Thiết kế bài giảng tổng hợp lớp 5 - Tuần 10 (chi tiết)

TUẦN 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ MỘT (TIẾT1)
I. Mục đích yêu cầu:	
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. (HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài).
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sách giáo khoa.
*KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể hiện sự tự tin khi thuyết trình.
II. Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv 
	 GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc 	
III. Hoạt động dạy và học 
 1. Kiểm tra :Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài :Đất Cà Mau .
H. Người dân Cà Mau Có tính cách như thế nào? Nêu nội dung của bài? 
 2. Bài mới : Giới thiệu bài 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL
MT: HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ , đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI .
+ Hướng dẫn hình thức kểm tra :
- Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng 1-2 phút
- Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định trong phiếu)
-HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc
+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và không mất nhiều thời gian
+ Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp
 * Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại
Hoạt động 2:Làm các bài tập 2 
- MT: HS hoàn thành các bài tập ở SGK
*KNS: - Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác tìm kiếm thông tin; thể hiện sự tự tin khi thuyết trình.
Bài 2/95: Phát phiếu học tập cho HS
- Treo bảng phụ lên bảng ( kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập) 
- Cho HS trình bày kết quả làm việc 
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng
+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra 
+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị
+ Tiến hành lên thi
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài
+ Trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập 
3.Củng cố : Nhận xét tiết học - Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra.
	-Xem lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt hơn.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : 	
- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dưới một dạng số khác nhau. 
- Giải toán có liên quan đến toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”.
II. Chuẩn bị : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích . . .
	 GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; 2 &3 . . .
III. Hoạt động : 
1. Kiểm tra : 3HS lên bảng làm 2 bài 
 Điền số thích hợp vào chỗ trống :
 a) 3km 5m = . . . . . km b) 7kg 4g = . . . kg 	 c) 1ha 430m2 = . . . . .ha
	2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài
MT: HS làm được các bài tập đúng chính xác.
Bài 1/48 :- Gọi HS nêu yêu cầu 
Yêu cầu Hs nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân ra số thập phân.
Gọi 1 Hs lên bảng làm, HS khác làm vở.
Nhận xét, chữa bài.
Bài 2/49 -Giao việc ; hướng dẫn HS làm bài .
- Theo dõi nhắc nhở những điều cần thiết
Bài 3/49 ( Tiến hành như bài 2)
Bài 4/49
- Yêu cầu Hs phân tích bài toán, tóm tắt và giải.
- Gọi 1 Hs lên bảng giải.
- Cho Hs nhận xét và chữa bài.
** Yêu cầu HS trình bày cách giải khác :
+ Một HS đọc to yêu cầu đề bài .
+ Vài HS nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân ra số thập phân
+ 1HS lên bảng làm bài 
+ Cả lớp làm bài vào vở 
+ Nhận xét , đổi vở kiểm tra chấm bài 
+ Cá nhân tự sửa bài
+ Một HS đọc to yêu cầu đề bài 
+ Cả lớp đọc thầm 
+ Đại diện nhóm làm bài vào giấy khổ to
+ Làm bài vào vở bài tập 
+ Treo bài lên bảng 
+ Nhận xét chữa bài
+ Đổi vở kiểm tra kết quả 
+ Một HS đọc to yêu cầu đề bài 
+ Cả lớp đọc thầm 
+ Trả lời câu hỏi 
+ Tiến hành làm bài 
+ 1HS lên bảng tóm tắt đề bài và làm bài
+ Nhận xét chữa bài 
+ Đổi vở kiểm tra kết quả bài làm 
3. Củng cố : Nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau . 
ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN
I. Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:
 - Bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
*KNS: Kĩ năng ra quyết định trong các tình huống liên quan; kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè; kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè.
II. Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế
	 GV : Phiếu bài tập 
III. Hoạt động dạy học: 
 1. Kiểm tra : 
Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày càng thêm khăng khít? 
H. Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ bạn ? 
 2. Bài mới :Giới thiệu tiết học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống .
MT: HS xử lý các tình huống đúng chính xác.
*KNS: Kĩ năng ra quyết định trong các tình huống liên quan.
 + Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo phiếu bài tập :
+ Nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn
+ Nhóm tiến hành thảo luận 
+ Đại diện nhóm trình bày 
+ Lớp nhận xét bổ sung
Câu hỏi gợi ý
Gợi ý giải quyết
 + Em sẽ làm gì khi :
-Khi nhìn thấy bạn em làm một việc sai trái
-Khi bạn em gặp chuyện vui
-Khi bạn em bị bắt nạt.
-Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học.
-Khi bạn bị những kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc làm không tốt.
-Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm.
-Khi bạn gặp chuyện buồn.
-Nhận xét chốt lại vấn đề
 Kết luận : Cần biết khuyên ngăn , góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ . Như thế mới là người bạn tốt
Hoạt động 2 : Học tập gương sáng.
MT: HS nêu được một số gương tốt về tình bạn.
*KNS: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bèø.
 -Gợi ý hướng dẫn :
+ Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn một câu chuyện hoặc trình bày những câu ca dao các em sưu tầm được đề trình bày trước lớp
+ Theo dõi và có thể hỏi thêm :
- Câu chuyện đã kể về những ai?
 -Em có nhận xét gì về . . . ( nhân vật trong chuyện )
 - Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ?
 + Nhận xét tuyên dương những bạn có những câu chuyện hay. Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm. . .
Hoạt động 3 : liên hệ bản thân 
 MT:HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng sai để khắc phục hoặc sửa chữa . . .
*KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè.
- Gợi ý hướng dẫn : 
+ Mỗi nhóm thảo luận và đưa những việc mà các thành viên trong nhóm làm được và chưa làm được . Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp của cả nhóm. 
 - Nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng, sai) thể hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn.
 Kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có. Mỗi chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn.
+ Khuyên ngăn bạn .
+ Chúc mừng bạn
+ Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn.
+ Đến thăm hỏi bạn , chép bài giúp bạn, giảng bài cho bạn nếu bạn chưa hiểu.
+ Khuyên ngăn bạn, chỉ cho bạn thấy chơi với những người đó là không tốt, khuyên bạn không sa vào những hành vi sai trái sẽ làm bố mẹ và thầy cô giáo phiền lòng.
+ Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp mình nhận ra lỗi.
+ An ủi động viên giúp đỡ bạn
+ Thảo luận nhóm 
+ Các nhóm tự thảo luận , trình bày câu chuyện hoặc câu ca dao , bài thơ bài hát . . . cho các bạn trong nhóm nghe 
+ Nhóm bình chọn sản phẩm trình bày trước lớp
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
+ Lớp theo dõi nhận xét 
+ Lớp theo dõi 
+ Thực hiện theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to và treo lên bảng)
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp góp ý bổ sung 
3.Củng cố-Dặn dò: : Cho HS đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn lần lượt đọc theo dãy bàn. Mỗi dãy sẽ thay phiên nhau đọc. Nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng . Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát 
-Chúng ta ai cũng có bạn bè. Bạn bè rất quan trọng đối với mỗi chúng ta . vì vậy chúng ta cần biết tôn trọng, yêu quý bạn và cùng nhau xây dựng một tình bạn càng ngày càng đẹp hơn.
 + Nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------
KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu : 	
+ Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.
*KNS: Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn; kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật GTĐB.
II.Chuẩn bị : GV : +Tranh SGK phóng to, một số biển báo giao thông thường gặp, một số thông tin về an toàn giao thông, sưu tầm một số hình ảnh về an toàn, không an toàn trong khi tham gia giao thông
HS: + Sưu tầm một số thông tin về an toàn giao thông.
 + Sưu tầm một số hình ảnh về an toàn, không an toàn trong khi tham gia giao thông.
III. Hoạt động : 
 	1.Kiểm tra : 
H-Muốn phòng tránh bị xâm hại, chúng ta cần chú ý những điểm nào ? 
H- Khi gặp những chuyện lo lắng, sợ hãi, em nên làm gì ? 
 GV nhận xét bổ sung, ghi điểm .
	2.Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông.
 MT: HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những người tham gia giao thông và nêu ra được những hậu quả của những sai phạm đó.
*KNS: Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.
+ Gợi ý và giao việc :
H. Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông trong hình 1; 2; 3 ;4 /40
H.Những việc làm ấy có thể dẫn đến hậu quả gì?
H. Theo em vì sao lại có những hiện tượng vi phạm luật giao thông như vậy ? 
- Theo dõi giúp đỡ những nhóm còn yếu, chậm 
Nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông 
+ Vỉa hè bị lấn chiếm. 
+ Người đi bộ hay đi xe không đi đúng phần đường quy định.
 + Đi xe đạp hàng 3.
 + Các xe chở hàng cồng kềnh.
Kết luận : Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ thường là do người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông đường bộ.
H.Vậy ta có thể làm gì để thực hiện an toàn khi tham gia giao thông?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các biện pháp an toàn giao thông
 MT:HS nắm được một số biện pháp tích cực và cần thiết để áp dụng khi tham gia giao thông.
*KNS: Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật GTĐB.
- Gợi ý và giao việc :
H. Hãy quan sát các hình 5, 6, 7 và cho biết nội dung các hình thể hiện những công việc gì? 
H.Nội dung các hình 5, 6, 7 thể hiện được điều gì?
H. Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta cần phải làm gì?
H. Theo em trong điều ... g cố - Dặn dò: 
-Yêu cầu HS nêu cách cộng nhiều số thập phân.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
-----------------------------------------------------------
ĐỊA LÍ
NÔNG NGHIỆP
I . Mục tiêu : 
- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta.
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây trong đó lúa được trồng nhiều nhất.
- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta.
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận biết (không nhận xét) về cơ cấu và phân bố nông nghiệp.
- Tăng cường hiểu biết và thích thú tìm hiểu về những điều kiện thiên nhiên đất nước ta.
II. Chuẩn bị : GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam. Tranh minh hoạ ( SGK) Phiếu học tập của HS
HS:Tự tìm hiểu nghiên cứu trước bài. Sưu tầm một số tranh ảnh phục vụ bài học.
III. Hoạt động 
1. Kiểm tra 
H-Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông nhất và tập trung sống ở đâu?
H-Các dân tộc ít người thường tập trung sống ở đâu? Nêu một vài dân tộc ít người mà em biết?
2. Bài mới : Giới thiệu bài. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của ngành trồng trọt 
MT: HS nắm được loại cây và đặc điểm chính của cây trồng Việt Nam 
 a) Vai trò của ngành trồng trọt ở nước ta 
-Gợi ý và giao việc :
- Hãy quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam và dựa vào các kí hiệu cây trồng, con vật và cho biết số cây trồng nhiều hơn hay số con vật nhiều hơn?
- Cho biết vai trò của ngành trồng trọt trong sản xuất nông nghiệp?
 * Nhận xét kết luận :Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nền nông nghiệp nước ta . Trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi; chăn nuôi đang được chú ý phát triển.
b) Các loại cây và đặc điểm chính của cây trồng ở Việt Nam
-Gợi ý và giao việc :
- Hãy quan sát lước đồ và nghiên cứu SGK thảo luận hoàn thành phiếu học tập 
 + Phát phiếu học tập cho các nhóm 
PHIẾU HỌC TẬP
- Quan sát lược đồ Việt Nam và thảo luận để hoàn thành các bài tập sau:
1.Kể tên các loại cây trồng chủ yếu ở Việt Nam:
( lúa gạo, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su. . .) 
2. Cây được trồng nhiều nhất là : 	 ( lúa gạo ) 
3. Cây công nghiệp lâu năm chè, cà phê,cao su,  )được trồng chủ yếu ở vùng nào 
c) Giá trị của lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm
 - Loại cây nào được trồng chủ yếu ở vùng đồng bằng?
 - Em biết gì về tình hình xuất khẩu lúa gạo của nước ta?
 -Vì sao nước ta trồng nhiều cây lúa gạo nhất và trở thành nước xuất khẩu gạo nhiều nhất trên thế giới?
 - Loại cây nào được trồng nhiều ở vùng núi và cao nguyên?
 - Em biết gì về giá trị của những loại cây này?
 - Với những loại câycó thế mạnh như thế, ngành trồng trọt giữ vai trò thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta?
 - Nhận xét chốt lại :
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ngành chăn nuôi 
 MT:HS nắm được những đặc điểm về ngành chăn nuôi ở Việt Nam
-Gợi ý tìm hiểu :
- Hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta?
 -Trâu, bò, lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào?
- Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định?
+ Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên 
+ Trả lời câu hỏi của GV
+ Lớp theo dõi và bổ sung 
+ Thảo luận nhóm 2 và nghiên cứu SGK và lược đồ cùng nhau hoàn thành phiếu học tập 
+ 1 nhóm trình bày vào giấy khổ lớn. 
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
+ Lớp nhận xét bổ sung 
-HS thảo luận nhóm bàn, cử đại diện trình bày .
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Hs trả lời.
3. Củng cố : Nhắc lại ghi nhớ . + Nhận xét tiết học Nhắc HS về nhà học bài ; chuẩn bị bài tiếp 
 Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012
Tiếng việt 
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (TIẾT 8)
KIỂM TRA (viết)
	Thực hiện theo đề kiểm tra của PGD&ĐT	
	TOAÙN
LUYEÄN TAÄP
Mục tiêu:-Tính toång nhieàu soá thaäp phaân, söû duïng tính chaát cuûa pheùp coäng ñeå tính baèng caùch thuaän tieän nhaát .
- So saùnh caùc soá thaäp phaân – Giaûi baøi toaùn vôùi caùc soá thaäp phaân.
- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, vaän duïng ñieàu ñaõ hoïc vaøo cuoäc soáng. 
II. Chuaån bò:
+ GV:	Phaán maøu, baûng phuï. 
+ HS: Vôû baøi taäp.
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1.ổn định: 
2. Baøi cuõ: Toång nhieàu soá thaäp phaân.
Hoïc sinh laàn löôït söûa baøi 3 /52 
Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
3. Giôùi thieäu baøi môùi: Luyeän taäp.
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
v	Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh kyõ naêng tính toång nhieàu soá thaäp phaân, söû duïng tính chaát cuûa pheùp coäng ñeå tính nhanh.
Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, thöïc haønh, ñoäng naõo. 
 * Baøi 1:
Giaùo vieân cho hoïc sinh oân laïi caùch xeáp soá thaäp phaân, sau ñoù cho hoïc sinh laøm baøi.
• Giaùo vieân choát laïi.
+ Caùch xeáp.
+ Caùch thöïc hieän.
 * Baøi 2:
Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính vaø tính toång nhieàu soá thaäp phaân.
• Giaùo vieân choát laïi.
+ Yeâu caàu hoïc sinh neâu tính chaát aùp duïng cho baøi taäp 2.
 	(a + b) + c = a + (b + c)
Keát hôïp giao hoaùn, tính toång nhieàu soá.
	Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh so saùnh soá thaäp phaân – Giaûi baøi toaùn vôùi soá thaäp phaân.
Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, thöïc haønh, ñoäng naõo. 
 * Baøi 3:
• Giaùo vieân choát laïi, so saùnh caùc soá thaäp phaân.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi cah1 so saùnh soá thaäp phaân.
*	Baøi 4:
Hoïc sinh nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø tính toång nhieàu soá thaäp phaân.
• v	Hoaït ñoäng 3: Cuûng coá.
Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, thöïc haønh.
Hoïc sinh nhaéc laïi kieán thöùc vöøa hoïc.
5. củng cố - daën doø: 
Daën doø: Laøm baøi nhaø 2, 4/ 52.
Chuaån bò: “Tröø hai soá thaäp phaân”.
Nhaän xeùt tieát hoïc 
Haùt 
Lôùp nhaän xeùt.
Hoaït ñoäng caù nhaân.
Hoïc sinh ñoïc ñeà.
Hoïc sinh laøm baøi.
Hoïc sinh leân baûng (3 hoïc sinh ).
Hoïc sinh söûa baøi – Caû lôùp laàn löôït töøng baïn ñoïc keát quaû – So saùnh vôùi keát quaû treân baûng.
Hoïc sinh neâu laïi caùch tính toång cuûa nhieàu soá thaäp phaân.
Hoïc sinh ñoïc ñeà.
Hoïc sinh laøm baøi.
Hoïc sinh söûa baøi
Lôùp nhaän xeùt.
Hoïc sinh ñoïc ñeà.
Hoïc sinh laøm baøi.
Hoïc sinh leân baûng (3 hoïc sinh ).
Hoïc sinh söûa baøi – Caû lôùp laàn löôït töøng baïn ñoïc keát quaû – So saùnh vôùi keát quaû treân baûng.
HS ñoïc ñeà vaø veõ sô ñoà toùm taét 
Hoïc sinh neâu laïi caùch tính toång cuûa nhieàu soá thaäp phaân.
Hoïc sinh laøm baøi vaø söûa baøi .
Hoïc sinh thi ñua giaûi nhanh.
Tính: a/ 456 – 7,986
 b/ 4,7 + 12,86 + 46 + 125,9
KHOA HỌC
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TIẾT 1)
I. Mục tiêu: -Ôn tập kiến thức về:
+ Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
+ Cách phòng tránh một số bệnh.
-HS có ý thức ăn ở sạch sẽ để phòng chống bệnh tật.
II. Chuẩn bị: Các sơ đồ ở SGK ; giấy A 3 và bút dạ.
III. Các hoạt động day và học:
	1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi: 
H- Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông? Chúng ta có thể làm gì để thực hiện an toàn giao thông?
-GV nhận xét ghi điểm từng HS.
	2. Dạy - học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: Ôn tập về con người (đặc điểm tuổi dậy thì ở con trai và con gái. . .)
MT: HS xác định được những đặc điểm của con trai và con gái ở tuổi dậy thì. 
-Gợi ý và giao việc 
+ Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực hiện 
PHIẾU HỌC TẬP
1.Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện lứa tuổi dậy thì ở con trai và con gái 
2. Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng 
 Tuổi dậy thì:
a.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất.
b.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tinh thần.
c.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tình cảm và mối quan hệ xã hội. 
 d.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội 
3.Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng :
 Việc nào dưới đây chỉ có phụ nữ mới làm được ?
a.Làm bếp giỏi. b.Chăm sóc con cái . 
c.Mang thai và cho con bú . d.Thêu may giỏi.
+Nhận xét, chữa bài đánh giá 
H. Tuổi dậy thì nam có những đặc điểm gì ?
 + Tuổi dậy thì nữ có những đặc điểm gì ?
 + Nêu quá trình hình thành một cơ thể người
 + Em có nhận xét gì về vai trò của người phụ nữ ?
Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”
MT: HS vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một số bệnh đã học
- Gọi HS đọc yêu cầu: 
 + Hướng dẫn HS cách sử dụng sơ đồ phòng tránh các bệnh thường gặp đã học .
 + Cho các nhóm bốc thăm một bệnh trình bày bằng sơ đồ. 
 + Nhóm nào xong trước và trình bày đúng là thắng .
-Nhận xét chốt lại các kết quả đúng, tuyên dương nhóm thắng.
+ Nhóm cặp nhận phiếu học tập trao đổi hoàn thành phiếu 
+ 1HS làm bài trên bảng lớp 
+ Nhận xét bài làm của bạn 
+Trao đổi chữa bài đánh giá . . .
+ Lần lượt trả lời câu hỏi 
+ Lớp nhận xét bổ sung 
+ Chú ý theo dõi 
+ Đại diện nhóm bốc thăm 
+ Cả nhóm cùng làm việc 
+ Lớp theo dõi nhóm bạn trình bày 
+ Góp ý bổ sung cho nhóm bạn.
3.Củng cố Dặn dò : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những nhóm có nhiều thành tích 
- Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tập tại lớp .
----------------------------------------------
SINH HOẠT TUẦN 10
I.MỤC TIÊU:
-Đánh giá kết quả học tập, sinh hoạt tuần 10
-Đề ra biện pháp khắc phục và lên kế hoạch tuần 11
II.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP.
1.Ổn định tổ chức
2.Sinh hoạt lớp
- Gọi lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
- Gọi các tổ trưởng, tổ phó có ý kiến bổ sung.
- GV nhận xét:
a.Đạo đức: Học sinh thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. Thực hiện đúng nội quy trương và lớp học.
b.Học tập: Học tập có tiến bộ rõ rệt: Tích cực xây dựng bài, làm bài tập đầy đủ.
 c.Các công tác khác: Tham gia nhiệt tình vào các công tác do Đội và nhà trường tổ chức; Lao động đúng theo kế hoạch.
-3.Kế hoạch tuần 11
a.Đạo đức: -Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè
b.Học tập: Thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo việt Nam 20/11
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Nâng cao ý thức rèn chữ viết.
-Thi đua học tập giữa các tổ, nhóm học tập để có nhiều bông hoa điểm 10
-Chuẩn bị tốt nội dung các bài học
-Khắc phục tồn tại ở tuần 10
-Theo dõi giúp đỡ những nhóm bạn cùng tiến
c.Các công tác khác: 
-Tích cực tham gia tập văn nghệ-Kể chuyện- tập diễn kịch chuẩn bị cho 20-11
tham gia đầy đủ các buổi lao động do đội phân công
4.Biện pháp thực hiện: 
-Phát động phong trào thi đua lập thành tích tốt nhất chào mừng Ngày nhà giáo Việt nam.
 GV thường xuyên KT việc học bài ở nhà của hs, thường xuyên kt đồ dùng 
học tập để nhắc nhở, nhắc hs rèn chữ viết, viết nắn nót