Thiết kế giáo án các môn học lớp 5 - Tuần 31

Tuần 31
Thứ hai ngày tháng 4 năm 2011
 Tiết1: Chào cờ
I, Mục tiêu:
- Giúp Hs thực hiện tốt mọi nề nếp, nội quy của lớp, đội, trờng đề ra trong tuần 31.
- Thực hiện tốt nề nếp dạy và học tuần 31
- Phong quang trờng lớp, chăm sóc bồn hoa.
II, Các hoạt động:
	1, Nề nếp;
- Duy trì tốt mọi nề nếp đã có, thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp,15 phút đầu giờ, hs phải đi học chuyên cần.
	2, Học tập:
- Thực hiện đúng chơng trình tuần 31 
- Cán sự lớp tăng cờng kiểm tra bài tập về nhà của các bạn.
- Học sinh khá giỏi cần tích cực làm nhiều bài tập nâng cao.
- Bạn Thành, Sơn, Hằng, Hiền cần luyện viế thêm nhiều
- Bạn Minh Anh, Linh cần luyện toán Ôlim pic nhiều hơn nữa
	3,Các hoạt động khác:
- Bạn Huy cần theo dõi sát sao các buổi vệ sinh phong quang trờng lớp. Ghi tên theo dõi cụ thể tổng hợp vào thứ 6
- Hoạt động đội, sao khi nghe hiệu lệnh cần nhanh nhẹn xếp hàng ngay ngắn.
- Bạn Huy phân công những bạn tới hoa tuần này.	
.. 
Tiết 2: Tập đọc 
Tiết 61: Công việc đầu tiên
I. Mục đích - yêu cầu:
- HS đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành thảo luận nhóm, cá nhân.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam và trả lời các câu hỏi về bài 
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
 1 - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc.
- GV giới thiệu giọng đọc toàn bài.
- HD Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì?
+ Đoạn 1 giới thiệu cho ta biết điều gì?
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?
+ Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải truyền đơn?
+ Chị út đã làm công việc đầu tiên của mình như thế nào?
- Cho HS đọc đoạn còn lại:
+ Vì sao chị út muốn được thoát li?
+ Đoạn cuối bài cho ta thấy tấm lòng của chị út như thế nào?
- GV tiểu kết bài rút ra nội dung bái. HS nêu lại nội dung bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Anh lấy từ mái nhàđến không biết giấy gì trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- HS theo dõi SGK
- Đoạn 1: Từ đầu đến không biết giấy gì.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến chạy rầm rầm.
- Đoạn 3: Phần còn lại
+ Lần 1 : luyện phát âm
+ Lân 2: Kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc đoạn theo cặp
1 - 2 HS đọc toàn bài.
+ Rải truyền đơn
- ý1: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út.
+ út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
+ Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng
- ý2: Chị út đã hoàn thành công việc đầu tiên.
+ Vì chị yêu nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc cho Cách mạng.
- ý3 :Lòng yêu nước của chị út.
ND: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng. 
- 3 Hs nối tiếp đọc bài
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nêu nội dung chính của bài?
- GV củng cố nội dung bài
- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau.
-GV nhận xét giờ học. 
Tiết 3: Toán
Tiết 151: Phép trừ
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải toán có lời văn.
- HS làm được các BT1, BT2, BT3.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong ôn luyện.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng phụ
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS làm bảng con, 1 HS lên bảng tính: 32,76 – 15, 89 = ? 
- GV nhận xét sửa sai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Vào bài:
a. phép trừ:
HS : 32,76 – 15,89 = 16,87
- GV nêu biểu thức: a - b = c
- Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+ GV hỏi HS : a – a = ? ; a – 0 = ?
+ a là số bị trừ ; b là số trừ ; c là hiệu.
+Chú ý: a – a = 0 ; a – 0 = a
b. Luyện tập:
Bài tập 1 (159): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV cùng HS phân tích mẫu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (160): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (160): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
+ Tính:
 a. 8923 – 4157 = 4766
 Thử lại: 4766 + 4157 = 8923
 27069 – 9537 = 17532
 Thử lại : 17532 + 9537 = 27069 
b. thử lại 
c. 7,284 – 5,596 = 1,688
Thử lại: 1,688 = 5,596 = 7,284 
+ Tìm x: 
 a. x + 5,84 = 9,16
 x = 9,16 – 5,84
 x = 3,32
b. x – 0,35 = 2,25
 x = 2,25 + 0,35
 x = 2,6
+ Bài giải:
Diện tích đất trồng hoa là:
 540,8 – 385,5 = 155,3(ha)
Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:
 540,8 + 155,3 = 696,1(ha)
 Đáp số: 696,1ha.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)
Tiết 31: Tà áo dài Việt Nam
I. Mục đích - yêu cầu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả: Tà áo dài Việt Nam. 
- Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a hoặc b).
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng daỵ học:
- Bút dạ và một tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2.
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho HS viết vào bảng con tên những huân chươngtrong BT3 tiết trước.
- GV nhận xét sửa sai
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
a. Hướng dẫn HS nghe – viết:
Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.
- GV đọc bài viết (từ áo dài phụ nữ đến chiếc áo dài tân thời).
+ Chiếc áo dài tân thời có gì khác so với chiếc áo dài cổ truyền?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ghép liền, khuy, tân thời,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
-HS theo dõi SGK.
- Chiếc áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân, áo tứ thân được may từ 4 mảnh vảiChiếc áo dài tân thời là chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
 Bài tập 2:
- Mời một HS đọc nội dung bài tập.
- HS nhắc HS : các em cần xếp tên các danh hiệu, giải thưởng vào dòng thích hợp, viết lại các tên ấy cho đúng.
- HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu cho một vài HS.
- HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, phát biểu ý kiến. 
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
 Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
Lời giải:
a. - Giải nhất: Huy chương Vàng
 - Giải nhì: Huy chương Bạc
- Giải ba : Huy chương Đồng
b. - Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân
 - Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
c. - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất : Đôi giày Vàng, Quả bóng Vàng
 - Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc
+ Viết lại tên các danh hiệu ,giải thưởng,
a. Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam
b. Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.
3. Củng cố dặn dò: 
- GV củng có nội dung bài.
- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
- GV nhận xét giờ học
..
Tiết 5: Đạo đức
$31: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
(tiết 2)
I/ Mục tiêu: 
 * Học xong bài này, HS biết:
-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.
-Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1-Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ bài 14.
-GV nhận xét đánh giá.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2-3 Hs nêu
2.2-Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (Bài tập 2, SGK).
*Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước.
*Cách tiến hành:
-Một số HS giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ).
-Các HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận : 
-HS giới thiệu theo hướng dẫn của GV.
-Nhận xét.
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
*Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
*Cách tiến hành: 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 4.
-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu của bài tập.
-Mời một số nhóm HS trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận: + a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ Con người cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên
- Hs thảo luận:
+ a, đ, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+b, c, d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+Con người cần biết cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên.
2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK
*Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên, thiên nhiên.
*Cách tiến hành: 
- GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: 
? Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
- ...  đỡ thân Rô-bốt cần lắp các ốc , vít ở phía trong trước .
 +Lắp tay Rô-bốt phải q/s kĩ H5a-Sgk và chú ý lắp 2 tay đối nhau. 
 +Lắp đầu Rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau.
-G cần theo dõi uốn nắn kịp thời những H còn lúng túng.
 Hoạt động 5. Đánh giá sản phẩm.
 - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
 - G nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk
 - G cử 2-3 H dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm của bạn.
 - G nhận xét, đánh giá sản phẩm của H theo 2 mức: hoàn thành và chưa hoàn thành. Những H hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu, kĩ thuật được đánh giá ở mức hoàn thành tốt.
 - G nhắc H tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
- H trưng bày sản phẩm
 IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp Rô-bốt.
- H chuẩn bị trước mô hình mình định lắp để học bài " Lắp ghép mô hình tự chọn " 
..
Tiết 4 : Lịch sử.
Tiết 31 : Lịch sử địa phương Thăm nhà văn hoá xã
I. Mục tiêu
 Giúp HS :
- Nắm được thời gian ra đời tác dụng và ý nghĩ của nhà văn hoá xã
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ và tích cực làm vệ sinh làng bản sạch đẹp...
II. Chuẩn bị:
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Tham quan, thực hành làm vệ sinh nhà văn hoá.
II.Cách tiến hành
1. GV dẫn HS tới thăm nhà văn hoá xã
- Cho HS đi theo hàng
2. GV cùng HS tham quan và trao đổi tìm hiểu về nhà văn hoá xã
- GV đặt câu hỏi:
+ Em nào cho cô biết nhà văn hoá xã được xây dựng vào năm nào?
+ Nhà văn hoá được xây dựng ở vị trí nào trong xã?
+ Nhà văn hoá được xây dựng để làm gì?
+ Nhà văn hoá ra đời có ý nghĩa như thế nào?
*Để nhà văn hoá luôn sạch đẹp chúng ta cần làm gì?
- Nhà văn hoá xã được xây dựng vào năm 
- Được xây dựng ở giữa bản thuận tiện cho việc đi lại của bà con
- Xây dựng nhà văn hoá làm nơi sinh hoạt văn hoá, hội họp, của nhân dân bản xã
- Làm cho xã đẹp hơn 
- Làm vệ sinh thường xuyên, không vễ bẩn, không phá phách...
3. GV tổng kết buổi tham qua cho HS về lớp
Thứ sáu ngày tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
Tiết 155: Phép chia
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm.
- HS làm được các bìa tập 1, 2, 3. HS khá giỏi làm được cả BT4.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạo học
- Bảng con, bảng phụ
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS làm bản con: chuyển phép cộng thành phép nhân rồi tính.
- GV nhận xét ,sửa sai.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bài.
2. Vào bài:
12,3 + 12,3 +12,3+ 12,3
= 12,3 4 
= 49,2
a. Phép chia.
+ Trong phép chia hết:
- GV nêu biểu thức: a : b = c
+ Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+ Nêu một số chú ý trong phép chia?
+ Trong phép chia có dư:
- GV nêu biểu thức: a : b = c (dư r)
+ a là số bị chia; b là số chia; c là thương.
+ Chú ý: Không có phép chia cho số 0 ; a : 1 = a ; a : a = 1 (a khác 0) ; 0 : b = 0 (b khác 0)
+ r là số dư. (số dư phải bé hơn số chia)
b. Luyện tập:
Bài tập 1 (163):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS phân tích mẫu. để HS rút ra nhận xét trong phép chia hết và trong phép chia có dư.
- Cho HS làm vào nháp. Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (164): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Mời 1 HS nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào bảng con.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (164): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm bài. Cho HS làm bài vào vở. Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (164): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 1 HS khá lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
+ Tính rồi thử lại (theo mẫu).
a. 8192 : 32 = 256 
 Thử lại: 243 24 = 8192
 15335 : 42 = 365(dư 5)
 Thử lại: 365 42 + 5 = 15335
b. 75,95 : 3,5 = 21,7 
 Thử lại: 21,7 3,5 = 75,95
 97,65 : 21,7 = 4,5 
Thử lại: 4,5 21,7 = 97,65
+ Tính
 a. ; 
 b. 
+ Tính nhẩm
 a. 250 4800 950 
 250 4800 7200
 + Tính bằng hai cách
*b. (6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10
 Hoặc : (6,24 + 1,26) : 0,75 
 = 6,24 : 1,26 + 1,26 : 0,75 
 = 8,32 + 1,68 
 = 10
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nội dung bài
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập.
.
Tiết 2: Tập làm văn.
Tiết 62: ôn tập về tả cảnh
I. Mục đích - yêu cầu:
- Lập được dàn ý một văn miêu tả.
- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp của quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút dạ.
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh. GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
2. Vào bài:- Hướng dẫn HS luyện tập:
- 1 - 2 HS nêu
Bài tập 1:
- Mời 4 HS nối tiếp đọc 4 đề bài. 
- Cả lớp đọc thầm.
- Mời một HS đọc phần gợi ý.
- GV nhắc HS :
+ Các em cần chọn miêu tả một trong bốn cảnh đã nêu.
+ Dàn ý bài văn cần xây dựng theo gợi ý trong SGK, song ý phải là ý của mỗi em, thể hiện sự quan sát riêng, giúp các em có thể dựa vào dàn ý để trình bày miệng.
- HS làm bài cá nhân. GV phát bút dạ bảng nhóm cho 4 HS (làm 4 đề khác nhau) làm.
- Những HS lập dàn ý vào bảng nhóm mang dán lên bảng lớp và lần lượt trình bày.
- Cả lớp NX, bổ sung, hoàn chỉnh dàn ý. 
- Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình.
Bài tập 2: 
- Mời HS đọc yêu cầu của bài.
- Cho HS trình bày dàn ý trong nhóm .
- Mời đại diện một số nhóm lên thi trình bày dàn ý trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay nhất.
*Để có cảnh đẹp như vậy các em cần làm gì?
- HS theo dõi SGK
+ VD về một dàn ý và cách trình bày (thành câu):
- Mở bài: Em tả cảnh trường thật sinh động trước giờ học buổi sáng.
- Thân bài: 
+ Nửa tiếng nữa mới tới giờ học. Lác đác những học sinh đến làm trực nhật. Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn bàn ghế
+ Thầy (cô) hiệu trưởng đi quanh các phòng học, nhìn bao quát cảnh trường
+ Từng tốp HS vai đeo cặp, hớn hở bước vào trường
+ Tiếng trống vang lên HS ùa vào các lớp học.
- Kết bài: Ngôi trường, thầy cô, bạn bè, những giờ học với em lúc nào cũng thân thương. Mỗi ngày đến trường em có thêm niềm vui.
- Giữ vệ sinh, chăm sóc và bảo vệ thường xuyên...
3. Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh trong tiết TLV cuối tuần 32.
- GV nhận xét giờ học. 	
.
Tiết 3: Địa lí
Tiết 31: Địa lí Thọ sơn
I. Mục tiêu: 
 Học xong bài này, HS:
- Biết dựa vào bản đồ nêu được vị trí địa lí, giới hạn của Thọ Sơn
- Nhận biết được một số đặc điểm tự nhiên của Thọ Sơn
- Đọc được tên các dãy núi và các con sông chảy qua địa phận Thọ Sơn
II. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Địa lí tỉnh Nghệ An
- Định hướng phương pháp; hình thức tổ chức dạy học:Tực quan, vấn đáp, gợi mở; thực hành quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân.
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên các đại dương trên thế giới.
- GV nhận xét đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:	
a. Vị trí địa lí và giới hạn:
+ Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)
- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí huyện Anh Sơn, trả lời câu hỏi:
- Xã Thọ Sơn giáp với những xã nào?
+ Nêu một số đặc điểm về địa hình của Thọ Sơn?
- Mời một số HS trình bày kết quả thảo luận.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, tuyên dương những nhóm thảo luận tốt.
b. Đặc điểm tự nhiên: 
+ Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)
- Cho HS quan sát bản đồ Địa lí và những hiểu biết của bản thân, trả lời các câu hỏi:
+ Kể tên một số dãy núi ? 
- Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận.
- 1 - 2 HS nêu
 Xã Bình Sơn,Thành Sơn
- Địa hình khá phức tạp nhiều núi cao 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- HS nhận xét bổ sung.
- Các dãy núi: 
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- HS nhận xét bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV củng cố nọi dung bài.
- Nhận xét giờ học
..
Tiết 4: Âm nhạc
$31: Ôn tập bài hát: 
Dàn đồng ca mùa hạ.
Nghe nhạc
I/ Mục tiêu:
 -HS hát thộc lời ca, đúng giai điệu bài hát bài “Dàn đồng ca mùa hạ”. Tập trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng đối dáp đồng ca.
- HS nghe nhạc nhằm nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc.
II/ Chuẩn bị : 
 1/ GV:
 -Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
 2/ HS:
 -SGK Âm nhạc 5.
 - Nhạc cụ : Song loan, thanh phách.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ KT bài cũ:
 - KT sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới: 
2.1 HĐ 1: Ôn tập bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” .
- Giới thiệu bài .
-GV hát mẫu 1 lần.
-GV hướng dẫn hát ôn.
+Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiện tình cảm thiết tha trìu mến.
2.2- Hoat động 2: Nghe nhạc.
-GV giới thiệu tên bài , xuất xứ.
3/ Phần kết thúc:
-GVhát lại cho HS nghe1 lần nữa.
-GV nhận xét chung tiết học 
-Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe :
-HS hát ôn lại bài. 
Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát
Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày.
- HS hát cả bài
-HS hát và gõ đệm theo nhịp
-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách 
Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát
 x x x x x x x x x x
Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày.
 x x x x x x x x x x
-HS nghe lần thứ nhất.
-HS nói lên cảm nhận về bài hát
-HS hát lại cả bài hát.
Tiết 5: Sinh hoạt
 Sinh hoạt + Múa hát tập thể
I. Mục tiêu
- HS nhận thấy những ưu khuyết điểm chính trong tuần học vừa qua.
- Nắm được phương hướng hoạt động tuần sau.
II. Lên lớp
1. GVCN nhận xét chung
*Ưu điểm:- HS đi học đều, đúng giờ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
 - Tham gia nhiệt tình các hoạt động của lớp, của trường.
 - Đội viên có khăn quàng đầy đủ.
 *Nhược điểm, kĩ năng làm văn còn nhiều hạn chế.
 2. Phương hướng tuần sau:
- Duy trì nề nếp ra vào lớp .
- Tăng cường ôn tập cho HS làm quen với dạng đề thi cuối năm.
- Phát huy những ưu điểm, hạn chế những nhược điểm.
- Tham gia nhiệt tình các hoạt động của trường.
3. Múa hát tập thể
 Đọc báo + Múa hát tập thể