Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 21 - Trường Tiểu học Đa Kao

Tuần 21
LỊCH BÁO GIẢNG
( Bắt đầu từ ngày 18.01 đến ngày 22.01.2010 )
Thứ
 Ngày
Môn
Tiết 
Đề bài giảng
Thứ hai
18.01.2010
Đạo đức
21
Lịch sự với mọi người (T 1)
Tập đọc
41
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
Toán
96
Rút gọn phân số
Khoa học
41
Âm thanh
Lịch sử
21
Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước.
Thứ ba
19.01.2010
Thể dục 
41
Bài 41
Toán
97
Luyện tập
Chính tả 
21
Nhớ – viết: Chuyện cổ tích về loài người
Luyện từ và câu
41
Câu kể Ai thế nào?
Kể chuyện
21
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Thứ tư
20.01.2010
Tập đọc
42
Bè xuôi sông La
Toán
98
Quy đồng mẫu số các phân số
Tập làm văn
41
Trả bài văn miêu tả
Địa lí
21
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
Kĩ thuật
21
Dạy chuyên
Thứ năm
21.01.2010
Thể dục
42
Bài 42
Toán
99
Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo)
Luyện từ và câu 
42
Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?
Luyện tập toán
21
Oân tập phép chia
Âm nhạc
21
Bàn tay mẹ
Thứ sáu
22.01.2010
Toán
100
Luyện tập
Tập làm văn
42
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
Khoa học
42
Sự lan truyền của âm thanh
Mĩ thuật
21
Dạy chuyên
Hoạt động NG
21
Tuần 21
Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010
Đạo đức
Lịch sự với mọi người
I. Mục tiêu:
- HS hiểu thế nào là lịch sự với mọi người .Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
- Có thái độ :Tự trọng tôn trong người khác , tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự . 
II. Đồ dùng dạy học: Thẻ màu .Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ: 
2.Bài mới:
HĐ1:Kể chuyện 
HĐ2:Thảo luận nhóm đôi:(bài tập 1)
HĐ3:Thảo luận nhóm: (bài tập 3)
3. Củng cố, dặn dò:
+ Vì sao em phải kính trọng và biết ơn người lao động?
- Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài,ghi đề.
Phân tích truyện “chuyện ở tiệm may”
- GV kể chuyện lần 1.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi để tìm hiểu nội dung câu chuyện
-Kết luận: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm các hành vi, việc làm đúng, sai
Kết luận :
-Các hành vi , việc làm b, d là đúng .
- Các hành vi , việc làm a, c , đ là sai
- Yêu cầu các nhóm thảo luận 
-GV kết luận 
-Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện tấm gương về cư xử lịch sự 
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
-Theo dõi
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện trình bày
-1 HS đọc nội dung bài tập 1
-Thảo luận nhóm đôi
-HS trình bày 
-Nhận xét bổ sung 
-HS thảo luận theo nhóm 4
-Đại diện nhóm trình bày 
-Nhận xét, bổ sung 
-1-2 HS đọc ghi nhớ 
Tập đọc
 Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ khó:các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài, súng ba-dô-ca. Đọc trôi chảy, lưu loát .Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn với giọng ca ngợi,tự hào.
-Hiểu những từ ngữ mới .Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nước.
-Chăm học,học tập gương anh hùng Trần Đại Nghĩa.
II.Đồ dùng dạy học:Aûnh chân dung trong SGK.Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Luyện đọc.
Tìm hiểu bài.
Đọc diễn cảm-Đọc lại
3.Củng cố-Dặn dò.
-Gọi HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi:
-Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn.
Hướngdẫnluyệnđọctừkhó:ngành,thiêng liêng,nghiên cứu,huân chương,
-Hs luyện đọc theo cặp.
-Luyện đọc cá nhân cả bài.
Kết hợp giải nghĩa từ:Huân chương:
-Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. 
Yêu cầu Hs đọc thầm,trả lời câu hỏi.
-Giảng “Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ Quốc” nghĩa là gì?
-Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
-Nêu đóng góp của ông cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc.
-Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông như thế nào?
-Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến như vậy?
Chốt nội dung bài.
-Gọi Hs đọc lại bài.Hướng dẫn giọng đọc.
-Treo bảng phụ,hd luyện đọc đoạn2.
-Nhận xét,tuyên dương.
- Nêu nội dung bài?
- Nhận xét tiết học.Dặn dò
-1-2 Hs 
-4hs đọc,đọc 2-3 lượt.
Hs đọc yếu đọc từ khó.
-Đọc 2 phút,báo cáo kết quả 
-1-2 Hs đọc.
-Hs quan sát chiêcq huân chương.
-Lắng nghe.
-Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựngø bảo vệ 
- chế ra những loại vũ khí có sức công phá. . .
- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học...
-Oâng được phong Thiếu tướng. ,được tuyên dương Anh 
- Nhờ ông yêu nước , tận tuỵ hết lòng vì nước..
-Nhắc lại.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.
- Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.
-1-2 Hs.
Toán
Rút gọn phân số
 I Mục tiêu :
1.Giúp Hs biết cách rút dọn phân số và biết thế nào là phân số tối giản.
2.Rút gọn được các phân số đã cho.
3.Nhận biết phân số tối giản trong các phân số đã cho.
4.Biết tìm số thích hợp viết vào ô trống để biểu diễn rút gọn phân số.
II. Hoạt động sư phạm: Điền dấu ,= vào chỗ chấm:  , 
III. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt MT số 1.
-Hđ lựa chọn:QS,N.xét
-HT tổ chức:Cả lớp.
Hoạt động 2: (Bài 1)
-Nhằm đạt MT số 2.
-Hđ lựa chọn:T.hành.
-HT tổ chức:Cá nhân
Hoạt động 3: (Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 3.
-H đ lựa chọn: T.hành
-HT tổ chức:Nhóm 4
Hoạt động 4: (Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 4.
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Cá nhân.
-Nêu yêu cầu.
- GV kết luận
-Hướng dẫn rút gọn phân số .
- GV tiến hành tương tự như trên để hướng dẫn HS rút gọn phân số .
- Qua 2 ví dụ trên yêu cầu HS nêu cách rút gọn phân số.
Rút gọn phân số.
- GV hướng dẫn HS bài 
= = ; = = 
- Yêu cầu HS làm bài 
- GV chữa bài, nhận xét.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận 
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng 
Viết số thích hợp vào ô trống.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV chấm 10 vở, chữa bài, nhận xét 
 -Theo dõi.
-Hs làm theo hướng dẫn.
-Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HSnêu
- 1 HS đọc đề bài
-6 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề bài
- Các nhóm thực hiện
- Đại diện các nhóm trình bày
- 1 HS đọc đề bài 
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
IV: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách rút gọn phân số?
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.
Khoa học
Aâm thanh
I.Mục tiêu:
-HS nhận biết được âm thanh do vật rung động phát ra.
-HS biết và thực hiện các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh, làm được các thí nghiệm đơn giản chứng minh được mối liên hệ giưã rung động và sự phát ra âm thanh.
-GDHS biết tò mò, tìm hiểu, nghiê cứu
II.Đồ dùng dạy học: Oáng bơ, giấy vụn và trống nhỏ
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới:
Hđ1:Tìm hiểu các âm thanh xung quanh.
Mt:Nhận biết được các âm thanh.
Hđ2:Các cách làm vật phát ra âm thanh.
Mt:Biết th các cách phát ra ÂT.
Hđ3:Khi nào vật phát ra âm thanh.
Mt:Nêu được ví dụ.
3.Củng cố, dặn dò:
-Chống ô nhiễm không khí bằng cách nào?
-Nhận xét, đánh giá
Giới thiệu bài : Âm thanh.
- Hãy nêu các âm thanh mà em nghe được và phân loại chúng theo nhóm sau :
+ Aâm thanh do con người gây ra.
+ Aâm thanh không phải do con người gây ra
+ Aâm thanh thường nghe được vào ban ngày.
+ Aâm thanh thường nghe được vào ban đêm
-GV kết luận
-Hãy tìm cách để các vật dụng mà các em chuẩn bị như ống bơ, thước kẻ, kéo, lược ,  phát ra âm thanh.
-GV nhận xét ,kết luận
+Theo em, tại sao vật lại có thể phát ra âm thanh 
- GV nêu vấn đề: Các em đã tìm ra rất nhiều cách làm cho vật phát ra âm thanh. Âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có điểm chung nào khi âm thanh phát ra hay không? Chúng ta cùng theo dõi thí nghiệm.
-GV làm thí nghiệm và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời
-GV kết luận
-Aâm thanh phát từ đâu ra?
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị :Sự lan truyền âm thanh 
-HS trả lời
-HS tự nêu
- Hoạt động nhóm 4
- Các nhóm lên trình bày vừa làm vừa thuyết minh cách làm:
-HS trả lời
- HS quan sát hiện tượng xảy ra khi thí nghiệm và suy nghĩ trả lời câu hỏi
Lịch sử
Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước
I.Mục tiêu:
-Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ.
-Nêu được những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức và hiểu luật là công cụ để quản lý đất nước.
-GDHS nhận thức được vai trò của pháp luật
II. Đồ dùng dạy học:Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê. Các hình minh họa trong SGK.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới:
Sơ đồ nhà nước Hậu Lê và quyền lực của nhà vua
Bộ luật Hồng Đức:
3.Củng cố, dặn dò:
-Gọi 3 HS trả lời 3 câu hỏi cuối bài 16.
-Nhận xét, đánh giá
 Giới thiệu bài:
-GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi trong SGK
-GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng
- GV treo sơ đồ và giảng cho HS
-GV : Dựa vào sơ đồ, tranh minh họa số 1, và nội dung SGK hãy tìm những sự việc thể hiện dưới triều Hậu Lê, vua là người có uy quyền tối cao.
-GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi : 
Để quản lý đất nước, vua Lê Thánh Tông đã làm gì ?
- Em biết vì sao bản đồ đầu tiên và b ... úng mẫu .
-GDHS biết dùng từ trong khi nói
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
2.Bài mới :
Phần nhận xét:
Ghi nhớ.
Luyện tập :
3.Củng cố, dặn dò:
-2HS đọc bài tập 2 tiết trước 
-Nhận xét 
Giới thiệu bài 
Yêu cầu1,2,3: 
-Gọi HS đọc ví dụ.
-Nhắc HS sử dụng các kí hiệu quy định.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Yêu cầu 4:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Tổ chức thảo luận.
-Nhận xét kết luận lời giải đúng.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
-Yêu cầu HS đặt câu và xác định CN, VN và nêu rõ VN để minh hoạ cho ghi nhớ.
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
-Nhận xét cho điểm.
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Chấm bài, nhận xét
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà học thuộc ghi nhớ, viết 5 câu kể vào vở.
-2 HS thực hiện
-1HS đọc thành tiếng.
-1HS lên bảng lựa chọn câu kể Ai thế nào? Và xác định CN, VN.
-Nhận xét chữa bài.
+Đêm về, cảnh vật // thật im lìm.
-1HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Thảo luận cặp đôi trao đổi trả lời câu hỏi.
-VN của câu trên biểu thị trạng thái của sự vật người được nhắc đến là CN.
-2HS đọc.
-2HS lên bảng đặt câu và phân tích ví dụ của mình.
+ Đêm trăng // yên tĩnh..
-1HS đọc – lớp đọc thầm SGK.
-1HS lên bảng làm dán thành câu kể Ai thế nào?
-1HS lên bảng xác định vị ngữ trong câu đó.
-Nhận xét, chữa bài.
-1HS đọc thành tiếng.
-2HS lên bảng đặt câu, dưới lớp làm vào vở.
-Nhận xét chữa bài .
Luyện tập toán
Oân tập phép chia
I.Mục tiêu: Củng cố cho Hs về phép chia cho số có 2 chữ số
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
 653:25 746:36
 815:42 5210:33
Âm nhạc
Học hát bài: Bàn tay mẹ
I. Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
Biết kết hợp vận động phụ hoạ.
- Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu mẹ
II. Đồ dùng dạy học: Chép lời bài hát ra bảng phụ.Ảnh nhạc sĩ Bùi Đình Thảo
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:
2.Bài mới: 
3.Củng cố, dặn dò:
+ Đọc nhạc bài TĐN số 5
+Nhận xét, đánh giá:
 Giới thiệu bài: 
Dạy bài hát Bàn tay mẹ
- GV cho HS xem tranh ảnh Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo 
- Mở băng bài hát Bàn tay mẹ
- GV hướng dẫn HS tập hát từng câu
Kể tên các bài hát viết về mẹ 
-Cho HS nghe băng 1 số bài hát về mẹ 
-Đọc bài thơ: Gió từ tay mẹ 
-Nhận xét tiết học 
- HS trình diễn bài hát Chúc mừng dưới các hình thức biểu diễn: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca,
- 2 nhóm HS:1 nhóm đọc nhạc và1 nhóm ghép lời ca
- HS quan sát
- HS nghe bài hát Bàn tay mẹ qua băng 1 lần
- HS tập hát từng câu, hát nối tiếp theo sự hướng dẫn của GV
- HS hát kết hợp gõ theo phách
- HS hát kết hợp gõ theo nhịp
- HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng
-HS kể 
-HS hát lại bài :Bàn tay mẹ 
Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
1.Thực hiện đúng các bước quy đồng MS.
2.Biết cách viết phân số và một số TN thành hai phân số với MS cho trước.
3.Biết cách quy đồng ba phân số.
II. Hoạt động sư phạm: Quy đồng hai phân số: và ?
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: (Bài 1)
-Nhằm đạt MT số 1
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:Cá nhân.
Hoạt đồng 2: (Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 2.
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:Nhóm 4
Hoạt động 3: (Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 3.
-H đ lựa chọn:V.dụng
-HT tổ chức: Cá nhân
Hoạt động 3: (Bài 4)
-Nhằm đạt MT số 1.
-H đ lựa chọn:V.dụng
-HT tổ chức: Cá nhân
Quy đồng Ms các phân số.
-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm bài
- GV chữa bài, nhận xét 
-GV nêu yêu cầu và hướng dẫn các nhóm làm bài
-Nhận xét, tuyên dương
- Nêu cách làm,làm mẫu.
-Chấm vở, nhận xét
-Hs khá làm theo yêu cầu.
-Hs yếu chỉ quy đồng 2 phân số
-Nhận xét,tuyên dương học sinh.
-Nêu yêu cầu bài.
-Hướng dẫn cách làm .
-Nhận xét,chốt kết quả đúng.
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào phiếu học tập
-Nộp phiếu
- 1 HS đọc yêu cầu .
- -Các nhóm thảo luận làm bài
-Đại diện các nhóm trình bày
- 1 HS đọc yêu cầu , bài mẫu 
- Ta có thể lấy tử số và mẫu số của từng phân số lần lượt nhân với tích các mẫu số của hai phân số kia.
- 2 HS lên bảng làm bài,
- Cả lớp làm bài vào vở
-Hs làm cá nhân .
-2 Hs chữa bài.
IV : Hoạt đồng nối tiếp : Nhắc lại nội dung bài.
V : Chuẩn bị ĐDDH : Bảng nhóm.
Tập làm văn
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
I. Mục tiêu : 
-Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối.Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối.
-Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận cây, từng thời kỳ phát triển của cây).
-GDHS có ý thứ bảo vệ và chăm sóc cây cối
II. Đồ dùng dạy học :Tranh ảnh một số cây ăn quả.Bảng phụ ghi lời giải BT1, 2 (phần nhận xét).
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1 Bài cũ:
2.Bài mới
Phần nhận xét
 Ghi nhớ:
Phần luyện tập:
3.Củng cố, dặên dò
-Kiểm tra việc sửa bài của HS
Giới thiệu bài :
Bài 1:
-GV hướng dẫn HS xác định đoạn văn và nội dung chính của từng đoạn
Đoạn 1: 3 dòng đầu
Đoạn 2: 4 dòng tiếp
Đoạn 3: còn lại
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc lại bài Cây mai tứ quý, sau đó so sánh với bài Bãi ngô ở bài tập 1 và chỉ ra trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý có gì khác với bài Bãi ngô.
- Bài cây mai tứ quý có mấy đoạn? Nội dung từng đoạn? Nêu trình tự miêu tả
- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
Bài 1:
- GV giao việc: Các em phải chỉ rõ bài cây gạo được miêu tả theo trình tự như thế nào?
- GV nhận xét, chốt lại bài văn tả cảnh cây gạo theo từng thời kì phát triển của bông gạo, từ lúc hoa còn đỏ mọng đến lúc hoa đã rụng hết, hình thành những quả gạo ¦ những mảnh vỏ tách ra, lộ những múi bông . . . . gạo mới.
Bài 2
- Trên bảng đã có tranh, ảnh về một số cây ăn quả. Các em có thể chọn một trong số các loại cây ăn quả đó và lập dàn ý để miêu tả cây mình đã chọn.
-GV nhận xét.
-GV nhận xét tiết học Dặn dò
- 1 HS yêu cầu 
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu nội dung của bài 
- Học sinh đọc thầm bài Cây mai tứ quý.
- HS phát biểu ý kiến.
-Nhận xét.
- 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
- 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 , đọc bài cây gạo.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
-Nhận xét.
-1HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- 3 học sinh làm bài vào giấy, HS còn lại làm vào giấy nháp.
- HS lần lượt phát biểu.
- 3 HS dán lên bảng bài làm.
- Lớp nhận xét.
Khoa học
Sự lan truyền âm thanh
I.Mục tiêu: 
-Aâm thanh được lan truyền trong môi trường không khí.
-Nêu được ví dụ chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn,nêu được những ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng.
-GDHS tính tò mò, ham hiểu biết
II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ thí nghiệm
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
 1. Bài cũ:
2.Bài mới:
H đ1:Tìm hiểu sự lan truyền âm thanh 
Mt:Nhận biết được sự lan truyền âm thanh.
H đ2:Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh qua chất lỏng, chất rắn
Mt:Nêu được ví dụ.
H đ3:Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi lan truyền ra xa
Mt:Nêu được ví dụ.
3. Củng cố, dặn dò:
+ Mô tả một thí nghiệm mà em biết để chứng tỏ rằng âm thanh do các vật rung động phát ra.
-Nhận xét, đánh giá
Giới thiệu bài 
-Tại sao khi gõ trống, tai ta nghe được tiếng trống?
-GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm
-GV nhận xét,kết luận
+ GV làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh có thể lan truyền qua chất lỏng, chất rắn
+ Các em hãy lấy những ví dụ trong thực tế chứng tỏ sự lan truyền của âm thanh qua chất rắn và chất lỏng.
-Kết luận
-Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi lan truyền ra xa.
- GV làm một số thí nghiêm chứng tỏ âm thanh yêu đi hay mạnh lên khi lan truyền ra xa
+ Hãy lấy các ví dụ cụ thể để chứng tỏ âm thanh yếu dần đi khi lan truyền ra xa nguồn âm.
- GV kết luận
-Nêu nội dung bài. Nhận xét,dặn dò.
2 HS lên bảng thực hiện
-Vì âm thanh rung động từ trống phát ra
-HS theo dõi : Xé giấy vụn để trên mặt bàn và gõ
-Thảo luận về nguyên nhân làm cho tấm ni lông rung và giải thích được âm thanh truyền từ trống 
-Đại diện các nhóm trình bày
-HS lắng nghe
- Quan sát và theo dõi.
- HS phát biểu 
-HS quan sát
-Hs nêu ví dụ.
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra những ưu, khuyết điểm của bản thân để từ đó có hướng phấn đấu.
- Phổ biến kế hoạch tuần 22.
- GDHS tính mạnh dạn, tự tin.
II. Chuẩn bị: Kế hoạch tuần 22. 1 số bài hát tập thể.
III. Các hoạt động :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Oân định:
2. SHL:
HĐ1: Đánh giá tình hình tuần 21:
- GV nhận xét về duy trì sỉ số, nề nếp học tập,
HĐ2: Phổ biến kế hoạch tuần 22:
- Tiếp tục duy trì sỉ số HS hàng ngày 100%.
- Tăng cường kèm HS yếu toán, tập làm văn.
- Kiểm tra việc rèn chữ, giữ vở của HS.
- Đẩy mạnh đôi bạn cùng tiến.
- Tham gia sinh hoạt sao, đội đầy đủ.
- Vệ sinh trường, lớp cá nhân sạch sẽ.
HĐ3: Cho HS chơi 1 số trò chơi tập thể, hát các bài hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ.
- Hát.
- Các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ.
- Lớp trưởng, lớp phó nhận xét, bổ sung.
- Lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS lắng nghe để thực hiện.
- HS cùng GV thực hiện.