Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 15 - Trường Tiểu học Phúc Sơn

Tuần 15 Soạn 06/ 12/ 2009
Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009
Tiết 1
Anh
Đ/c Thu dạy
Tiết 2
Tập đọc 
$49:Buôn Chư Lênh đón cô giáo (144)
i. mục tiêu
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ sách giáo khoa trang 144 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn hướng dẫn đọc.
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới 
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc 
- Đọc toàn bài 
- Chia đoạn: 4 đoạn 
+ Đoạn 1 từ đầu đ khách quý
+ Đoạn 2 tiếp đ chém nhát dao
+ Đoạn 3 tiếp đ xem cái nào
 + Đoạn 4: Còn lại
- 1 học sinh khá đọc bài
- HD đọc:
- Giọng kể chuyện, trang nghiêm ở đoạn đầu dân làng đón nghi thức long trọng. Vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ.
- Nhấn giọng ở các từ: như đi hội, vừa lùi, vừa trải, thẳng mịn như nhung, trang trọng nhất, xoa tay, vui hẳn, ùa theo, thật to, thật đậm bao nhiêu.
- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp 2 lần 
- 4 học sinh đọc /1 lần 
Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp phát âm
- Đọc, luyện phát âm
Lần 2: Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ mở rộng.
- Đọc, 1 học sinh đọc chú giải
- Cho HS đọc theo từng cặp
- Gọi học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
- 2 em cùng đọc
- 4 em đọc
- Cả lớp chú ý giọng đọc
b. Tìm hiểu bài
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 + 2 
- Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để làm gì? (Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư lênh để dạy học).
- Lớp đọc thầm
- 1 HS trả lời
- Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa như thế nào?
(Mọi người mặc quần áo như đi hội, trải tấm lông thú để đón cô giáo. Trưởng buôn đứng đón cô giáo và trao cô giáo con dao để khắc một nhát thật sâu tượng trưng cho lời thề cô được nhận làm người của buôn, với nghi thức tôn nghiêm).
 - 1 HS nêu câu trả lời, lớp nhận xét.
ý 1 nói lên điều gì?
ý 1: Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo. 
- 1 HS trả lời
- Cho lớp đọc thầm 2 đoạn còn lại
- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ? (Mọi người ùa theo già làng để xem cái chữ. Cô Y Hoa viết xong bao nhiêu tiếng hò reo).
- Nêu miệng cá nhân.
- Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo với cái chữ nói lên điều gì?
( Thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên, họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu ấm no hạnh phúc).
- 2 HS trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung
- ý 2 nói lên điều gì ?
ý 2: Người Tây Nguyên rất ham học
- Nêu miệng cá nhân
- Bài văn cho em biết điều gì?
- Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành.
- 2 HS nêu nội dung bài
c. Luyện đọc diễn cảm:
- Đọc nối tiếp toàn bài.
- Chúng ta cần đọc bài này như thế nào?
- 4 học sinh đọc
- Nêu miệng cá nhân
- Luyện đọc diễn cảm đoạn
- 1 học sinh đọc mẫu đoạn diễn cảm
- Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 3
- Học sinh chú ý
- Gạch chân những từ cần nhấn giọng
- Quan sát
- Giáo viên đọc mẫu
- Luyện đọc theo cặp
- Học sinh luyện đọc theo cặp đôi
- Thi đọc diễn cảm
- Mỗi tổ 1 em
- Bình chọn bài đọc hay nhất
- Nhận xét
V. Củng cố - dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau
Tiết 3
Toán
$71: Luyện tập (72)
i. mục tiêu
- Biết chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân.
- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng con BT1
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.
- 1 số học sinh nêu, lớp nhận xét 
- Thực hiện
19,72 : 5,8
12,88 : 0,25
- 2 học sinh lên bảng
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu
- Tổ chức học sinh làm bài vào bảng con. ý d dành cho HS khá giỏi.
- Lớp làm bài bảng con. ý d Hs khá nêu miệng.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng 
a.17,55 
3,9
b. 0,603
0,09
 195
4,5
 63
6,7
 0
 0
17,55 : 3,9 = 4,5 0,603 : 0,09 = 6,7
c. 0,3068 
0,26
d. 98,156
4,63
 046
1,18
 05 55
21,2
 208
 0 926
 00
 000
0,3068 : 0,26 =1,18 98,156:4,63 = 21,2
Bài 2: Tìm x
-2 học sinh đọc yêu cầu
- Tổ chức cho học sinh làm bài vào nháp.
- HS TB , yếu làm ý a. Hs Khá làm cả ý b,c
b. X x 0,34 = 1,19 x 1,02
 X x 0,34 = 1,2138
 X = 1,19 x 3 
 X = 3,57
Bài 3: Giải bài toán
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 2 học sinh đọc thành tiếng
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở
- 1 học sinh lên bảng chữa
- Bài toán cho biết gì?
 5,2l dầu hoả cân nặng 3,952 kg
có ? l dầu hoả nặng 5,32 kg
- Muốn giải được bài toán này ta phải làm như thế nào? 
 1l dầu hoả nặng:
3,925 : 5,2 = 0,76 (kg)
Số lít dầu hoả có là:
5,32 : 0,76 = 7 (l)
Đáp số: 7(l). 
- Học sinh nêu
Bài 4: Tìm số dư (Cho HS khá)
 - 1 HS khá nêu yêu cầu
Tìm số dư của phép chia 218 : 3,7 nếu chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
- Yêu cầu học sinh chữa bài tập
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
 - Hs khá làm bài cá nhân
 2180
3,7
 330
58,91
 340
 070
 33 
 - Nêu miệng kết quả
Vậy số dư của phép chia trên là: 0,033 (lấy đến hai chữ số thập phân của thương).
V. Củng cố - dặn dò
- Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân.
- Nhận xét giờ học. Về nhà học bài và chuẩn bị bài.
Tiết 4:
Đạo đức
 $15: Tôn trọng phụ nữ (tiếp)
i. mục tiêu
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- tôn, trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
 + HS khá giỏi: 
 - Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ.
 - Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh và các bài thơ nói về người phụ nữ Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
? Học thuộc lòng ghi nhớ bài?
- Giáo viên nhận xét chung.
-1, 2 học sinh nêu. Lớp nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hoạt động 1: Xử lí tình huống (Bài tập 3 - SGK)
* Mục tiêu: Hình thành kỹ năng xử lí tình huống.
* Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của bài tập 3?
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 4.
- Trình bày
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3.
- Nhóm 4 trao đổi yêu cầu bài:
- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng
* Kết luận: Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn lắng nghe các bạn nữ phát biểu
3. Hoạt động 2: (Bài tập 4- SGK)
* Mục tiêu: Học sinh biết những ngày tổ chức xã hội dành cho phụ nữ, biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội.
* Cách tiến hành:
? Nêu yêu cầu của bài tập 4?
- Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 3
- Trình bày
- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập 4.
- Nhóm 3 trao đổi yêu cầu bài.
- Đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, trao đổi.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
Kết luận: Ngày 8 -3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
 Ngày 20 - 10 là ngày thành lập HLH Phụ nữ Việt Nam.
Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ.
3. Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ (Bài tập 5 - SGK)
* Mục tiêu: Củng cố bài học
* Cách tiến hành: (Có thể tổ chức đóng vai)
- Giáo viên cho học sinh giới thiệu về người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (mẹ, bà, cô giáo, hoặc người phụ nữ nổi tiếng trong xã hội).
Xem tranh ảnh và hát những bài hát, đọc những bài thơ ca ngợi phụ nữ.
- Giáo viên nhận xét chung tiết học. Về nhà chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 5:
Chào cờ
Sơ kết tuần 14
Soạn 07/ 12/ 2009
Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009
Tiết 1:
Anh
Đ/C Thu dạy
Tiết 2:
Toán
$72:Luyện Tập chung (72)
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân. 
- So sánh các số thập phân. 
- Vận dụng để tìm x.
II. Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân?
- 1, 2 học sinh nêu, lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1: Tính
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Tổ chức học sinh làm bài vào nháp ý a,b,c. (ý d dành cho HS khá giỏi)
- Lớp làm bài vào nháp, 3 học sinh chữa bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt bài đúng.
a. 400 + 50 + 0,07 = 450,07
b. 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54
c. 100 + 7 + = 100 + 7 + 0,08
 = 107,08
d. 35 + + = 35 + 0,5 + 0,03
= 35,53
- 1 HS khá nêu kết quả ý d.
- Chốt cách thực hiện.
Bài 2: So sánh điền dấu >, <, =
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập vào nháp cột 1. Cột 2 dành cho HS khá giỏi
- Nêu cách thực hiện?
- 1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu bài.
- 2 học sinh chữa bài. Lớp làm nháp, đổi chéo trao đổi.
- Học sinh nêu
+ Ta có: 
 và 4,6 > 4,35
 Vậy 
+ Ta có: và 14,09 < 14,1
 Vậy 14,09 < 
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt bài đúng 
- Mời HS khá nêu kết quả
2 HS khá nêu nhanh kết quả
+ Ta có: và 2,04 < 2,2
 Vậy 
 + Ta có: 
 vậy 
Bài 3: Tìm số dư của phép chia
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- 1học sinh đọc yêu cầu đầu bài.
- Nêu cách thực hiện?
- Đặt tính và tính, dừng lại khi có 2 chữ số ở phần thập phân của thương, kết luận.
- 1 hs nêu miệng
- Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp ý a, c. ý b dành cho Hs khá
- 3 học sinh lên bảng thực hiện phép chia.
- Lớp cùng nhận xét, trao đổi số dư của mỗi phép chia. 
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
a. Ta có phép chia: 6,251 7
 65 0,89
 21 
Vậy số dư của phép chia trên là: 0,021
b. Ta có phép chia: 33,14 58
 414 0,57
 08 
Vậy số dư của phép chia là: 0,08
c. Ta có phép chia: 375,23 69
 30 2 5,43
 263
 56 
Vậy số dư của phép chia là: 0,56
Bài 4: Tìm x
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Tổ chức học sinh làm bài vào vở ý a, c. ý b, d dành cho Hs khá giỏi
- Giáo viên thu chấm một số bài, nhận xét.
- Lớp làm bài vào vở, 2 học sinh chữa bài
a. 0,8 x x = 1,2 x 10
0,8 x x = 12
 x = 12 : 0,8
 x = 15
c. 25 : x = 16 : 10
25 : x = 1,6
x = 25 : 1,6
 x = 15,625
b. 210 : x = 14,19 - 6,25
210 : x = 8,4
 x = 210 : 8,4
 x = 25
 - 1 HS khá nêu kết quả
d. 6,2 x x = 43,18 + 18,82
6,2 x x = 62
 x = 62 : 6,2 
 x = 10
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét trao đổi, chốt bài đúng
IV. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 3:
Chính tả (Nghe ... học sinh nhận xét, chốt đúng: 
0,3 = 30 % ;
0,234 = 23,4%;
1,35= 135%
Bài 2: Giáo viên hỏi để làm mẫu
- Học sinh nêu
19 : 30 = 0,6333=63,33%
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài
- Lớp làm bài vào nháp, 2 học sinh chữ bài
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng:
b. 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%
 c. 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%
Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài
- 1 học sinh khá đọc đề bài
? Muốn giải được bài toán này ta làm như thế nào? 
- 1 Học sinh khá nêu
- Tổ chức học sinh khá làm bài vào vở
-HS khá làm bài vào vở, 1 học sinh chữa bài
- Giáo viên thu và chấm 1 số bài
Bài giải
Tỉ số phần trăm của học sinh nữ và số học sinh của cả lớp:
13 : 25 = 0,52
 0,52 = 52%
 Đáp số: 52%
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng
- Muốn tính tỉ số phần trăm của 2 số ta làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 2:
Tập làm văn
$30:Luyện tập tả người (tả hoạt động)
I. Mục đích yêu cầu
 - Giúp học sinh: 
+ Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động của người BT1
+ Dựa vào dàn ý đã lập, viết được đoạn văn tả hoạt động người BT2.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ.
? Đọc đoạn văn giờ trước đã làm?
- 2 học sinh nêu, lớp trao đổi, nhận xét
- Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài
 Bài tập 1: Lập dàn ý
Học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài
- 1 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý của bài. Lớp đọc thầm
- Yêu cầu học sinh tự lập dàn ý
- 1 học sinh tự lập dàn ý vào bảng phụ giấy khổ to, lớp lập dàn ý vào nháp
- Trình bày
- Nhiều học sinh nêu, lớp nhận xét, trao đổi
- Giáo viên nhận xét, chốt đúng
+ Mở bài
- Lắng nghe
- Giới thiệu em bé định tả  tên em bé, tuổi em bé.
+ Thân bài
Tả bao quát về hình dáng của em bé
Thân hình bé bụ bặm
Mái tóc dài và đen
Khuôn mặt trái xoan trắng hồng
Tay chân nhỏ xinh
Tả hoạt động của bé:
Nhận xét chung về bé: Bé rất hiếu động.
Hoạt động lúc chơi, lúc đi và tập nói..
+ Kết bài
Nêu cảm nghĩ của mình về bé: Bé rất đáng yêu
Bài tập 2: Viết 1 đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài tập: Viết đoạn văn dựa vào việc quan sát các hoạt động của em bé định tả.
- Lớp làm bài vào vở
- Trình bày
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm cho học sinh có bài viết tốt
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết 3:
Mỹ thuật
Đ/C chang dạy
Tiết 4:
Khoa học
$30: Cao su
I. Mục tiêu
- Nhận biết 1 số tính chất của cao su.
- Nêu một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
II. Đồ dùng dạy học
	- Hình và thông tin SGK tr.62, 63
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
? Thuỷ tinh có tính chất gì?
- 2 học sinh nêu lớp nhận xét
? Em hãy kể tên những đồ dùng được làm bằng thuỷ tinh?
Giáo viên nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới
* Giới thiệu bài 
1. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 
* Mục tiêu: Kể tên được 1 số đồ dùng làm bằng cao su
* Cách tiến hành: 
- Y/C học sinh đọc thông tin và trả lời
- Đọc thông tin và trả lời
? hãy kể tên 1 số đồ dùng làm bằng cao su
- 1 HS trả lời
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK tr.62, 63
- Học sinh quan sát
? Cao su có tính chất gì? 
Cao su dẻo, bền và cũng bị mòn
- 1 HS trả lời
* Kết luận: Có rất nhiều đồ dùng được làm bằng cao su. 
- Học sinh nghe
2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu: Nêu tính chất và công dụng của cao su
- Nêu các vật liệu được chế ra cao su.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh đọc, thảo luận và làm thí nghiệm kết quả
- Học sinh thực hiện theo nhóm 4
- Thí nghiệm 1
- Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo kết quả.
Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 quả bóng cao su ném quả bóng cao su xuống nền nhà..
KL: Quả bóng nảy lên, chỗ quả bóng đập xuống nền nhà bị lõm sau đó lại trở về vị trí ban đầu. Chứng tỏ cao su có tính đàn hồi.
- Thực hiện rồi báo cáo kết quả.
- Thí nghiệm 2: 
 Yêu cầu học sinh kéo căng sợi dây chun rồi thả tay ra.
KL: Khi buông sợi dây ra, dây lại trở về hình dáng ban đầu. Chứng tỏ cao su có tính đàn hồi.
 - HS thực hành thí nghiệm, phát biểu
- Thí nghiệm 3: 
Thả 1 đoạn dây chun vào 1 bát có nước
KL: Ta thấy không có hiện tượng gì xảy ra. Chứng tỏ cao su không tan trong nước.
- Thực hiện YC và nêu kết quả 
- Thí nghiệm 4:
Yêu cầu 1 học sinh lên đốt 1 đầu của dây cao su.
? Em thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì?
KL: Khi đốt 1 đầu sợi dây, không thấy đầu kia nóng. Chứng tỏ cao su dẫn nhiệt kém.
- HS thực hiện yêu cầu
? Qua các thí nghiệm trên em thấy cao su có tính chất gì ? 
KL: Cao su có tính đàn hồi tốt, không tan trong nước, cách nhiệt
- Vài HS trả lời
? Em có biết người ta chế tạo cao su bằng cách nào không ? 
- Cao su được chế tạo bằng than đá, dầu mỏ (cao su nhân tạo) hoặc có thể chế biến từ mủ cao su (Cao su tự nhiên)
- Nêu miệng cá nhân
? Đọc mục bạn cần biết ? 
- 4, 5 học sinh đọc
IV. Củng cố -dặn dò
? chúng ta cần làm gì để bảo quản đồ bằng cao su?
- Cẩn thận không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nhiệt độ cao, hoặc để nơi có nhiệt độ quá thấp. 
- Nhận xét tiết học về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
Tiết 5:
Lịch sử
$15: Chiến thắng biên giới thu- đông 1950
 I. mục tiêu
 - Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ.
+ Ta mở Chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần Biên giới, củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm đông khê.
+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi cao Bằng theo đường số 4 phải rút chạy.
+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng.
 - Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu Có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn nát 1 phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu.
 II. Đồng dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK. 
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 .
 III. các hoạt động dạy học
 A. Kiểm tra bài cũ
? Nêu diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 ?
- 2 học sinh nêu, lớp nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, chốt ghi đúng, ghi điểm.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài
1. Hoạt động 1: Nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Giáo viên dùng bản đồ Việt Nam giới thiệu căn cứ điạ Việt Bắc.
- Theo dõi và trả lời câu hỏi
? Nếu để chúng tiếp tục khoá chặt biên giới Việt - Trung sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta? 
* Căn cứ địa Việt Bắc sẽ cô lập. Không khai thông được đường liên lạc quốc tế.
- 1 HS trả lời
? Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
* Trung ương Đảng dưới sự chủ trì của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã họp và quyết định phá tan âm mưu khoá chặt biên giới khoá chặt biên giới của địch, khai thông biên giới, mở rộng quan hệ quốc tế bằng cách mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng 1 phần biên giới mở rộng và củng cố căn cứ địa Việt Bắc.
- 1 số HS nêu
- HS khác bổ sung
2. Hoạt động 2: Diễn biến của chiến dịch Biên giới thu đông 1950
- Tổ chức cho học sinh trao đổi nhóm 4 
- Nhóm 4 hoạt động trao đổi, trình bày, lớp nhận xét.
- Đọc SGK, lược đồ trình bày diễn biến của chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- HS đọc SGK
? Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
* Mở màn là trận Đông Khê ngày 
16/ 9/ 1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê. Địch ra sức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm. Với tinh thần quyết thắng, bộ đội ta đã anh dũng chiến đấu. Sáng ngày 18/ 9/ 1950 bộ đội ta đã chiếm được Đông Khê.
- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ.
? Sau khi mất Đông Khê địch làm gì? Quân ta đã làm gì trước hành động của địch? 
* Mất Đông Khê quân Pháp ở Cao Bằng bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng theo đường số 4.
- 1 HS trả lời
3. Hoạt động 3: Kết quả và ý nghĩa chiến dịch biên giới thu đông
? Sau ngày đêm chiến đấu quân ta thu được kết quả như thế nào? 
* Ta bắt sống được 8000 tên địch, làm chủ được 750 km trên dải biên giới Việt Trung và mở rộng căn cứ đến Việt Bắc.
? Tại sao lại chọn Đông Khê là trận địa mở đầu?
* Đông Khê là một vị trí quan trọng nơi đó quân địch tương đối yếu. Mất Đông Khê địch phải cho quân đi ứng cứu, ta có cơ hội thuận lợi để tiêu diệt chúng.
- 1 HS trả lời
? Điều đó cho thấy điều gì?
* Sức mạnh của sự đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta.
 - Nêu miệng cá nhân
? Thắng lợi của chiến dịch đã tác động như thế nào đến âm mưu cô lập thực dân Pháp? 
* Làm cho quân địch nao núng, giảm khí thế chiến đấu suy yếu, kế hoạch của chúng bị ta phá tan
- 1 HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung
+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi chứng tỏ điều gì về sức mạnh của nhân dân ta? *  Cho thấy quân đội ta đã lớn mạnh rất nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch.
 -1 HS nêu câu trả lời
? Thắng lợi đã tác động như thế nào đến tinh thần chiến đấu của nhân dân cả nước? 
* Cổ vũ mạnh mẽ phong trào đấu tranh của toàn dân đường liên lạc quốc tế được nối liền.
- Nêu miệng cá nhân
- Giáo viên giới thiệu vai trò của Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 và gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu.
IV. Củng cố dặn dò
? Em hãy nêu sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 với chiến thắng Biên giới thu đông 1950?
- Đọc nội dung ghi nhớ bài.
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Tiết 6
Sinh hoạt lớp
 Nhận xét tuần 15
i. yêu cầu
- Học sinh nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi lĩnh vực hoạt động ở tuần 15.
-Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc.
II. lên lớp
1. Nhận xét chung.
- Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao.
- Đi học đúng giờ, thực hiện tốt nề nếp của trường, của lớp.
- Việc học bài và làm bài có tiến bộ.
- Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Thân thể sạch sẽ.
Khen: Soan, Tùng, Chăng, Cường, Nguyệt (học tốt)
Tồn tại: 
- Một số em ý thức tự quản và tự rèn luyện còn yếu.
- Lười học bài và làm bài.
- Đi học còn quên đồ dùng.
- Chê: Trước (giờ tự quản chưa nghiêm túc)
2. Phương hướng tuần 16
- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tại của tuần 15.
- Tiếp tục chữ viết và bồi dưỡng học sinh yếu kém.
 ________________________________________________