Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 10 - Trường TH Mỹ Phước

TUẦN 10
TỪ NGÀY 24/ 10 ĐẾN28/ 10
Thứ /ngày
MƠN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Thứ hai
24/10/2011
Tập đọc
Toán
Khoa học
Đạo đức
19
46
19
10
 Ơn tập giữa HKI (Tiết 1)(KNS)
Luyện tập chung 
Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ (KNS)
Tình bạn (T2)(KNS)
Thứ ba
25/10/2011
L.từ và câu 
Toán 
Chính tả
Lịch sử
20
47
10
10
 Tiết 2(BVMT)
Kiểm tra định kì (GHKI)
Tiết 3
Bác Hồ đọc Tuyên ngơn Độc lập
Thứ tư
26/10/2011
TậpL văn
Tập đọc
Toán
Kĩ thuật
19
20
48
10
Tiết 4
Tiết 5
Cộng hai số thập phân
Bày ,dọn bữa ăn trong gia đình
Thứ năm
27/10/2011
LTừ và câu
Toán
Kể chuyện Khoa học
20
49
10
20
 Tiết 6
Luyện tập 
Tiết 7(Kiểm tra)
Ơn tập: con người và sức khỏe
Thứ sáu
28/10/2011
Tập Lvăn
Toán
Địa lí
SHTT
20
50
10
10
 Tiết 8 (kiểm tra)
Tổng nhiều số thập phân
Nơng nghiệp (NL)
Tuần 10
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiếng Việt
TIẾT 19: ƠN TẬP GHKI (TIẾT 1)(KNS)
I.Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 
tiếng/ phút ; biết
 - Đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý 
 nghĩa cơ bản bài thơ, bài văn
 - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ 
 tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của 
Tiếng Việt; tìm kiếm và xử lí thơng tin (kĩ năng lập bảng thống kê).
-Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê).
-Thể hiện sự thơng tin(thuyết trình kết quả tự tin).
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv 
GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc gồm
+11 phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9; 6 phiếu ghi các bài HTL
- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Tác phẩm của Si - le và tên. . .
- Nghìn năm văn hiến - Những người bạn tốt . 
- Lòng dân.	 - Kì diệu rừng xanh.
- Những con sếu bằng giấy - Cái gì quý nhất?
- Một chuyên gia máy xúc. - Đất Cà Mau
-Sự sụp đổ của chế độ a – pác - thai. - .
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
1.Bài mới: Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần qua .
2. Bài mới: 
a. Khám phá :Giới thiệu MĐYC tiết học
b.Kết nối :
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL:
KTDH: trao đổi nhĩm 
-Y/C HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI 
-Hình thức kểm tra :
- Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng 1-2 phút
- Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định trong phiếu)
- HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc
+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi 
+ Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp
GV nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại 
c.Thực hành :
Hoạt động 2:Làm các bài tập 2
KTDH: trình bày 1 phút 
-Y/C HS hoàn thành các bài tập 2 ở SGK/95
+ Phát phiếu học tập cho HS
+ Treo bảng phụ lên bảng( kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập )
Chủ điểm 
Tên bài 
Tác giả
Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
+ Sắc màu em yêu
Phạm Đình Aân
- Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam 
Cánh chim hoà bình
+ Bài ca về trái đất
Định Hải
-Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh
+ Ê – mi- li, con
Tố Hữu
-Chú Mo – ri – xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.
 Con người vối thiên nhiên
+ Tiếng đàn Ba - la - lai- ca trên sông Đà
Quang Huy
-Cảm xúc của tác giả trước cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
+ Trước cổng trời
Nguyễn Đình Aûnh
-Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
+ Cho HS trình bày kết quả làm việc 
GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
d.Vận dụng : Nhận xét tiết học. Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra. Coi lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt hơn
+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra 
+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị
+ Tiến hành lên thi
+ Đọc kĩ yêu cầu đề bài
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài
+ Nêu tên các bài tập đọc theo yêu cầu
+ Đọc thầm trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập 
Toán
TIẾT 46 :LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : 
	- Biết :
 +Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
 +So sánh số đo dộ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
 +Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”. 
 -Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
 - BTCL:BT1, 2, 3, 4
II.Chuẩn bị : 
- HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích . . .
III.Hoạt động : 
1.Kiểm tra : 3HS lên bảng làm bài3 
2. Bài mới : giới thiệu tiết học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện tập.
GV nêu yêu cầu nội dung tiết học, gợi ý hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
GV chỉ từng số TP vừa viết và yêu cầu HS đọc.
-GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm, giải thích rõ vì sao các số trên đều = 11,02km.
-GV nhận xét, các số đo ở: b,c, d= 11,02km.
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài , gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp HS nhận xét bổ sung.
Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài
(?) Khi biết số tiền cuả 1 hộp không đổi, khi gấp số hộp cần mua lên 1 số lần thì số tiền thay đổi như thế nào?
(?) Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách
 3. Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.
-1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) = 12,7( mười hai phẩy bảy)
b) = 0,65( không phẩy sáu mươi lăm)
c) =2,005( hai phẩy năm phần nghìn)
d) = 0,008( không phẩy không không tám).
-HS nhận xét và sửa bài, đọc các số thập phân vừa viết được.
- HS chuyển các số đo đã cho về dạng số TP có đơn vị đo là km và rút ra kết luận. HS báo cáo kết quả trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét, giải thích.
- HS cả lớp làm bài vào vở BT. 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài làm của mình.
a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2
-HS đọc đề bài trước lớp, tìm hiểu đề, trả lời yêu cầu của GV .
-Có thể dùng1 trong 2 cách: “Rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số” để giải bài.
Tóm tắt: 12 hộp: 180000 đồng
 36 hộp:.. đồng?
Đáp số: 540000đồng
HS nhận xét bài của bạn
***********
Khoa học
TIẾT 19 :PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (KNS)
I.Mục tiêu : 
	- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ.
 - Học sinh có kỹ năng thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông.
 - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông ; Kĩ năng phân tích ,phán đốn các tình huống cĩ nguy cơ dẫn đến tai nạn .
-Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ 
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV : +Tranh SGK. Một số biển báo giao thông thường gặp. Một số thông tin về an toàn giao thông
+Sưu tầm một số hình ảnh về an toàn, không an toàn trong khi tham gia giao thông
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
1. Kiểm tra : (?) Nêu một số điểm cần lưu ý đểà phòng tránh bị xâm hại
2.Bài mới :
a. Khám phá :Giới thiệu bài.
b.Kết nối :
Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông.
KTDH :quan sát 
Mục tiêu: nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những ngưới tham gia giao thông và nêu ra được những hậu quả của những sai phạm đó.
- GVgợi ý và giao việc :
(?) Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông trong hình 1; 2; 3; 4 /40
(?) Những việc làm ấy có thể dẫn đến hậu quả gì?
(?) Theo em vì sao lại có những hiện tượng vi phạm luật giao thông như vậy ? 
GV nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông : 
+ Vỉa hè bị lấn chiếm - Người đi bộ hay đi xe không đi đúng phần đường quy định
+ Đi xe đạp hàng 3 - Các xe chở hàng cồng kềnh
-Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ thường là do người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông đường bộ. 
c.Thực hành :
Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các biện pháp an toàn giao thông
Mục tiêu: nắm được một số biện pháp tích cực và cần thiết để áp dụng khi tham gia giao thông -GV gợi ý và giao việc : Hãy quan sát các hình 5; 6; 7 và cho biết nội dung các hình thể hiện những công việc gì? 
- Hình 5 : HS đang học luật giao thông.
- Hình 6 : Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào sát đường bên phải
- Hình 6 : Những người đi xe máy đang đi đúng phần đường quy định 
(?) Nội dung các hình 5; 6; 7 thể hiện được điều gì ?
(?) Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta cần phải làm gì?
( . . . học tập để nắm được luật giao thông và thực hiện khi tham gia giao thông )
(?) Theo em trong điều kiện thực tế của chúng ta, các em làm gì để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông?
 +Nhận xét chốt lại vấn đề 
=>Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông ta cần nắm vững luật giao thông và thực hiện đúng theo luật quy định.
Ch ...  SGK.
+ Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực hiện
 -Nhận xét thống nhất kết quả đúng
Nhóm:. . . . . . . . . . . . . . . . . .PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện lứa tuổi dậy thì ở con trai và con gái 
 Tuổi vị thành niên 10 - 19
 Tuổi dậy thì ở 
 	 nữ 10 - 15
Tuổi dậy thì 
 ởnam 13- 17
2. Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng :
 Tuổi dậy thì là gì? 
a.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất.
b.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tinh thần.
c.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tình cảm và mối quan hệ xã hội. 
d.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội 
3.Khoanh tròn vào chữ cái trước câutrả lời đúng :
Việc nào dướiđây chỉ có phụ nữ mới làm được ?
a.Làm bếp giỏi.
b.Chăm sóc con cái .
c.Mang thai và cho con bú .
d.Thêu may giỏi.
(?) Tuổi dậy thì ở nam có những đặc điểm gì ?
(?)Tuổi dậy thì ở nữ có những đặc điểm gì ?
(?) Nêu quá trình hình thành một cơ thể người
(?) Em có nhận xét gì về vai trò của người phụ nữ? 
Hoạt động 2 : Ôn tập cách phòng tránh một số bệnh 
 Mục tiêu: vẽ được sơ đồ hặc nêu cách phòng tránh một số bệnh đã học
GV hướng dẫn HS thi vẽ hoặc viết sơ đố có nội dung SGK phòng tránh các bệnh thường gặp đã học 
-Cho các nhóm bốc thăm một bệnh trình bày bằng sơ đồ học trình bày ra giấy 
-Nhóm nào xong trước là thắng và được trình bày trước
Nhận xét chốt lại các kết quả đúng :
* Nhận xét nội dung tuyên truyền, cách chữa bệnh, lời đối thoại nhân vật theo từng tranh.
3. Củng cố-Dặn dò : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những nhóm có mhiều thành tích . . .Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tập tại lớp 
+ Nhóm bàn nhận phiếu học tập trao đổi hoàn thành phiếu 
- HS làm bài trên bảng lớp 
+ Nhận xét bài làm của bạn 
+Trao đổi chữa bài đánh giá . .
-Phát triển nhanh về chiều cao và cân nặng ; cơ quan sinh dục phát triển. .. có nhiều biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và có khả năng hoà nhập vào cộng đồng . . .
- . . cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và chiều cao ; cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất hiện kinh nguyệt . . .. có nhiều biến đổi vềø tình cảm . . .
- Từ sự kết hợp giữa trứng của người mẹ và tinh trùng của người bố
-Làm được tất cả công việc của nam giới trong gia đình và XH. Ngoài ra còn mang thai và cho con bú.
-HS thảo luận trao đổi viết ra giấy cách phòng tránh hoặc vẽ theo sơ đồ SGK
Cử đại diện HS nhóm lên trình bày nội dung thuyết trình.
-Nhận xét các nhóm trình bày .
-HS có thể hỏi nhóm trình bày một số câu hỏi có liên quan nôi dung nhóm đó đqng trình bày
-Bình chọn tuyên truyền viên của lớp.
 Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011
TIẾNG VIỆT 
TIẾT 20 : KIỂM TRA (T8)
( Kiểm tra theo kế hoạch chung)
****************
Toán
TIẾT 50 :TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu:
Biết :
 +Tính tổng nhiều số thập phân.
 + Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
 + Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
BTCL :BT1(a,b) ;2 ; 3 (a,c)
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng làm các bài tập 3,4 .
 GV nhận xét ghi điểm.
2.Dạy bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân 
a)Ví dụ 1: GV nêu ví dụ 1.
(?) Làm thế nào để tính được số l dầu trong cả 3 thùng? 
(?) Dựa vào cách tính tổng 2 số TP em hãy suy nghĩ tìm cách tính tổng 3 số TP trên.
-GV gọi HS thực hiện trên bảng, nêu rõ cách tính, HS cả lớp theo dõi.
-GV nhận xét, yêu cầu HS cả lớp cùng đặt tính và tính.
b) Bài toán
GV nêu bài toán
(?) Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác?
-GV yêu cầu HS giải bài toán trên.
-GV chữa bài, nhận xét. 
Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: yêu cầu HS đọc đề bài, tự tính giá trị của biểu thức
-GV cho HS chữa bài
(?) Hãy so sánh giá trị biểu thức(a + b) + c với giá trị a+ (b + c)
(?) Giá trị của (a +b) +c như thế nào với GT biểu thức a+ (b+c) khi ta thay các chữ = cùng 1 bộ số.
(?) Hãy phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài 2HS lên bảng làm bài, HS nhận xét bài làm của bạn
3. Củng cố- dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập 1:c,d; 3b,d
- HS nghe, tóm tắt phân tích ví dụ 1
-Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5
-HS trao đổi cùng tính.
 27,5
+36,75
 14,5 
 78,75
- HS vừa lên bảng làm bài, vừa nêu cách thực hiện(B1: đặt tính; B2: cộng như số tự nhiên; B3: viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng)
-HS nghe và phân tích bài toán.
-Tính tổng độ dài các cạnh.
 27,5
+36,75
 14,5 
 78,75
Bài giải:
Chu vi của hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số: 24, 95dm.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT
 5,27
+14,35
 9,25
 28,87
 6,4
+ 18,36
 52,0
 76,76
-HS nhận xét bài làm của bạn cả về cách đặt tính và tính kết quả.
- HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
a
b
c
(a+b) +c
a+(b+c)
2,5
6,8
1,2
(2,5+6,8) +1,2= 10,5
2,5+ (6,8+1,2) =10,5
1,34
0,52
4
(1,34+0,52) +4= 5,86
1,34+(0,52+4)= 5,86
-GT biểu thức (a+b) + c= GT biểu thức a+(b+c)
bằng nhau.
- HS nêu.
-1 HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài
-HS nhận xét bài trên bảng , sửa bài
ĐỊA LÍ 
TIẾT 10 : NƠNG NGHIỆP (NL)
Tích hợp mức độ : bộ phận 
I.Mục tiêu : 
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta :
 + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp.
 +Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng ,cây cơng nghiệp được trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên.
+Lợn ,gia cầm được nuơi nhiều ở đồng bằng ;trâu ,bị ,dê được nuơi nhiều ở miền núi và cao nguyên
- Biết nước ta trồng được nhiều loại cây,trong đĩ lúa gạo được trồng nhiều nhất 
 -Sử dụng lược đồ để bước dầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nơng nghiệp ; lúa gạo ở đồng bằng ;cây cơng nghiệp ở vùng núi ,cao nguyên;trâu ,bị ở vùng núi ,gia cầm ở đồng bằng ; Nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng ở nước ta ;nguyên nhân của sự thay đổi đĩ.Sơ lược một số nét về tình hình khai thác rừng (gỗ) ở nước ta .Các biện pháp nhà nước đã thực hiện để bảo vệ rừng . 
I.Chuẩn bị : GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam.Tranh minh hoạ ( SGK)Phiếu học tập của hs
III. Hoạt động : 
1.Kiểm tra : 
(?) Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Sự phân bố dân cư nước ta như thế nào
(?) Nêu bài học?
2.Bài mới : Giới thiệu bài dạy
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngành trồng trọt 
a)Vai trò của nghành trồng trọt.
GV treo lược đồ nông nghiệp VN và yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của lược đồ.
(?) Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí hiệu con vật chiếm nhiều hơn?
(?) Từ đó em rút ra điều gì về vai trò của nghành trồng trọt trong sản xuất nông ngiêp?
KL: Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nền nông nghiệp nước ta.
b) Các loại cây và đặc điểm chính của cây trồng ở Việt Nam
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu học tập dưới đây.
(?) Kể tên các loại cây trồng chủ yếu ở Việt Nam:
(?) Cho biết loại cây nào được trồng nhiều hơn cả? Vì sao
c) Giá trị của lúa gạo và các cây công nghiệp lâu năm
(?) Loại cây nào được trồng nhiều?
(?) Em biết gì về tình hình xuất khẩu lúa gạo của nước ta ?
=>Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp 
Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành chăn nuôi 
Y/C HS nắm được những đặc điểm về ngành chăn nuôi ở Việt Nam 
GV tổ chức cho HS trao đổi cặp
Gợi ý tìm hiểu :
(?) Hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta ?
(?) Trâu, bò, dê,lợn được nuôi chủ yếu ở vùng nào?
(?) Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định ? 
3.Củng cố - Dặn dò : HS đọc phần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà học bài ; chuẩn bị bài tiếp 
+ Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên 
+ Trả lời câu hỏi của GV
+ Lớp theo dõi và bổ sung 
+ Thảo luận : nhóm bàn nghiên cứu SGK và lược đồ cùng nhau hoàn thành phiếu học tập 
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
+ Lớp nhận xét bổ sung 
- Chè, cà phê, cao su.
- Cây lúa được trồng nhiều hơn cả
Vì: Có đồng bằng lớn, đất phù sa màu mỡ.
-Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa.
-Có nguồn nước dồi dào
-Cây lúa ( trồng ở đồng bằng) chè, cao su, cà phê( Trồng ở vùng núi và cao nguyên)
-Đứng thứ 2 trong khu vực, thứ 3 trên thế giới.
+ Trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi 
+ Đại diện nhóm trình bày.Lớp góp ý bổ sung 
-Trâu, bò, dê được nuôi chủ yếu ở vùng núi, lợn nuôi nhiều ở đồng bằng.
-Khí hậu thuận lợi, có nguồn thức ăn dồi dào
SINH HOẠT LỚP
I/Mục tiêu:
Giúp học sinh có tính tự giác, tự phê bình trong học tập.
Đưa ra kế hoạch tuần 11.
II/Nội dung:
Các tổ lần lượt báo cáo tình hình tuần 9
Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập.
Lớp phó trật tự nhận xét về mặt trật tự.
Lớp trưởng báo cáo tình hình chung: 
Giáo viên nhận xét chung:
Ưu điểm:
Một số Hs học tập tốt:
..
Khuyết điểm:
Một số Hs vi phạm :
 . 
III/Kế họach tuần 11:
Phát huy mặt tốt.
Khắc phục mặt yếu kém.
Tổ trưởng
Xong,ngày 24 tháng 10 năm 2011
GVCN