Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần dạy 25

Tuần 25
Thứ hai ngày ..... tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Phong cảnh đền hùng
 (Đoàn Minh Tuấn)
I- Mục tiêu:
1.Đọc trôi chảy , diễn cảm toàn bài 
2. Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .
 II- Đồ dùng dạy học 
Tranhảnh đền Hùng 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc:
chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vòi, sừng sững, ngã ba Hạc...
 b)Tìm hiểu bài 
Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên .
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 C. Củng cố – Dặn dò
Gọi HS đọc bài Hộp thư mật 
GV giới thiệu bài 
*Gọi HS đọc nối tiếp bài 
Đoạn 1 : Từ đầu ....hoành phi treo chính giữa 
Đoạn 2 : Lăng của các vua Hùng ...đồng bằng xanh mát 
Đoạn 3 : Trước đền Thượng ....đến hết 
Gọi HS đọc từ khó 
Cho đọc phần chú giải 
+ GV đọc diễn cảm bài văn
*Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? (K)
+ Hãy kể điều em biết về các vua Hùng? (K-G)
+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? 
(TB-K)
+ Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi nhớ những truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc? Hãy kể tên các truyền thuyết đó?(K_G)
+ Em hiểu câu ca dao:
 “ Dù ai đi ngược về xuôi
 Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.”ntn?(K-G)
->Nội dung bài nói gì ?
 *Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm 
Gọi HS đọ bài 
-Nêu cách đọc bài ?
Cho thi đọc bài 
Cho đọc theo vai 
* GV nhận xét tiết học, 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn ; đọc trớc bài Cửa sông 
 2 HS đọc bài hộp th mật – Trả lời câu hỏi SGK.
*Một nhóm 3 HS –Nối tiếp đọc trơn từng đoạn của bài.
.
1 hs đọc phần chú giải
HS đọc từ khó 
1HS đọc cả bài 
*HS đọc thầm và trả lời NX
( Cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam). 
( Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách nay khoảng 4000 năm)
- Có những khóm hải đường đâm bông đỏ rực.
-Những cánh bớm dập dờn bay lợn.
-Rừng cây xanh xanh..
-HS nêu 
-Cảnh núi Ba Vì ....: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.
Núi Sóc Sơn: Thánh Gióng.
Hình ảnh mốc đá thề: An Dương Vương.
+ Ngợi ca một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc.
+ Nhắc nhở, khuyên mọi người: Dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ,.
 *HS nêu nội dung của bài và ghi vở 
HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
HS đọc bài ( phân vai).
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
_________________________________
tin học
Đ/c: Nhung dạy +soạn
Thứ tư ngày ...... tháng 3 năm 2010
Tập đọc
Cửa sông
 (quang huy)
I- Mục tiêu:
1.Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, trầm lắng, chứa chan tình cảm.
2.Hiểu các từ ngữ khó trong bài 
Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Qua hình ảnh cửa sông , tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung , tha thiết nhớ ơn cội nguồn.
3 . Học thuộc lòng bài thơ 
 II- Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A.Kiểm tra bài cũ: 
 2-3’
B. Dạy bài mới:30-32’
1-Giới thiệu bài:
II.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc
Đọc đúng: then khoá, nước lợ, nông sâu, tôm rảo, lấp loá...
b)Tìm hiểu bài
*Nội dung: Qua hình ảnh cửa sông , tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung , tha thiết nhớ ơn cội nguồn.
c)Đọc diễn cảm.
C. Củng cố – Dặn dò:2-3’
Phong cảnh đền Hùng và trả lời những câu hổi về bài đọc trong SGK.
*GV giới thiệu bài 
Gọi HS đọc nối tiếp bài ‘
Cho đọc từ khó 
Gọi HS đọc chú giải 
Gọi đọc cả bài 
GV đọc mẫu 
*Cho HS đọc thầm và trả lời 
- Trong khổ thơ đầu , tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? (K-G)
 + Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt ntn? (TB-K)
+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều về “tấm lòng ”của cửa sông đôí với cội nguồn ? 
* Nêu ý nghĩa bài thơ
*GV giới thiệu đoạn đọc diễn cảm 
Gọi HS đọc bài 
Cho thi đọc bài 
“Nơi cá đối vào đẻ trứng 
Nơi tôm rảo đến búng càng 
Cần câu uốn cong lưỡi sóng 
Thuyền ai lấp loá đêm trăng 
Nơi con tàu chào mặt đất 
Còi ngân lên khúc giã từ 
Cửa sông tiễn người ra biển 
Mây trắng lành như phong thư”
*GV nhận xét tiết học,
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. 
- 2hs đọc lại bài SGK.
-Hs khác nhận xét .
* Từng tốp 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ của bài ( lần 1 )
HS đọc chú giải
 Hs luyện đọc theo cặp 
1 HS đọc cả bài 
+ GV đọc mẫu 
- Để nói về nơi sông chảy ra biển , trong khổ thơ đầu , tác giả dùng những từ ngữ : Là cửa , nhng không then , khoá / Cũng không khép lại bao giờ .
- Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bồi; nơi nước ngọt chảy vào biển rộng; nơi biển cả tìm về với đất liền; nơi nước ngọt của những con sông và nước mặn của biển cả hoà .
+HS trả lời 
+ HSTL
*HS nêu nội dung bài và ghi vào vở 
*Nhiều hs luyện đọc diễn cảm đoạn thơ đó .
. HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
+ HS tập học thuộc lòng bài thơ.
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
____________________________
Thể dục 
Đ/c: Trung dạy +soạn
______________________________
Mỹ thuật
Đ/C: Hương dạy +soạnTập làm văn
Tả đồ vật
(kiểm tra viết )
I- Mục tiêu:
HS viết đựoc một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ , đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc.
II- Đồ dùng dạy học 
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nọi dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A, ổn định lớp :2’
B,Bài mới :30-32’
1-Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra.
3 . Học sinh làm bài 
C.Củng cố – Dặn dò:3’
+GV giới thiệu bài 
+Gọi HS đọc đề bài 
* Chọn một trong các đề bài sau :
1. Tả quyển sách tiếng Việt 5 , tập 2 của em .
2. Tả cái đồng hồ báo thức.
Tả một đồ vật trong nhà mà em yêu thích .
Tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em .
Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát . 
*Cho HS làm bài GV quan sát chung 
- GV nhận xét tiết làm bài của HS.
+Nhắc nhở hs chuẩn bị học bài 
+1HS đọc yêu cầu của đề.
- HS làm bài 
( Chọn đề bài cho mình , đã lập dàn ý, làm miệng. 
viết lại thành bài văn hoàn chỉnh. 
- 3 HS đọc lại dàn ý bài viết.
+HS làm bài 
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I.Mục đích , yêu cầu.
-Biết viết tiếp các lời thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong vở kịch .
-Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch . 
II.Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ .
III.Các hoạt động dạy - học.
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ.2-3’
B.Dạy bài mới.30-32’
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS luyện tập. 
Bài 1:Đọc đoạn trích 
Thái sư Tràn Thủ Độ 
Bài 2 :
VD : 
Trần Thủ Độ :- Hãy để tôi gọi hắn đến xem sao (Gọi lính hầu ) .Quân bay , cho đòi tên quân hiệu ấy đến đấy ngay ! Nhớ dẫn theo một phu kiệu để nhận mặt hắn .
Lính hầu : - Bẩm , vâng ạ .
( Lát sau , lính hầu về , dẫn theo một ngời quân hiệu trạc 30 tuổi , dáng vẻ cao lớn đàng hoàng ) 
Người quân hiệu : - ( lậy chào ) Kính chào Thái s và phu nhân 
Trần Thủ Độ : Ngẩng mặt lên! Ngơi có biết phu nhân ta không
Bài 3 : Phân vai đọc lại ( hoặc diễn thử ) màn kịch trên 
3.Củng cố, dặn dò. 2-3’
-Đọc lại màn 1 Xin Thái sư tha cho của vở kịch Thái sư Trần Thủ Độ 
GV giới thiệu bài 
*Gọi Hs đọc yêu cầu bài 1
-Nhận vật trong đoạn trích là ai?
-Nội dung của đoạn trích là gì ?
-Thái sư xử việc này thế nào ? Cách phân xử của Thái sư cho thấy ông là người thế nào ?
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
GV nhắc học sinh :
- SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh trí , thời gian , lời đối thoại ; .
- Khi viết , chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật : 
*Cho HS lên trình bày NX
 HS thảo luận nhóm phân vai , HS trinh diễn 
NX
-GV nhận xét tiết học.
-GV gọi 2,3 HS đọc 
.
*-1HS nêu yêu cầu của bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại.
*1 Hs đọc gợi ý về lời đối thoại 
1 HS đọc lời đối thoại Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung 
*HS phân vai, trình diễn 
-HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi , chọn màn, phân vai và tập đóng thử.
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
kể chuyện
Vì muôn dân
I . Mục đích, yêu cầu
1.Rèn kĩ năng nói 
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ được in trong SGK , HS kể lại được từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc .Từ đó , HS hiều thêm một truyền thống ttốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết 
2. Rèn kĩ năng nghe 
- Nghe thầy cô kể chuyện , nhớ câu truyện 
- Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn .
II- Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A Kiểm tra bài cũ:2-3’
B.Dạy bài mới:30-32’
1-Giới thiệu bài
2.GV kể chuyện.
.3. Hướng dẫn HS kể chuyện. 
a) Kể theo nhóm:
 b) Thi kể chuyện trước lớp 
C. Củng cố, dặn dò:
2-3’
Gọi HS kể lại câu chuyện cũ 
NX
GV giới thiệu bài 
GV kể lại câu chuyện 1,.
GV kể lần 2: 
 ( Kết hợp chỉ tranh)
Đoạn 1: Giọng chậm rãi , trầm lắng.
Đoạn 2,3: Giọng nhanh hơn, căm hờn.
Đoạn 4,5: Đây là cảnh vua Trần Nhân Đoạn 6: Giọng chậm rãi, vui mừng.
Cảnh giặc Nguyên tan tác, thua chạy về ..
*Gọi HS kể theo nhóm 
Gọi Hs kể trước lớp 
NX 
Cho thi kể 
Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì ? ( Hiểu về một trong nghiều truyền thống tốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết , hoà thuận ) 
Nếu anh em , vua tôi nhà trần không đoàn kết thì nước Việt lúc ấy sẽ thế nào ? ( Nếu không đoàn kết thì mất nước.Nhà trần sẽ bị lịch sử lên án , đời sau nguyền rủa )
-Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ về truyền thống đoàn kết của dan tộc ta?
* GV nhận xét tiết học. 
- Tìm ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về truyền thống đoàn kết của dân tộc?
+2 HS lên bảng kể lại câu chuyện tuần 23.
+ HS khác nhận xét. 
phụ, giải thích  ... *Chia lớp làm 5 nhóm.Các nhóm thực hành, nhận xét.
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
Địa lý
Châu Phi
I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS :
	- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi.
	- Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên của châu Phi.
	- Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lí với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi
II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên châu Phi; quả địa cầu, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ:2-3’
B. Bài mới.30-32’
*. Giới thiệu bài:
 1. Vị trí địa lý và giới hạn của châu Phi
 2. Đặc điểm tự nhiên
C. Củng cố, dặn dò: 3’
Cho cả lớp hát bài 
GV giới thiệu bài
*GV treo bản đồ tự nhiên châu Phi lên bảng và chỉ giới hạn của châu Phi.( trên bản đồ và quả địa cầu)
+ Vị trí châu Phi có những đặc điểm gì ? 
+ Châu Phi có những biển và đại dương nào bao quanh? 
+ Đường bờ biển của châu Phi so với châu Âu có gì đặc biệt? 
+ So sánh diện tích và dân số của châu Phi với các châu lục khác? 
- Đường xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi?
GVKL: Châu Phi có đường xích đạo đi qua châu lục. Đại bộ phận lãnh thổ châu Phi nằm trong khu vực 2 chí tuyến Bắc Nam. Châu Phi có biển và nhiều đại dương bao quanh nhng ít có biển lấn sâu vào đât liền. 
*Cho quan sát hình trong SGK.
 + Dựa vào màu sắc của bản đồ tự nhiên, hãy nêu nhận xét về địa hình châu Phi?
 + Lục địa châu Phi có chiều cao như thế nào so với mực nước biển?
 + Kể tên và chỉ vị trí các cao nguyên , con sông lớn, bồn địa , hoang mạc Xa-ha-ra, những nơi có xa-van.
 + Châu Phi chủ yếu nằm trong đới khí hậu nào? Đặc điểm khí hậu châu Phi có gì đặc biệt, tại sao?
 + Tìm các miền tự nhiên của châu Phi trên lược đồ? 
 + Tại sao các miền rừng rậm nhiệt đới, rừng tha và xa – van, hoang mạc, rừng lá cứng chiến gần hết diện tích của châu Phi? 
 + Mô tả đặc điểm tự nhiên của hoang mạc Xa- ha ra, rừng tha và xa- van của châu Phi? 
=> GV kết luận:
- Rừng tha và xa- van: Nơi đủ độ ẩm, rừng tha phát triển. Nơi không đủ độ ẩm chỉ có đồng cỏ mọc dày, cao từ 1,5 –3,5m. Giữa đồng cỏ mênh mông nổi lên những khóm cây keo và cây bao báp, xa- van có nhiều động vật ăn cỏ, ăn thịt ( hươu cao cổ, ngựa vằn, voi, s tử, báo....)
- HS đọc ghi nhớ SGK –trang 118,
 GV nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài : Châu Phi(tiếp theo).
* 2 HS xác định trên bản đồ.
- HS thảo luận nhóm, quan sát lược đồ hình 1, trả lời các câu hỏi.
- HS trình bày kết quả làm việc trớc lớp, nhóm khác bổ sung .
HSTL
* HS quan sát hình 1, hình 2 thảo luận chỉ các vị trí mà GV yêu cầu.
- HS lên bảng vừa nêu vừa chỉ vị trí các yêu cầu của GV.
HS chỉ lược đồ 
HSTL
+2 HS đọc ghi nhớ SGK
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
I - Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết :
 - Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến côngvà nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn.
 - Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng cho quân ta.
 II - Đồ dùng:
 - Tranh, ảnh t /liệu, bản đồ hành chính Việt Nam.
III – Hoạt động dạy học chủ yếu :
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A - Bài cũ:2-3’
B - Bài mới:30-32’
1- Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm)
:
* Hoạt động 2: (làm việc cả lớp)
* Hoạt động3: (làm việc cả lớp)
C – Củng cố- Dặn dò :3’
- Nêu thời gian trung ương quyết định xây dựng con đường Trường Sơn?
GV giới thiệu bài 
 GV: Câu hỏi thảo luận nhóm
Câu 1: Tết Mậu Thân năm 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta ?
Câu 2: Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn. Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này?
Câu 3: Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào ?
 Câu 4: Tại sao nói cuộc tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào Tết Mậu Thân năm 1968 mang tính chất bất ngờ và đồng loạt với qui mô lớn ?
(Bất ngờ về thời điểm đêm giao thừa, về địa điểm :tại các thành phố lớn tấn công vào các cơ quan đầu não của địch. Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có qui mô lớn: tấn công vào nhiều nơi, trên một diện rộng vào cùng một lúc.).
GV tổng kết chuyển ý :
-Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động nh thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn ?
(làm hầu hết các cơ quan trung ơng và địa phơng của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng rất hoang mang, lo sợ, những kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu năm Góc và cả thế giới phải sửng sốt.)
- Nêu ý nghĩa của Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ?
(Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại 1 bớc, chấp nhận đàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam. Nhân dân yêu chuộng hoà bình ở Mĩ cũng đấu tranh rầm rộ, đòi chính phủ Mĩ phải rút quân tại VN trong thời gian ngắn nhất.)
*GV tổng kết chuyển ý :
- Nhắc lại sự kiện lịch sử trọng đại diễn ra vào xuân Mậu Thân năm 1968?
- Nêu kết quả của Cuộc Tổng tiến công Tết Mậu Thân 1968?
Mĩ và quân đội Sài Gòn thiệt hại nặng nề, hoang mang lo sợ.
- Nhắc lại ý chính của bài. 
 - Tìm đọc tài liệu tham khảo .
- Soạn bài
2 Hs trả lời. Nhận xét, cho điểm.
*2 Hs đọc câu hỏi 
Chia lớp thành 4 nhóm, hs thảo luận câu hỏi của nhóm mình trong vòng 10 phút, đại diện các nhón trình bày, gv kết luận.
HSTL
*, hs trả lời, nhận xét, gv kết luận, ghi bảng phần gạch chân.
học sinh quan sát tranh ảnh minh hoạ.
HS nêu ý nghĩa 
-Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt Tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố, thị xã,...
HS nêu 
IV:bổ sung và rút kinh nghiệm:
Đạo đức
Thực hành giữa kỳ II
I Mục tiêu:
Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 dến bài 11
Vận dụng lý thuyết để thực hành kỹ năng hành động cho những bài tập và chủ đề trên
II Đồ dùng dạy học 
-Phiếu bốc thăm câu hỏi 
III Các hoạt dộng dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:3’
Từ đầu học kỳ II chúng ta đã học về những chủ đề gi ?
HS kể nối tiếp 
B. Dạy bài mới : 30-32’
*Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài 
HS nghe
*HD ôn tập
Cho HS làm bài i ở VBT(24)
1.Yêu quê hương –yêu lao động .
Nối ý ở cột A vào cột B sao cho thích hợp
 A
Làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp 
Tích cực tham gia các buổi lao động 
Chỉ làm những công việc dễ , khó thì bỏ 
Nhờ người khác làm hộ phần việc của mình 
 B
Yêu lao động 
Lời lao động 
-Em ước mơ lớn lên làm công việc gì ?
HS nêu
-Muốn đạt được ước mơ ngay từ giờ em phải làm gì ?
HS tự do phát biểu 
2.ủy ban nhân dân xã phường . 
Cho HS thảo luận nhóm sử lý các tình huống sau trong SGK
HS sử lý các tình huống 
Uỷ ban nhân dân xã phường làm NV gì ?
HS nêu 
HSTL
3.Em yêu tổ quốc Việt Nam 
Tìm một số câu ca dao tục ngữ có chủ đề về tổ quốc 
HSTL 
C. Củng cố dặn dò :3’
Hôn nay ta ôn những chủ đề nào ?
HS nêu
Kỹ thuật
Lắp xe chở hàng
Lắp mạch điện đơn giản( Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 - HS lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật.
 - Nắm được cấu tạo chính của mạch điện đơn giản.
 - Có ý thức lao động.
II: Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu xe chở hàng.
 - Mạch điện đơn giản đã lắp sẵn.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ: 
B.Bài mới:
-Giới thiệu bài
*Hoạt động1: HS thực hành lắp xe chở hàng
*Hoạt động2: Giới thiệu mạch điện đơn giản.
3.Củng cố - dặn dò:
- Nêu các bước lắp xe chở hàng?
- Nêu tên & công dụng của các chi tiết trong mạch điện đơn giản?
 Nêu Y/c tiết học
* Yêu cầu chọn chi tiết.
- GV kiểm tra.
- Yêu cầu thực hành lắp từng bộ phận.
Nêu lại các chi tiết đã chọn
- GV quan sát chung.
* Yêu cầu HS quan sát & nêu tên các chi tiết trong mạch điện.
- GV đóng, ngắt mạch điện cho HS quan sát.
- GV vẽ sơ đồ mạch điện lên bảng.
- Nhận xét cực(-), cực (+) của pin được nối nh thế nào?
+ GV chốt lại các chi tiết trong mạch điện đơn giản & cách lắp.
- GV chốt nội dung bài.
- GV nhận xét chung tiết học
- 1HS.
- 1 HS.
* HS quan sát mẫu xe chở hàng.
- HS chọn đúng & đủ các chi tiết theo SGK.
- HS thực hành lắp từng bộ phận xe.
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe & sàn ca bin.
+Lắp ca bin.
+ Lắp mui & thành bên xe.
*HS quan sát mạch điện đơn giản.
- HS nêu.
( pin, cầu chì, công tắc, bóng đèn)
- Nêu hiện tợng khi đóng ngắt mạch điện.
- HS quan sát.
- Cực(+) nối với cầu chì.
- Cực (-) nối với công tắc.
HS nghe
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt 
Tuần 25
I Mục đích 
 HS thấy đợc u khuyết điểm trong tuần 25
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
luyện từ và câu :
liên kết các câu trong bài 
bằng cách lắp từ ngữ
I mục tiêu
Giúp HS
Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lập từ ngữ 
Hiểu thế nào là tác dụng liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ 
Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu 
II Đồ dùng 
Câu văn ở bài 1 , phần NX viết sẵn trên bảng lớp 
Các bài 1 , 2 viết bảng nhóm 
III Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC
Đặt câu ghép có cặp từ hô hứng
Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ 
2 HS 
2 HS 
B Dạy bài mới
Bài 2 
Gv gt bài 
Đọc yêu cầu bài tập 
Yêu cầu HS tự làm 
Gọi Hs trả lời câu hỏi của bài 
Giáo viên nhận xét KL
Đọc yêu cầu ND bài 
Yêu cầu HS làm bài theo cặp 
Em thử thay thế các từ in đậm vào các câu sau , sau đó đọc lại xem 2 câu đó có ăn nhập với nhau không ? Vì sao ?
HS phát biểu
GV kết luận 
Hs ghi vở 
1 HS đọc 
Hs làm bài 
HS nêu 
1 HS đọc 
HS làm 
HS nêu 
Bài 3
HĐ 3 : ghi nhớ 
Việc lặp lại các từ trong đoạn văn có tác dụng gì ?
GV kết luận 
Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
2 HS 
3 HS 
HĐ 4 : Luyện tập 
Bài 1 
Dọi HS đọc yêu cầu của bài 1 
HS tự làm bài 
Chữa NX KL
1 HS đọc 
1 HS làm bẳng lớp làm vở 
HS dọc 
Bài 2 
Đọc yêu cầu nội dung bài
Yêu cầu Hs tự làm bài 
Chữa NX kL
2 HS dodjc 
2 HS làm bảng lớp làm vở 
C Củng cố dặn dò
Để biết liên kết 1 câu với caua đứng trước nó ta có thể làm ntn ?
NX giờ học 
Về ôn bài và chuẩn bị bài