Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Đinh Ngọc Tú - Tuần 11

TUẦN 11
 Thứ 2, ngày 7 / 11 / 2011
Tập đọc: tiết 21 
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu ); giọng hiền từ (người ông).
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy và học:
	1. Bài cũ : GV nhận xét thông báo điểm thi tuần trước.
	2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng.
HĐ 1: Luyện đọc: 
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
-GV giới thiệu cách chia đoạn: Chia thành 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Câu đầu.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “không phải là vườn”.
+ Đoạn 3: Còn lại.	
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp:
*Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc sai sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ HS đọc sai lên bảng.
*Đọc nối tiếp lần 2: kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải: săm soi, cầu viện.
*Đọc nối tiếp lần 3: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văn dài. 
+GV đọc mẫu toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:
 -Yêu cầu hS đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời câu hỏi: 
H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
(để ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loài cây trồng ở ban công.)
H: Hãy nói về những loài cây được trồng trên ban công nhà bé Thu?
( Mỗi loài cây ở trên ban công nhà bé Thu có mỗi đặc điểm: 
Cây quỳnh: lá dài, giữ được nước 
Cây hoa ti gôn: thích leo trèo, cứ thò những cái râu ra, theo gió mà ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu.
Cây hoa giấy: bị vòi hoa ti gôn quấn nhiều vòng.
Cây đa Ấn Độ: liên tục bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt; khi đủ lớn nó xoè ra thành chiếc lá nâu rõ to.
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi:
H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?
(Thu muốn báo ngay cho Hằng biết vì: Thu muốn Hằng nhận ra ban công nhà mình cũng là vườn.)
Câu 4: Em hiểu:“Đất lành chim đậu” có nghĩa là thế nào? 
( nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn.)
-GV chốt :
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
- GV nhận xét chốt lại:
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
a) Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
 b)Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3. 
 Cách đọc: Đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, Thu và ông). Đọc phân biệt được lời bé Thu, lời ông; nhấn giọng các từ ngữ: hé mây, sà xuống, săm soi, mổ mổ, rỉa cánh, vội, vườn, cầu viện, đúng là, hiền hậu, đúng rồi, đất lành chim đậu.
-GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc. 
-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp.
-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi uốn nắn (có thể đọc theo cách phân vai).
-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
3. củng cố - Dặn dò: 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu NDù.
- Nhận xét tiết học.
-1 HS đọc, HS khác đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau từng phần trước lớp.
-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp, kết hợp nêu cách hiểu từ.
-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp.
-Theo dõi GV đọc.
-HS đọc đoạn 1 và 2, kết hợp trả lời câu hỏi.
-HS đọc thầm đoạn còn lại.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS trình bày NDù. HS khác bổ sung.
-HS đọc ND.
-Theo dõi nắm bắt cách đọc.
-Đọc nối nhau từng đoạn
-Theo dõi nắm cách đọc.
-Theo dõi GV đọc.
-HS đọc diễn cảm.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất.
-1 HS đọc, nêu ND.
Toán: Tiết 51
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Biết :
Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất .
So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân .
II. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớplàm giấy nháp
a) Đặt tính và tính: 45,23 + 57 + 678, 3
b) Tính theo cách thuận tiện nhất: 45,09 +56,73 + 54,91 + 43,27	
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ 1: Làm bài tập 1 và 2
--Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2, xác định yêu cầu đề bài.
-Tổ chức cho HS tự làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài bạn, 
GV nhận xét chốt lại và ghi điểm. 
Bài 1: Tính:
a) 15,32 b) 27,05
 + 41,69 + 9,38 
 8,44 11,23
 65,45 47,66
Bài 2: (a, b ) Tính bằng cách thuận tiện nhất: 
a) 4,68 + 6,03 + 3,97 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 +0,2
= 4,68 + (6,03 + 3,97) = (6,9 + 3,1) + (8,4 +0,2)
= 4,68 + 10 = 10 +8,6
= 14,68 = 18,6
- Yêu cầu HS giải thích tại sao em lại chọn cách làm đó.
HĐ 2: Làm bài tập3 (cột 1 ).
- Cho HS tự làm
-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn và giải thích cách làm của từng phép so sánh.
-GV nhận xét chốt lại:
 Điền dấu ,=
 3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5
 7,56 0,08 + 0,4
-Nếu HS khá giỏi làm xong bài nhanh, GV cho các em tiến hành làm bài 4.
HĐ 3: Làm bài tập 4. 
-Tổ chức cho HS tự làm bài.
-Nhận xét bài làm của HS chốt lại :
 Đáp số: 91,1m
4. Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
-HS đọc yêu cầu bài tập 1 và 2, xác định yêu cầu đề bài.
-HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-HS giải thích chọn cách làm.
-HS làm vào giấy nháp,2 em lên bảng
-HS nhận xét bài bạn và giải thích cách làm của từng phép so sánh.
 -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
Chính tả: tiết 11
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (nghe – viết)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn bản luật .
- Làm được bài tập 2a/b.
II. Chuẩn bị: HS: Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài thi giữa học kì 1.
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- GV nêu mục đích, yêu cầu cảu tiết học.
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả.
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Luật Bảo vệ môi trường (ở SGK/103) 
- GV hỏi để tìm hiểu nội dung và cách viết đoạn văn:
H: Thế nào là hoạt động bảo vệ môi truờng? 
(Là hoạt động giữ cho môi trường trong lành, sạch đẹp; )
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp các từ: suy thoái, phòng ngừa, ứng phó.
- GV nhận xét – và nêu cách hiểu một số từ vừa viết.
HĐ2: Viết chính tả – chấm, chữa bài chính tả.
 -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý các chữ mà mình dễ viết sai.
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình bày bài, cách viết hoa
-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- GV chấm bài cho HS, nhận xét cách trình bày và sửa sai.
HĐ3: Làm bài tập chính tả
Bài 2 (a/b): 
-Gọi HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
-GV tổ chức cho các em làm bài .
-Yêu cầu HS nhận xét bài, GV chốt lại
4. Củng cố – Dặn dò: 
1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp.
- HS đọc thầm bài chính tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút chì.
- HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu của bài tập.
- HS đọc và làm bài 
- Nhân xét bài bạn
Đạo đức: tiết 11
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ I
I. Mục tiêu: 
-Củng cố kĩ năng về: ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp Năm; biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình; có những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên; đối xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 
-Thực hành thành thạo các kiến thức và kĩ năng trên.
-Giáo dục HS luôn có tình cảm, thái độ, việc làm phù hợp quan hệ bản thân và quan hệ với người khác. 
II.Chuẩn bị: GV: Các tình huống, phiếu bài tập.
 HS: Ôn tập 5 bài đã học. 
III. Hoạt động dạy và học:
1. Kiểm tra bài cũ : 
HS1: Trong câu chuyện: Tình bạn em có đồng tình với hành động bỏ bạn chạy thoát thân của nhân vật trong chuyện không? Vì sao? 
HS2: Nêu ghi nhớ của bài? 
3. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HĐ1: Củng cố các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học:
-YC HS lần lượt nêu các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10.
-GV liệt kê và ghi trên bảng: 
 Em là học sinh lớp 5; Có trách trách nhiệm về việc làm của mình; Có chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, nội dung sau: 
 1.Trong câu truyện: Chuyện của bạn Đức, theo em Đức nên giải quyết việc đó như thế nào cho tốt? vì sao? 
 2.Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập? Em học tập được những gì từ tấm gương đó?
3.Kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm đựơc?
4. Đọc những câu tục ngữ, ca dao hay kể câu chuyện nó về tình bạn? 
- Tổ chức cho các nhóm trình bày.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung. GV tổng kết nội dung kiến thức trên, tuyên dương nhóm trình bày tốt.
HĐ2 : Thực hành các kĩ năng về trách nhiệm về việc làm của mình và mọi người xung quanh. 
-Chia lớp thành hai dãy: Cách chơi hát hoặc đọc một bài thơ về chủ đề trường em. Hát nối tiếp dãy này hát xong là dãy kia hát. Trong vòng 10 giây dãy nào không tìm được bài  ... tác )
+ 1 em kể chuyện về thầy cô .
Kết thúc hoạt động.
 GV tổng kết, dặn dò .
Hoạt động GDNGLL:
Tìm hiểu về đất nước con người Việt Nam
I .Yêu cầu :
- Những cảnh đẹp của quê hương.
- Tham quan làm sạch đẹp các thắng cảnh quê hương.
- Có ý thức giữ gìn những cảnh đẹp của quê hương .
II .Chuẩn bị : HS sưu tầm những cảnh đẹp của quê hương đất nước 
III .Tiến hành hoạt động 
 * Khởi động 
 - Cả lớp hát bài : quê hương em 
* Báo cáo kết quả sưu tầm
- Đại diện từng tổ lên báo cáo kết quả sưu tầm được , trưng bày ảnh tư liệu (nếu có).
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Người dẫn chương trình tóm tắt, khái quát .
* Chương trình văn nghệ 
- Các tổ lên hát, múa, đọc thơ, ca ngợi về đất nước, con người Việt Nam .
* Kết thúc hoạt động 
Hoạt động NGLL
Tiết 13
Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em
I .Yêu cầu 
 - Giúp HS hiểu : Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội . Biết liên hệ những điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi và bổn phận của trẻ em ; thực hiện Luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em .
II .Chuẩn bị :
HS sưu tầm luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em .
III .Tiến hành hoạt động 
+) Khởi động 
+ Từng nhóm thảo luận : Nêu các quyền và bổn phận của trẻ em 
+ Đại diện từng nhóm trình bày 
+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung 
+ GV kết luận : Quyền của trẻ em 
Được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ 
Trẻ em dưới 6 tuổi được chăm sóc sức khoẻ ban đầu, chữa bệnh không phải trả tiền .
Trẻ em có quyền được học tập 
Bổn phận của trẻ em (điều 21)
 +) Kết thúc hoạt động 
Hoạt động NGLL
Tìm hiểu những người con anh hùng của đất nước , của quê hương 
I ) Yêu cầu :
 Giúp HS :
- Hiểu những nét cơ bản về truyền thống CM của quê hương mình .
- Có ý thức tự hào về quê hương đất nước và thêm yêu Tổ quốc .
- Biết giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó .
II) Tiến hành hoạt động 
Khởi động 
Hát tập thể bài : Màu áo chú bộ đội 
Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu .
Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống CM của quê hương em .
- Các tổ lần lượt lên trình bày khái quát kết quả sưu tầm 
- Lớp nhận xét, bổ sung .
- Người dẫn chương trình tóm tắt khái quát “Truyền thống CM quê hương ”
 - Đại biểu phát biểu ý kiến .
 c) Chương trình văn nghệ 
 d) Kết thúc hoạt động .
Hoạt động NGLL:
Cảnh đẹp quê hương 
I. Yêu cầu:
 - HS thấy được những cảnh đẹp của quê hương qua đó giáo dục các em lòng yêu quê hương, đất nước .
 - Trách nhiệm của mọi người cần phải xây dựng và bảo vệ cảnh đẹp của quê hương .
II. Chuẩn bị :
HS sưu tầm các tranh ảnh về cảnh đẹp của quê hương .
Văn nghệ ca ngợi quê hương .
III. Tiến hành hoạt động 
 + Cả lớp hát bài : Quê hương em .
 + Giới thiệu nội dung tiết học 
- Từng tổ lên giới thiệu các tranh ảnh về cảnh đẹp của quê hương mà các em sưu tầm được .
- Lớp nhận xét .
- Yêu cầu HS kể tên các cảnh đẹp ở quê hương mà em biết .
- Trách nhiệm của chúng ta cần làm gì để bảo vệ và xây dựng các cảnh đẹp đó .
+ GV kết luận .
+ Văn nghệ ca ngợi quê hương, đất nước (hát, múa, thơ ca, ...).
- Từng tổ lên biểu diễn .
 + Kết thúc hoạt động 
 + Dặn dò .
Hoạt động NGLL
Văn nghệ ca ngợi chú bộ đội, những người có công với đất nước 
I. Yêu cầu : Giúp HS :
 - Biết và hiểu thêm các bài hát về anh bộ đội, về truyền thống cách mạng của quê hương, đất nước. Qua đó động viên và phát huy phong trào văn nghệ của lớp .
 - Thêm tự hào và yêu mến anh bộ đội ; tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc .
II. Chuẩn bị : 
Tập các tiết mục văn nghệ .
III. Tiến hành hoạt động .
- Nêu lí do và giới thiệu đại biểu .
- Người dẫn chương trình lần lượt mời các “ca sĩ ”của lớp lên đơn ca, xen kẽ là các tiết mục của từng tổ .
- Sau mỗi tiết mục có thể tặng hoa cho các bạn để tạo không khí, vui vẽ đoàn kết .
- Kết thúc hoạt động :
 + Cả lớp hát một bài hát tập thể 
 + Nhận xét, dặn dò 
Hoạt động GDNGLL
Giáo dục môi trường
 I. Yêu cầu : 
 - Giúp HS hiểu : Khái niệm ban đầu về môi trường .
 - Một số thành phần của môi trường địa phương nơi các em sống .
 - Một số biện pháp bảo vệ môi trường .
 II. Tiến hành hoạt động 
HĐ của GV
HĐ của HS
 + HĐ1: Khái niệm môi trường 
 KL: Môi trường bao gồm các thành phần tự nhiên , thành phần nhân tạo do con người tạo ra .
 + HĐ2 : 
 - Yêu cầu HS kể tên một số thành phần của môi trường nơi em sống .
 - GV kết luận :
 + HĐ3: 
 - Yêu cầu HS nêu vai trò của môi trường và một số biện pháp bảo vệ môi trường .
 - GV nhận xét, kết luận 
 + Tổng kết, dặn dò .
- HS thảo luận và nêu khái niệm môi trường .
- Lớp nhận xét, bổ sung .
Vài HS nêu, lớp nhận xét .
- HS thảo luận theo nhóm đôi và nhận xét, lớp bổ sung .
HĐỘNG GDNGLL
TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUYỀN VIỆT NAM
 I. Yêu cầu : Giúp HS :
 - Hiểu những phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp của quê hương của dân tộc ngày tết .
 - Tự hào về quê hương và phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp .
 - Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương .
II. Chuẩn bị : - Các tư liệu sưu tầm được .
Các bài viết từ thực tế và từ các chuyện được nghe kể có liên quan đến chủ 
 đề hoạt động .
 III. Tiến hành hoạt động 
 + Khởi động : - Hát tập thể – tuyên bố lí do .
 + Trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm 
Các tổ trưng bày các sản phẩm mà tổ sưu tầm được .
Đại diện các tổ giới thiệu một cách khái quát kết quả sưu tầm về số lượng ,
 nội dung và minh hoạ một vài nội dung cụ thể như bài thơ, bài hát, ca dao,
 tục ngữ , 
 Nói về những phong tục truyền thống tốt đẹp ngày tết của quê hương .
Lớp cùng GV nhận xét .
 + Kết thúc hoạt động .
Hoạt động GDNGLL
Hoạt động tìm hiểu, tổ chức các trò chơi dân tộc
 I. Yêu cầu 
 - Giúp HS biết được một số trò chơi dân tộc .
 - Biết tổ chức một số trò chơi dân tộc .
 - HS vui vẻ, yêu thích chơi .
 II. Chuẩn bị : 
Các tổ chuẩn bị các trò chơi dân tộc, dụng cụ (nếu có ).
 III. Tiến hành hoạt động 
 + Giới thiệu hoạt động 
 + GV yêu cầu đại diện từng tổ kể tên các trò chơi dân tộc mà em biết .
Lớp nhận xét 
GV nhận xét, kết luận .
 + Đại diện từng tổ lên hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho cả lớp cùng chơi .
Cả lớp tiến hành chơi theo HD của người điều khiển .
 + GV nhận xét, kết luận : 
 + Tổng kết, đánh giá .
HĐỘNG GDNGLL
TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUYỀN VIỆT NAM
 I. Yêu cầu : Giúp HS :
 - Hiểu những phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp của quê hương của dân tộc ngày tết .
 - Tự hào về quê hương và phong tục tập quán , truyền thống tốt đẹp .
 - Biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống quê hương .
II. Chuẩn bị : - Các tư liệu sưu tầm được .
Các bài viết từ thực tế và từ các chuyện được nghe kể có liên quan đến chủ 
 đề hoạt động .
 III. Tiến hành hoạt động 
 + Khởi động : - Hát tập thể – tuyên bố lí do .
 + Trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm 
Các tổ trưng bày các sản phẩm mà tổ sưu tầm được .
Đại diện các tổ giới thiệu một cách khái quát kết quả sưu tầm về số lượng ,
 nội dung và minh hoạ một vài nội dung cụ thể như bài thơ, bài hát, ca dao,
 tục ngữ , 
 Nói về những phong tục truyền thống tốt đẹp ngày tết của quê hương .
Lớp cùng GV nhận xét .
 + Kết thúc hoạt động .
Hoạt động GDNGLL
Hoạt động tìm hiểu, tổ chức các trò chơi dân tộc
 I. Yêu cầu 
 - Giúp HS biết được một số trò chơi dân tộc .
 - Biết tổ chức một số trò chơi dân tộc .
 - HS vui vẻ, yêu thích chơi .
 II. Chuẩn bị : 
Các tổ chuẩn bị các trò chơi dân tộc, dụng cụ (nếu có ).
 III. Tiến hành hoạt động 
 + Giới thiệu hoạt động 
 + GV yêu cầu đại diện từng tổ kể tên các trò chơi dân tộc mà em biết .
Lớp nhận xét 
GV nhận xét, kết luận .
 + Đại diện từng tổ lên hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho cả lớp cùng chơi .
Cả lớp tiến hành chơi theo HD của người điều khiển .
 + GV nhận xét, kết luận : 
 + Tổng kết, đánh giá .
KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------