Thiết kế bài soạn khối 5 - Tuần 1, 2

GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 1 Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013
Người soạn;Phạm Thị Tuấn
Chào cờ
Âm nhạc
Thể dục
 Toán : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
A – Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc,viết phân số .
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Giáo dục HS chăm học ,tự tin.
B – Đồ dùng dạy học :
 Bộ đồ dùng học toán ,các hình vẽ như SGK,phiếu bài tập.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
33’
1
12’
10’
10’
3’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : 
 - Kiểm tra chuẩn bị sách vở của HS 
 III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : 
 2 – Hoạt động : 
 a) ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
- GV đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số,tự viết phân số đó và đọc phân số.
- Làm tương tự với các tấm bìa còn lại .
- Cho HS chỉ vào các phân số ; ; 
 b) ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
- GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ; 
9 : 2 . dưới dạng phân số .
- GV hướng dẫn HS nêu kết luận .
- Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 
 c) Thực hành :
Bài 1 : a) đọc các phân số .
- Gọi 1 số HS đọc miệng .
-b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên.
- Nhận xét sửa chữa.
Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số.
- Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập .
- Nhận xét sửa chữa .
Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập .
- Nhận xét sửa chữa . 
IV – Củng cố, dặn dò :
- Đọc các phân số : 
- Nhận xét tiết học .
- Hát 
- HS để sách lên bàn.
- HS nghe .
- HS quan sát .
- HS nêu là tô màu 2 phần 3 băng giấy,ta có phân số:; đọc là : hai phần ba ..
- Hai phần ba, năm phần mười , ba phần tư ,bốn mươi phần một trăm là các phân số .
1 : 3 = ; 4 :10 = ; 9 : 2 =.
- HS nêu như chú ý 1 ..
- HS nêu .
- HS làm bài vào vở .
- HS nhận phiếu làm bài .
- HS đọc .
-HS hoàn chỉnh bài ở nhà
- HS nghe .
Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
A.- Mục tiêu:
Đọc trôi chảy bức thư,đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài .
 -Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng 
 2. Hiểu các từ ngữ mớibtrong bài 
 -Hiểu ND bài: Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới
 -Học thuộc lòng một đoạn thơ .	
3. GDHS : Biết vâng lời Bác dạy thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu 
B.- Đồ dùng dạy học:
 -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
 C- Các hoạt động dạy – học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2’
35’
1’
12’
10’
1/ Ổn định tổ chức :
 Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
 2/ Bài mới : 
a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
b) Luyện đọc :
-Một học sinh khá đọc to cả bài một lượt 
-3 học sinh đọc theo quy trình.
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
c) Tìm hiểu bài :
Đoạn 1: Từ đầu  vậy các em nghĩ sao ?
- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? (HS K)
Đoạn 2: Tiếp theo  học tập của các em.
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? (HS TB)
-Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước ? (HS TB,K)
Đoạn 3: Phần còn lại
- Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào?(HS TB)
d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
 - GV HD học sinh đọc diễn cảm đoạn : từ sau tám mươi năm giời nô lệ ở công học tập của các em.
 - Cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư trên.
3.- Củng cố,dặn dò :
- Bác Hồ đã tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam những điều gì ?(g)
- GV nhận xét tiết học
-Về nhà đọc bài nhiều lần và đọc trước bài : 
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
- Cả lớp đọc thầm
- HS nối tiếp đọc và đọc từ ngữ dễ đọc sai: tưởng tượng, sung sướng, nghĩ sao, xây dựng, tám mươi năm giời nô lệ , 
- Cả lớp theo dõi
- Một HS đọc thành tiếng
 - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà sau khi nước nhà giành được độc lập sau tám mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp.
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
- HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu
- Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm
-Từ 2 đến 4 HS thi đọc.
- Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Chiều thứ hai
Toán : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ- T/C CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
A – Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc,viết phân số .
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Giáo dục HS chăm học ,tự tin.
B – Đồ dùng dạy học :
 Bộ đồ dùng học toán ,các hình vẽ như SGK,phiếu bài tập.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
	33’
1
12’
10’
10’
3’
 1 – Giới thiệu bài : 
 2 – Hoạt động : 
 a) ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
 b) ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
- GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 ; 
9 : 2 . dưới dạng phân số .
- GV hướng dẫn HS nêu kết luận .
- Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 
 c) Thực hành :
Bài 1 : a) đọc các phân số .
- Gọi 1 số HS đọc miệng .
-b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên.
- Nhận xét sửa chữa.
Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số.
- Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập .
- Nhận xét sửa chữa .
Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập .
Nhận xét sửa chữa .
LUYỆN THÊM:
HS làm bài VBT
Chữa bài- nhận xét 
Gv thu vở chấm- nhận xét 
IV – Củng cố, dặn dò :
- Đọc các phân số : 
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau: 
- HS để sách lên bàn.
- HS quan sát .
- HS nêu là tô màu 2 phần 3 băng giấy,ta có phân số:; đọc là : hai phần ba ..
- Hai phần ba, năm phần mười , ba phần tư ,bốn mươi phần một trăm là các phân số .
1 : 3 = ; 4 :10 = ; 9 : 2 =.
- HS nêu như chú ý 1 ..
- HS nêu .
- HS làm bài vào vở .
- HS nhận phiếu làm bài .
HS làm VBT – chữa bài
- HS đọc .
-HS hoàn chỉnh bài ở nhà
- HS nghe .
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
 ☻☼♫♪♣♥€☻☼♫♪♣♥€
 Tiếng Việt: ÔN TẬP
A: Mục tiêu: Giúp HS: -
-Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng 
 2. Hiểu các từ ngữ mớibtrong bài 
 -Hiểu ND bài: Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới
 -Học thuộc lòng một đoạn thơ .	
3. GDHS : Biết vâng lời Bác dạy thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu 
- Hs viết vở rèn chữ, luyện viết theo mẫu chữ nét thanh, nét đậm.
B.- Đồ dùng dạy học:
- Vở rèn chữ
C- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định tổ chức :
 Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
 2/ Bài mới : 
a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
b) Luyện đọc :
-Một học sinh khá đọc to cả bài một lượt 
-3 học sinh đọc theo quy trình.
c) Tìm hiểu bài :
Đoạn 1: Từ đầu  vậy các em nghĩ sao ?
- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác 
Đoạn 2: Tiếp theo  học tập của các em.
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? (HS TB)
-Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước ? (HS TB,K)
Đoạn 3: Phần còn lại
- Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào?(HS TB)
d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
 - GV HD học sinh đọc diễn cảm đoạn : từ sau tám mươi năm giời nô lệ ở công học tập của các em.
 - Cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư trên.
LUYỆN THÊM
Hs đọc tiết 1 sách Thực hành và trả lời câu hỏi trắc nghiệm. gọi hs đọc lại bài và TLCH
Nhận xét, bổ sung
3.- Củng cố,dặn dò :
Gv củng cố Nd bài
- GV nhận xét tiết học
-Về nhà đọc bài nhiều lần và đọc trước bài : 
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
- Cả lớp đọc thầm
- HS nối tiếp đọc 
- Cả lớp theo dõi
- Một HS đọc thành tiếng
 - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà sau khi nước nhà giành được độc lập sau tám mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp.
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.
- HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu
- Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp.
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm
-Từ 2 đến 4 HS thi đọc.
- Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
-Lắng nghe
Hs đọc tiết 1 sách Thực hành và trả lời câu hỏi trắc nghiệm. gọi hs đọc lại bài và TLCH
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
	Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012 
Tiết 1: 	Mỹ thuật
Tiết 2: Toán : ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
A – Mục tiêu : Giúp HS:	
- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số .
- Biết vận dụng tính chất của phân số để rút gọn phân số,qui đồng mẫu số các phân số.
- Giáo dục HS tính cẩn thận .
B – Đồ dùng dạy học :
 SGK,phấn màu ,phiếu bài tập, vở bài tập.
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
33’
1’
17’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : 
 - Gọi 2 HS chữa bài tập 4 .
 III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : 
2 – Hướng dẫn : 
 a) Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
Vd 1 : Điền số thích hợp vào ô trống .
- Cho HS tự làm.
- Muốn tìm 1 phân số bằng phân số đã cho ta làm thế nào ? .(HS TB)
Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống .
- Muốn tìm 1 phân số bằng phân số đã cho ta làm thế nào ? (TB)
- Qua 2 Vd trên, em hãy nêu cách tìm 1 phân số bằng phân số đã cho .
Đó chính là tính chất cơ bản của phân số
 b Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.
* Rút gọn phân số.
Vd : Rút gọn phân số .
- Nêu cách rút gọn phân số.
* Qui đồng mẫu số các phân số.
Vd 1: Qui đồng MS của 
- Cho HS tự làm Vd rồi nêu cách QĐMS của 2 PS .
Vd2 :QĐMS của.
- Cho HS tự làm rồi nêu cách QĐMS của 2 PS 
Lưu ý : Ta chỉ QĐ phân số có mẫu bé .
 3) Thực hành :
Bài 1 : Rút gọn phân số.
- Gọi 3 HS lên giải mỗi em 1 bài . Cả lớp giải vào VBT .
Nhận xét sửa chữa .
Bài 2 : QĐMS các phân số.
- HS làm bài vào phiếu bài tập ,hướng dẫn HS đổi phiếu chấm .
IV – Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất cơ bản của phân số?
- Hát 
- 2 HS lên bảng . ... iện : 
: Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu .
-C/ Các hoạt động dạy – học :
Tg 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
2’
31’
1’
6’
7’
9’
8’
2’
I-Ổn định:
 GV kiểm tra sách HS và hướng dẫn cách học môn đạo đức lớp 5.
II-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học
2-Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi .
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?
+ Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK:
-GV nêu yêu cầu bài tập 1.
-Cho HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi .
-Cho một vài nhóm trình bày trước lớp .
Hoạt động 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK )
-GV nêu yêu cầu tự liên hệ .
-GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận : HĐ3
Hoạt động 4 :Chơi trò chơi phóng viên :
*Cách tiến hành : 
-GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học .
-GV nhận xét và kết luận .
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
III-Củng cố ,dặn dò:
-Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.
-Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung .
- kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập
-HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi 
-Đại diện nhóm trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung 
* kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện .
-HS theo dõi .
-HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
-HS lần lượt nêu .
-HS thực hiện trò chơi làm phóng viên .
-HS lắng nghe.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS lắng nghe và về nhà thực hiện.
HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em .
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường
B/ Hoạt động trên lớp:
TG
NỘI DUNG SINH HOẠT
2’
13’
6’
12’
2’
 I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát
II/ Kiểm điểm công tác tuần 1:
Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
 Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể.
GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 -Thực hiện đúng nề nếp theo quy định.
	-Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập.
	-Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực sạch sẽ.
	-Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
Một số em đi học quên mang vở ( 
III/ Kế hoạch công tác tuần 2:
-Thực hiện chương trình tuần 2
- Tiếp tục củng cố nề nếp học tập
-Kiểm tra đồ dùng học tập.
-Trang trí phòng học.
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
Hát tập thể.
Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc các bài đồng dao, hò, vè
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- 
˜˜˜˜˜š&›˜˜˜˜˜
Chiều thứ sáu
Toán : PHÂN SỐ THẬP PHÂN
A – Mục tiêu : Giúp HS
- Nhận biết các phân số thập phân, biết đọc, viết phân số thập phân.
- Biết rằng :Có 1 số phân số có thể viết thành số thập phân ;biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
- Giáo dục HS biết diễn đạt trôi chảy,tự tin.
B – Đồ dùng dạy học :
 : SGK,phiếu bài tập 4a,b.Bảng nhóm:VBT 
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
32’
1’
15’
16’
3’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng MS, khác MS –chữa bt3b .(HSK)
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài :GV nêu y/ c tiết học
 2 – Hướng dẫn: 
 a-Giới thiệu phân số thập phân .
-Cho HS nêu đặc điểm của MS của các phân số thập phân.
-GV giới thiệu: các phân số có MS là 10; 100 ;1000gọi là các phân số thập phân .
-GV nêu và viết phân số ,y/c HS tìm phân số thập phân bằng .
 b) Thực hành .
Bài 1:Đọc các phân số 
-Y/c HS thảo luận theo cặp, nêu miệng .
-Nhận xét , sửa chữa .
Bài 2 :Viết các phân số thập phân.
-Cho hs làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng viết số 
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3 :tương tự
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4 a,b :Cho hs làm bài vào phiếu bt .
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài .
-HD HS đổi phiếu KT kết quả .
IV – Củng cố, dặn dò:
-Phân số thập phân là PS như thế nào ? 
-Nêu cách viết phân số thành phân số TP ?
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập .
- Hát 
-HS nêu.
- HS lên bảng nêu rồi chữa bài.
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
-HS theo dõi .
-MS của các phân số này là :10; 100 ;1000 .
-HS theo dõi .
-Cho vài HS nhắc lại .
-HS nhắc lại.
- Từng cặp thảo luận .
- Chín phần mười ; hai mươi mốt phần một trăm 
- HS làm bài 
- HS thảo luận và nêu
- HS làm bài và nêu kết quả
- HS tự chữa bài .
- HS nêu .
- HS nêu 
- HS nghe .
-HS hoàn chỉnh bài ở nhà
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- - 
˜˜˜˜˜š&›˜˜˜˜˜
Tập làm văn:	LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
A/ Mục đích yêu cầu :
1 / Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài: Buổi sớm trên cánh đồng 
2 / Biết lập dàn ý của 1 bài văn tả cảnh một buổi tả cảnh trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát .
3/Giáo dục HS thích tìm hiểu cảnh vật,làm bài sáng tạo
B / Đồ dùng dạy học : 
GV : Tranh ảnh quang cảnh 1 số vườn cây , công viên , đường phố ...; 2 phiếu giấy khổ to .
HS :Ghi chép kết quả quan sát cảnh 1 buổi trong ngày ..
C / Hoạt động dạy và học :
Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
34’
1’
13’
20’
3’
I / Mở đầu : 
-Gọi1 HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh và nhắc lại cấu tạo bài Nắng trưa .
II / Bài mới :
1/ Giới thiệu bài: GV nêu y/ c tiết học
2 / Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc nội dung yêu cầu 1 . 
-1 HS đọc đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng và làm bài theo câu hỏi .
-GV cho HS nối tiếp nhau thi trình bày ý kiến .
-GV nhấn mạng nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn .
* Bài tập 2 :
-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 .
-GV giới thiệu 1 vài tranh ảnh minh hoạ cảnh vườn cây , công viên 
-Dựa trên kết quả quan sát , mỗi HS tự lập dàn ý vào vở cho bài văn tả cảnh 1 buổi trong ngày -Cho HS dựa vào dàn ý đã viết tiếp nối nhau trình bày
-GV nhận xét bổ sung, xem như một bài mẫu để HS cả lớp tham khảo .
-Cho HS tự sửa lại dàn ý của mình .
III / Củng cố dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học .
-Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết , chuẩn bị cho tiết tập làn văn tới ( viết 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày )
-1 HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh và nhắc lại cấu tạo bài Nắng trưa .
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
-HS lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu 1 .
-HS đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng và trả lời 3 câu hỏi vào vở .
-HS trình bày ý kiến.
-HS nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
-Nêu yêu cầu bài tập 2.
-HS theo dõi tranh .
-HS làm việc cá nhân : Lập dàn ý , trình bày dàn ý .
-Lớp nhận xét , đánh giá .
-1 HS dán bài lên bảng .
-HS tự sửa dàn ý của mình .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- - 
˜˜˜˜˜š&›˜˜˜˜˜
Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA 
 A.- Mục tiêu:
Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc và đặt câu với một từ tìm được.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn.
GDHS biết tìm nhiều từ đồng nghĩa.
B- Đồ dùng dạy học:
-Bút dạ, bảng nhóm cho nội dung bài tập 1 và bài tập 3
C.- Các hoạt động dạy – học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
33’
1’
12’
9’
11’
3’
1) Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS(Y-TB)
 GV nhận xét chung và cho điểm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
-Hướng dẫn HS làm bài tập1.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập1
-Cho HS làm bài theo nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại những từ đúng.
Bài tập 2:
 _ Cho HS đọc yêu cầu bài tập2
 _ GV giao việc: các em chọn một trong các từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó.
_ Cho HS làm bài
_ Cho HS trình bày kết quả.
_ GV nhận xét.
 Bài tập3:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
 - GV giao việc cho các em.
+Đọc lại đoạn văn. 
+Dùng viết chì gạch những từ cho trong ngoặc đơn mà theo em là sai, chỉ giữ lại từ theo em là đúng
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
3) Củng cố,dặn dò:
 -Từ đồng nghĩa là gì? Cho ví dụ?(TB)
GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 3 vào vở 
- Về nhà xem trứơc bài Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
-HS nêu
-HS lên bảng làm.
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA 
- HS lắng nghe.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc theo nhóm, cử bạn viết nhanh từ tìm được vào bảng .
-Đại diện các nhóm đính lên bảng.
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS đọc câu mình đặt.
- HS đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác.
 Lớp đọc thầm.
-HS làm bài theo nhóm.
 - Đại diện nhóm lên trình bày.
 - Lớp nhận xét.
Các từ đúng: điên cuồng, tung lên, nhô lên, sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thủng, hối hả.
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
Rút kinh nghiệm :
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- 
------------------------------------------------------------------------------- - 
˜˜˜˜˜š&›˜˜˜˜˜