Thiết kế giáo án các môn lớp 4 - Tuần 14 (chuẩn)

Tuần 14
Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Hoạt động tập thể
-----------------˜ô™------------------
Tiết 2. toán
Đ66: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên 
thương tìm được là một số thập phân
I. Mục tiêu: Giúp H :
Hiểu và vận dụng được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân .
- H mức 1 để lại bài 1b ; 3 nếu hết thời gian .
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
*HĐ1. KTBC:
- Tính nhẩm : 154,69 x 0,1 = ?
( H làm bảng con ) 154,69 : 10 = ? 
*HĐ2. Dạy học bài mới:
1. Ví dụ 1:
- G đưa bài toán, H suy nghĩ để nêu được phép tính 27 : 4 = ? ( m)
- H suy nghĩ tìm kết quả 27 : 4 = 6 ( dư 3 ) 
- G nhận xét kết quả , hướng dẫn chia tiếp như SGK .
- H tiếp tục chia , G nhận xét kết quả đúng , trả lời bài toán.
2 . VD2 : 
- H thực hiện vào bảng con .
- Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn dư , em tiếp tục chia như thế nào?
*HĐ3. Luyện tập - Thực hành 
Bài 1a : H làm bảng con .
- Kiến thức : vận dụng được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân .
- Nhắc H nào xong phần a , làm phần b ra nháp .
Bài 2 : H làm vở + B/ p .
- Kiến thức: Giải toán có liên quan đến tỉ lệ và trình bày bài toán có lời văn 
Bài 3 : H làm vở nháp .+ KT cá nhân .( H nào xong bài 2 làm bài 3 )
- Kiến thức: Biết chuyển phân số thành phép chia 2 số tự nhiên và vận dụng được quy tắc chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân .
Dự kiến sai lầm:
- Tính toán sai, không đánh dấu phẩy vào kết quả .
*HĐ4. Củng cố – Dặn dò :
-Khi chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà còn dư , em tiếp tục chia như thế nào?
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
 -----------------˜ô™------------------
Tiết 3. tập đọc 
Chuỗi ngọc lam
I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Đọc lưu loát( em Sơn ) , diễn cảm bài văn . Biết đọc phân biệt lời các nhân vật thể hiện đúng tính cách từng nhân vật : cô bé ngây thơ , hồn nhiên , chú Pi-e nhân hậu , tế nhị , chị cô bé ngay thẳng , thật thà .
2. Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi ba nhân vật là những con người có tấm lòng nhân hậu , biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác , trả lời câu hỏi 1,2,3.
* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng ra quyết định, biết quan tâm đến những người xung quanh. 
II. Đồ dùng dạy học:
*Tranh minh hoạ bài đọc trong SGKtrang 132 .
III. Các hoạt động dạy học:
 GV 
A. KTBC:
- Đọc đoan yêu thích trong bài Trồng rừng ngập mặn ? Vì sao em thích đoạn vừa đọc ?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : 
- Yêu cầu H xem và nói những điều các em thấy trong bức tranh minh hoạ chủ điểm Vì hạnh phúc con người .
- Giới thiệu bài Chuỗi ngọc lam.
2. Luyện đọc đúng : 
- Gọi 1 H đọc bài , yêu cầu H lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
- Đọc nối đoạn?
- Luyện đọc đoạn 1:
+ đọc đúng các từ :
Pi-e , Nô-en ; ngắt câu dài ( câu cuối)ngắt sau tiếng biết .
+ Giải nghĩa từ: lễ nô-en
+.Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng. Gọi H đọc .
- Luyện đọc đoạn 2:
+ Giải nghĩa từ: giáo đường?
+ Đọc đúng câu có dấu 3 chấm .
+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng phân biệt lời kể lời nhân vật cô gái .Hãy đọc đoạn 2 ? 
- Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
- Luyện đọc toàn bài :
+ Đọc giọng kể , chú ý đọc đúngcác đoạn như đã hướng dẫn . Nghỉ lâu hơn sau mỗi đoạn .
+ G đọc mẫu . Gọi h/s đọc bài .
3. HD tìm hiểu bài : 
- Đọc thầm đoạn 1, quan sát tranh và cho biết Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai ?
- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không ?
- Chi tiết nào cho em biết điều đó ?
- Cô bé Gioan đối với chị như thế nào?
- Thái độ của chú Pi – e lúc đó thế
 nào ?
- Đọc thầm đ2 và trả lời câu hỏi 2/ SGK: Chị của cô bé tìm gặp Pi – e để làm gì ?
- Chú Pi-e trả lời thế nào ? Vì sao chú nói hư vậy ?
- Chuỗi ngọc có ý nghĩa ntn đối với chú Pi-e ?
- Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu chuyện này ?
- Nêu nội dung chính của bài ?
- G chốt nội dung bài( như MĐYC )
4. Luyện đọc diễn cảm:
- Đoạn 1 : đọc với giọng kể , chậm rãi ,nhẹ nhàng , lời cô bé Gioan ngây thơ , hồn nhiên , lời chú Pi-e điềm đạm nhẹ nhàng , tế nhị .Gọi HS đọc .
- Đoạn 2 : như đoạn 1 , lời chị cô bé lich sự thật thà ; nhấn giọng ở những từ : đẹp quá , ngạc nhiên, Câu kết truyện đọc chậm rãi , đầy cảm xúc .Gọi H đọc 
+ G đọc mẫu cả bài .
+ Gọi HS đọc đoạn yêu thích , đọc hiểu , đọc bài .
5. Củng cố - Dặn dò:
- Nêu nội dung bài ?= > Mọi người cần phải biết quan tâm lẫn nhau. 
 HS
- 2 H đọc + trả lời .
-  những việc làm để mang lại hạnh phúc, ấm no cho con người.
- Ghi tên bài .
- 1 H đọc to bài
-> H đọc thầm, trả lời :
( 2đoạn)
Đoạn 1: Từ đầu- yêu quý
Đoạn 2: còn lại
- 2 H đọc
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H gạch bút chì vào SGK, đọc thể hiện .
- 1-> 2 H mức 1 đọc .
- H đọc chú giải SGK, trả lời
- H đọc thể hiện .
- 1-> 2 H mức 1 đọc .
- H đọc cho nhau nghe .
- H mức 2; 3 đọc
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị 
- em không đủ tiền để mua
- cô bé đổ nắm xu lên mặt bàn 
- Quan tâm , yêu quý chị .
- chú trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền 
- Hỏi xem có đúng cô bé đã mua chiếc vòng ở đây không 
- trả giá rất cao ; vì emđã mua với tất cả số tiền mà em có 
- Chú dành tặng cho người vợ chưa cưới của mình .
- đều biết qua tâm tơí người khác .
- nêu theo ý hiểu .
- 1- > 2 H mức 2 đọc .
- 1->2H mức 2 đọc .
- 6-> 8 H mức 2 ; 3 đọc .
 -----------------˜ô™------------------
Tiết 4:luyện từ và câu
Ôn tập về từ loại 
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về : danh từ, đại từ , quy tắc
viết hoa danh từ riêng .
- Thực hành kĩ năng sử dụng danh từ , đại từ trong các kiểu câu đã học qua các bài tập 1; 2 ; 3a, b,c ( H mức 1 ) ; làm cả bài 4 ( H khá giỏi )
* Kĩ năng sống cần rèn: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng ra quyết định 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
 GV
A. KTBC:
- Đặt câu với một trong các cặp quan hệ từ đã học ?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
- Nêu nhiệm vụ giờ học .
2. Luyện tập – Thực hành 
Bài 1:
- Đọc thầm , xác định yêu cầu của bài ?
- Thực hiện yêu cầu của bài ?
+ gợi ý : đọc kĩ đoạn văn , ghi lại danh từ riêng, danh từ chung .
+ Chữa bài ?
+ G nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng?Điểm khác nhau của DT chung và T riêng ?
Bài 2 :
- Đọc thầm, nêu yêu cầu của bài ?
- Nêu miệng câu trả lời ?
- G đọc cho H viết vài danh từ riêng
- Viết danh từ riêng chỉ tên người , tên dịa lí, tên phiên âm viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng ..
Bài 3 :
- Đọc thầm , nêu yêu cầu của bài ?
- Làm bài ? Chữa bài ?
- Chốt : Thế nào là đại từ ?
Bài 4 :
- Đọc thầm , nêu yêu cầu của bài ?
Suy nghĩ và làm bài vào vở nháp + Bảng phụ ?
- Chữa bài ?
- Chức vụ của DT , TT, ĐT , đại từ trong câu ?
3. Củng cố - Dặn dò:
- G hệ thống kiến thức .
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về từ loại .
 HS
- H làm nháp, nêu miệng .
-> H nhận xét bài bạn -Nêu ý nghĩa biểu thị quan hệ từ mà bạn sử dụng ?
- H đọc đề, nêu yêu cầu: tìm 3 DT chung , DT riêng ..
- H làm bài vào vở .
- đọc bài làm( Các DT : chị gái , nước mắt , má , tay , mặt , ánh đèn màu , tiếng đàn , tiếng hát , mùa xuân , năm , chị . DT riêng : Nguyên .
->H khác nhận xét 
- DT riêng viết hoa khi viết .
- H đọc đề, nêu : nhắc lại quy tắc viết hoa DT riêng .
- H trả lời .
- H viết vào vở nháp 
- H đọc đề nêu yêu cầu : tìm đại từ xưng hô trong bài 1 .
- H làm bài vào vở , đọc bài làm , lớp nhận xét .
- Từ dùng thay thế cho DT , TT , ĐT trong câu 
- H đọc đề, xác định , nêu yêu 
cầu :Tìm trong đoạn vă bài 1 , DT , ĐT làm chủ ngữ 
- H làm bài vở nháp + BP .
- Nhận xét bài BP .
- DT+ Đai từ : thường làm CN .
TT + Đt thường làm vị ngữ ..
 -----------------˜ô™------------------
	 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010
Tiết 1:Toán
Đ67: Luyện tập 
I. Mục tiêu: Giúp H :
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là 1 số thập phân 
- Giải bài toán có lời văn .
- H mức 1: để lại bài 2 . HS khá + giỏi : làm cả bài 2 .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ1. KTBC:
- Tìm 3/ 4 của 28, 16 ?
H làm bảng con .
HĐ2. Luyện tập - Thực hành
Bài 1: vở .
- Kiến thức : Củng cố về phép cộng , trừ , nhân, chia số thập phân , trình bày biểu thức .
Bài 3: H làm vở . 
- Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình . Trình bày bài toán có lời văn 
Bài 4: H làm vở nháp .
- Kiến thức: Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng 
Trình bày bài toán có lời văn 
Bài 2: nháp + miệng .( HS khá giỏi .)
- Kiến thức : Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,4 ; 1,25 ; 2,5 .
Dự kiến sai lầm:
 H ko đánh dấu phẩy vào kết quả .
 H chưa biết cách nhân nhẩm 
HĐ3. Củng cố – Dặn dò :
-Các kiến thức được củng cố qua giờ học ?
- Hệ thống kiến thức .
- Nhận xét giờ học 
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
 -----------------˜ô™------------------
Tiết 2:Tập đọc
	Hạt gạo làng ta	
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài .( em Sơn )
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , tha thiết .
2. Hiểu ý nghĩa bài thơ : Hạt gạo dược làm nên từ bao mồ hôi , công sức của cha mẹ , của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước . 
3. Thuộc lòng bài thơ 2- 3 khổ thơ .
* Kĩ năng sống cần rèn: Biết trân trọng hạt gạo quý giá.. 
II. Đồ dùng dạy học:
*Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK trang 139 .
III. Các hoạt động dạy học:
 GV
A. KTBC:
- Đọc đoạn yêu thích trong bài Chuỗi ngọc lam -> nêu nội dung bài?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
- G ghi tên đề bài 
2. Luyện đọc đúng 
 - Gọi H đọc bài, yêu cầu HS lớp đọc thầm , tìm hiểu bài chia làm mấy đoạn?
- Đọc nối đoạn?
- Luyện đọc đoạn 1:
+ Giải nghĩa từ: Kinh Thầy ?
 + Đọc vắt 3 dòng đầu , 2 dòng sau , 
+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát.Đọc đoạn 1 .
- Luyện đọc đoạn 2 :
+ Giải nghĩa từ: hào giao thông .
+ đọc đúng âm trong tiếngnước , nấu .
+ .Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng. Đọc khổ 2 ?
- Luyện đọc đoạn 3 :
+ Giải nghĩa từ: trành .
+ đọc đúng âm n trong tiếng năm . Đọc vắt 2 dòng 1 từ dòng 2, to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
- Luyện đọc đoạn 4 :
+ Giải nghĩa từ tiền tuyến ?
+ Đọc to rõ ràng, trôi chảy, lưu loát, ngắt nghỉ đúng.
- Đọc nhóm đôi cho nhau nghe?
- Luyện đọc cả bài : 
+ hướng dẫn : giọng nhẹ nhàng , chú ý đọc  ... hức: vận dụng phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân .
Bài 2 : H làm vở .+ BP .
- Kiến thức: Vận dụng để giải các bài toán có liên quan đến chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân và trình bày bài toán có lời văn 
Bài 3 : nháp .( H khá giỏi )
- Kiến thức: vận dụng phép chia số thập phân cho số thập phân , giảI toán có lời văn .
Dự kiến sai lầm:
*H không đánh dấu phẩy vào thương tìm được .
*HĐ4. Củng cố- Dặn dò :
- Nêu cách thực hiện phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số thập phân?
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
-----------------˜ô™------------------ 
Tiết 2:Luyện từ và câu 
Ôn tập về từ loại
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Ôn tập và hệ thống hoá kiến thức về : động từ , tính từ , quan hệ từ .
- Sử dụng động từ , tính từ , quan hệ từ để viết đoạn văn .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học 
 GV
A.Bài cũ :
- Tìm danh từ chung, đại từ trong câu thơ sau 
Ta về mình có nhớ ta 
Ta về ta nhớ những hoa cùng người .
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
G nêu mục đích yêu cầu của tiết học .
2. Luyện tập – Thực hành 
Bài 1:
- Đọc thầm , xác định , nêu yêu cầu của 
bài ?
- Thực hiện yêu cầu của bàivào VBT ?
- G nhận xét, kết luận lời giải đúng : 
+ Động từ : trả lời , nhìn , vịn , 
+ Tính từ : xa, lớn ..
+ QHT : qua , với ..
 => G cho H nêu lại kiến thức về động từ tính từ đại từ .
Bài 2
- Đọc thầm , xác định , nêu yêu cầu của 
bài ?
- Thực hiện yêu cầu của bài vào vở ?
- G nhận xét, sửa lỗi diễn đạt , dùng từ cho từng H .
3. Củng cố - Dặn dò:
- G hệ thống lại kiến thức .
- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc .
 HS
- H làm nháp , đọc bài làm
- H đọc đề, xác định nêu : xếp các từ in đậm vào bảng ..
- H làm bài cá nhân , đọc bài làm , lớp nhận xét 
- H đọc và nêu yêu cầu : viết đoạn văn .
- H viết đoạn văn vào vở + bp , đọc bài làm , lớp nhận xét .
 -----------------˜ô™------------------
Tiết 3:Chính tả ( Nghe - viết)
Chuỗi ngọc lam
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Nghe – viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong Chuỗi ngọc lam.
2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu tr/ch .
II. Đồ dùng dạy học:
*Bảng phụ .VBT .
III. Các hoạt động dạy học:
 GV
A.Bài cũ :
- Đọc cho H viết các từ : sương muối , xương sườn , củ sâm , xâm lược .
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
- Nêu nhiệm vụ giờ học .
2. Hướng dẫn chính tả 
- G đọc mẫu .
- Tập viết chữ ghi tiếng khó : ngạc nhiên , nắm xu , giá tiền , rạng rỡ. 
- Phân tích tiếng nhiên trong từ ngạc nhiên ?
- Tiếng nhiên được viết bằng những con chữ nào ?
- Làm tương tự với các từ còn lại .
- Luyện viết bảng con: nhiên , nắm , giá , rạng rỡ. 
3. Viết chính tả 
- G nhắc H cách viết hoa danh từ riêng nước ngoài .
- G đọc từng cụm từ .
4. HD chấm , chữa 
- G đọc cho H soát bài
- G chấm bài .
5. HD làm bài tập chính tả 
Bài 2 :
- Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
? 
- Đọc to mẫu ?
- G chấm, chữa
Bài 3 :VBT
- Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ?
- G chấm, chữa .
6. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị bài sau: Buôn Chư- Lênh đón cô giáo
 HS
- H viết bảng con 
ơ- H đọc thầm theo
- H đọc 
- nhiên = pâ đầu nh+ vần iên +thanh ngang
- en nờ , hát , i ngắn . en nờ .
- H viết bảng con
- H viết bài vào vở
- H soát bài bằng bút chì, ghi số lỗi, đổi vở cho nhau soát bài , chữa lỗi .
- H đọc đề, xác định , nêu : 
Tìm từ chứa các tiếng trong bảng .
- H đọc mẫu .
- H làm bài vở + BP.
- H đọc bài làm , H khác nhận xét
- H đọc đề, làm vào SGK, nêu miệng kết quả
-----------------˜ô™------------------ 
Tiết 4:Thể dục 
Bài thể dục phát triển chung-Trò chơi "Thăng bằng"
I- Mục tiêu:
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
 - Chơi trò chơi "thăng bằng". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II- Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, Dụng cụ cho trò chơi
III- Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 A.Phần mở đầu
 GV nhận lớp ,phổ biến nhiệm vụ ,y/c bài học 
B.Phần cơ bản:
a.Ôn bài TD phát triển chung
 GV nhắc nhở HS những y/c cần chú ý của từng ĐT
 GV sửa sai cho HS
b.Từng tổ báo cáo KQ ôn luyện
 GV cùng HS đánh giá KQ 
d.Chơi trò chơi"Thăng bằng"
 GV nêu tên trò chơi
C.Phần kết thúc:
 GV cùng HS hệ thống bài
 GV nhận xét ,đánh giá giờ học
 Dặn học sinh về nhà tập luyện 
6-10'
1-2'
1-2'
1-2'
1-2'
1-2'
18-22'
10-12'
3- 4'
5- 6'
4-6'
2-3'
2'
1-2'
- Lớp trưởng tập họp lớp,điểm số,báo cáo
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên đội hình tự nhiên
-Xoay các khớp
-Trò chơi "kết bạn"
-KT bài cũ
- Ôn đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang
- HS tập theo tổ 
- Từng tổ lên trình diễn 
- HS nhắc lại cách chơi kết hợp 1-2 HS làm mẫu sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi và đứng bảo hiểm
- HS tập các ĐT hồi tĩnh
-----------------˜ô™------------------ 
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
Tiết 1:Toán 
Đ70 : Chia một số thập phân cho một số thập phân
I. Mục tiêu:Giúp H :
- Hiểu và vận dụng được quy tắc chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân .
- áp dụng chia 1 số thập phân cho một số thập phân để giải các bài toán có liên quan .
*H mức 1: Để lại bài 1d ; 3 .
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
1.HĐ1. KTBC:
- Đặt tính rồi tính: 46 ,56 : 62 =? 
- H làm bảng con.
2.HĐ2. Dạy học bài mới:
1. Ví dụ 1: 
- G đưa bài toán , H suy nghĩ để nêu được phép tính 23,56 : 6,2=?
- H suy nghĩ tìm kết quả 
- G nhận xét kết quả đúng .
- G hướng dẫn H chia như SGK
2. Ví dụ 2 :
- H thực hiện VD2 vào bảng con ( Cho H giơ bảng sau khi chuyển dấu phẩy để kiểm tra)
- Muốn chia chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân em làm thế nào?
3.HĐ3. Luyện tập - Thực hành
Bài 1 : H làm bảng con .
- Kiến thức : Rèn phép chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân
Bài 2 : H làm vở .+ BP .
- Kiến thức: giải bài toán về tỉ lệ có liên quan đến phép chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân, trình bày bài toán có lời văn .
Bài 3 : H làm vở nháp .
- Kiến thức: giải và trình bày bài toán có lời văn có liên quan đến quy tắc chia 1 số thập phân cho một số thập phân, đọc số dư . 
Dự kiến sai lầm:
Dịch chuyển dấu phẩy sai
4. HĐ4. Củng cố – Dặn dò :
 Nêu cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân ?
- Hệ thống kiến thức .
- Nhận xét giờ học .
 -----------------˜ô™------------------
Tiết 2:Tập làm văn 
Luyện tập làm biên bản cuộc họp 
I. Mục đích - Yêu cầu:
Thực hành viết biên bản cuộc họp : đúng nội dung , đúng hình thức .
* Kĩ năng sống cần rèn: kĩ năng hợp tác, ra quyết định, tư duy phê phán. 
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy học:
 GV
A.Bài cũ :
- Nêu các phần cần có của một biên bản ?
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài 
- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
2. Hướng dẫn thực hành 
a. Tìm hiểu đề bài : 
- Đọc thầm xác định yêu cầu của bài 
- Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào, cuộc họp ấy bàn về vấn đề gì và diễn ra vào thời gian nào ?
- G cho H cả lớp trao đổi xem những cuộc họp nào cần ghi biên bản.
- Viết bài vào vở ?
+ G nhắc H chú ý cách trình bày biên bản, giúp đỡ H mức 1 .
- Chữa bài ?
+ G nhận xét , sửa chữa, cho điểm những em đạt yêu cầu .
3. Củng cố - Dặn dò:
- G nhận xét tiết học .
- VN: Chuẩn bị bài TLV tiết 29
 HS 
- 2 H trả lời
- Ghi tên bài .
- H đọc thầm, nêu : Ghi laijbieen bản cuộc họp của tổ , lớp , chi đội em .
- H trả lời theo ý chọn .
- H làm bài vào vở . 
- H đọc bài làm của mình , lớp nhận xét 
-----------------˜ô™------------------ 
Tiết 3:Kể chuyện 
 Pa-xtơ và em bé 
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ , kể từng đoạn truyện , kể nối tiếp được toàn bộ truyện ( H mức 1 ) . Kể lại được toàn bộ câu truyện ( H khá giỏi .)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cốnghiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao .
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Tập trung nghe G kể , nhớ chuyện .
- Chăm chú nghe bạn kể , biết nhận xét lời bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGk . Tranh kể truyện phóng to .
- Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
 GV
1.Bài cũ :
- Kể chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường mà em đã làm hoặc đã chứng kiến ?
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới : 
a. Giới thiệu bài 
- G T câu chuyện .
- G ghi tên đề bài
b. G kể chuyện 
- G kể chuyện
Lần 1: diễn cảm
Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ, giải nghĩa từ: vắc xin, tai biến .
c . H kể chuyện : 
- Hoạt động theo nhóm đôi:
- Kể cho nhau nghe với kết thúc mà mình dự đoán theo nhóm đôi ( dựa vào tranh trong SGK, cần đúng cốt truyện ko cần lặp lại nguyên văn từng lời G) ?
- Hoạt động cả lớp:
G nhắc nhở H :
+ Kể chuyện đầy đủ , đúng nội dung chú ý giọng kể , điệu bộ ..
+ H còn lại lắng nghe nghe bạn kể để nhận xét 
- G ọi H kể đoạn , nối đoạn , toàn truyện .
-> nhận xét , cho điểm .
d . Tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : (3-5/) 
- Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ rất nhiều trước khi tiêm vắc xin cho cậu bé Giô - dép ?
- Câu chyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
3 . Củng cố - Dặn dò:
- Bình chọn bạn kể hay nhất?
- Liên hệ thực tế : Biết ơn những danh nhân ..
- VN: Kể lại cho người thân nghe 
 Chuẩn bị bài sau: tiết 15 
 HS
- 1-2 H kể 
 H lắng nghe , ghi tên bài .
- H chăm chú lắng nghe
- H thảo luận theo nhóm 2
- H kể chuyện 
- .>H khác nhận xét
- vì vắc xin đã nhiều lần thử trên động vật nhưng chưa từng thử trên cơ thể người ...
- ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ .
-----------------˜ô™------------------ 
Tiết 4 : Hoạt động tập thể 
Tuần 14
A.M ục tiêu :
- Nhận xét , đánh giá các hoạt động tuần 14 , đề ra phương hướng tuần 15
B.Các hoạt động chủ yếu :
1. Sinh hoạt văn nghệ .
2. Đánh giá , nhận xét tuần 14 :
- Lớp trưởng nhận xét .
- HS bổ sung ý kiến .
- GVCN bổ sung ý kiến :
 + Nề nếp học bài , chuẩn bị bài cũ , bài mới trước khi đến lớp đã tiến bộ : tổ 1.
 + Tinh thần xây dựng bài chưa tốt: Ngọc, Huy, Tuân.
 + Một số em còn hay quên đồ dùng , thiếu đồ dùng:Cương, Hồng
 + Các bạn chưa tự giác trong giờ tự quản , vệ sinh , trực hành lang : 
3.Phương hướng tuần 15
- Tích cực trong học tập
- Thực hiện tốt thời gian biểu
- Kiểm tra đồ dùng vào 15’ đầu giờ . 
- Thống kê điểm , nộp đúng quy định .
- Chăm sóc bồn hoa , cây cảnh
- Không ăn quà vặt
- Chú ý giữ gìn sức khỏe mùa đông
- Mặc đồng phục đúng quy định