Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 29 - Trường Tiểu học ĐaKao – Đam Rông

TUẦN 29
LỊCH BÁO GIẢNG
THỨ/ NGÀY
MÔN
TIẾT 
BÀI DẠY
THỨ HAI
28.03
Tập đọc
57
Một vụ đắm tàu
Toán
141
Oân tập về phân số(TT)
Đạo đức
29
Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc(T2)
Chính tả
29
Nhớ –viết : Đất nước 
THỨ BA
29.03
Toán
142
Oân tập về số thập phân .
Khoa học
57
Sự sinh sản của ếch.
Luyện từ & câu
57
Ôn về dấu câu
 Thể dục 
57
Bài 57 
Kể chuyện 
29
Lớp trưởng lớp tôi
THỨ TƯ
30.03
Tập đọc
58
Con gái
Toán
143
Oân tập về số thập phân (TT)
Tập làm văn
57
Tập viết đoạn đối thoại
Kĩ thuật
29
Lắp máy bay trực thăng (T3)
Địa lí
29
Châu Đại Dương và châu Nam Cực
THỨ NĂM
31.04
Toán
144
Oân tập bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng.
Luyện từ &câu
58
Ôn tập về dấu câu
Lịch sử 
29
Hoàn thành thống nhất đất nước.
Thể dục 
58
Bài 58 
Mĩ thuật
29
Tập nặn: Đề tài ngày hội
THỨ SÁU
01.04
Tập làm văn
58
Trả bài văn tả cây cối
Toán
145
Oân tập bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng
Khoa học
58
Sự sinh sản và nuôi con ở chim
Aâm nhạc
29
Oân tập TĐN số 7-8
HĐNG
29
Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2ứ
Tập đọc
Tiết 57: Một vụ đắm tàu.
I.Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ khó: Li- vơ- pun, Ma- ri- ô, Giu- li- et- ta, ngã dúi, vòi rồng, hỗn loạn, buông thỏng,  HS đọc trôi chảy, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô.
-Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn.
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK.
III Các hoạt động dạy học
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
2.Phát triển bài
Hđ1: Luyện đọc
Hđ2: Tìm hiểu bài
Hđ3: Luyện đọc lại 
3. Củng cố dặn dò
- GV giới thiệu bài trực tiếp.
- Gv đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu về chủ điểm: Nam và nữ. 
-HS đọc toàn bài.
-GV chia đoạn :5 đoạn.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
-Luyện đọc những từ ngữ khó.
-Giải nghĩa từ: Li- vơ- pun, nhổ neo, đồng hành, ngã dúi, vòi rồng, hỗn loạn, bàng hoàng,
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Nêu câu hỏi thảo luận cho mỗi nhóm:
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyển đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
? Gu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
? Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
? Ma –ri-ô phản ứng như thế nào khi những người trên xuồng muốn nhận đứa bé nhỏ hơn?
? Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
-Nhận xét và hoàn chỉnh câu trả lời của các nhóm
? Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong truyện.
-Cho HS luyện đọc lại.
-GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài cho HS.Đọc mẫu đoạn 5.
-Cho HS thi đọc.
? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
- Học bài ở nhà.
-GV nhận xét tiết học.
- HS quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài.
- HS dùng bút chì đánh dấu .
-HS nôí tiếp nhau đọc đoạn.
-HS luyện đọc từ theo hướng dẫn của GV.
-Các nhóm luyện đọc đoạn nối tiếp.
-Đọc thầm và thảo luận nhóm 6, trả lời một trong các câu hỏi sau:
+ Ma-ri-ô: Bố mời mất, về quê sống với họ hàng còn Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà lại gặp bố mẹ.
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc để băng vết thương cho bạn.
+ Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển.
+ Quyết định nhường chỗ cho bạn.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
-HS phát biểu tự do: Ma-ri-ô là người cao thượng, đã nhường sự sống của mình cho bạn còn Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm.
-5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài.
-HS luyện đọc đoạn theo HD .
-Một vài HS lên thi đọc.
-Lớp nhận xét.
+ Ca ngợi tình bạn giữa Ma –ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng, của Giu-li-ét –ta; đức hi sinh cao thượng của câu bé Ma-ri-ô.
________________________________
Toán
Tiết 141: Oân tập về phân số (tt)
I. Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc viết phân số.
2 . Ôn tính chất bằng nhau của phân số.
3.Ôn cách so sánh phân số, biết sắp xếp các phân số theo tứ tự 
II. Hoạt động sư phạm: - Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4.
III. Các hoạt động dạy học củ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Đạt mục tiêu 1
HĐLC: thực hành
HTTC: Cá nhân
HĐ 2: Đạt mục tiêu 2
HĐLC: thực hành
HTTC: Cá nhân
HĐ 3: Đạt mục tiêu 3
HĐLC: thực hành
HTTC: Cá nhân
Bài 1/149:
Giáo viên chốt về đặc điểm của phân số trên băng giấy.
-Yêu cầu HS tìm phân số chỉ phần tô màu trên băng giấy.
Bài 2/149:
Hướng dẫn HS chia số bi thành 4 phần mỗi phần có bao nhiêu viên bi để từ đó tìm đáp án đúng.
- Giáo viên chốt: Phân số chiếm trong một đơn vị.
Bài 3/150:
Yêu cầu học sinh nêu các phân số bằng nhau.
Bài 4/150:
- Cho hs nêu yêu cầu bài tập.
- Giáo viên chốt.
Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
Thi đua thực hiện bài 5/ 62
- Học sinh đọc yêu cầu.
Thực hiện bài 1.
Sửa bài miệng.
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài.
Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa lên đúng với yêu cầu bài 2. Màu xanh là đúng).
Học sinh làm bài.
Sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
Lần lượt nêu “2 phân số bằng nhau”.
Thực hành so sánh phân số.
Sửa bài.
a) và ; 
Vì nên 
b) 
IV.Hoạt động nối tiếp:Dặn dò:Về nhà làm bài 3, 4/ 150 .
 Nhận xét tiết học.
V.Chuẩn bị:
- 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng.
____________________________________________
Đạo đức
Tiết 29: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( T2).
I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có :
- Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hiệp Quốc và quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế này.
- Kể được tên một số cơ quan của Liên Hợp Quốc tại Việt Nam.
- Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam. 
II.Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam.
- Một số thông tin phụ lục trang 71, giáo viên cần biết. 
III) Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
HĐ1:Chơi trò chơi phóng viên ( BT2 SGK)
MT:HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam 
HĐ2:Triển lãm nhỏ
MT:Củng cố bài.
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
? Nêu các hiểu biết của em về Liên Hợp Quốc ?Trình bày một bức tranh mà em sưu tầm được về Liên Hợp Quốc ? 
- Nhận xét chung.
-Nêu yêu cầu tiết học
- Phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên tiến hành các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc.
-Nêu các câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
-Nhận xét các em trả lời hay.
- HD các nhóm trưng bày tranh, ảnh, bài báo,...về Liên Hợp Quốc.
-Cả lớp cùng trao đổi các bức tranh.
-Nêu những yêu cầu HS đã hoàn thành.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét
-Nêu lại yêu cầu bài.
- Câu hỏi:
? Liên Hợp Quốc thành lập khi nào ?
? Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng ở đâu ?
? Việt Nam trở thành viên của Liên Hợp Q uốc khi nào ?
-Nêu lại nội dung bài.
-Nêu lại nội dung bài.
-Chuẩn bị bài sau.
_______________
Chính tả
Tiết 29: Nhớ –viết: Đất nước 
I.Mục tiêu:
-Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
- Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác.
II.Chuẩn bị
-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
-3 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài 2.
-3 tờ giấy khổ A4 để HS làm bài 3.
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: HD HS viết chính tả.
HĐ2: HDHS làm bài tập2.
HĐ3: HDHS làm bài 3.
3. Củng cố dặn dò
 -Cho HS đọc yêu cầu của bài.
-Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.
-Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ. 
-GV lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai: Rừng tre, bát ngát, phù sa, rì rầm, tiếng đất
-GV chấm 5-7 bài.
-GV nhận xét chung và cho điểm.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 và đọc bài Gắn bó với miền Nam.
-Yêu cầu: Mỗi em đọc lại bài văn.Tìm những cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài. Nhận xét về cách viết các cụm từ đó.
-Cho HS làm bài. 
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
a.Cụm từ: Chỉ huân chương: Huân chương kháng chiến, Huân chương-lao động.Chỉ danh hiệu: Anh hùng lao động..
b.Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ: Mỗi cụm từ chỉ các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trên đều gồm hai bộ phận. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đề được viết hoa.
-GV đưa bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng lên.
-Cho HS đọc yêu cầu và đọc đoạn văn bài 3.
-GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn văn được in nghiêng. Khi làm bài tập, dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích các bộ phận tạo thành tên đó.
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- ...  153
 Nhận xét tiết học.
IV.Chuẩn bị:
-Bảng nhóm BT3
____________________________
Tập làm văn.
Tiết 58:Trả bài văn tả cây cối.
 I. Mục tiêu:
-Biết rút kinh nghiệm về cách bố cụ, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày tron bài văn tả cây cối.
-Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu; phát hiện và sửa lõi đã mắc phải trong bài làm của mình; biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
II: Chuẩn bị:
-Bảng phụ ghi 5 đề bài của tiết kiểm tra viết tả cây cối tuần 27 một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra 
2.Dạy bài mới.
HĐ1; GV nhận xét kết quả làm bàicủa lớp.
Hđ2: HS sửa lỗi.
3. Củng cố dặn dò
-GV gọi HS lên bảng chương trình hoạt động đã lập tiết trước.
-Nhận xét, đánh giá và cho điểmHS.
-GV đưa bảng phụ đã chép 3 đề bài và các loại lỗi điển hình lên.
- GV nhận xét chung về kết quả 
+ưu điểm:
-Xác định được đúng đề bài.
-Có bố cục hợp lí,
+Khuyết điểm
-Một số bài bố cục chưa chặt chẽ
-Còn sai lỗi chính tả..
- Dùng từ chưa chính xác.
-GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các loại lỗi HS mắc phải.
-GV trả bài cho HS.
- HDHS chữa lỗi chung.
-Cho HS lên chữa lỗi trên bảng phụ.
-GV nhận xét và chữa lại những lỗi - HS viết sai trên bảng bằng phấn màu.
- HDHS sửa lỗi trong bài
-Cho HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi.
-GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
-GV đọc những đoạn văn, bài văn hay.
-GV chấm một số đoạn văn HS vừa viết lạị.
-GV nhận xét tiết học.
-Biểu dương những HS làm bài tốt.
-Yêu cầu những HS làm bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn; chuẩn bị tiết TLV sau.
- Hs lên bảng thực hiện .
-HS quan sát trên bảng phụ.
+Lắng nghe .
-HS lần lượt lên bảng viết vào cột.
-HS đọc lời nhận xét của thầy cô, sửa lỗi.
-Đổi bài cho bạn để sửa lỗi.
-HS trao đổi thảo luận để thấy cái hay, cái đẹp của bài vừa đọc.
-HS chọn đoạn văn viết lại.
-Viết lại đoạn văn.
-Một số HS tiếp nối đọc đoạn văn mình viết lại so sánh với đoạn cũ.
-Nghe.
_________________________
Khoa học
Tiết 58: Sự sinh sản và nuôi con của chim
 I. Mục tiêu:HS nắm được:
- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
- Nói về sự nuôi con của chim.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật.
II. Chuẩn bị:
GV: - Hình vẽ trong SGK trang 118, 119.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiến trình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát.
Phương pháp: Quan sát, thảo luận.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
5. Tổng kết - dặn dò: 
+ So sánh quả trứng hình 2a, hình 2c và hình 2 d , quả nào có thời gian ấp lâu hơn?
Gọi đại diện đặt câu hỏi.
Chỉ định các bạn cặp khác trả lời.
Học sinh khác có thể bổ sung.
® Giáo viên kết luận:
Trứng gà đã được thự tinh tạo thành hợp tử.
Được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi và bào thai.
- Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
® Giáo viên kết luận:
+ Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay.
+ Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có thể tự đi kiếm ăn.
- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của thú”.
- Nhận xét tiết học.
- Hai bạn dựa vào câu hỏi trang 118 và 119 / SGK .
+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
- Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòng trắng, lòng đỏ riêng biệt.
Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt và chân.
Hình 2 c: Quả trứng đã được 15 ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà.
- Hình 2d : Quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở (phần lòng đỏ không còn nữa)
Hoạt động nhóm, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 111.
Bạn có nhận xét gì về những con chim non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Ai nuôi chúng?
Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung.
_________________________
Hoạt động tập thể.
Bài: Thi vẽ tranh về chủ đề:Góp sức làm trường xanh sạch dẹp.
I.Mục tiêu.
- Học sinh biết được những việc làm trường xanh sạch đẹp.Từ đó các em vẽ được tranh về chủ đề góp sức làm trường xanh sạch đẹp.
II.Hoạt động dạy học.
Tiến trình 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hđ1: Thảo luận lớp.
Hđ2: Vẽ tranh chủ đề :Góp sức làm trường xanh sạch đẹp.
- Cho học sinh nêu những việc làm để trường xanh sạch đẹp?
-Nhận xét.
- Cho hs quan sát một số tranh về vệ sinh môi trường của các em học sinh.
- Cho hs vẽ cá nhân.
- Nhận xét đánh giá .
- Giáo dục hs ý thức làm trường xanh sạch đẹp.
- Tổng kết tiết học.
- HS lần lượt nêu.
+ Trồng cây xanh.
+ Nhặt rác,tươí cây,nhổ cỏ.
+ Trang trí lớp học.
- Quan sát,nêu nhận xét.
-HS thực hành.
- Thuyết trình về bức tranh mình vẽ.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ tranh đẹp đúng chủ đề.
Tiết 4Tiết 5 Aâm nhạc
Ôn tập TĐN số 7,8 - Nghe nhạc.
I Mục tiêu:
-HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 7,8 kết hợp gõ phách và đánh nhịp.
-Trình bày 2 bài TĐN theo nhóm, cá nhân.
-HS nghe bài hát Khi tóc thầ bạc trắng, sáng tác của nhạc sĩ Trần Đức.
II Chuẩn bị.
-Nhạc cụ quen dùng.
-Đàn giai điệu bài TĐN số 7,8.
-Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Khi tóc thầy bạc trắng.
III Hoạt động dạy học.
Hđộng
Giáo viên
Học sinh
.Kiểm tra bài cũ.
2.Dạy bài mới.
a.Phần mởđầu.
b.Phần hoạt động.
Hđ1: Ôn tập TĐN số 7.
Hđ2: Ôn tập TĐN số 8.
Hđ3: Nghe nhạc. Khi tóc thầy bạc trắng.
c.Phần kết thúc.
3.Dặn dò.
- Gọi hs hát bài Màu xanh quê hương.
- Nhận xét ghi điểm.
- Giới thiệu nội dung tiết học.
-Luyện tập cao độ.
+Đọc cao độ các nốt Đô-rê-mi-pha-Son-la.
+Đọc cao độ các nốt.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp luỵên tiết tấu.
+Gõ lại tiết tấu TĐN số 7.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+Nhóm, cá nhân trình bày.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày.
+Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
- Nhận xét tuyên dương.
-Luyện tập cao độ.
+Đọc cao độ các nốt nhạc.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu.
-Đọc tiết tấu kết hợp gõ phách bài TĐN số 8.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày.
+Nhóm, cá nhân trình bày.
-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại phần trình bày.
- Nhận xét tuyên dương.
-Giới thiệu bài hát. Bài Khi tóc thầy bạc trắng của nhạc sĩ Trần Đức là một trong số 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất.
-Nghe lần thứ nhất. GV mở băng, đĩa nhạc hoặc tự trình bày bài hát.
-Trao đổi về bài hát.
+HS nói cảm nhận về bài hát.
+HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát.
+HS diễn tả lại một nét nhạc.
-Nghe lần thứ hai. HS có thể nghe nhạc kết hợp với các hoạt động
- Cho hs hát lại bài.
- Hệ thống lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc cao độ.
-1-2 HS gõ tiết tấu.
-HS thực hiện.
- Nhóm, cá nhân trình bày.
-HS đọc cao độ.
-1-2 HS gõ tiết tấu.
-Thực hiện.
- Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách.
+Nhóm cá nhân trình bày
-Theo dõi.
-Nghe bài hát.
-Trả lời, thực hiện yêu cầu.
-Nghe kết hợp hoạt động.
Thể dục
Tiết 57: Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
Mục tiêu
- Ôn tâng cầu bằng đùi, mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi “nhảy đúng, nhảy nhanh”.
- Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng đôïng tác và nâng cao thành tích. Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Tính nhanh nhẹn, khéo léo, tinh thần đồng đội.
II. Địa điểm – phương tiện 
 1. Địa điểm : Sân trường vệ sinh sân tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
 2. Phương tiện : Mỗi HS 1 quả cầu; 3 quả bóng.
III. Các hoạt động dạy – học 
Tiến trình
Nội dung
Phương pháp
Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân tập.
-Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu.
-Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối.
- Ôn các động tác, tay, chân, vặn mình, và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. 
 ▲
™
Phần cơ bản
a) Môn thể thao tự chọn “Đá cầu”
* Ôn tâng cầu bằng đùi
-Chia tổ cho HS tự quản tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
-GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
* Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
- Đội hình tập như trên. 
- GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho HS tự quản tập luyện.
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
- Tổ chức cho HS tập luyện theo hai đội dưới sự điều khiển của cán sự lớp. Mỗi đội đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, phát cầu cho nhau.
b) Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- Chia lớp thành 2 đội tương đương nhau, GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi.
-Cho HS chơi có thi đua giữa các đội trong khi chơi.
▲
™
▲
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
 ♠ ♠ ♠ ♠
Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Đi thường theo 3 hàng dọc và hát bài Em vẫn nhớ trường xưa.
-Làm một số động tác hồi tỉnh, thả lỏng
 -GV nhận xét giờ học. 
▲
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠ 
♠ ♠ ♠ ♠ ♠ ♠