Thiết kế bài soạn khối 5 - Tuần 11

Toán:	 LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu : Giúp HS .
- Kĩ năng tính tổng nhiiêù số thập phân , sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân .
-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học toán. 
II- Đồ dùng dạy học :
 - SGK. VBT. 
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : 
2– Kiểm tra bài cũ : 
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : Luyện tập 
 b– Hướng dẫn luyện tập: 
 Bài 1 : Tính :
- Gọi 2 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở 
- Hướng dẫn HS đổi chéo vở kiểm tra bài .
- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân?
Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất .
- Cho HS thảo luận theo cặp cách tính .
- Gọi 4 HS (TB)lên bảng,cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét,sửa chữa .
Bài 3 : Cho HS làm bài vào vở rồi nêu miệng Kquả .
Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề ,tóm tắt đề .
- Gọi 1 HS(K-G) lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở 
- GV chấm 1 số vở .
- Nhận xét ,dặn dò .	
4– Củng cố,dặn dò :
- Nêu T/C của phép cộng ?(T B)
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Trừ hai số thập phân 
- Hát 
- HS nêu .
Gọi 2 HS lên bảng tính theo cách thuận tiện nhất .
a)2,8, + 4,7 + 7,2 + 5,3
b) 12,34 + 28,87 +7,66 + 32,13 
- HS nghe .
- HS làm bài . 2 HS(TB) lên bảng
BÀI 1: a) 15,32 b)27,05 
 41,69 9,38
 8,44 11,23
Bài 2- Ta sử dụng T/C giao hoán và kết hợp để tính . 
 - HS làm bài :
a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) 
 = 4,68 + 10 = 14,98 .
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2 .
 = 10 + 8,6 = 18,6.
c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7
 = 5 + 5,7 = 10,7 .
d) 4,2 + 3,5 +4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) +(3,5 + 4,5 )
 = 11 + 8 = 19.
Bài 4:
-HS làm bài . 1 HS(K-G) lên bảng giải
 Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 2 là 
 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
 Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 3 là : 
 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) 
 Số mét vải người ấy dệt trong cả 3 ngày là : 
 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m).
 ĐS: 91,1m .
Tuần 11 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013
Tiết 1 + 2: GV chuyên
Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
I.- Mục tiêu:
 1)Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn . -Giọng đọc nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi đúng chỗ . – 
 2) Hiểu các từ ngữ trong bài .
 Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài. Từ đó có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em . 
 3) GDHS biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn sạch sẽ . 
II.- Đồ dùng dạy học:
 - Minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1)Ổn định : Kiểm tra dụng cụ HS
2 )Bài mới:
a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a- Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc theo quy trình.
c) Tìm hiểu bài:
 - Cho HS đọc thầm thảo luận,báo cáo
 +Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?
 Giảng từ : ban công 
 + Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật ?
GV: Qua đoạn này các em thấy khu vườn nhà Thu như thế nào?
Ý 1:Vẻ đẹp của các loài hoa.
+ Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công . Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ? 
 + Em hiểu “ Đất lành chim đậu “ là thế nào? 
Giảng từ : đất lành (nơi tốt đẹp, thanh bình)
- GV: Qua đoạn này chúng ta thấy được điều gì?
Ý 2 Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu.
d) Đọc diễn cảm:
- Cho 3 HS đọc nối tiếp.
- GV cho một số nhóm nêu cách đọc.
- GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn 3 và đọc diễn cảm.
- cho HS đọc theo nhóm đôi
- Gọi 3 HS đọc diễn cảm
- Cho HS đọc theo cặp
-GV cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
 GV nhận xét
3: củng cố- dặn dò
H dẫn về nhà.
Nhận xét giờ học
-HS lắng nghe
-1 HS đọc theo quy trình. 
Luyện đọc từ ngữ: khoái, ngọ nguậy, quấn, săm soi, líu ríu .
-. HS đặt câu với từ săm soi
- Cả lớp đọc thầm và trả lời:
-Bé thích ra ban công ngồi với ông nội, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây
-Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước.
Cây hoa tigôn: thò râu, theo gió ngọ nguậy như vòi voi.
Cây hoa giấy: bị vòi tigôn quấn nhiều vòng.
Cây đa Ấn Độ: bặt ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt...
- Có nhiều loài hoa
+Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.
+Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.
- Bé Thu rất yêu thiên nhiên
-Thảo luận nhóm tìm cách đọc.
- HS nêu những từ ngữ cần nhấn giọng
- hé mây, phát hiện, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, cầu viện, hiền hậu, đúng rồi, đất lành chim đậu.
- HS luyện đọc theo cặp
-3HS đọc thi đọc diễn cảm theo vai .Cả lớp nhận xét.
- Hs thi đọc diễn cảm toàn bài
Chiều thứ hai
Toán (Thực hành)
Tiết 2: LUYỆN TẬP CHUNG.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Biết cộng thành thạo số thập phân.
- Giải các bài toán có liên quan đến cộng số thập phân.
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Phần 1: Ôn cách cộng 2 số thập phân
- Cho HS nêu cách cộng 2 số thập phân
Phần 2: Thực hành 
- Cho HS làm các bài tập, chữa từng bài 
- GV chấm một số bài 
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính :
a) 65,72 + 34,8	b) 284 + 1,347
c) 0,897 + 34,5 d) 5,41 + 42,7
- Gọi HS nêu KQ 
Bài tập 2: Tìm x
a) x - 13,7 = 0,896	
 b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6
Bài tập 3 
Thùng thứ nhất có 28,6 lít dầu, thùng thứ hai có 25,4 lít dầu. Thùng thứ ba có số dầu bằng trung bình cộng số dầu ở 2 thùng kia. Hỏi cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu? 
Bài tập 4: (HSKG)
Cho 2 số có hiệu là 26,4. Số bé là 16. Tìm số lớn
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS nêu cách cộng 2 số thập phân
- HS làm các bài tập
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
Đáp án :
a) 100,52
b) 285,347
c) 35,397
d) 48,11
bài 2: Lời giải :
a) x - 13,7 = 0,896	
 x = 0,896 + 13,7
 x = 14,596
b) x - 3,08 = 1,72 + 32,6
 x – 3,08 = 34,32
 x = 34,32 + 3,08 
 x = 37,4
Bài giải :
Thùng thứ ba có số lít dầu là:
 (28,6 + 25,4) : 2 = 27 (lít)
Cả 3 thùng có số lít dầu là:
 28,6 + 25,4 + 27 = 81 (lít)
 Đáp số: 81 lít. 
Bài giải :
 Giá trị của số lớn là :
 26,4 + 16 = 42,4
 Đáp số : 42,4
- HS lắng nghe và thực hiện.
Tiết 2 + 3: Anh Văn- GV chuyên
Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013
Mĩ thuật: Gv chuyên
Toán Tiết 52 : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I– Mục tiêu :
Giúp HS : -Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân
-Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải baì toán có nội dung thực tế 
GDHS tính cẩn thận ,chính xác 
 II- Đồ dùng dạy học :
 SGK,VBT.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
Gọi 2 HS lên bảng 
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 
 b– Hướng dẫn : 
* Hướng dẫn HS cách thực hiện trừ 2 số thập phân.
- Gọi 1 HS đọc Vdụ 1 SGK .
+ Để biết doạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ?
+ GV viết phép trừ lên bảng :
 4,29 - 1,84 = ?(m)
+ Hướng dẫn HS tự đặt rồi tính .
+ Nêu cách trừ 2 số thập phân.
- GV nêu Vdụ 2 : 45,8 – 19,26 = ?
+ Cho HS tự đặt tính rồi tính .
- Nêu cách trừ 2 số thập phân.
- Gọi vài HS nhắc lại .
 c- Thực hành :
 Bài 1 : Tính :
 Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Đặt tính rồi tính .
72,1 –30,4 ; 5,12 – 0,68 ; 69 –7,85 
- Cho HS làm bài vào vở rồi đổi chéo vở kiểm tra 
Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề .
- Cho HS giải vào vở , 1 HS lên bảng .
 Nhận xét ,sửa chữa 
4– Củng cố,dặn dò :
- Nêu cách trừ 2 số thập phân?
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
-2 HS lên bảng 
43 ,1 + 51,9 + 15 
Điền dấu > ,< ,= vào chỗ 
75 ,56 42 ,4 + 34,2 
- HS nghe .
-HS đọc ví dụ .
+ Ta làm tính trừ .
+ HS theo dõi .
+ Chuyển về phép trừ 2 số tự nhên rồi chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết Kquả của phép trừ .
4,29 m = 429 cm . 429 
1,84 m = 184 cm . 184
 (cm) .
 245 cm = 2,45 m 
4,29 Thực hiện phép trừ như trừ các STN 
1,84 Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với
 các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ 
 45,8 
 19,26 
-HS đọc đề 
- HS làm bài vào vở. 3 HS lên bảng
a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 
 25,7 9,34 19,256
 .
-HS làm . 1 HS(KG) lên bảng
 Số kg đường còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đường là : 
 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) 
 Số kg đường còn lại trong thùng là : 
 18,25 – 8 = 10,25 (kg) 
 ĐS: 10,25 kg .
CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Tiết 11 LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I / Mục tiêu
1 / Nghe – viết đúng chính xác một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường .
	2 / Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối n / ng .
 3 ) GDHS ý thức rèn chữ viết 
♠♠♠ THDGMT Biển Đảo: nâng cao nhận thức, trách nhiệm của Hs về BVMT nói chung, môi trường biển đảo nói riêng.
II / Đồ dùng dạy học : 
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b. SGK ,vở ghi
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I) Ổn định : KT sĩ số HS
II)Kiểm tra bài cũ :
 GV nhận xét, rút kinh nghiệm kết quả kiểm tra giữa HK I.
III) Bài mới :
1 / Giới thiệu bài 
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc điều 3, khoản 3 luật bảo vệ môi trường 
-GV giải thích từ “sự cố “.
Hỏi : Bài chính tả nói về điều gì ?
-Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : .
Gọi 1 HS lên bảng viết 
-GV đọc rõ từng câu cho HS viết 
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi .
-Chấm chữa bài +GV chọn chấm 7 bài của HS.
 +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b .GV nhắc lại yêu cầu bài tập. 
- Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh:05 em lên bốc thăm, thực hiện yêu cầu ghi trên phiếu. Ai nhanh, đúng à thắng .
-HS làm bài 
* Bài tập 3b : Thi tìm nhanh .
-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b .
-Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả . 
GV nhận xét khen nhóm tìm được nhiều từ ngữ 
IV / Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã luyện tập ở lớp .
-Chuẩn bị tiết sau nghe viết Mùa thảo quả .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HS theo dõi SGK và lắng nghe.
-HS lắng nghe.
- Nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường ở VN của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước 
-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấy nháp .
- hoạt động, khắc phục, suy thoái,môi trường, luật
-HS viết bài chính tả.
- HS s ...  giải.
Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
- 1HS đọc ,cả lớp nghe .
+ Chu vi hình tam giác bằng tổng độ dài 3 cạnh .
+ Ta làm tính nhân : 1,2 x 3 = ? (m).
+ Ta có 1,2 m = 12 dm ; 
12 36 dm = 3,6 m .Vậy 1,2 x 3 = 3,6 (m) 
 3 1,2 12
 36(m) 3 3
 (m) . (dm)
-Thực hiện phép nhân như nhân các số TN -Phần thập phân của số 1,2 có 1 chữ số,ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra 1 chữ số kể từ phải sang trái .
 0,46 
 Vdụ 2 12
 46
- HS làm bài . 4 HS lên bảng
a) 2,5 b) 4,18 
 7 5 
c) 0,256 d) 6,8 
 8 15
 68
 Giải : 
Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là 
 42,6 x 4 = 170,4 (km) 
 ĐS: 170,4 km .
Tập làm văn: Tiết 22 LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN 
I / Mục tiêu
1 / Củng cố kiến thức về cách viết đơn .
 2 / Viết được 1 lá đơn ( xin học lớp năng khiếu ) đúng thể thức ngắn gọn , rõ ràng , thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết .
 ♥♥♥ KNS* Giáo dục kĩ năng sống :Ra quyết định,( làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường.
- Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
 -Giáo dục HS tính sáng tạo, kiên trì.
II / Đồ dùng dạy học : 
 -GV : Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn .
 -HS : SGK,vở ghi
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I) Ổn định : KT sĩ số HS
II) / Kiểm tra bài cũ : 
GV kiểm tra việc chữa bài của học sinh .
III) / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài : Tiết học tập làm văn tuần 6, các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam .Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập viết đơn xin học một môn năng khiếu trong dịp hè.
2 / Hướng dẫn viết đơn :
-GV ghi đề bài . 
Đề bài: Trong dịp hè , Câu lạc bộ Thanh niên cố tổ chức các lớp năng khiếu mĩ thuật, võ thuật, âm nhạc.Em hãy viết đơn xin học một trong những lớp năng khiếu đó.
+ Cho HS đọc lại đề bài
+ Dựa vào yêu cầu của đề bài em chọn môn năng khiếu mà em thích để xây dựng 1 lá đơn .
-GV hướng dẫn :
(GV treo bảng phụ đã được kẻ sẵn mẫu đơn ,
-GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý do viết đơn ( trình bày môn đó được mình yêu thích như thế nào, có năng khiếu ra sao ) sao cho gọn , rõ , có sức thuyết phục 
3/ Cho HS viết đơn :
-Cho HS trình bày lá đơn .
-GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn 
IV/ Củng cố , dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở . 
-Về nhà tập viết thêm vào 1 số mẫu đơn khác đã học 
-Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo của bài văn tả người .
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm .
-1 HS đọc to mẫu đơn . Cả lớp quan sát mẫu đơn .
-HS lắng nghe.
-HS làm bài vào vở.
-HS lần lượt đọc đơn , lớp nhận xét .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
Khoa học : Tiết 22 TRE , MÂY , SONG
A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :
 _ Lập bảng so sánh đặc điểm & công dụng của tre ; mây, song .
 _ Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song .
 _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây , song được sử dụng trong gia đình .
GDHS ý thức yêu quí sản phẩm từ sức lao động làm ra .
B – Đồ dùng dạy học :
Thông tin & hình 46,47 SGK. Phiếu học tập .
 _ Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng tre , mây , song .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 
II – Kiểm tra bài cũ 
HS1:Nêu cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS.
- HS2 :Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết 
 - Nhận xét, KTBC
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : “ Tre , mây , song “
 2 – Hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK .
 GV yêu cầu HS có thể đọc các thông tin trong SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập.
- GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng.
 Đại diện từng nhóm trình bày
GV theo dõi nhận xét .
 b) Hoạt động 2 :.Quan sát & thảo luận. 
 Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK và nói tên từng đồ dùng có trong mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ vật liệu tre, song hay mây. 
 Đại diện từng nhóm trình bày 
GV theo dõi và nhân xét.
 GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:
 + Kể tên một số đồ dùng được làm bằng tre, mây, song mà bạn biết ? 
 + Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song có trong nhà bạn. ?
 * Kết luận: Tre , mây , song là những vật liệu phổ biến , thông dụng ở nước ta . Sản phẩm của những vật liệu này rất đa dạng & phong phú . Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre hoặc mây , song thường được sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc .
IV – Củng cố,dặn dò :
 _ Nêu công dụng của tre, mây, song ?(TB)
 _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia đình. (K)
 - Nhận xét tiết học .
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS nghe .
- HS đọc các thông tin trong SGK để hoàn thành phiếu học tập.
- HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận rồi điền vào phiếu học tập.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 47 SGK và nói tên từng đồ dùng có trong mỗi hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ vật liệu tre, song hay mây.
- Thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm mình vào bảng.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.
-Các nhóm khác bổ sung.
- Thảo luận nhóm đôi và trả lời.
-HS phát biểu : thuyền nan ,ghế ,sọt ,cối xay ,làn ,giỏ hoa 
-HS trả lời 
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Xem bài trước.
Đạo đức Tiết 11: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
 A.- MỤC TIÊU : 
 - Củng cố các hiểu biết về các chuẩn mực hành vi trong các mối quan hệ với bản thân đã học .
 - Thực hành các kĩ năng biểu hiện :Em là HS lớp 5,có trách nhiệm về việc làm của mình,Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên,Tình bạn.
 - Qua đó giáo dục HS nâng cao ý thức thực hiện quyền trẻ em kết hợp với bổn phận của người học sinh . 
B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - SGK,bảng phụ.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I.- Ôn định tổ chức: GV Kiểm tra sĩ số HS 
II.- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS nêu :
- Vì sao trong cuộc sống, chúng ta cần phải có bạn? 
-Đọc1 câu tục ngữ,thành ngữ nói về tình bạn?
III.- Dạy bài mới :
 1 / Giới thiệu : .
 2/ Hướng dẫn ôn tập 
 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm .
- Cho HS họp nhóm trao đổi với nhau về các vấn đề 
 + Nêu những tấm gương có trách nhiệm trong học tập mà em biết .
+ Tổ, nhóm em còn những bạn nào chưa có trách nhiệm trong học tập? Em hãy góp ý để bạn nhận rõ khuyết điểm mà sửa chữa 
+ Truyện “Trần Bảo Đồng” đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống. Em hãy nêu cách vượt khó trong học tập để vươn lên của anh Trần Bảo Đồng.
Hoạt động 2 : Hoạt động chung cả lớp .
- Cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên “phỏng vấn về những nội dung sau :
 + Tình hình học tập của lớp em từ hôm khai giảng đến nay .
 + Nội dung sinh hoạt của Chi đội em trong tháng 11
 + Ước muốn của em sau này .
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân .
-Những việc làm nào dưới đây là biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên?
 a)Cố gắng học tập,rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình,quê hương, đất nước.
 b)Không coi trọng các kỉ vật gia đình,dòng họ.
 c) Giữ gìn nề nếp tốt của gia đình.
 d)Thăm mộ tổ tiên ,ông bà.
 đ) Dù ở xa nhưng mỗi dịp giỗ,Tết đều không quên viết thư thăm hỏi gia đình họ hàng.
IV.- Củng cố – Dặn dò :
- Dặn HS ôn lại các bài học 
- Chuẩn bị bài”kính già,yêu trẻ”
2 HS trả lời ,cả lớp nhận xét
- Nghe giới thiệu bài , nắm mục tiêu bài học 
- Các nhóm họp thảo luận , góp ý cho nhau rồi cử đại diện trình bày trước lớp .
- Cả lớp lắng nghe ,góp ý thảo luân chung,thống nhất ý kiến để nắm được thế nào là có trách nhiệmtrong học tâp, các tấm gương biết vượt khó trong học tập để vươn lên thành đạt .
- Mỗi tổ cử một bạn làm phóng viên , phỏng vấn các bạn trong lớp về những nội dung như gợi ý của giáo viên đểcác bạn thể hiện khả năng bày tỏ ý kiến của mình .
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn phỏng vấn hay nhất, bạn trả lời hay nhất để biểu dương.
- Từng HS chọn sự việc thích hợp ,ghi ra giáy nháp rồi xung phong trình bày ý kiến trước lớp , giải thích rõ lí do .
- Cả lớp theo dõi , góp ý .
-HS nêu
-HS lắng nghe
Tiết 11: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
NỘI DUNG SINH HOẠT
 I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát
II/ Kiểm điểm công tác tuần 11:
1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
- Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể.
- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp.
 - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt 
 - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ 
- Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
- Một số em trong giờ học còn gây ồn 
- Một số em chưa chuẩn bị bài ở nhà 
III/ Kế hoạch công tác tuần 12:
 -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp
 - Học chương trình tuần 12
 - Tiếp tục tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet
 - Tiếp tục học bồi dưỡng HSG.
 - Phụ đạo HS yếu.
 - Tham gia luện tập cờ vua, bóng bàn, điền kinh.
 - Lên kế hoạch sổ Chi đội
IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 - Hát tập thể một số bài hát . 
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè.
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.