Thiết kế bài soạn khối 5 - Tuần 1

Tuần 1
 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Luyện Toán
ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
I. Mục tiêu
- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu
số các phân số.
ii. đồ dùng dạy học
iii. các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 a. Bài tập 1:
Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
? Nêu cách rút gọn phân số?
- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2.
? Bài tập 2 yêu cầu gì ?
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra.
- GV nhận xét, chữa bài.
? Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?
- GV kết luận.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT3.
- Yêu cầu HS làm bài, nêu kết quả.
- Yêu cầu HS nhận xét.
 ? Để nối được các phân số bằng nhau ta làm thế nào?
3. Củng cố, dặn dò
- Nêu cách rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số?
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau.
- HS nghe.
- HS nêu.
- HS nêu.
- 4 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét, nêu cách làm.
- HS chữa bài.
- HS đọc.
- HS nêu.
- 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, nêu cách làm.
- HS kiểm tra chéo vở.
- HS chữa bài.
- HS nêu.
HS nghe.
- HS nêu.
- HS làm bài, nêu kết quả.
- HS nhận xét, nêu cách làm.
- Quy đồng hoặc rút gọn mẫu số các phân số.
- HS nêu.
- HS nghe.
- HS nghe.
 Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012
Luyện Tiếng Việt
ôn tập: từ đồng nghĩa
I. Mục tiêu
- Biết được từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
	- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1, điền được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT2, Tìm được từ đồng nghĩa thay thế theo yêu cầu BT3.
ii. đồ dùng dạy học
iii. các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
1. Giới thiệu bài
- GV gới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
a. Bài tập 1: Chọn những từ đồng nghĩa với từ đất nước trong những từ sau:
a. Tổ quốc b. non sông 
c. nước nhà d. đất đai
- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của BT1.
 ? Thế nào là từ đồng nghĩa.
- Yêu cầu HS làm bài, nêu kết quả.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV kết luận: Đáp án a, b, c.
b. Bài tập 2: Điền thêm một từ đồng nghĩa với từ đã cho vào chỗ trống.
 + Từ đồng nghĩa với từ mẹ là: má, 
 + Từ đồng nghĩa với từ bố là: thân phụ, ...
 + Từ đồng nghĩa với từ học là: học tập, ...
 + Từ đồng nghĩa với từ to là: lớn, .
- Yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.
- GV yêu cầu các nhóm nêu kết quả.
- GV nhận xét, kết luận.
c. Bài tập 3: Thay thế một trong hai từ in đậm ở câu văn sau bằng một từ đồng nghĩa
“Mùa hè đã sang. Tiếng ve kêu vào những buổi trưa hè khiến lòng chúng tôi rạo rực một niềm vui khó tả.”
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3.
- BT3 yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV chữa bài.
- Yêu cầu HS đọc câu văn đã thay thế.
? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn?
3. Củng cố, dặn dò
? Từ đồng nghĩa là gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau.
- HS nghe.
- HS đọc, nêu yêu cầu BT1.
- HS trả lời.
- HS làm bài, nêu kết quả.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS chữa bài.
- HS đọc, nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài theo nhóm.
- HS nêu kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS chữa bài.
- HS đọc yêu cầu BT3.
- HS nêu.
- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
- HS đọc câu văn đã thay thế.
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS nghe.
- HS nghe.
Luyện Toán
ôn tập: so sánh hai phân số
I. Mục tiêu
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. 
- Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự.
ii. đồ dùng dạy học
iii. các hoạt động dạy học
Giáo viên
Học sinh
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài.
Nhận xét các phân số trong BT1.
- GV hướng dẫn HS phân tích mẫu.
Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách làm.
Muốn so sánh các phân số không cùng mẫu số chúng ta phải làm gì ?
Bài tập 2:
Bài yêu cầu gì ?
- Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé ta phải làm gì ?
Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài.
Yêu cầu HS nhận xét.
GV kết luận: ; ;; 
Bài tập 3:
GV hướng dẫn tương tự BT2.
GV kết luận: ; ; ; 
Củng cố, dặn dò
? Nêu cách so sánh hai phân số?
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau.
HS nghe.
HS nêu.
Các phân số không cùng mẫu số.
HS nghe.
2 HS lên bảng làm bài.
HS nhận xét, nêu cách làm.
Quy đồng mẫu số các phân số.
 - - Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
So sánh các phân số.
 - 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
HS nhận xét.
HS chữa bài.
HS làm bài tương tự BT2.
HS nêu.
HS nghe.
HS nghe.