Thiết kế giáo án các môn học khối 5 - Tuần học số 17

TUẦN 17
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------
˜&™
Thứ hai: Ngày soạn : 19 /12/2010
 Ngày dạy : 20 /12/2010
TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
I.MỤC TIÊU
- Biết đọc lưu loát và diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi ông Phàn Phù Lìn cần cù, sáng tạo , dám thay đổi tập quán canh tác của một vùng, làm giàu cho chính mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt 
II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:	
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời các câu hỏi cuối bài 	
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
HĐ 1: Luyện đọc
-Hướng dẫn HS luyện đọc theo quy trình 
Chú ý các từ khó : Trịnh tường , Bát xát , Phìn Ngan
Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó : Ngu Công , cao sản , tập quán canh tác 
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài
-Yêu cầu HS đọc thầm bài, kết hợp trả lời câu hỏi ở SGK
 Lưu ý : Hướng dẫn HS trả lời đúng trọng tâm câu hỏi .
-Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn rút ra nội dung của bài sau đó trình bày, giáo viên bổ sung 
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: 
-Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1: nhấn mạnh các từ ngữ: ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước ông Lìn, cả tháng, không tin,
-Tổ chức HS đọc diễn cảm. 
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn.
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
3.Củng cố - Dặn dò: 
- Gọi 1 HS đọc ý nghĩa.
-Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo.
3 HS đọc và trả lời
-HS luyện đọc theo quy trình 
-HS nối tiếp trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung.
-HS thảo luận nhóm đôi nêu ý nghĩa của bài, HS khác bổ sung.
-HS đọc ý nghĩa.
-HS mỗi em đọc mỗi phần, HS khác nhận xét cách đọc.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS bình chọn bạn đọc tốt nhất.
-1 HS nêu ý nghĩa của bài.
-HS lắng nghe
TOÁN T 81 LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số thập phân; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.* HS KT làm được BT 1; HS khá giỏi làm được BT4
- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.
	II. CHUẨN BỊ: Phiếu bài tập bài 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp bài 3 tiết trước 
GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1a -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn, GV chốt lại kết quả –Củng cố cách chia cho HS
Bài 2a: -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. 
- Chữa bài 
-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện cách phép tính trong một biểu thức.
Bài 3:
-Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào vở 
-GV theo dõi giúp đỡ nếu HS còn lúng túng.
-GV nhận xét và chốt lại:
Bài giải:
a)Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:
15875 – 15625 = 250 (người)
Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:
250 : 15625 = 0,016= 1,6 %
Bài 4 (HS khá , giỏi)
-Yêu cầu HS theo nhóm 2 em làm bài.
- GV nhận xét và chốt lại: 
3. Củng cố - Dặn dò: 
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo
1 HS lên bảng, cả lớp làm vào giấy nháp 
-HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS đọc đề bài, xác định cái đã cho, cái phải tìm.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
- HS khá, giỏi làm bài 
- Đọc bài làm, nhận xét.
CHÍNH TẢ NGUỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON ( nghe – viết)
	(Soạn chi tiết )
I. MỤC TIÊU
- HS nghe – viết và trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1)
- Làm được BT2
- HS có ý thức viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
ND- TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ 3,
2.Bài mới HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả. (khoảng 4-6 phút)
HĐ2: Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả. (khoảng 16 -18 phút)
HĐ3: Làm bài tập chính tả. (khoảng 4-6 phút)
 - Kiểm tra HS làm bài tập 2a tiết trước.
- Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Người mẹ của 51 đứa con (ở SGK/165) 
- Nội dung đoạn trích nói lên điều gì? 
- Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: bươn chải, nuôi dưỡng, cưu mang.
- GV nhận xét HS viết, kết hợp phân tích từ HS viết sai.
-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai, các chữ số.
- GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài.
- GV đọc cho HS 
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- GV chấm bài của tổ 4, nhận xét cách trình bày và sửa sai.
Bài 2a 
- Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
- GV tổ chức cho HS làm cá nhân vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ. 
- Gọi HS nhận xét bài bạn, GV nhận xét và chốt lại:
Bài 2b
- Yêu cầu HS nêu tiếng bắt vần với nhau trong câu thơ lục bát.
- GV nhận xét và chốt lại: Tiếng 
2 HS nộp vở
1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
(tấm lòng của người mẹ Nguyễn Thị Phú, trái tim mẹ thật bao dung rộng lớn, che chở cho 51 nguời con.)
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.
- HS đọc thầm bài chính tả.
- HS viết bài vào vở.
- HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
- HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
- HS đọc và làm vào phiếu bài tập, 1 em lên bảng làm vào bảng phụ, sau đó đối chiếu bài của mình để nhận xét bài bạn.
-HS quan sát trả lời, HS khác bổ sung.
3. Củng cố – Dặn dò: (khoảng 3-4 phút) 
xôi bắt vần với tiếng đôi.
-HS nêu lại cấu tạo phần vần của tiếng.
-Về nhà viết lại các chữ sai, chuẩn bị bài tiếp theo.
- HS nêu: phần vần đầy đủ gồm: Âm đệm, âm chính và âm cuối; có thể thiếu âm đệm và âm cuối không thể thiếu âm chính.
--------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba: Ngày soạn : 20 /12/2010
 Ngày dạy : 21 /12/2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ
I. MỤC TIÊU:
- Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các BT trong SGK.
- HS có ý thức dùng từ ngữ hợp với văn cảnh.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ bài tập 1 và 3; giấy A3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
- Tìm từ đồng nghĩa với: mang, vác
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
HĐ1. Làm bài tập 1
- Gọi HS yêu cầu đề bài.
- Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ như thế nào? Đặc điểm của mỗi loại từ là gì?.
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm bàn vào phiếu, 3 nhóm làm vào giấy A3.
HĐ2. Làm bài tập 2
- Thế nào là từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa?
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2 em vào phiếu.
-GV nhận xét chốt lại và chấm điểm.
HĐ3. Làm bài tập 3 -Yêu cầu HS theo nhóm 4 em thảo luận và nêu cách giải thích 
HĐ4: Làm bài tập 4. 
-Tổ chức thi tìm từ trái nghĩa nhanh, đúng.
3 Củng cố - Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiếp theo 
2 HS trả lời 
- HS đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- HS trả lời, HS khác bổ sung.
- HS làm bài.
-HS dán bài lên bảng trình bày, lớp nhận xét.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS tiến hành làm bài.
-HS dán bài lên bảng trình bày, lớp nhận xét.
-Theo nhóm 4 em hoàn thành yêu cầu GV giao.
-HS tìm từ theo nhóm 
-HS lắng nghe 
-
KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
 I.MỤC TIÊU 
- HS biết chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác và kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động. 
- Bồi dưỡng cho HS lối sống tốt đẹp và luôn mang lại miền vui cho mọi người.
II. CHUẨN BỊ: 
- Một số sách, truyện, bài báo viết về các danh nhân, truyện thiếu nhi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS kể về một buổi sung họp đầm ấm trong gia đình. 
- GV nhận xét ghi điểm. 
2 Dạy – học bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu đề: - Gọi 1 em đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu gì? ? Câu chuyện đó ở đâu? Câu chuyện có nội dung như thế nào? 
- GV kết hợp gạch chân dưới các từ trọng tâm ở đề bài 
HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu 1HS đọc gợi ý SGK/167
- Gọi HS nêu câu chuyện mà mình chọn, những câu chuyện đó có ở đâu. 
- GV cho HS kể theo nhóm đôi
- Tổ chức cho đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Tổ chức cho HS bình chọn bạn có c ... ïc.
HĐ1: Nhận xét chung và hướng dẫn chữa một số lỗi điển hình: 
- Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người.
- GV nhận xét những ưu điểm và hạn chế trong bài viết của HS.
- GV treo bảng phụ viết một số lỗi sai đặc trưng về ý và cách diễn đạt.
- Yêu cầu HS nêu nhận xét, phát hiện chỗ sai và chữa lại 
HĐ2: Hướng dẫn HS sửa bài
- GV trả bài cho HS và hướng HS sửa bài theo trình tự:
GV đọc một số đoạn hay, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay đáng học tập trong bài.
-Yêu cầu HS chọn đoạn văn chưa hay viết lại
3.Củng cố- Dặn dò: 
- Dặn chuẩn bị bài: Ôn tập cuối học kì 1
2 HS nộp vở
-HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả người.
- HS lắng nghe
- HS nêu nhận xét, phát hiện chỗ sai.
- HS lên bảng sửa, lớp sửa vào giấy nháp.
- Nhận xét bài sửa trên bảng của bạn.
- Nhận bài tập làm văn.
- Sửa lỗi chính tả.
- Nghe GV đọc đoạn văn, bài văn hay để tìm ra cái hay đáng học tập.
- Chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
-HS lắng nghe
TOÁN : T85 HÌNH TAM GIÁC (soạn chi tiết )
I.MỤC TIÊU:
- HS biết đặc điểm của hình tam giác có : 3cạnh, 3góc, 3đỉnh; phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc); nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) của tam giác.
- Giáo dục tính chính xác trong học toán 
	II. CHUẨN BỊ: Các dạng hình tam giác như trong SGK; ê ke.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
ND- TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Dạy – học bài mới: 
HĐ1: Tìm hiểu các đặc điểm của hình tam giác. (khoảng 5-6 phút)
HĐ2. Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc). (khoảng 6-7 phút)
HĐ3: Giới thiệu đáy và đường cao của tam giác. (khoảng 5-6 phút)
HĐ4. Thực hành. . (khoảng 8-10 phút)
3. Củng cố - Dặn dò: (khoảng 2-3 phút) 
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học.
- GV vẽ lên bảng hình tam giác ABC, yêu cầu HS theo nhóm 2 em quan sát và trả lời các câu hỏi sau:
+Nêu số cạnh và tên các cạnh của tam giác ABC.
+ Nêu số đỉnh và tên các đỉnh của tam giác ABC.
 + Nêu số góc và tên các góc của tam giác ABC.
GV nhận xét chốt lại: Hình tam giác ABC là hình có 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc.
- GV vẽ lên bảng 3 hình tam giác như SGK và giao nhiện vụ cho nhóm 2 em:
+Nêu rõ tên góc, dạng góc của từng hình tam giác.
-Yêu cầu HS thảo luận.
- GV theo giỏi giúp đỡ cho từng nhómHS.
-Yêu cầu mỗi nhóm trình bày mỗi dạng hình tam giác.
- GV nhận xét chốt lại: dựa vào các góc của hình tam giác, người ta chia các hình tam giác làm ba dạng hình khác nhau 
- GV vẽ lên bảng 3 dạng tam giác, yêu cầu HS nhận dạng của từng hình.
- GV vẽ lên bảng tam giác ABC có đường cao AH như SGK và chỉ vào tam giác giới thiệu: BC là đáy,AH là đường cao tương ứng với đáy BC, Độ dài AH là chiều cao.
- Yêu cầu HS quan sát hình và mô tả đặc điểm của đường cao AH.
- GV vẽ lên bảng 3 dạng tam giác, yêu cầu HS dùng ê ke vẽ chiều cao.
- Yêu cầu HS nhận xét về vẽ chiều của tam giác, GV nhận xét chung.
Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề toán và tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm.
Bài 2:
-Yêu cầu HS quan sát hình, dùng ê ke kiểm tra và nêu đường cao, đáy tương ứng của từng hình tam giác.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng 
Bài 3: 
- GV hướng dẫn HS đếm số ô vuông và số nửa ô vuông, rồi so sánh. 
- GV nhận xét chốt lại và chấm điểm.
-Yêu cầu HS nêu đặc điểm của tam giác (cạnh, đỉnh, góc, đường cao).
- HS lắng nghe
- HS hoạt động theo hóm đôi hoàn thành yêu cầu của GV giao.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác ổ sung.
- Quan sát GV vẽ hình.
- HS hoạt động theo nhóm bàn hoàn thành yêu cầu của GV giao.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác ổ sung.
- HS nhận dạng, HS khác bổ sung.
- HS cùng quan sát.
- Quan sát trao đổi và rút ra đặc điểm của đường cao AH.
- 3 em thứ tự lên bảng vẽ, dưới lớp kiểm tra các hình của SGK.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập.
- Yêu cầu HS khác nhận xét.
- Cả lớp làm vào vở bài tập, sau đó nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS đọc lớp theo dõi.
- Cả lớp làm vào vở bài tập, sau đó đọc bài của mình trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Một số em nêu.
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH (T1) 
 I. MỤC TIÊU:
- HS đọc bài “ Thác Y-a – li”và làm được các bài tập trang 119-120. Xác định được chủ ngữ, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, từ trái nghĩa.
 - Rèn kỹ năng đọc hiểu và cảm thụ văn học.
 - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Hai học sinh đọc bài " Ngu Công xã Trịnh Tường”
 + Nêu nội dung chính của bài ?
 - Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm bài “Thác Y-a- li” và trả lời các câu hỏi 
- Gọi lần lượt HS nêu kết quả 
- Giáo viên Nhận xét chốt kết quả đúng kết hợp hỏi một số câu hỏi để các em nắm nội dung của bài.
Bài 1: a, C b, A c, B d,A 
e, C h, C i, A k, C l, C
Bài 2: Yêu cầu HS làm bài vào vở và nêu kết quả.
- Nhận xét , chữa bài 
- Củng cố về từ đồng nghĩa
- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.
3. Củng cố: 
 - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. 
 2 em đọc bài và trả lời
Học sinh lắng nghe.
- HS khá đọc- Cả lớp đọc thầm bài “Thác Y-a- li” và trả lời các câu hỏi 
- Lần lượt HS trình bày , giải thích cách làm.
- Lần lượt HS nêu kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS ghi nhớ
ÔN LUYỆN TOÁN: THỰC HÀNH ( Tiết 2 )
 I. MỤC TIÊU: 
- HS biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính về số thập phân, tính tỉ số phần trăm. 
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: - Gọi 2 HS nêu qui tắc tìm một số phần trăm của một số.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: HD HS làm bài tập
HS tự làm các bài ở vở thực hành Toán Tiếng Việt trang 124
- GV chữa bài, củng cố kiến thức
Bài 1: Yêu cầu HS làm bài vào vở
Học sinh đọc kết quả và nêu cách thực hiện
Bài 2: Yêu cầu HS làm bài vào vở
Học sinh đọc kết quả và nêu cách thực hiện
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào vở
Học sinh đọc kết quả và nêu cách thực hiện Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 
Bài 4; 5 : Yêu cầu HS làm bài vào vở và lần lượt nêu kết quả.
Củng cố cách tìm một số phần trăm của một số.
HĐ3.Củng cố dặn dò: 
Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
2HS nêu
- HS làm bài vào vở, lần lượt HS đọc kết quả. 
- HS làm bài vào vở, lần lượt HS đọc kết quả. 
- HS làm vào vở, lần lượt HS đọc kết quả. 
- Lần lượt HS trình bày kết quả và giải thích cách làm.
- HS lắng nghe
 ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH (T2)
 I. MỤC TIÊU:
- HS tìm được các từ đồng nghĩa .
- Lập được dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một em bé.
- Giáo dục học sinh yêu quý trẻ em.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: + Thế nào là từ đồng nghĩa Cho ví dụ
 - Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: - Yêu cầu học sinh làm vào vở thực hành Toán và Tiếng Việt trang 121
- Gọi lần lượt HS trình bày
- Củng cố về từ đồng nghĩa
- Giáo viên Nhận xét sửa sai
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài và làm bài 
GV lưu ý HS có thể kết hợp tả ngoại hình vàhoạt động nhưng trọng tâm tả hoạt động.
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi lần lượt HS đọc đoạn văn của mình 
- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.
3. Củng cố: 
 - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. 
 2 HS trả lời
Học sinh lắng nghe.
- HS làm bài vào vở
- Lần lượt HS trình bày 
- HS làm bài vào vở, 1 số HS đọc đoạn văn của mình.
- Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS ghi nhớ
SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP
 I.MỤC TIÊU:
- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình và của tập thể lớp trong tuần qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức thực hiện một cách tự giác các hoạt động.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: GV tổ chức cho các em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
2.Sinh hoạt: 
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Giáo viên yêu cầu lần lượt 4 tổ trưởng nhận xét, đánh giá và xếp loại thi đua cho các thành viên trong tổ.
- Yêu cầu lớp trưởng nhận xét và xếp loại thi đua cho các tổ.
- Giáo viên nhận xét chung:
 * Học tập: Nhìn chung toàn lớp có ý thức học tập khá tốt, hăng say trong giờ học, trình bày sách vở đẹp....
Song một số em chưa thực sự chú ý trong học tập, thiếu ý thức rèn luyện chữ viết...
 * Nề nếp: Thực hiện khá tốt các hoạt động của trường cũng như của lớp...
 * Lao động: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch của trường. 
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
Khắc phục những tồn tại và phát huy những ưu điểm.
3.Củng cố:
 - Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
- Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
- Các tổ trưởng lên nhận xét và xếp loại thi đua cho tổ viên.
- Lớp trưởng nhận xét.
- Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh về mọi mặt.
- Học sinh nghe giáo viên nhận xét.
- Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch.
- Học sinh ghi nhớ.
 *******************************************************