Thiết kế bài soạn lớp 5 - Tuần 27

	TUẦN 27
Cách ngôn : Bầu ơi thương lấy bí cùng
Thứ
Mơn
Tên bài
Thứ 2
Chào cờ
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Thể dục
Nĩi chuyện đâu tuần
Tranh làng Hồ
Luyện tập
Giáo viên chuyên dạy
Cây con mọc lên từ hạt
Thứ 3
Tốn
Chính tả
Đạo đức
Mỹ thuật
Lịch sử
Quãng đường
Nhớ viết : Cửa song
Vẽ tranh : Đề tài mơi trường
Em yêu hồ bình 
Lễ kí hiệp định Pa-ri
Thứ 4
LTVC
Tốn
Kể chuyện
Thể dục
Địa lý
MRVT : Truyền thống
Luyện tập
Giáo viên chuyên dạy
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Châu Mỹ
Thứ 5
Tập đọc
Tốn
TLV
Khoa học
Kĩ thuật
Đất nước
Thời gian
Ơn tập tả cây cối
Cây con cĩ thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
Lắp máy bay trực thăng
Thứ 6
LTVC
Tốn
TLV
Âm nhạc
HĐTT
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối
Luyện tập
Ơn tập bài hát em vẫn nhớ trường xưa
Tả cây cối “Kiểm tra viết”
Tìm hiểu ngày 26/3
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Chào cờ : Nĩi chuyện đầu tuần
TẬP ĐỌC (Tiết 53) TRANH LÀNG HỒ. 
 (Theo NGUYỄN TUÂN)
I/ Mục đích yêu cầu : :-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.-Hiểu ý nghĩa : Ca ngọi và biết ơn nhưngc nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK ).
Giáo dục học sinh lòng yêu nghệ thuật, kính trọng các nghệ sĩ. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ trang 88 SGK; bảng phụ ghi sẵn đoạn 1.: Chuẩn bị bài.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
Hát 
2. Bài cũ: Nghĩa thầy trò
3 HS đọc bài. 
3. Giới thiệu bài mới: Tranh làng Hồ
Học sinh lắng nghe
4.Dạy - học bài mới : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hoạt động cả lớp 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS.
GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc .
HS đọc mẫu toàn bài .
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn : 
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
HS nhận xét phần đọc của bạn.
Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
- Học sinh gạch dưới từ khó đọc : lành Hồ, tranh tố nữ, nghệ si8x tạo hình, thuần phát, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp 
* HS luyện đọc từ khó.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS nhận xét phần đọc của bạn
Học sinh đọc phần chú giải.
* HS luyện đọc theo cặp .
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
’ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam? 
* HS trao đổi theo bàn 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. 
’ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ?
. HS trả lời.
’ Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả với tranh làng Hồ ?
* HS làm việc theo nhóm:
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
’ Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? 
* HS làm việc theo cặp và trả lời .
* Cả lớp nhận xét. 
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn cách đọc toàn bài .
* HS đọc nối tiếp
* GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc.
* HS đọc tự do .
* HS nhận xét rút ra cách đọc 
 * HS thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
Thi đua đọc đoạn em thích .
- Lớp nhận xét.
5/ Củng cố - dặn dò: 
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị: “Đất nước”
- Nhận xét tiết học 
TOÁN ( Tiết 131) LUYỆN TẬP.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , SGK Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
4/ Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Củng cố cách tính vận tốc.
Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút)
Giáo viên chốt.
v = m/ phút = v
m/ giây ´ 60
v = km/ giờ =
v m/ phút ´ 60
Lấy số đo là m đổi thành km.
Bài 2: Củng cố công thác tính vận tốc
r : km hay r : m
t đi : giờ t đi : phút
v : km/ g v : m/ phút
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3: Vận dụng vào tính v thực tế
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán
Bài 4 Vận dụng tính vận tốc của ca-nô.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t đi = giờ đến – giờ khởi hành.
5/Củng cố - Dặn dò : Nêu lại công thức tìm v.
Chuẩn bị: “Quảng đường”.Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh sửa bài 
Nêu công thứ c tính v.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Học sinh làm bài.
* 2 HS làm ở bảng
Đại diện trình bày.
m/ giây : m/ phút
km/ giờ
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
Học sinh làm bài.
* Học sinh sửa bài.
 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
– HS nêu cách làm.
- Nêu cách tìm v.
Tính v = km/ giờ.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm.
- HS làm bài rồi sửa bài.
Nêu công thức áp dụng thời gian đi = giờ đến – giờ khởi hành – t nghỉ.
v = S . t đi.
KHOA HỌC	 (Tiết 53) CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT.
I/Mục đích yêu cầu : Giúp HS: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng dự trữ.
Yêu thiên nhiên và ham thích nghiên cứu khoa học.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trong SGK trang 100, 101.- Chuẩn bị theo cá nhân.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có hoa.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:	Cây con mọc lên từ hạt
4. Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
Giáo viên đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng dẫn.
Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ.
Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
Hoạt động 2: Thảo luận.
Nhóm trưởng điều khiển làm việc.
Giáo viên tuyên dương nhóm có 100% các bạn gieo hạt thành công.
® Giáo viên kết luận:
Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh)
Hoạt động 3: Quan sát.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
5/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị: “Cây con có thể mọc lên từ những bộ phận nào của cây mẹ ?”.
Nhận xét tiết học .
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi theo SGK
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trường điều khiển thực hành.
Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt.
Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc.
Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt.
Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?
Tìm hiểu cấu tạo của phôi.
Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm.
Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nêu điều kiện để hạt nảy mầm.
Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.
Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK.
Thể dục: Giáo viên chuyên dạy
 Thứ ba ngày 20 / 03 / 2012
Toán (Tiết 132) QUÃNG ĐƯỜNG.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.Bài 1 ; Bài 2
Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết cẵn đề 2 bài toán. Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Quãng đường
4.Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường.
Hoạt động 1: 
a) Ví dụ 1: Một ô-tô đi trong 4 giờ với vận tốc 42,5 km/ giờ, tính quãng đường ô-tô đi được ?
* GV hướng dẫn HS giải BT và nêu phép tính .
’ Đề bài hỏi gì ?
’ Đề bài cho biết gì? 
’ Muốn tìm quãng đường ta làm như thế nào?
Giáo viên gợi ý tìm hiểu bài.
’ Đề bài hỏi gì?
’ Muốn tìm quãng đường AB ta cần biết gì?
’ Muốn tìm quãng đường AB ta làm sao?
Giáo viên lưu ý: Khi tìm quãng đường.
Quãng đường đơn vị là km.
Vận tốc đơn vị là km/ g
 t đi là giờ.
b) Ví dụ 2:* GV nêu bài toán, sau đó hướng dẫn HS giải và tìm phép tính tươmg ứng 
* GV gợi ý HS nêu cách thực hiên : Đổi số đo thời gian.
* GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Vận dụng công thức để giải bài toán thực tế.
Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Vận dụng công thức để giải bài toán (Các đơn vị khác nhau)
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
 Vận dụng công thức để tính s ?
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3: HS vận dụng giải bài tập tính s (dạng phức tạp hơn)
Giáo viên gợi ý cho HS
’ Đề bài hỏi gì? 
’ Muốn tìm s ta cần biết gì? 
’ Tìm thời gian đi như thế nào?
5/ Củng cố - dặn dò: .- Chuẩn bị “ Luyện tập “
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lần lượt sửa bài tập
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc đề – phân tích đề – - HS tóm tắt bài toán.
 ... ùch lá (hình 1a).
Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b).
Một thời gian thành những khóm mía (hình 1c).
Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào.
Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào.
Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên.
Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá.
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.
Kĩ thuật : Lớp 5 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG
I/ Mục tiêu : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
-Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II/ Đồ dùng dạy học :-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy học
1/ Giới thiệu bài :
2/ HĐ 1: Quan sát, nhận xét mẫu.
-GV cho HS qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
. Để lắp được máy bay trực thăng, theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Kể tên các bộ phận đĩ ?
3/ HĐ 2 : H/dẫn thao tác kĩ thuật.
a) H/dẫn chọn các chi tiết
-Y/c :
b) Lắp từng bộ phận
+Lắp thân và đuơi máy bay (H 2-SGK)
-Y/c :
+Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H.3-SGK)
-Y/c :
+Lắp ca bin (H.4-SGK)
-Y/c :
+ Lắp cánh quạt (H.5-SGK)
-GV y/c :
+Lắp càng máy bay (H.6-SGK)
c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1-SGK)
-GV tiến hành lắp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
-Y/c :
d) H/dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
-GV h/dẫn cách tháo và xếp các chi tiết vào hộp.
-Y/c :
4/ Củng cố, dặn dị :
-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp máy bay trực thăng.
-Nhận xét tiết học.
-HS qs kĩ từng bộ phận và trả lời.
-Cần lắp 5 bộ phận : thân và đuơi máy bay, sàn ca bin và giá đỡ, ca bin, cánh quạt, càng máy bay.
-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết xếp vào nắp hộp.
-HS qs H.2 (SGK) và chọn các chi tiết để lắp.
-1 HS lên lắp.
-1HS lên chọn chi tiết và lắp ca bin.
-HS qs hình , 2 HS lên lắp 
-1 HS lên bảng lắp, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lên bảng lắp 1-2 bước.
-HS thực hành tháo rời các chi tiết và bỏ vào hộp.
-Vài HS đọc nd ghi nhớ ở SGK.
Thứ sáu ngày 23/ 03 / 2012
Luyện từ và câu (Tiết 54) LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI
I/ Mục đích yêu cầu : :-Hiểu thế nào là liên kết bằng câu ghép nối. Tác dụng của phép nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được y/c của các BTở mục III
Bài tập 1: Chỉ tìm từ ngữ nối ở 3 đoạn đầu hoặc 4 đoạn cuối.
 Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn BT 1 (phần nhận xét). - Bút dạ , giấy khổ to . 
Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: MRVT : Truyền thống.
 3. Giới thiệu bài mới: Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối. 
4. Dạy - học bài mới : 
Hoạt động 1 Tìm hiểu ví dụ
Bài 1: Tìm hiểu tác dụng của từ ngữ nối trong câu.
* GV hướng dẫn HS thực hiện :
* GV nhận xét, kết luận : 
( Đáp án như SGV trang165; 166 ) 
v Bài 2 Tìm hiểu tác dụng của việc thay thế từ ngữ .
GV phát giấy khổ to và bút dạ cho mỗi nhóm.
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
( Đáp án như SGV trang 128) 
Hoạt động 2 Phần ghi nhớ 
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
* GV nhận xét, kết luận. 
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: HS xác định từ thay thế có trong đoạn văn cụ thể .
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng
( Đáp án như SGV trang 129 ) 
Bài 2:HS biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để đặt câu .
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/Củng cố - Dặn dò : Chuẩn bị : “ôn tập GHKì 2” 
Nhận xét tiết học.
 Hát 
* HS đặt câu theo chủ đề 
* Lớp theo dõi . 
1HS đọc yêu cầu của BT 
* Cả lớp đọc thầm.
* HS làm việc theo cặp ? 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết quả trả lời từng câu hgỏi trong SGK
* HS trình bày . 
* Lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
HS làm việc theo bàn : 
+ Đọc và so sánh cách diễn đạt của 2 đoạn văn rồi nhận xét.
+ Nhóm viết vào phiếu.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Lớp nhận xét. 
- 2 HS nối tiếp đọc 
- Cả lớp đọc thầm theo 
- HS nêu ví dụ 
* Lớp nhận xét
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* Lớp làm vào vở
* 2 HS làm vào giấy khổ lớn.
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS làm việc cả lớp 
* HS đọc SGK và chọn từ thích hợp điền vào ô trống
* 2 HS làm ở bảng lớp.
* Cả lớp làm bài vào vở. 
* Cả lớp nhận xét. 
TOÁN (Tiết 135) LUYỆN TÂP.
I/ Mục đích yêu cầu : Biết tính thời gian của một chuyển động đều.-Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3
 Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy - học :- Bảng phụ , SGK . Chuẩn bị bài trước .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :	
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Thời gian 
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập .
4.Dạy - học bài mới : 
Bài 1: Rèn kĩ năng tính thời gian.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 2: Vận dụng tính để giải bài toàn thực tế
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
 Vận dụng công thức để tính.
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 3Vận dụng giải các bài toán thực tiễn 
* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
Bài 4 Vận dụng giải các bài toán thực tiễn 
* GV hướng dẫn HS có thể đổi: 
 420 m / phút = 0,42 km/ phút
Hoặc : 10,5 km = 10500 m
Aùp dụng công thức để tính
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Thời gian”
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS sửa bài
1 HS đọc yêu cầu của BT .
* 4 HS làm bảng (Mõi HS làm 1 bài) 
* HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài .
* HS nhắc lại cách tính thời gian.
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
Bài giải:
a) 1,08 m = 108 m
Thời gian ốc sên bò hết quãng đường dài 1,08 m:
108 : 12 = 9 (phút)
 Đáp số : 9 phút
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách giải:
Bài giải :
Thời gian để con đại bàng bay 72 km
72 : 96 = 3/4 (giờ)
3/4 giờ = 45 phút 
Đáp số : 45 phút
* 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm 
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
Bài giải:
Thời gian để rái các bơi được quãng đường 10,5 km :
 10 500 : 420 = 25 (phútø)
Đáp số : 25 phút
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
TẬP LÀM VĂN (Tiết 54) TẢ CÂY CỐI (KIỂM TRA VIẾT).
I/Mục đích yêu cầu : Viết dược một bài văn tả cây cối đủ 3 phần( ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng êu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
Giáo dục học sinh lòng yêu quy, bảo vệ cây xanh. 
II/ Đồ dùng dạy - học : +GV:B.phụï viết sẵn đề bài,tranh ảnh 1 số loài cây. 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về tả cây cối. 
3. Giới thiệu bài mới: Kiểm tra viết
4.Dạy - học bài mới : 
Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.
Giáo viên giúp HS hiểu các yêu cầu của đề bài:
+ Các em cần suy nghĩ để chọn được trong 5 đề bài đã cho một đề thích hợp nhất với mình .
- GV nhắc HS 
+ Phần mở bài : giới thiệu cây định tả theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp 
+ Phần thân bài : 
Tả bao quát 
Tả chi tết : tả theo một thứ tự nhất định
+ Phần kết thúc : Nêu ý nghĩa, tác dụng của cây xanh.
 * GV thu chấm một số bài 
* GV nhận xét, kết luận bài làm hay. 
5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Oân tập GKÌ 2”.
Nhận xét tiết học.
Hát 
- Kiểm tra việc sửa bài của HS 
Hoạt động cả lớp.
* HS đọc 5 đề bài kiểm tra trên bảng 
Một vài HS nêu đề bài mình chọn.
Học sinh làm bài.
Đọc bài văn tiêu biểu.
Phân tích ý hay.
Nhận xét.
Âm nhạc: Giáo viên chuyên dạy
SH tập thể:	 	TÌM HIỂU Ý NGHĨA NGÀY 26 – 3
I. Yêu cầu:Học sinh hiểu ý nghĩa ngày 26 /3 là ngày thành lập Đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và lần kỉ niệm năm nay là lần thứ 77 năm kể từ 26.3.1931 đến 26.3.2008.
- Thi đua lập thành tích chào mừng và tham gia các hoạt động nhân kỉ niệm lần thứ 77 năm ngày thành lập Đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26.3.2008.
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Đánh giá những hoạt động của lớp tuần qua
- Tuần qua nhìn chung lớp thực hiện đảm bảo kế hoạch của nhà trường và của đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đề ra.
	* Những điểm cần lưu ý thêm
	- Vệ sinh an tồn thực phẩm.
	- An tồn giao thơng.
2. Kế hoạch tuần đến:
- Tiếp tục củng cố các nề nếp học tập sinh hoạt của lớp.
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26.3 bằng những việc làm cụ thể.
	+ Đăng kí tuần lễ học tốt, tiết học tốt.
	+ Tìm hiểu truyền thống Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh qua 77 năm.
	+ Hát những bài hát cĩ nội dung nĩi về Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
	_ Chúng tơi là đồng đội Lê Đình Chinh.
	_ Tiến lên Đồn viên.
- Tham gia các hoạt động nhân kỉ niệm 26.3 Ngày thành lập Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
3. Sinh hoạt vui chơi:
- Tổ chức vui chơi, ca hát với những bài hát cĩ nội dung ca ngợi Đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.