hs đọc ghi nhớ trong SGK.
4. Dặn dò.
- Về nhà học bài, chuẩn bị tiết sau học tiếp “Sưu tầm các tranh ảnh nói về Tổ Quốc VN”.
- Các nhóm chuẩn bị giới thiệu nội dung: Lễ hội Đền Gióng (Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội), Vịnh Hạ Long.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.Ví dụ : Vịnh Hạ Long là một cảnh đẹp nổi tiếng của nước ta, ở đó khí hậu mát mẻ, biển mênh mông, có nhiều hòn đảo và hang động đẹp, con người ở đó rất bình dị, thật thà
- Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.
-HS thảo luận theo nhóm, trả lời các câu hỏi:
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp.
+ Việt Nam có nhiều phong cảnh đẹp, có nhiều lễ hội truyền thống rất đáng tự hào.
+ Việt Nam là đất nước tươi đẹp và có truyền thống văn hóa lâuđời.Việt Nam đang thay đổi, phát triển từng ngàyôCn người VN rất thật thà, cần cù chịu khó và có lòng yêu nước
+ Đất nước ta còn nghèo, còn nhiều khó khăn, nhiều người dân chưa có việc làm, trình độ văn hóa chưa cao.
- Chúng ta cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc.
- HS đọc phần ghi nhớ SGK.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
- Một số HS trình bày trước lớp (giới thiệu về Quốc kì Việt Nam, về Bác Hồ, về Văn Miếu, về áo dài Việt Nam).
+ Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh.
+ Bác Hồ là vĩ lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hoá thế giới.
+ Văn miếu nằm ở thủ đô Hà Nội, là trường đại học đầu tiên của nước ta.
+ Áo dài Việt Nam là một nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta.
- Hs sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử, ... có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam, nối tiếp nhau nêu trước lớp.
- Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
c) Nó không chỉ học giỏi Toán mà nó còn học giỏi Tiếng Việt
 c) Mưa rất to.....gió rất lớn.
 d) Cậu đọc ....tớ đọc ?
d) .....trẻ con thích xem phim Tây Du Kí....người lớn cũng rất thích.
LuyÖn tËp ®äc: Ph©n xö tµi t×nh
I. Môc tiªu: 
 Cñng cè kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng, ®äc diÔn c¶m
Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ ND bµi T§: Ph©n xö tµi t×nh
II. ChuÈn bÞ:
 B¶ng phô
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
GV
HS
A. Bµi cò: ( 4/)
- Y/c HS ®äc bµi ph©n xö tµi t×nh -tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi.
- GV ®¸nh gi¸- cho ®iÓm
B. Bµi míi:
1. H§1:§äc thµnh tiÕng(15/)
Y/c HS ®äc tiÕp nèi 3 ®o¹n cña bµi(2 l­ît)
§1: Tõ ®Çu ®Õn Bµ nµy lÊy trém
§2: TiÕp theo dÕn kÎ kia ph¶i cói ®Çu nhËn téi 
§3: PhÇn cßn l¹i
-Y/c HS luyÖn ®äc theo cÆp
- T/c cho HS ®äc tr­íc líp( l­u ý n2 HS ®äc yÕu )
H§2: §äc diÔn c¶m ( 13/)
- GV ®äc mÉu: giäng nhÑ nhµng, chËm r·i, thÓ hiÖn niÒm kh©m phôc trÝ th«ng minh, tµi xö kiÖn cña viªn quan ¸n; . 
- GV y/c 4 HS ®äc diÔn c¶m truyÖn theo c¸ch ph©n vai (ng­êi dÉn chuyÖn, hai ng­êi ®µn bµ b¸n v¶i, quan ¸n)
- GV HD líp luyÖn ®äc diÔn c¶m c©u chuyÖn theo c¸ch ph©n vai ®o¹n 1 cña bµi
-T/c thi ®äc diÔn c¶m. 
- N.xÐt c¸c nhãm ®äc – cho ®iÓm nhãm ®äc tèt 
- Nªu ND ,ý nghÜa bµi v¨n?
C. Cñng cè, dÆn dß (2/)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc. 
- Y/c HS vÒ nhµ t×m ®äc c¸c truyÖn vÒ quan ¸n xö kiÖn (truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam ), nh÷ng c©u chuyÖn ph¸ ¸n cña c¸c chó c«ng an, cña toµ ¸n hiÖn nay (b¸o thiÕu niªn tiÒn phong, Nhi ®ång)
- 3 HS ®äc bµi- líp n.xÐt
- 1 HS tiÕp nèi ®äc bµi.
- HS luyÖn ®äc theo cÆp.
-2 nhãm ®äc to tr­íc líp.
- HS l¾ng nghe.
- 4 HS ®äc bµi, líp n.x- t×m giäng ®äc
-HS luyÖn ®äc nhãm ba.
-2 nhãm thi ®äc
- líp n.xÐt , chän nhãm ®äc hay.
- Ca ngîi trÝ th«ng minh, tµi xö kiÖn cña vÞ quan ¸n.
- HS l¾ng nghe.