Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 6 - Trường tiểu học Đa Kao

Thứ
 Ngày
Tiết 
Môn
Đề bài giảng
Thứ hai
21.09.2009
6
Đạo đức 
Bài 3:Bày tỏ ý kiến t2
11
Tập đọc 
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.
26
Toán 
Luyện tập
11
Khoa học 
Một số cách bảo quản thức ăn.
6
Lịch sử 
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng .
Thứ ba
 22.09.2009
11
Thể dục 
Bài 11
27
Toán 
Luyện tập chung
6
Chính tả 
Nghe –viết :Người viết truyện thật thà.
11
Luyện từ và câu 
Danh từ chung,danh từ riêng.
6
Kể chuyện 
Kể chuyện đã nghe,đã đọc .
Thứ tư
23.09.2009
12
Tập đọc 
Chị em tôi
28
Toán 
Luyện tập chung
11
Tập làm văn 
Trả bài văn viết thư
6
Địa lí 
Tây nguyên
6
Kĩ thuật 
Dạy chuyên.
Thứ năm
24.09.2009
12
Toán
Phép cộng
29
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ:Trung thực –Tự trọng
6
Luyện tập 
Kiểm tra tháng 9
12
Thể dục
Bài 12
6
Mĩ thuật 
Dạy chuyên 
Thứ sáu
25.09.2009
12
Tập làm văn 
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
30
Toán 
Phép trừ
12
Khoa học 
Phòng một số bệng do thiếu chất dinh dưỡng
6
Aâm nhạc 
Tập đọc nhạc,Giới thiệu 
6
Sinh hoạt lớp 
Tuần 6
Tuần 6
LỊCH BÁO GIẢNG
(Bắt đầu dạy từ ngày 21.09 đến ngày 25.09.2009)
Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009.
Đạo đức
Bài3: Bày tỏ ý kiến (Tiết 2)
I.Mục Tiêu:
-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe,tôn trọng ý kiến của người khác.
-Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường.
- Biết tôn trọng ý kiến của những người khác.
II.ĐoÀ dùng dạy học:Vở bài tập đạo đức 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ 
2.Bài mới.
Tiểu phẩm một buổi tối trong gia đình Hoa.
Trò chơi phóng viên
3.Củng cố dặn dò.
-Ngoài việc học còn những việc gì liên quan đến em?
-Những việc liên quan đến em em sẽ làm gì?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
-Nêu câu hỏi ,hd trả lời tìm hiểu nôị dung câu chuyện.
KL: Mỗi người đều có ....
-Nêu cách chơi:1 Hs phóng vấn bạn bằng các câu hỏi về việc học,trò chơi yêu thích,như:
-Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài thơ mà bạn biết.
-Bạn hãy kể một chuyện mà bạn thích.
-Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
-Sở thích của bạn hiện nay là gì?
-Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì?
-Tổ chức Hs chơi.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét KL:Các em cần tham gia ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến bản thân, đến gia đình em.
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Hs đọc phân vai tiểu phẩm.:
-Hs trả lời câu hỏi cá nhân.
-Lắng nghe.
-Hs tham gia chơi cả lớp trong 5-7 phút.hs trả lời xong được phỏng vấn bạn khác.
Tập đọc
Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài:An –đrây-c.Biết đọc với giọng kể chậm rãi,tình cảm,bước đầu phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện.
-Hiểu nghĩa các từ trong bài.Hiểu nội dung:Nỗi dằn vặt của An-đrây –ca thể hiện trong tình yêu thương ,ø ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
-Thái độ yêu thương ,biết tự nhận lỗi.
II.Đồ dùng dạy học.Bảng phu ghi sẵn đoạn luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ :
2.Bài mới
Luyện đọc
Tìm hiểu bài
Đọc diễn cảm, đọc lại
3 .Củng cố- dặn dò
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài:Gà trống và Cáo,trả lời câu hỏi 1,2?
-Nhận xét đánh gía cho điểm
-Giới thiệu bài, ghi tên bài
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai:An đrây-ca,rủ,hoảng hốt,cứu,nức nở,..
-Luyện đọc cặp đôi.
-Luyện đọc cá nhân cả bài.
Giải nghĩa từ:Nhập cuộc:
-GV đọc mẫu .
*Cho HS đọc thầm,trả lời câu hỏi.
-An-Đrây-ca đã làm gì ..?
-Khi nhớ ra lời mẹ An-đrây–cathế nào?
-Khi An-đrây–ca mang thuộc về nhà?
-Khi thấy ông đã An–đrây–cathế nào?
-Khi nghe ïcó thái độ thế nào?
-An-drây –ca tự dằn vặt mình thế nào?
-Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu bé như thế nào?
-Hd hs nêu nội dung bài.
-Đọc lại bài,Hd giọng đọc.
-Cho HS luyện đọc
-Em học tập gì ở An-đrây –ca?
-Nhận xét –dặn dò.
-3 HS lên bảng trả lời
-Nghe
-Đọc nối tiếp2-3 lần.
-HS đọc theo HS của GV
-Đọc 2 phút,báo cáo.
--2 hs 
-Cùng tham gia chơi.
-Lắng nghe.
-Chơi bóng cùng các bạn
-Vội chạy nhanh 1 mạch đến cửa hàng mua thuốc 
-Hoảng hốt thấy mẹ ..
-Chorằng do mình 
-Bà an ủi con và nói rõ 
-Cả đêm đó ngồi nức nở 
-Là cậu bé thương ông dám nhận lỗi việc mình làm
-Hs nhắc lại.
-2 học sinh đọc 
-Học sinh luyện đọc.
3-4 hs thi đọc	
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu. 
1.Đọc được một số thông tin trên biểu đồ tranh và biểu đồ cột.
II. Hoạt động sư phạm: Giới thiệu bài.
III. Hoạt động dạy học 
Hoạt động
Giáo viên 
Học sinh
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt MT số 1
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:C.nhân.
Hoạt động 2:
-Nhằm đạt MT số 2
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Nhóm 2.
Hoạt động 3:
-Nhằm đạt MT số 3a
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: Nhóm 2
Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi : Đây là biểu đồ biểu diễn gì?
-Yêu cầu Hlàm bài vào phiếu .
-Nhận xét,chốt ý đúng.
Bài 2:
-Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và hỏi biểu đồ biểu diễn gì?
-Các tháng được biểu diễn là các tháng nào?
-Yêu cầu HS làm bài
-Gọi các nhóm đọc bài trước lớp sau đó nhận xét và cho điểm
Bài 3:
-Yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí vẽ cột biểu diễn số cá của tháng 2
-GV nêu lại vị trí đúng:bề rộng của cột,chiều cao của cột
-Gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn cá tháng 2,tháng 3.
-Nghe
-Biểu đò biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong 9 tháng
-Làm cá nhân,báo cáo.
-HS làm bài theo nhóm.
c)Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là
(18+15+3):3=12 ngày
-Nhận xét,bổ sung.
-Số cá tàu thắng lợi bắt được
-Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2 và tháng3
-Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn tháng 3: 6 tấn
-Cột rộng đúng 1ô.Cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn cá
1 HS lên bảng vẽ
-1 HS vẽ trên bảng lớp cả lớp ở dưới dùng bút chì ve
VI: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bài.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm,phiếu bài tập.
Khoa học
Một số cách bảo quản thức ăn.
I.Mục tiêu:
-Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô,ướp lạnh,ướp mặn,đóng hộp
- Thực hiện một số biệp pháp bảo quản thức ăn ở nhà.
-Biết vận dụng vào thực tế.
II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGKPhiếu học nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ 1: Cách bảo quản thức ăn.
MT: Kể tên cách bảo quản thức ăn.
HĐ 2: Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn.
MT: Giải thích được cơ sở khoa học của sự bảo quản thức ăn.
HĐ 3: Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà.
MT: HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số loại thức ăn mà gia đình áp dụng.
3.Củng cố dặn dò.
-Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn?
-Vì sao hàng ngày chúng ta cần phải ăn nhiều rau, hoa quả chín?
-Nhận xét ,ghi điểm
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Muốn giữ thức ăn lâu mà không bị hỏng gia đình em thường làm tn?
-Chia nhóm và yêu cầu hoạt động 
-Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn trong các hình minh họa?
-Gia đình em thường sử dụng những cách nào để bảo quản TĂ?
-Cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì?
-Nhận xét ý kiến của HS.
KL: Có nhiều cách ....
-Chia nhóm và nêu yêu cầu 
-Kể tên các loại thức ăn và cách bảo quản.
-Lưu ý điều gì trước khi bảo quản?
KL: Trước khi đưa thức ăn (....) vào bảo quản ...
-Phát phiếu học tập cá nhân.
-Nhận xét chốtý.
-Kể tên các cách bảo quản TĂ?
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bổ sung
-Hs nêu:
-Hình thành nhóm và thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Bằng cách, phơi khô, đóng hộp, gâm nước nắm, ướp tủ lạnh ....
-Nêu:
-Giúp thức ăn để được lâu, không bị mất chất dinh dưỡng và ôi thiu.
-Nhận xét bổ sung.
-Nhận phiếu và làm bài tập.
Tên thức ăn
Cách bảo 
1.
2.
3.
-2HS đọc phần ghi nhớ.
Lịch sử.
Khởi nghĩa Hai Bà Trưng(Năm 40)
I. Mục tiêu:
-Giúp hs biết được nguyên nhân cuộc khởi nghĩa,diễn biến và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
-Nêu được diễn biến ,kết quả của cuộc khởi nghĩa.
-Lòng tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị:Phiếu minh họa SGK.Lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động
Giáo viên 
Học sinh
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
HĐ1:Thảo luận nhóm.
HĐ2:Làm việc cá nhân.
HĐ3:Làm việc cả lớp.
3.Củng cố –Dặn dò.
-Khi đô hộ nước ta phương Bắc đã làm những gì?
-Kể tên các phong kiến phương Bắc?
Nhận xét ,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Gv giải thích khái niệm :Quận Giao Chỉ.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận :Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ?
-Nhận xét,chốt ý đúng.
-Treo lược đồ khu vực chính của cuộc khởi nghĩa.
-Yêu cầu hs dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến cuộc khởi nghĩa.
-Gv nhận xét,chốt lại diễn biến 
Hỏi:Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì?
Gv kết luận .
-Trình bày tóm tắt diễn biến cuộc khởi nghĩa HBT?
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
2-3 Hs.
-Nhắc lại.
-Lắng nghe .
-Thảo luận 4 phút,báo cáo.
-Oán hận trước ách đô hộ của nhà Hán
-Quan sát.
-3-5 hs trình bày.
-Sau hơn hai thế kỉ bị 
-1-2 hs.
Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009
Thể dục
Bài 11:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, đi đều vòng phải ... 0
-Nhận xét cho điểm HS
-Nêu cách thực hiện tính cộng ?
-Nhận xét dặn dò.
-2 HS lên bảng làm
-Hs làm bảng con.
 -Khi Thực hiện cộng các số tự nhiên ta thực hiện đặt tính sai cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Thực hiện phép tính từ trái sang phải
-HS làm bảng con. 
-HS làm bài vào vở.
-4 Hs chữa bài.
-Đọc
-1 HS lên bảng làm
 Bài giải
Số cây huyện đó trồng có tất cả là:
325164+60830=385994 cây
 Đáp số:385994 cây
VI: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại nội dung bài.
V: Chuẩn bị ĐDDH: 
Luyện tập
Kiểm tra tháng 9 ( Đề chung)
Luyện từ và câu.
Mở rộng vốn từ:Trung thực-Tự trọng
I.Mục tiêu:
-Biết thêmđược nghĩa một số từ thuộc chủ điểm Trung thực-Tự trọng.
-Bước đầu biết ssắp xếp các từ Hán việt có tiếng trung theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ trong nhóm.
-Tính trung thực ,tự trọng.
II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới 
Làm bài tập 
3. Củng cố dặn dò
-Thế nào là danh từ chung?Ví dụ?
-Thế nào là danh từ riêng?Ví dụ?
-Nhận xét đánh giá cho điẻm
-Giới thiệu bài, ghi tên bài
HD HS làm bài
Bài 1:Chọn từ thích hợp điền vào
Cho HS đọc yêu cầu bài
-Cho HS làm bài
-Phát cho HS 3 tờ giấy to 
-Cho HS trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại kết quả đún
Bài 2:Chọn từ ứng với nghĩa.
-Cho hs đọc yêu cầu bài tập 
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3:Xếp các từ ghépthànhhainhóm.
-Giao việc: các em xếp các từ đó thành 2 nhóm 1 nhóm trung có nghĩa là giữa .một nhóm trung có nghĩa là 1 lòng 1 dạ
-Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 hs
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 4:
-Cho HS trình bày câu đã đặt
- Nhận xét những câu đẫ đặt đúng
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
-2 HS lên viết trên bảng lớp 
-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo
-HS làm bài cá nhân vào nháp
-3 HS làm bài vào giấy cô phát
-Trình bày bài làm của mình
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-Làm bài cá nhân có thể dùng viết chì nối nghĩa với từ SGK
-Trình bày kết quả trước lớp 
-Lớp nhận xét
-HS làm bài cặp đôi.
-3 nhóm làm vào phiếu
-HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp kết quả bài làm
-lớp nhận xét ghi lời giải đúng vào vở
-1 HS đọc lớp lắng nghe
-HS làm bài cá nhân
-1 Số HS đọc bài câu mình đặt với từ đã chọn
-Lớp nhận xét
Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009
Tập làm văn.
Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
I.Mục tiêu:
-Dưạ vào 6 tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh để kể lại được cốt truyện.
-Biết phát triển ý nêu dưới 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện.
-Yêu thích đọc truyện .
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới 
Hd làm bài tập 
3.Củng cố dặn dò
-Gọi HS kiểm tra bài
-Nhận xét đánh gí cho điểm
-Giới thiệu bài.Đọc và ghi tên bài.
Bài 1:Dựa vào tranh kể lại cốt truyện
-Cho HS đọc yêu cầu 
-GV treo 6 bức tranh lên bảng HD quan sát tranh
-Truyện có mâý nhân vật: đó là những nhân vật nào?
-Nội dung truyện nói điều gì?
GV chốt lại:Câu chuyện nói về chàng trai tiểu phu được ông tiên thử tính thật thà trung thực
-Cho HS đọc lại lời dẫn dưới tranh
-Cho HS thi kể lạu cốt truyện.
-GV nhận xét
Bài 2:Phát triển mỗi ý thành đoạn văn.
-Cho HS làm mẫu ở tranh 1
+Cho cả lớp tiến hành làm ở các tranh còn lại
-Cho HS trình bày các tranh 2,3,4,5,6
-Nhắc lại cách xây dựng đoạn văn
-Nhận xét tiết họcDặn dò.
-2 HS lên bảng
-nghe
-1 HS đọc yêu cầu
-HS quan sát tranh+ đọc lời dẫn giải dưới tranh
-Truyện có 2 nhân vật đó là tiều phu và cụ già
-HS phát biểu tự do
-6 Em đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 lời dẫn giải dưới mỗi tranh
-2 HS lên thi kể
-1 HS đọc thầm theo
-HS quan sát tranh 1+ đọc gợi
-Phát triển ý kiến ở mỗi tranh thành 1 đoạn văn kể chuyện
-Mỗi em trình bày đoạn văn đã phát triển theo gợi ý mỗi tranh
-HS thi kể
-Lớp nhận xét
Toán
Phép trừ
I. Mục tiêu. 
1.Biết đặt tính và thực hiện phép trừ các số có nhiều chữ số không nhớ hoặc có nhớ.
2.Biết giải toán có liên quan đến phép trừ.
II. Hoạt động sư phạm: Giới thiệu bài.
III.Hoạt động dạy học 
Hoạt động 
Giáo viên 
Học sinh
Hoạt động 1:
-Nhằm đạt MT số 1
-Hđ lựa chọn:C.cố
-HT tổ chức:C.lớp.
Hoạt động 2:
-Nhằm đạt MT số 1
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: C.nhân.
Hoạt động 3:
-Nhằm đạt MT số 1
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:C.nhân
Hoạt động 4:
-Nhằm đạt Mt số 2
-Hđ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: C.nhân
-GV viết lên bảng 2 phép tính trừ ù yêu cầu đặt tính rối tính
- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình
-Khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào? -Thực hiện phép tính theo thứ tự nào?
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính.
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 2:
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở 
-Nhận xét chốt kq đúng.
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề
-Hd cách làm.
-Yêu cầu Hs yếu làm tính
1730-1315
-Nhận xét chốt lời giải đúng.
-2 HS lên bảng làm bài
-Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính:647253-285749
-Khi thực  thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái
-Hs làm bài vào bảng con.
-Hs làm bài vào vở..
-4 Hs chữa bài trên bảng.
-1 HS lên bảng làm
Bài giải
Quãng đường xe lửa từ nha trang đền thành phố hồ chí minh là:
1730-1315=415( km)
Đáp số:415 km
VI: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại bài.
V: Chuẩn bị ĐDDH: 
Khoa học
 Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
I.Mục tiêu:
-Kể được tên một số bệng do thiếu chất dinh dưỡng.Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
-Biết giữ gìn sức khỏe.
II.Đồ dùng dạy học.Các hình trong SGK.
III.Hoạt độâng dạy học 
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
1. Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ 1: Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dd
Mt :Mô tả đặc điểm của trẻ bên ngoàibịcòixương,
suy dinh dưỡng và ngườibịbươúcổ.
Nguyênnhân gây ra các bệnh trên.
HĐ 2: Cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng.
MT: Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
3.Củng cố dặn dò:
+Hãy kể tên cách cách để bảo quản thức ăn?
-Khi thức ăn được bảo quản, sử dụng thức ăn cần lưu ý điều gì?
-Nhận xét ,ghi điểm.
-Giới thiệu bài:
-Nếu chỉ ăn cơm với rau trong thời gian dài em cảm thấy thế nào
-QS hình 1.2 SGK mô tả dấu hiệu của bệnh còiø xương ,bệnh bướu cổ.
-Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên.
-Nhận xét –KL: Em bé ở hình 1 bị bệnh suy dinh dưỡng ...
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
-Ngoài các bệnh trên do thiếu dinh dưỡng em còn có biết bệnh nào khác có liên quan?
-Nêu các biện pháp để phòng bệnh thiếu dinh dưỡng?
KL: -Một số bệnh thiếu dinh dưỡng 
-Vì sao trẻ em lúc nhỏ lại bị suy dinh dưỡng?
-Làm thế nào để biết trẻ có bị suy dinh dưỡng không?
-Nhận xét tiết học.Dặn dò.
-2HS thực hiện theo yêu cầu.
-Hình thành nhóm và thực hiện quan sát, thảo luận theo yêu cầu.
+Người trong hình bị bệnh gì?
+Nêu những dấu hiệu của bệnh.
-Đại diện các nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét bổ xung.
-Nghe.
-Nêu:
-Nhận xét vào bổng sung.
-Các nhóm thi đua trình bày trước lớp.
-2HS đọc ghi nhớ SGK.
Aâm nhạc
Tập đọc nhạc : Tập đọc nhạc số 1
Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc
I.Mục Tiêu :
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát đã học.
-Nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc:Đàn tì bà,đàn nhị,đàn tam,đàn tứ.
-Yêu quý các nhạc cụ dân tộc.
II. Chuẩn Bị : Bảng phụ chép bài TĐN số 1 , hình vẽ các nhạc cụ dân tộc
III.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động
Giáo viên
Giáo viên
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Nội dung 1:Tập đọc nhạc.
Luyện tập cao độ.
Luyện tập tiết tấu.
Nộidung2:Giới thiệu nhạc cụ dân tộc.
3.Củng cố-dặn dò.
-Gọi Hs hát bài:Bạn ơi lắng nghe.
-Nhận xét,ghi điểm.
-Giới thiệu bài,ghi đề.
-Yêu cầu Hs luyện tập cao độ:Đồ-Rê-Mi-Son –La.
-Yêu cầu Hs luyện tập tiết tấu TĐN số 1-Son La Son.
-Giới thiệu nhạc cụ dân tộc:Đàn nhị,đàn tam,đàn tứ,đàn tì bà.
-Dùng tranh vẽ giới thiệu.
-Cho Hs nghe băng (nếu có)
-Yêu cầu Hs hát lời và gõ đệm bài TĐN sô-Son La Son.
-Nhận xét tiết học.dặn dò.
-1-2 Hs.
-Nhắc lại.
-Hs nói tên nốt.
-Nghe đọc mẫu.
-Hs đọc nốt trên khuông đúng cao độ.
-Nói tên nốt.
-Vỗ tay hoặc gõ tiết tấu.
-Đọc cao độ ghép với hình tiết tấu.
-Ghép lời ca.
-Lắng nghe và quan sát tranh.
-Nghe băng thâu nhạc do từng loại nhạc cụ diễn tấu.
-Cả lớp.
Sinh hoạt tuần 6.
I. Mục tiêu:
-Nhận xét,kiểm điểm tuần qua và hướng tuần tới.
II. Các hoạt động :
Hoạt động 
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định. 
2.Sinh hoạt tổ 
3.Tuần tới 
4. Tổng kết: 
-Giao nhiệm vụ – tự sinh hoạt tổ và nêu.
-Nhận xét chung.
-Thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh
-Thi đua học tốt, chăm ngoan và chăm sóc bồn hoa.
- Trực nhật lớp ,vệ sinh khu vực được phân công sạch sẽ.
-Truy bài nghịem túc, xếp hàng ra vào lớp đúng quy định.
* Sinh hoạt văn nghệ.
-Nhận xét –Dặn dò
-Hát đồng thanh bài: Chị ong nâu và em bé.
-Các tổ trưởng kiểm điểm điểm các mục đị học muộn, nghỉ học, không học bài, làm bài, điểm về vệ sinh thân thể.
-HS nghe.
-Hát đồng thanh các bài hát đã học.
-Thi hát cá nhân, mỗi HS hát 1 – 2 câu, Hs khác hát tiếp đến hết bài.