Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 34 (chi tiết)

TUẦN 34
Sáng, thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2013
T1: CHÀO CỜ
--------------------------------------
T2: TẬP ĐỌC
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. Mục tiêu :
-Kĩ năng :-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Đúng các tên riêng nuớc ngoài Vi-ta -li,Ca-pi, Rê -mi .
 -Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi - ta - li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé Rê - mi .
-Thái độ: Quan tâm giúp đỡ mọi người cùng được học hành .
II.Chuẩn bị:SGK-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: KTDCHT
2. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi .
-GV nhận xét, ghi điểm .
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài –ghi đề
b. Luyện đọc :
- 1HS đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc theo nhóm
-GV đọc mẫu toàn bài .
c. Tìm hiểu bài 
-Cho HS đọc thầm, thảo luận và trả lời
-Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
Giải nghĩa từ :hát rong 
-Lớp học của Rê -mi có gì đặc biệt ?
- Kết quả học tập của Ca -pi và Rê - mi khác nhau như thế nào ?
-Tìm những chi tiết cho thấy Rê -mi là một câu bé rất ham học .
-GV hướng dẫn HSK nêu nội dung bài , ghi bảng 
d. Luyện đọc lại
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
-GV Hướng dẫn HS và đọc diễn cảm đoạn :
" Cụ Vi - ta - li hỏi .
 ..tâm hồn ."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
4. Củng cố , dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
-Chuẩn bị tiết sau : Nếu trái đất thiếu trẻ con .Đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
-Bày DCHT lên bàn
+Từ giã tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu ?
+Nêu nội dung của bài
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
- 1 HS đọc
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài luyện đọc các tiếng khó: gỗ mỏng, cát bụi, tấn tới, cảm động. Va- li- a; Ca- pi; Rê- mi...
-Theo dõi
- HS đọc thầm, thảo luận, báo cáo và trả lời
-Trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống .
-Học trò là Rê - mi và chú chó Ca -pi. Sách là gỗ mỏng khắc chữ cái, lớp học là trên đường đi .
-Ca -pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ thầy dạy. Rê -mi quyết tâm và học tấn tới hơn Ca -pi .
- Ca ngợi cụ Vi - ta - li nhân từ , Rê -mi ham học .
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
-HS lắng nghe .
----------------------------------------
T3: TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
 -Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều.
 -Rèn kĩ năng giải toán.
 -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học.
II. Chuẩn bị:Bảng phụ,bảng nhóm. SGK .Vở làm bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định lớp :KTDCHT 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS nêu cách tìm giá trị tỉ số phần trăm. Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : Luyện tập
 b. Hướng dẫn ôn tập: 
Bài 1:
Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán. 
- HS dưới lớp làm bài vào vở.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
+ GV xác nhận kết quả .
Bài 2: Tương tự. HS đọc đề bài và tóm tắt, làm bài.
- Gọi HS nhận xét .
+ GV hướng dẫn HS cách làm khác.
GV đánh giá, chữa bài.
Bài 3: Cho HS đọc đề toán và tóm tắt
- Cho 1 HS làm vào bảng nhóm các HS khác làm vào vở
-GV gợi ý
Cách 2:
Khi thời gian không đổi, tỉ số vận tốc giữa hai ô tô bằng tỉ số quãng đường tương ứng của mỗi ô tô đi được.
- GV nhận xét ghi điểm
4. Củng cố,dặn dò :
- Nêu cách giải bài toán chuyển động cùng chiều
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập 
*HDbài 4/SGKvề nhà .
- Bày DCHT lên bàn 
- 2 HS nêu. 
- 1 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS đọc đề tóm tắt. HS làm bài.
 Bài giải:
a)Đáp số: 48 km/giờ
b) Đáp số: 7,5 km
c) Thời gian người đó cần để đi là:
 6 : 5 = 1,2 (giờ)
 Đáp số: 1,2 giờ.
- HS tự làm
Cách 1: Bài giải:
Vận tốc của hai ô tô là:
 180 : 2 = 90 (km/giờ)
- Vẽ sơ đồ .
 Vận tốc của xe ô tô đi từ A là:
 90 : ( 3+ 2) x 2 = 36 (km/ giờ)
Vận tốc ô tô đi từ B là:
 90 – 36 = 54 (km/giờ)
 Đáp số: VA: 36 Km/giờ
 VB : 54 km/giờ
Cách 2: 
Vẽ sơ đồ.
Quãng đường ô tô đi từ A đi được là:
 180 : (2+ 3) x 2 = 72 (km/giờ)
Quãng đường ô tô đi từ B đi được là:
 180 – 72 = 108 (km/giờ)
Vận tốc của ô tô đi từ A là:
 72 : 2 = 36 (km/ giờ)
Vận tốc của ô tô đi từ B là:
 108 : 2 = 54 (km/giờ)
 Đáp số: VA: 36 Km/giờ
 VB : 54 km/giờ
+ HS nêu,nhận xét
-HSTB nêu
T4: ANH VĂN ( GV CHUYÊN DẠY)
---------------------------------------------------------------
Chiều, thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2013
T1: ĐẠO ĐỨC: ÔT – Tìm hiểu địa phương
THÁI ĐỘ SỐNG TRONG CỘNG ĐỒNG
I . Mục tiêu:
 1 / Kiến thức: HS biết cách sống với bạn bè,em nhỏ, người lớn tuổi, người thân trong gia đình và hàng xóm, láng giềng,
 2 / Kĩ năng: Hình thành thói quen xử lí những tình huống trong đời sống hằng ngày cho phù hợp với từng đối tượng mà mình giao tiếp trong từng lúc, từng nơi.
 3/ Giáo dục HS biết tôn trọng, yêu quý, đoàn kết, thân thiện và biết quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh, không đồng tình với những hành vi trái với đạo đức con người.
II .Chuẩn bị: 2 Bảng phụ ghi nội dung bài tập hoạt động 1, 2.Thẻ màu
III . Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I- Ổn định lớp: KT sự chuẩn bị của HS
II- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS trả lời
- Kể tên một số tệ nan xã hội mà em biết?
- Nêu những việc làm thiết thực để tránh xa những tệ nạn xã hội ?
- GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài-ghi đề
b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn :
a)Mình gây ra lỗi với bạn nhưng không ai biết nên không cần nhận lỗi.
b/ Chào hỏi xưng hô lễ phép và dùng hai tay khi đưa và nhận gì đó từ người lớn tuổi
c) Trong gia đình, em chỉ cần nghe lời bố là được
d) Gương mẫu về mọi mặt cho các em nhỏ noi theo
e) Cần quan tâm giúp đỡ những người xung quanh khi gặp khó khăn hoạn nạn.
- GV chốt ý đúng: ý b,c,e
* Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia HS thành 3 nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống.
Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:
Nhóm 1: Bạn em là điều sai trái, em khuyên ngăn nhưng bạn không nghe.
Nhóm 2: mẹ ốm đột xuất, bố đi công tác xa chỉ có em và em nhỏ ở nhà.
Nhóm 3 : các em đang chơi vui vẻ thì có một cụ già đến hỏi đường.
GV cho các nhóm nhận xét và bình chọn 
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS trình bày ca dao, tục ngữ, thơ, ca hát nói về thái độ sống với mọi người xung quanh.
- GV kết luận : Sống trong cộng đồng chúng ta phải có thái độ đúng đắn với mọi người.
- Gv cho HS tìm những từ ngữ chỉ hành vi nên tránh trong giao tiếp với những người xung quanh.
- GV nhận xét chốt từ đúng
4. Củng cố dặn dò :
- GV liên hệ giáo dục HS phải biết sống theo quan điểm: “Mình vì mọi người và mọi người vì mình”
-GV nhận xét tiết học .
- HS trả lời
- Đánh bài, đánh bạc, hút hít ma túy, đánh nhau, buôn lậu, trộm cắp,. 
- Không gia đánh bài bạc, không nghe kẻ xấu rủ rê, không trộm cắp,
-HS lắng nghe.
-HS đọc ở bảng phụ .
- HS suy nghĩ từng ý kiến và bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu
-Lắng nghe
Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai. 
Lớp theo dõi, đặt vấn đề , nhận xét và bình chọn nhóm đóng vai xử lí tình huống hay nhất
- HS trình bày
-HS lắng nghe.
--------------------------------------------------
T2: CHÍNH TẢ - NHỚ VIẾT
SANG NĂM EM LÊN BẢY
I. Mục tiêu:
-Nhớ - viết đúng, trình bày đúng chính tả 2 khổ thơ 2 và 3 của bài: Sang năm em lêm bảy .
-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên của cơ quan, đơn vị .
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin.
II. Chuẩn bị:
 - Bảng phụ viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị( chưa viết đúng ) trong bài tập 1.
III. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định: KT sĩ số HS
2. Kiểm tra bài cũ : 
-2 HS lên bảng viết 1 số từ khó
-GV nhận xét.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài-ghi đề : 
b. Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 2 và 3 .
Chú ý các từ ngữ dễ viết sai, chú ý cách trình bày bài thơ viết theo thể thơ 5 chữ 
-Giã từ thế giới tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu?. 
-GV cho HS gấp SGK, nhớ lại và tự viết bài 
-Chấm chữa bài :+GV chấm 8 bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
c. Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2 .
-GV nhắc chú ý 2 yêu cầu của bài tập :
+Tìm tên của cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn .
+Viết lại các tên đó cho đúng chính tả .
-Cho HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan, tổ chức . 
-GV mời 1HS đọc tên tìm được .
-Cho HS làm bài vào vở .
-GV phát 4 bảng nhóm cho HS làm.
-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
* Bài tập 3:-1HS đọc nội dung bài tập 3.
-GV cho HS phân tích cách viết tên mẫu . .
-Cho HS viết vào vở ít nhất tên 1 cơ quan, xí nghiệp, công ti ở địa phương .
-GV cho HS lên bảng trình bày kết quả.
-GV nhận xét , sửa chữa .
4. Củng cố- dặn dò : 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị .
-Về chuẩn bị ôn tập HKII
-HS viết: Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức lao động Quốc tế.
-HS lắng nghe.
-HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 2 , 3 .
-HS đọc và ghi nhớ .
- Con người tìm thấy hạnh phúc ở cuộc đời thực
-HS nhớ - viết bài chính tả.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
-1 HS nêu yêu cầu nội dung, cả lớp theo dõi SGK .
-HS chú ý, theo dõi .
-HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan, tổ chức . 
- Ủy ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam; Bộ y tế; Bộ giáo dục và đào tạo; Bộ lao động- Thương binh và xã hội, Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam.
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS đọc nội dung bài tập 3.
-HS phân tích cách viết tên mẫu .
-Làm vào vở.
 - Công ty Trách nhiệm hữu hạn Một thành viên Cà phê 15, Công ty Cao su Phương Triều Đại
-HS trình bày kết quả.
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
 T3. KHOA HỌC 
 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG 	 KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC
I . Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :
 - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí & nước bị ô nhiễm .
 - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước & không khí ở địa phương . 
 - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí & nước .
II . Chuẩn bị:Hình trang 138, 139 SGK 
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
 ... - HS tự liên hệ trả lời.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp các hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ to.
- Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình các vấn đề nhóm trình bày.
- Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trên trước lớp.
-2 HS đọc
- HS lắng nghe.
- HS xem bài trước .
T3. TOÁN ÔN LUYỆN
(Dạy đuổi chương trình toán tuần 33)
--------------------------------------------------
Sáng, thứ năm ngày 9 tháng 5 năm 2013
T1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu gạch ngang )
I.Mục tiêu :
	-Kiến thức :HS củng cố , khắc sâu kiến thức về dấu gạch ngang , nêu được tác dụng .
	-Kĩ năng : Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ năng sử dụng .
-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt .
II.Chuẩn bị:
-GV : SGK.Bảng phụ,bảng nhóm
-HS : SGK,vở ghi
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:KTDCHT
2. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS(Y-TB) nêu lại bài tập 2&4.
-GV kiểm tra 4 VBT
-GV nhận xét ,ghi điểm .
3. Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài –ghi đề:
b. Hướng dẫn HS ôn tập :
*Bài 1 :
-GV Hướng dẫn HS làm BT 1.
-Mời HS nhắc lại 2 tác dụng của dấu gạch ngang. GV gắn bảng phụ đã viết nội dung ghi nhớ .
-Nhắc HS : Đoạn văn đã có những chỗ phải điền dấu gạch ngang để đánh dấu chỗ bắt đầu nói, phần chú thích,các ý trong một đoạn liệt kê. Để làm đúng bài tập , các em phải đọc kĩ đề , phát hiện chỗ nào để điền cho đúng .
-GV nhận xét , chốt lời giải đúng .
*Bài 2 :
-GV Hướng dẫn HS làm BT2.
-Nhắc HS chú ý : 
+Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện “Cái bếp lò”
+Nêu tác dụng của dấu gạch ngang
-GV nhận xét , chốt lời giải đúng .
4. Củng cố , dặn dò 
-GV nhận xét tiết học.
-Về chuẩn bị ôn tập HKII
-Bày DCHT lên bàn
-2 HS làm lại bài 2 ,4 tiết trước.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe .
-HS đọc nội dung Bt1 .
-Nhăc lại tác dụng trên bảng .
-HS lắng nghe và điền đúng .
-Lên bảng đính bảng nhóm và trình bày .
- Tất nhiên....: Mặt trăng... Dẫn lời trực tiếp của nhân vật.
- Giọng công...giải thích cho bộ phận đứng trước.
-Lớp nhận xét .
-HS đọc nội dung Bt2 .
-Nhắc lại tác dụng trên bảng .
-HS lắng nghe và điền đúng .
* Chào bác : Lời nhân vật - Em bé nói với tôi: giải thích cho bộ phận đứng trước 
-Lên bảng đính bảng nhóm và trình bày .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
T2. THỂ DỤC (Thầy Hải dạy)
T3. TIN HỌC (Cô Mận dạy)
-------------------------------------------------
T4. TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 -Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán về chuyển động cùng chiều.
 -Rèn kĩ năng giải toán.
 -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham học.
 II. Chuẩn bị:
 1 - GV : Bảng phụ,bảng nhóm
 2 - HS : SGK .Vở làm bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định lớp : KTDCHT
2. Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 1 HSTB làm lại bài tập 3 .
-Gọi HS nêu 2 loại biểu đồ được dùng phổ biến.
 - Nhận xét,sửa chữa .
3. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : Luyện tậpchung
 b. Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 Gọi 1 HS đọc đề bài. 
HS dưới lớp làm bài vào vở.
Gọi 3 HS làm bảng phụ.
Chữa bài:
+ Gọi HS đọc bài làm.
+ HS khác nhận xét và chữa đáp số vào vở.
+ GV xác nhận kết quả .
- Y/c HS ở trường hợp b): đổi cả ra số thập phân.
 Bài 2: HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét và đổi vở chữa đáp số.
+ GV kiểm tra một số HS cách trình bày khác.
Bài 3: HS đọc đề bài.
Gọi 1 HS lên tóm tắt; 1 HS làm bảng phụ; HS dưới lớp làm vào vở.
Chữa bài:
+ HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò :
- Gọi HSTB,Y nhắc lại : Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia các phân số.
 - Nhận xét tiết học .
*HD:Bài 4,5/SGKvề nhà.
- Bày DCHT lên bàn 
- 1 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
HS đọc đề .
HS làm bài.
- HS chữa bài.
 Đáp số: a) 52 778
 b) 0,85
 c) 515,97
- HS nhận xét.
- HS thực hiện.
a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 
 x + 3,5 = 7
 x = 7 – 3,5
 x = 3,5
 b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5 
 x – 7,2 = 6,4
 x = 6,4 + 7,2
 x = 13,6
HS đọc.
HS làm bài.
-HS nêu.
-HS hoàn chỉnh bài tập
Chiều, thứ năm ngày 9 tháng 5 năm 2013
T1: TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I . Mục tiêu:
 1 / Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo 3 đề bài đã cho ( tiết 33 ): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày . 
 2 / Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi GV yêu cầu; tự viết lại 1 đoạn( hoặc cả bài ) cho hay hơn .
 3/ Giáo dục HS tự tin và sáng tạo.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết kiểm tra, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ýcần chữa chung trước lớp .
III . Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp
2. Bài cũ
3. Bài mới :
 a. Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học
 b. Nhận xét kết quả bài viết của HS :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài tả người của tiết kiểm tra .
 +GV hướng dẫn HS đề bài ( Thể loại , kiểu bài )
a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp :
+Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp lý, viết đúng chính  
+Khuyết điểm: Một số bài chưa có bố cục chặt chẽ, còn sai lỗi chính tả 
b/ Thông báo điểm số cụ thể .
4. Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : 
-GV trả bài cho học sinh .
a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi ..
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
-Cho HS sửa lỗi .
*Chính tả: *Dùng từ -
c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay:
-GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay .
-Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn hay.
d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm 
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
GV cùng cả lớp nhận xét.
4. Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt .
-Cả lớp luyện đọc lại các bài tập đọc , học thuộc lòng để chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập và kiểm tra cuối năm; xem lại kiến thức về CN, VN trong các câu kể .
-HS lắng nghe
-HS đọc đề bài, cả lớp chú ý bảng phụ .
-HS phân tích đề 
-Nhận bài .
-1 số HS lên bảng chữa lỗi ,cả lớp sửa vào giấy nháp .
-HS theo dõi trên bảng .
-2 HS đọc nối tiếp , lớp đọc thầm .
-HS tự sửa lỗi trên vở .
*Chính tả: 
*Dùng từ: -HS đổi vở để soát lỗi .
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn văn vừa viết .
-HS lắng nghe.
T2. ÔN TIẾNG VIỆT
(Dạy đuổi chương trình TV tuần 33)
-----------------------------------------------
T3. ÔN TIẾNG VIỆT
(Dạy đuổi chương trình TV tuần 33)
Thứ sáu ngày 10 tháng 5 năm 2013
T1: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia; vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm.
 -Rèn kĩ năng giải toán.
 -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin, ham học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ,bảng nhóm. SGK .Vở làm bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Ổn định lớp: KT đồ dùng học tập của HS
2. Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 1 HS làm lại bài tập 5 ..
 - Nhận xét, sửa chữa .
3. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài –ghi đề: 
 b. Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 : Gọi 1 HS đọc đề bài. 
HS dưới lớp làm bài vào vở.
Gọi 4 HS lần lượt trình bày kết quả
Chữa bài:
+ GV xác nhận kết quả .
 Bài 2: HS đọc đề bài.
- Cho 4 HS làm bảng nhóm, dưới lớp làm bài vào vở.
- Chữa bài:
- Gọi HS nhận xét và đổi vở chữa đáp số.
Bài 3: HS đọc đề bài và tóm tắt.
Gọi 1 HS lên tóm tắt; 1 HS làm bảng phụ; HS dưới lớp làm vào vở.
Chữa bài:
+ HS khác nhận xét phần tóm tắt và phần bài giải của bạn. 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt.
- Hướng dẫn HS giải bằng hệ thống câu hỏi.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài , dưới lớp làm vào vở.
- HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại: Nêu cách nhân, chia các phân số.
 - Nhận xét tiết học .
- 1 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
HS đọc đề .
HS làm bài.
- HS chữa bài.
- HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS làm bài.
a) x = 50 b) x = 10
c) x = 1,4 d) x = 4
- HS nhận xét và chữa bài. 
HS đọc.
HS làm bài.
HS nhận xét.
Chữa bài. Đáp số 600kg
- HS đọc.
- Trả lời.
- HS làm bài.
 100% + 20% = 120% (tiền vốn)
 Tiền vốn mua hoa quả đó là :
 1 800 000 : 120 x 100 = 1 500 000(đ)
- HS chữa bài.
- HS nêu.
HS hoàn chỉnh bài tập 
T2. ANH VĂN (Cô The dạy)
T3. MĨ THUẬT (Thầy Pháp đạy)
---------------------------------------------
T4: KĨ THUẬT 
LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2)
I. Mục tiêu: HS cần phải:
 -Lắp được mô hình đã chọn.
 -Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được.
II. Chuẩn bị:
 -GV :Lắp sẵn 1-2 mô hình (máy bừa hoặc lắp băng chuyền)
 -HS :Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HSTB nhắc lại các bước để lắp mô hình
- GV nhận xét và đánh giá
3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học
 b. Các hoạt động
Hoạt động 1: HS thực hành lắp mô hình đã chọn.
 -GV cho nhóm HS nêu mô hình tự chọn lắp ghép theo gợi ý trong SGK.
 -GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK.
 -Các nhóm tiến hành theo các bước:
a-Chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp.
b-Lắp từng bộ phận.
-Quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bước lắp.
c-Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh mà nhóm đã chọn
+HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
+Nhắc HS kiểm tra hoạt động của sản phẩm
 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm 
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm 
-GV nhận xét,đánh giá chung.
-HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
4. Củng cố, dặn dò:
 - Cho HSK nêu các bước để lắp mô hình
- GV nhận xét tiết học.
 -HS nêu
 -Các nhóm lần lượt nêu mô hình tự chọn
 -HS quan sát 
 -Các nhóm tiến hành lắp
+Phân công từng thành viên để lắp.
+ Kiểm tra hoạt động của sản phẩm
-Các nhóm trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm theo hướng dẫn
-HS tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp.
 HS nêu
 HS chuẩn bị bộ lắp ghép
T5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
- Nhận xét tuần 34
- Kế hoạch tuần 35
****************************************************