Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 32 - Trường Tiểu học Tân Sơn 1

TUầN 32.
Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012
Sáng
Chào cờ
(Tập trung dưới cờ)
---------------------------------------------------------------------
Tập đọc:
út Vịnh.
 I/ Mục tiêu.
- Biết đọc nhấn giọng những từ ngữ cần thiết;biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bài văn.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Ut Vịnh.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức giữ gìn an toàn giao thông.
 II/ Đồ dùng dạy-học.
- Tranh minh hoạ.Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm.
III/ Các hoạt động dạy-học.
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới :
- Giới thiệu bài.
- Bài giảng
a/ Luyện đọc
b/ Tìm hiểu bài.
Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh
c/ Luyện đọc diễn cảm.
3/ Củng cố-dặn dò.
- HD chia đoạn (4 đoạn).
- Hd luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
? Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì?
? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt?
? út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?
? Em học tập được ở út Vịnh điều gì?
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
- Gv nhận xét, hướng dẫn đọc diễn cảm
- Đánh giá, ghi điểm
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà. 
- Đọc bài Bầm ơi.
- 1 hs đọc toàn bài. Chia đoạn.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc lại toàn bài.
-Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi.
* Lúc thì đá tảng nằm trên đường ray, lúc thì ai đó tháo cả ốc trên thanh ray, trẻ em còn ném đá lên đoàn tàu.
*Tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em, thuyết phục được Sơn không thả diều trên đường tàu.
* út Vịnh thấy Hoa và Lan chơi chuyền thẻ trên đường tàu ,lao ra, la lớn, chạy đến ôm 2 em nhỏ ra khỏi đường tàu...
-Hs tự nêu.
*HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- HS đọc tiếp nối đoạn, nêu cách đọc.
- Luyện đọc theo nhóm đoạn (3+4)
- Thi đọc diễn cảm
-------------------------------------------------------------------------
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
 - Biết thực hành phép chia; viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức cẩn thận trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo van
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
*Bài 1: Tính(a,b dòng1)
-Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng.
*Bài 2 :-HD tự làm .
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách nhẩm 
*Bài 3 :-HD làm cá nhân
- Nhận xét kết quả.
*Bài 4 : (K-G) HD tự làm.
- GV kết luận chung.
3)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài
- Nối tiếp nêu kết quả.
a/; 22 ; 4. 
 b/1,6 ; 35,2; 5,6; 0,3; 32,6; 0,45.
- Nhận xét ,bổ xung.
- Nhắc lại cách làm đối với từng loại.
* HS tự làm bài.
- Nối tiếp nêu kết quả trước lớp.
a/35; 720; 94; 550; 840; 62.
b/24; 44; ; 60; 80; 48.
- Hs nêu cách nhẩm.
* HS làm bài ra bảng con.
- Nhận xét, bổ sung. 
* HS tự làm bài.
- Chữa bài: Khoanh vào D.
- Nêu cách làm.
--------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật.
Vẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật (vẽ màu).
( giáo viên bộ môn dạy). 
-------------------------------------------------------------------------------
Đạo đức :
Dành cho địa phương.
 I/ Mục tiêu.
 Giúp học sinh biết:
- Tìm hiểu một số chuẩn mực đạo đức ở địa phương và gia đình ta đề ra trong cuộc sống, sinh hoạt hàng ngày.
- Giáo dục các em ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị đạo đức đó.
II/ Đồ dùng dạy-học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra.
2/ Bài mới.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về chuẩn mực đạo đức ở địa phương thông qua các tư liệu sưu tầm được về: 
+ Cách cư xử của con cái đối với ông bà, cha mẹ.
+ Truyền thống gia đình em.
+ Các Hiệu trưởng cư xử với bà con, hàng xóm láng giềng.
3/Củng cố- dặn dò..
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Nêu nội dung bài giờ trước.
Nhận xét.
* HS theo dõi, nhắc lại và nghi nhớ những nội dung chính.
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Sáng
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu. 
 - Biết tìm tỉ số phần trăm của hai số; thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm; Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng con cho bài 1. bảng phụ cho bài 3,4.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
*Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm(c,d)
-Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Lưu ý: Tỉ số phần trăm chỉ lấy hai chữ số ở phần thập phân.
*Bài 2:Tính:
- HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
*Bài 3 : Bài toán:
-HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
*Bài 4 :(K-G) Bài toán:
- HD làm cá nhân.
- GV kết luận chung.
3)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài vào bảng con.
a/40%. b/66,66%. c/80%. d/225%.
- Nhận xét, bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- HS tự làm bài, nêu kết quả.
a/12,84%. b/22,65%. c/29,5%.
- Nhận xét, bổ sung.
- Nhắc lại cách tính.
* HS làm bài vào vở. 1 em làm vào bảng phụ.
Bài giải
 a/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:
 480:320 = 1,5 = 150%.
b/ Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là ;
 320:40 = 0,6666 = 66,66 %.
 Đáp số: a/150 5. b/ 66,66 %.
- Nhận xét, bổ sung. 
* Tự làm bài. 1 hs làm bảng phụ.
- Nêu kết quả.
Bài giải
Số cây lớp 5A đã trồng là:
 180 x 45 : 100 = 81 ( cây )
Số cây lớp 5A còn phải trồng là:
 180 - 81 = 99 (cây ).
 Đáp số: 99 cây.
----------------------------------------------------------------------------------
Chính tả.
Nhớ-viết: Bầm ơi.
I/ Mục tiêu.
- Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát; toàn bài mắc không quá 5 lỗi.
- Làm được BT2,3.
- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết kẻ sẵn bài tập 2,Bảng phụ cho bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
b) Hướng dẫn HS nhớ - viết.
- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Cho HS viết chính tả.
- Cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
c) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở bài tập Tiếng Việt.
+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3: - HD làm nháp .
- Chữa bảng.
- Hd hs rút ra cách víêt tên các cơ quan , đơn vị.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Viết một số từ chỉ tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu đã viết ở tiết trước.
Nhận xét.
- Đọc bài chính tả 1 lượt.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
- 3 em đọc thuộc lòng đoạn thơ viết chính tả.
- Nêu cách trình bày.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn). Hs viết bảng con.
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.
* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, 1 hs làm bảng phụ. chữa bảng:
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
Tên cơ quan,đơn vị
Bộ phận thứ nhất
Bộ phận thứ hai
Bộ phận thứ ba
a/Trường Tiểu học Bế Văn Đàn
..
Trường
Tiểu học
Bế Văn Đàn
..
 * HS tự làm bài ra bảng phụ, nháp.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Nhà hát Tuổi trẻ.
+ Nhà xuất bản Giáo dục.
+ Trường Mầm non Sao Mai.
- Hs nêu.
----------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu.
Ôn tập về dấu câu.
(Dấu phẩy)
I/ Mục tiêu.
- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1).
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy.
- Giáo dục các em ý thức cẩn thận trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Bảng phụ cho bài 1, 2. Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, ghi điểm.
2/ Bài mới : 
a) Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu.
- HD làm bài nhóm. 
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài tốt.
* Bài 2.
- HD làm bài vào vở.
- Chấm chữa bài.
3/ Củng cố - dặn dò.
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- nêu tác dụng của dấu chấm, dâu phẩy. 
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại các đoạn văn.
+ HS làm bài nhóm đôi vào vở Bài tập TV , 1 nhóm làm bảng phụ.
- Cử đại diện nêu kết quả.
- Nhận xét
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài. 1 hs viết vào bảng phụ.
- Đọc bài vừa viết. Nêu tác dụng của dấu phẩy.
 ------------------------------------------------------------------------------
Âm nhạc.
Bài hát dành cho địa phương tự chọn.
(Giáo viên bộ môn dạy)
 --------------------------------------------------------------------------------
Khoa học.
Tài nguyên thiên nhiên.
I/ Mục tiêu.
 - Nêu một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.
 - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
 - Giáo dục các em ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tranh sgk. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/Kiểm tra.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. 
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Tổ chứa và HD.
- Yêu cầu HS đọc các thông tin và quan sát hình trong sgk.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm 2.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c)Hoạt động 2: Trò chơi "Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng"
* Mục tiêu: Nêu một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
 * Cách tiến hành.
+Bước 1: Nói tên trò chơi, HD cách chơi.
+Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
3/Củng cố- dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bà ...  số lỗi điển hình.
- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét.
- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
- Công bố điểm:
 Điểm 9-10 : 3 Điểm 7-8 : 13 
 Điểm 5-6 : 11 Điểm dưới5 :1 
c) Trả bài và hướng dẫn chữa bài.
- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi.
- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay.
3) Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những em chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Nghe.
- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp.
- Trao đổi về bài chữa trên bảng.
* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra).
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Viết lại một đoạn trong bài làm cho hay hơn.
* 3- 4 em trình bày trước lớp.
------------------------------------------------------------------
Toán.
Ôn tập về tính chu vi, diện tích một số hình.
I/ Mục tiêu.
 - Thuộc cônh thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn) và biết vận dụng vào giải toán.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng phụ cho bài 1, 2, 3. Com- pa.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo van
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
1- Ôn tập công thức tính chu vi, diện tích.
-Yêu cầu hs nhắc lại công thức tính chu vi, diện tích của hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn rồi cho ôn lại các công thức đó.
2- Thực hành.
*Bài 1: Bài toán:
-HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
*Bài 2: (K-G)Bài toán:
-HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
*Bài 3 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
3)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
- Nêu lại công thức tính của từng hình.
- Tự làm bài.1 em làm bảng phụ.
- Nêu kết quả:
Bài giải
 Chiều rộng khu vườn hình chữ nhật là:
 120 x 2 : 3 = 80(m)
Chu vi khu vườn hình chữ nhật là :
 (120 + 80 ) x 2 = 400 (m )
 Diện tích khu vườn hình chữ nhật là :
 120 x 80 = 9600 (m 2)
 9600 m2 = 0,96 ha.
 Đáp số:a/400 m b/ 9600 m2 ; 0,96 ha.
- Nhận xét, bổ sung. 
* HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài,1 em làm bảng phụ.
- Nêu kết quả.
 Đáp số: 800 m2.
* HS làm bài vào vở, 1 hs làm bảng phụ
- chữa bài:
 Bài giải:
 Đáp số: a/ 32 cm2.
 b/ 18,24 cm2.
-------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu.
Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm).
I/ Mục tiêu.
 - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm ( BT1)
 - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm ( BT2,3).
 - Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Bảng phụ cho bài 1,2. Vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy-học.
 Giáo viên
 Học sinh
1/ Bài mới : 
a) Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích, yêu cầu bài học. 
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
* Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu.
- HD nêu miệng.
- Gọi nhận xét, sửa sai, ghi điểm những em làm bài tốt.
* Bài 2:-Yêu cầu 1 em đọc đề bài. 
- Y/c lớp làm việc theo nhóm 2.
- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng.
- Ghi điểm các nhóm có kết quả tốt.
* Bài 3: 
- HD làm bài vào vở. - Chấm chữa bài.
2/ Củng cố - dặn dò.
Tóm tắt nội dung bài.
Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại các đoạn văn.
+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng: 
- Nhận xét, bổ sung.
- Đọc bài.
* Các nhóm xác định dấu hai chấm đã được thêm vào chỗ nào. 3nhóm làm bảng phụ.
- Cử đại diện nêu kết quả.
- nhận xét, bổ sung.
* Đọc yêu cầu bài tập.
- Tự làm bài, nêu kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
---------------------------------------------------------------------------------------
Khoa học.
Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người.
I/ Mục tiêu.
Nêu được ví dụ : môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
Nêu được tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
Giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/Kiểm tra.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1: Quan sát.
* Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.Trình bày tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường. 
* Cách tiến hành.
+ Bước 1: Tổ chức và HD.
- Yêu cầu HS đọc các thông tin và quan sát hình trong sgk.
+ Bước 2: Làm việc theo nhóm 4.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
c)Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm nào nhanh hơn".
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức chứng tỏ môi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người.
 * Cách tiến hành.
+Bước 1: Nói tên trò chơi, HD cách chơi.
+Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
- Nhận xét, chốt lại nội dung bài.
3/ Củng cố- dặn dò..
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Đọc thông tin
* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thành các nhiệm vụ đựơc giao.
* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc trước lớp.
- Nhóm khác bổ xung.
* Nghe.
* HS chia đội và chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV.
- Nhận xét, đánh giá các đội.
* Đọc mục bạn cần biết.
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012
Sáng
Tập làm văn.
Tả cảnh (kiểm tra viết).
I/ Mục tiêu.
- HS viết được bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng.
- Rèn kĩ năng quan sát, dùng từ đặt câu cho HS.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên.
Học sinh.
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học (sgk).
b) Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Các em có thể viết theo đề bài khác với đề bài trong tiết học trước, nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn.
* GV bao quát lớp, thu bài chấm.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Hai em đọc đề bài và gợi ý của tiết Viết bài văn tả cảnh.
* 2, 3 em đọc lại dàn ý bài.
* HS viết bài.
------------------------------------------------------------------------------
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
 - Biết tính chu vi, diện tích một số hình đã học. Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ.
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Bảng phụ cho bài 1, 2, 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo van
Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
*Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- HD tìm kích thước thật rồi tính.
- Kết luận kết quả đúng.
*Bài 2 : 
- HD làm nháp.
- Chữa bài. 
- Gọi nhận xét, bổ sung, nhắc lại cách làm.
*Bài 3 :(K-G) HD làm bài cá nhân.
- GV kết luận chung.
*Bài 4 : HD làm vở.
- Chấm bài, nhận xét kết quả.
3)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, 1 em làm bảng phụ.\
- Nêu kết quả.
- Nhận xét bổ xung.
- Nhắc lại cách làm.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài.
- Nêu miệng kết quả trước lớp.
* Tự làm bài. 1 em làm vào bảng phụ.
- Nêu kết quả:
Đáp số: 3300 kg.
- Nhận xét, bổ sung. 
* HS làm bài vào vở.1 hs làm bảng phụ.
- Chữa bài.
Đáp số: 10 cm.
- HD cách tính chiều cao hình thang rồi áp dụng tính
---------------------------------------------------------------------------------
Địa lí:
Địa lí địa phương.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
 - Nắm được những nét tiêu biểu về địa lí địa phương mình.
 - Có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm các tài nguyên khoáng sản. 
 - Giáo dục các em ý thức bảo vệ tài nguyên , khoáng sản ở địa phương mình. 
II/ Đồ dùng dạy học.
 - 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bài mới.
a/ Giới thiệu bài.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về địa lí địa phương thông qua các tư liệu sưu tầm được:
+ Các tài nguyên khoáng sản ở địa phương như than đá.
+ Cách sử dụng các tài nguyên khoáng sản ở địa phương.
+ ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản...
2/ Củng cố- dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* HS theo dõi, bổ sung thêm những thông tin sưu tầm được.
----------------------------------------------------------------------------------------
Kĩ thuật
Lắp rô - bốt
I/ Mục tiêu
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt.
- Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu.Rô bốt lắp tương đối chắc chắn.
- Giáo dục ý thức cẩn thận khị thực hành.
II/ Đồ dùng dạy - học.
 GV: Mô hình rô bốt
 Hs: Bộ lắp ghép KT
III/Hoạt động dạy- học
Giáo van
Học sinh
1/ Giới thiệu bài
2/ Nội dung bài
Hoạt động1:Nhắc lại quy trình lắp rô-bốt
Hoạt động2:Thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ nhóm Hs nào còn lúng túng.
* Đánh giá sản phẩm( Hs hoàn thành đến đâu đánh giá đến đó)
3/ Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại nội dung
- BtVN: Tập lắp rô -bốt.
* Hs nêu:
*Chọn chi tiết
* Thực hành lắp rô-bốt.
* Hs đọc quy trình hướng dẫn
* Lắp bộ phận:
a) Lắp chân và thanh đỡ thân rô-bốt.
b) Lắp thân rô-bốt
c) Lắp đầu rô-bốt
d) Lắp các bộ phận khác:
- Tay (hình5a), 
- Ăng- ten (H5b) 
- Trục bánh xe ( hình5c)
* Lắp ráp rô -bốt(H1)
- trưng bày sản phẩm.
*Hs nhắc lại quy trình lắp rô bốt.
-----------------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể.
Kiểm điểm tuần 32.
I/ Mục tiêu.
- Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
- Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
- Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II/ Chuẩn bị.
 - Giáo viên: nội dung buổi sinh hoạt. - Học sinh: ý kiến phát biểu.
III/ Tiến trình sinh hoạt.
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ.
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp. 
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp .
Về học tập:
- Về đạo đức:
- Về duy trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giữa giờ:
Về các hoạt động khác.
TuyêndươngPhê bình.
/ Đề ra nội dung phương hướng, nhiệm vụ trong tuần tới.
Phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp.
3/ Củng cố - dặn dò.
Nhận xét chung.
Chuẩn bị cho tuần sau.
----------------------------------***--------------------------------------