Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 18 - Trường Tiểu học ĐaKao – ĐamRông - Năm học: 2009 - 2010

TUẦN18
LỊCH BÁO GIẢNG 
THỨ/NGÀY
MÔN
TIẾT
BÀI DẠY
THỨ HAI
21.12
Tập đọc
35
Oân tập cuối học kì 1( tiết 1)
Toán
86
Diện tích hình tam giác
Chính tả
18
Oân tập cuối học kì 1( tiết 2)
Đạo đức
18
Thực hành cuối học kì 1.
Lịch sử
18
Oân tập học kì I
THỨ BA
22.12
Thể dục
35
Bài 35
Toán
87
Luyện tập.
Luyện từ & câu
35
Oân tập cuối học kì 1( tiết 3)
Khoa học
35
- Sự chuyển thể của chất.
Kĩ thuật
18
Thức ăn nuôi gà (T2)
THỨ TƯ
23.12
Tập đọc
36
Oân tập cuối học kì 1( tiết 5)
Toán
88
Luyện tập chung
Tập làm văn
35
Oân tập cuối học kì 1( tiết 6)
Kể chuyện
18
Oân tập cuối học kì 1( tiết 4)
Địa lí
18
Oân tập học kì I
THỨ NĂM
24.12
Thể dục
36
Bài 36 
Toán
89
Hình thang.
Luyện tập
18
Toán
Luyện từ & câu
36
Oân tập cuối học kì 1( tiết 7)
Aâm nhạc
18
Ôn tập tập đọc nhạc số 4.
THỨ SÁU
25.12
Tập làm văn
36
Oân tập cuối học kì 1( tiết 8)
Toán
90
Luyện tập chung
Khoa học
36
Hỗn hợp.
Mĩ thuật 
18
Vẽ trang trí : trang trí hình chữ nhật
HĐNG
18
SHL
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Tiết 35: Ôn cuối học kì 1( tiết 1).
I.Mục tiêu:
-Kiểm tra lấy điểm TĐ của HS kĩ năng đọc thành tiếng.
-Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài TĐ thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh.
Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng đó.
-Giáo dục HS ý thức tự giác.
II Chuẩn bị.
-Băng dính, bút dạ và giâý khổ to cho các nhóm trình bày bài 2.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2.Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Phát triển bài:
Hđ1:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
HĐ2: HDHS làm bài tập.
3. Củng cố dặn do
- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét ghi điểm.
-GV giới thiệu nội dung ôn tập 
a)Số lượng kiểm tra: khoảng 10
HS trong lớp.
b) Tổ chức kiểm tra.
-Gọi từng học sinh lên bốc thăm phiếu thăm ghi sẵn yêu cầu đọc đoạn bài và yêu cầu câu hỏi cần trả lời.
-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi. 
-GV cho điểm 
-Những HS chưa đạt yêu cầu GV dặn các em về nhà luyện đọc thêm để hôm sau kiểm tra.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
-GV nhắc lại yêu cầu.
- GV chia lớp thành 5 nhóm và phát bảng nhóm để các em làm --Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu của BT3
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm.
- HS lên đọc bài Bài ca về lao động sản xuất.
Nghe.
-HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2'
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng.
-Đại diện các nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét.
TT 
Tên bài
Tác giả
Thể loại.
1
Chuyện một khu vườn nhỏ.
Vân Long.
Văn.
2
Tiếng vọng
Nguyễn Quang Thiều.
3
4
5
6
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân làm trên giấy nháp.
-Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
Toán.
Tiết 86: Diện tích tam giác.
I/Mục tiêu:Giúp học sinh:
1. Hình thành được công thức tính diện tích tam giác .
2. Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước.
II/ Hoạt động sư phạm: -Yêu cầu HS trình bày các góc ,các cạnh của hình tam giác ABC
 -Nhận xét chung và cho điểm
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1:đđĐạt mục tiêu 1
HĐLC: quan sát, thực hành
HTTC: Cả lớp
HĐ 2:đđĐạt mục tiêu 2
HĐLC: thực hành
HTTC: cá nhân
- Hướng dẫn học sinh thực hiện thao tác cắt ghép hình như SGK/87 để thành một hình chữ nhật ABCD.Vẽ đường cao EH.
-Yêu cầu HS so sánh chiều dài DC và độ dài đáy DC của hình tam giác ? Chiều rộng của AD của hình chữ nhật và chiều cao EH của hình tam giác?
 So sánh diện tích của hình chữ nhật ABCD và diện tích hình tam giác EDC?
- GV nêu: AD= EH thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH mà diện tích hình tam giác bằng một nữa diện tích hình chữ nhật nên có diện tích hình tam giác EDC là: DCx EH 
 2
? DC là gì của hình tam giác EDC? EH là gì của hình tam giác EDC? Vậy để tính được diện tích hình tam giác EDC ta làm thế nào?
-Giới thiệu công thức. S= a x h
S là diện tích. 2
a là dộ dài đáy 
h là chiều cao.
Bài 1/88: 
-Gọi HS đọc yêu cầu bài.
? Nêu đặc điểm của số đo trong mỗi câu?
? Nêu quy tắc nhân hai số thập phân?
-Nhận xét số đo đơn vị.
-Gọi Hs lên bảng làm bài.
-Nhận xét sửa bài.
Bài 2/88:
-Gọi HS đọc đề bài.
? Các số đã cho có đơn vị như thế nào? có mấy cách chuyển về cùng một đơn vị?
-Quan sát giúp đỡ.
-Nhận xét chấm bài.
	 1 2
 A E B
1 2 
 22
 a1111112 
 D H C
-Lắng nghe.
- HS theo dõi và trả lời
-Trả lời: Là đáy của hình tam giác EDC.EH là đường cao ứng với đáy DC.
- Hs nêu quy tắc sgk.
- HS nhắc lại.
- HS nêu.
- 2 em lên bảng thực hiện,lớp làm bảng con.
a , Diện tích hình tam giác là:
8 x 6:2= 24( cm2 ).
b , Diện tích hình tam giác là:
2,3 x 1,2 = 1,38 ( dm2 )
- Hs nêu yêu cầu bài tập.
-Trả lời: Độ dài đáy và chiều cao không cùng đơn vị đo.
- 1 em lên bảng giải,lớp giải vào vở.
a ,Đổi 24dm= 2,4 m.
Diện tích hình tam gíac là:
5x 2,4: 2= 6(m2 ).
b,Diện tích hình tam giác là:
42,5 x 5,2 : 2= 110,5( m2 ).
IV. Hoạt động nối tiếp: Gọi HS nhắc lại các quy tắc tính diện tích.
V.Chuẩn bị: Chuẩn bị hai hình tam giác bằng nhau, keo, kéo.
__________________________________________________
Chính tả
Tiết 18: Ôn tập và kiểm tra học kì 1( tiết 2 ).
I.Mục tiêu.
-Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS.
-Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm. Vì hạnh phúc con người.
-Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được đọc.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL.
-Một số tờ phiếu khổ to và bút dạ để các nhóm HS làm bài.
III. Các hoạt động dạy học.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Oån định lớp.
2. Dạy bài mới.
a .Giới thiệu bài.
Hđ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
Hđ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập2.
Hđ3:Hướng dẫn hs làm bài tập 3.
3.Củng cố dặn dò
-Kiểm tra sách vở,đồ dùng học sinh.
-GV giới thiệu mục tiêu
-Số HS kiểm tra:10 HS trong lớp và những HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt.
 - Nhận xét ghi điểm học sinh.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Cho HS làm bài tập GV bảng nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV giao việc: Các em đọc lại 2 bài thơ: Hạt gạo làng ta và Về ngôi nhà đang xây.Chọn những câu thơ trong 2 bài em thích.
-Cho HS làm bài và phát biểu ý kiến
-GV nhận xét.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập.
-Nghe.
-HS lần lượt lên bốc thăm và chọn bài đọc và trả lời câu hỏi.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm.
-Các nhóm thống kê các bài TĐ trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người.
Tt 
Tên bài
Tác giả
Thể loại
1
2
3
4
5
-Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đoc, lớp lắng nghe.
-HS đọc thầm lại 2 bài thơ và làm bài.
-Một số HS phát biểu về những câu thơ mình chọn và chỉ ra được những cái hay của các câu thơ đó.
-Lớp nhận xét.
Đạo đức
Tiết 18: Thực hành cuối học kì 1.
I.Mục tiêu.
- Cũng cố và hệ thống lại các chuẩn mực hành vi đạo đức các em đã được học qua các bài Kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ và biết hợp tác với những người xung quanh.
- Học sinh thực hiện được các hành vi tôn trọng người già,phụ nữ,nhường nhịn em nhỏ.Biết hợp tác với những người xung quanh trong học tập trong sinh họat hằng ngày.
-Giáo dục HS biết kính già, yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ và biết hợp tác với những người xung quanh.
II.Chuẩn bị:
- Phiếu học tập,một số tình huống.
III. Hoạt động dạy học.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2. Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Phát triển bài
Hđ1: Làm việc với phiếu học tập.
Hđ2:Thảo luận lớp.
Hđ3: Xử lí tình huống.
3. Cũng cố dặn dò.
-Gọi hs lên bảng trả lời.
? Trong công việc chúng ta cần làm việc như thế nào?
? Làm việc hợp tác có tác dụng gì?
- Nhận xét ghi điểm.
- Nêu mục tiêu của tiết thực hành 
- Phát phiếu học tập vàøyêu cầu học sinh làm bài.
- Hướng dẫn: Hãy viết vào ô trống chữ Đ trước những hành vi thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ và ch ữ S trước những hành vi chưa thể hiện sự kính giàyêu trẻ dưới đây:
 Chào hòi xưng hô lễ phép với người già.
 Kể chuyện cho em nhỏ nghe.
 Nhường ghế cho người già và em nhỏ khi đi xe buýt.
 Quát nạt em nhỏ.
 Không đưa các cụ già em nhỏ qua đường.
-Nhận xét tuyên dương bạn làm đúng.
? Kể tên các công việc mà phụ nữ thường làm trong gia đình?
? Kể tên các công việc mà phụ nữ làm ngoài xã hội?
? Hãy nêu những suy nghĩ của em về người phụ nữ Việt Nam?
- Nhận xét chốt ý.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau.
TH1:An, Hem, Hải được giao nhiệm vụ sưu tầmtranh ảnh về chủ đề Việt Nam .Nhưng khi đó Hem bị ốm phải nghỉ. Khi Hem hỏi lại việc phải làm An trả lời qua lao rồi bỏ đi.
TH2:Trung được cả tổ cử sang tổ 2 để giúp các bạn giải toán khó .Trung vui vẻ trả lời câu hỏi của các bạn và lắng nghe ý kiến của các bạn rồi góp ý. ... hát .
- Lớp nhận xét .
- Lớp hát 1-2 lần.
- 3 nhóm thực hiện.
-Một số học sinhlên thể hiện.
- Lớp bình chọn bạn biễu diễn hay nhất.
- 3 tổ lần lượt thực hiện.
- Lớp nhận xét .
- Lớp thực hiện 1-3 lần.
- Từng tổ thực hiện.
- Cá nhân lên đọc nhạc.
- Nhóm 1 đọc nhạc,nhóm 2 hát lời ca và ngược lại.
-Lớp nhận xét .
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 36: Ôn tập và kiểm tra học kì 1( tiết 8)
I. Mục tiêu:
-Nắm vững được bài tả người thông qua một bài làm cụ thể tả một người thân đang làm việc.
-Biết trình bày một bài văn tả người.
-Giáo dục HS biết quan tâm đến những người thân xung quanh mình.
II.Đồ dùng:
-Bảng phụ ghi dàn ý bài văn tả người.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Phát triển bài
Hướng dẫn học sinh làm bài.
3. Củng cố dặn dò
-GV giới thiệu bài, ghi tên bài.
-GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
-GV đưa bảng phụ đã ghi dàn ý bài văn tả người lên.
-GV tạo không khí yên tĩnh cho HS làm bài.
-GV thu bài cuối giờ.
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại bài văn vào vở BT.
-Nghe.
-1 HS đọc đề bài.
-1 HS đọc dàn ý, lớp lắng nghe.
-HS làm bài.
Toán
Tiết 18:Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:Giúp hs :
1. Rèn kĩ năng thực hành các phép tính có liên quan đến số thập phân
2. Rèn kĩ năng thực hiện tính biểu thức . Vận dụng các kiến thức trên để giải toán.
II.Nội dung:
Tiến trình
Nội dung
Phương pháp
Hoạt động1:
Làm bảng con
Hoạt động 2:
Làm theo nhóm 4
Hoạt động 3: làm vào vở
Bài 1: Tính
a) 605,16 + 247,64 b) 362,95 – 77,28
c) 36,14 x 4,2 d) 45,15 : 8,6
Bài 2: Tìm x
a. x x 1,2 = 4,68 + 3,45
 b. x : 8,4 = 47,04 – 29,75
Bài 3:Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều rộng 7,2m và diện tích bằng diện tích hình vuông cạnh 12m.Tính chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật?
-4HS lần lượt lên bảng, cả lớp làm bảng con.
-Nhóm 1,3,5,7 làm câu a. Nhóm còn lại làm câu b
- 4 Nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét và đối chiếu.
- 1HS lên bảng
Bài giải
Diện tích hình vuông là::
12 x 12 = 144 (m2)
Chiều dài của mảnh đất là:
144 : 7,2 = 20 (m2)
Đáp số : 20 m2
Khoa học
Tiết 36: Hỗn hợp.
I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:
- Cách tạo ra một hỗn hợp.
- Kể tên một số` hỗn hợp.Nêu một số cach1 tách các chất trong hỗn hợp.
-Giáo dục HS tính cẩn thận.
II.Chuẩn bị:
- Hình trang 75 sgk.Chuẩn bị đồ dùng cho các nhóm.
III. Hoạt động dạy học.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2. Dạy bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Phát triển bài:
Hđ1:Thực hành “ tạo một hỗn hợp gia vị”
Mt:HS biết cách tạo ra hỗn hợp
Hđ2: Thảo luận.
Mt: HS kể được tên một số hỗn hợp.
Hđ1: Trò chơi.”tách các chất ra khỏi hỗn hợp”.
Mt: HS biết được các phương pháp tách riêng các chất trong số một hỗn hợp.
3. Cũng cố dặn dò:
-Goị hs lên bảng trả lời câu hỏi:
? Kể tên một số chất ở thể lỏng , thể rắn, thể khí?
? Kể tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.
- Nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu trực tiếp.
-Yêu cầu các nhóm làm việc:Tạo ra hỗn hợp gia vị gồm có muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột.
-Cho các nhóm thảo luận câu hỏi.
? Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
? Hỗn hợp là gì?
- Nhận xét kết luận: Muốn tạo ra hỗn hợp ít nhất phải có từ 2 chất trở lên và các chất đó được trộn lẫn với nhau. Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp .Trong hỗn hợp mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó.
- Yêu cầu HS trả lời:
? Không khí là một chất hay một hỗn hợp?
? Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết?
- Nhận xét tuyên dương.
- Tổ chức và hướng dẫn.
- Nhóm nào trả lời nhanh nhóm đó thắng.
? Mỗi hình dưới đây ứng với việc sử dụng phương pháp nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp.
- Nhận xét tuyên dương.
- Hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng trả lời.
- Các nhóm thực hành và ghi vào phiếu.
Tên và đặc điểm sủa từng chất tạo ra hổn hợp.
Tên của hỗn hợp và đặc điểm của hỗn hợp.
1.Muối tinh: ..
2. Mì chính(bột ngọt)..
3. Hạt tiêu( đã xay nhỏ).
-Các nhóm nêu công thức cách trộn gia vị.
- Lớp nhận xét.
- HS trả lời: Cám lẫn gạo, muối lẫn cát,..
- HS bảng con và phấn.
-HS trả lời.
 + Hình 1: làm lắng.
 + Hình 2: sảy.
 + Hình 3: lọc.
Hoạt động tập thể
I. Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần và đề ra kế hoạch hoạt động cho tuần tới.
- Giúp HS tự đánh giá về việc học tập và rèn luyện của mình. Nắm được công việc phải làm trong tuần tới.
- Có ý thức rèn luyện và phấn đấu vươn lên trong học tập và sinh hoạt.
II. Tiến hành
1. Nhận xét – đánh giá hoạt động tuần 18
- Duy trì sĩ số: Tương đối đảm bảo. Có 1 số học sinh nghỉ học 
- Vệ sinh: thực hiện vệ sinh trường lớp chưa tốt. Vệ sinh cá nhân chưa thật tốt, một số HS để móng tay dài, quần áo bẩn, một số học sinh nam còn để tóc dài.
- Giữ gìn sách vở: chưa tốt. Một số HS viết chữ còn sai chính tả, không có dấu .
- Học tập: chất lượng học tập giảm sút, nhiều HS không thực hiện được phép tính.
- Các hoạt động khác: Chưa tích cực tham gia sinh hoạt đội, không đeo khăn quàng.
3. Kế hoạch hoạt động tuần 19
- Củng cố nề nếp học tập sinh hoạt. Thi HKI.
- Thực hiện duy trì sĩ số chuyên cần, duy trì nề nếp học tập, sinh hoạt.
- Thực hiện nghiêm túc vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
- Thực hiện rèn chữ giữ vở. Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Tham gia tích cực các hoạt động của liên đội, thực hiện sinh hoạt đều đặn, theo đúng lịch.
___________________________________
Mĩ thuật
Tiết 18:Vẽ trang trí: Trang trí hình chữ nhật
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn.
-HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí
II. Chuẩn bị:
- Hình gợi ý cách vẽ.
-Một số bài vẽ của HS năm trước.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra 
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài.
b.Phát triển bài:
HĐ1: Quan sát và nhận xét.
HĐ 2: HD cách vẽ.
HĐ 3: Thực hành.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò.
-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Giới thiệu trực tiếp ghi tên bài học.
-Giới thiệu một số bài trang trí hình vuông ,hình tròn,hình chữ nhật.
? Nêu sự giống nhau và khác nhau của 3 dạng bài?
? Trong thực tế em còn thấy trang trí ở những đồ vật nào?
- Gợi ý cách vẽ.
-Cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trước.
- Cho học sinh thực hành vẽ.
-Theo dõi giúp đỡ.
-Gọi HS mang bài lên bảng treo.
-Gợi ý cách nhận xét đánh giá.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS: Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.
-Tự kiểm tra đồ dùng và bổ sung nếu còn thiếu.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 
-Trả lời: Giống nhau: Hình mảng chính ở giữa vẽ to,hoạ tiết ,màu sắc sắp xếp đối xứng qua trục. Khác nhau: Hình chữ nhật thường được trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục
 - HS nêu.
- Lắng nghe.
-Quan sát nhận xét bài vẽ của bạn, chọn ra bài mình ưa thích.
-Thực hành vẽ cá nhân.
-Trưng bày sản phẩm (treo lên bảng lớp).
-Nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn.
-Nhận xét bình chọn.
Kĩ thuật
Tiết 18: Thức ăn nuôi gà (T2)
I. Mục tiêu:HS cần phải:
- Liệt kê được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà.
II. Chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà.
- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đậu tương, vừng, thức ăn hỗn hợp.
- Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết quả học tập của HS.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài:
HĐ1:Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp.
HĐ2:Đánh giá kết quả học tập.
3. Cũng cố - Dặn dò.
 - Gọi hs lên bảng kiểm tra bài cũ:
? Kể tên một số loại thức ăn nuôi gà?
? Thức ăn của gà được chia làm mấy loại? hãy kể tên các loại thức ăn?
-Nhận xét chung.
-Nêu yêu cầu bài ghi bảng đề bài.
-Trao đổi kết quả theo dõi trong tuần về các loại thức ăn ở địa phương ?
- Nêu tóm tắt các loại thức ăn SGK và liên hệ thực tế cho HS.
- Kếùt luận chung : Khi nuôi gà cần nhiều loại thức ăn, nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà. Nguồn thức ăn nuôi gà rất phong phú. Có thể có thức ăn tự nhiên, có thức ăn ăn đã qua chế biến tuỳ từng loại thức ăn và điều kiện nuôi gà.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi cuối bài.
- Nhận xét chung kết quả học tập.
-Nhận xét thái độ học tập của HS
-Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Nuôi dưỡng gà”
- Nhận xét tiết học.
-HS lên bảng trả lời.
- Nêu lại đề bài.
- Cá nhân HS thảo luận các câu hỏi về các loại thức ăn đã quan sát được trình bày trước lớp.
-3 HS nhắc lại kết luận.
- HS trả lời câu hỏi.