Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần 9 - Trường Tiểu học Trí Phải Đông

Trửụứng TH Trớ Phaỷi ẹoõng
PHIEÁU BAÙO GIAÛNG
TUAÀN 9
Tửứ ngaứy 18/10 ủeỏn ngaứy 22/10
Thửự
 Ngaứy 
Tieỏt daùy
Tieỏt PPCT
Moõn daùy
Teõn baứy daùy
Hai
18/10
1
Chaứo cụứ
2
Lũch sửỷ
Caựch maùng muứa thu
3
Toaựn
Luyeọn taọp
4
ẹaùo ủửực
Tỡnh baùn (T1)
5
Theồ duùc
ẹoọng taực vửụn thụỷ, tay vaứ chaõn – TC: “Daón boựng”
Ba
19/10
1
Taọp ủoùc
Caựi gỡ quớ nhaỏt
2
Chớnh taỷ
Nhụự vieỏt: Tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca treõn soõng ẹaứ
3
Toaựn
Vieỏt caực soỏ ủo khoỏi lửụùng dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn
4
Khoa hoùc
Thaựi ủoọ ủoỏi vụựi ngửụứi nhieóm HIV/AIDS
5
Mú thuaọt
Thửụứng thửực mú thuaọt. Giụựi thieọu ủieõu khaộc coồ Vieọt Nam
Tử
20/10
1
LTVC
MRVT: Thieõn nhieõn
2
Keồ chuyeọn
Keồ chuyeọn ủửụùc chửựng kieỏn hoaởc tham gia
3
Toaựn
Vieỏt caực soỏ ủo dieọn tớch dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn
4
ẹũa lớ
Caực dan toọc, sửù phaõn boỏ daõn cử
5
Theồ duùc
ẹoọng taực vửụn thụỷ, tay vaứ chaõn – TC: “Ai nhanh vaứ kheựo hụn”
 Naờm 
 21/10
1
Taọp ủoùc
ẹaỏt Caứ Mau
2
TLV
Luyeọn taọp thuyeỏt trỡnh, tranh luaọn
3
Toaựn
Vieỏt caực soỏ ủo dieọn tớch dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn
4
Khoa hoùc
Phoứng traựnh bũ xaõm haùi
5
Kú thuaọt
Luoọc rau
Saựu
 22/10 
1
LTVC
ẹaùi tửứ
2
AÂm nhaùc
Hoùc haựt: Nhửừng boõng hoa nhửừng baứi ca
3
TLV
Luyeọn taọp thuyeỏt trỡnh, tranh luaọn
4
Toaựn
Luyeọn taọp chung
5
SH
Thứ hai ngày 18 thỏng 10 năm 2010
Lịch sử
CÁCH MẠNG MÙA THU
I.MỤC TIấU: 
- Tường thuật lại sự kiện nhõn dõn hà Nội khởi nghĩa giành chớnh quyền thắng lợi: Ngày 19-8-1945 hàng chục vạn nhõn dõn hà Nội xuống đường biểu dương lực lực và mớt tinh tại nhà hỏt lớn thành phố. Ngay cuộc mớt tinh, quấn chỳng đó xụng vào chiếm cỏc cơ đầu não của kẻ thù: Phủ Khâm Sai, Sở Mật thám,... chiều ngày 19/8/1945, cuộc khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
- Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
+ Tháng 8 năm 1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa dành chính quyền và lần lượt dành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.
+ Ngày 19-8 trở thành kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.
II. CHUẨN BỊ: 
GV- Bản đồ hành chớnh Việt Nam 
- Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Cõu hỏi: 
Gọi học sinh trả lời cõu hỏi.
+ Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12-9-1930 ở Nghệ An.
- Nhận xột, cho điểm:
+ Trong những năm 1930-1931 ở nhiều vựng nụng thụn Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gỡ mới?
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phỏt triển bài
Hoạt động 1: Thời cơ cỏch mạng 
Giỏo viờn nờu vấn đề: 
?: Theo em, vỡ sao Đảng ta lại xỏc định đõy là thời cơ ngàn năm cú một cho cỏch mạng Việt Nam?
Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chớnh quyền 
ở Hà Nội ngày 19-8-1945
- Học sinh làm việc theo nhúm, cựng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945.
- 1 học sinh trỡnh bày trước lớp.
+ Thỏng 3-1945 Nhật đảo chớnh Phỏp để độc chiếm nước ta. Thỏng 8-1945 quõn Nhật ở chõu Á thua trận, thế lực của chỳng đang suy giảm đi rất nhiều.
Mỗi nhúm 4 học sinh, lần lượt từng học sinh thuật lại trước nhúm.
- 1 em trỡnh bày, cả lớp theo dừi và bổ sung.
- Giỏo viờn trỡnh bày
Hoạt động 3: Liờn hệ cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội với cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở cỏc địa phương
Hỏi:
+ Nờu kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội?
- Cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội toàn thắng.
+ Nờu cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội khụng toàn thắng thỡ việc giành chớnh quyền ở cỏc địa phương khỏc sẽ ra sao?
- Cỏc địa phương khỏc sẽ gặp rất nhiều khú khăn.
+ Cuộc khởi nghĩa của nhõn dõn Hà Nội cú tỏc động như thế nào đến tinh thần cỏch mạng của nhõn dõn cả nước?
- Cổ vũ tinh thần nhõn dõn cả nước đứng lờn đấu tranh giành chớnh quyền.
+ Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đó giành được chớnh quyền.
- Huế (23/8), Sài Gũn (25-8) và đến 28-8-1945 cuộc tổng khởi nghĩa đó thành cụng trờn cả nước.
+ Em biết gỡ về cuộc khởi nghĩa giành chớnh quyền ở quờ hương ta năm 1945?
- Một số học sinh nờu.
- Giỏo viờn cung cấp thờm về lịch sử địa phương cho học sinh.
Hoạt động 4: Nguyờn nhõn và ý nghĩa thắng lợi của cỏch mạng thỏng tỏm
 + Vỡ sao nhõn dõn ta giành được thắng lợi trong cỏch mạng thỏng Tỏm?
-Vỡ: Nhõn dõn ta cú một lũng yờu nước sõu sắc. Cú Đảng lónh đạo.
+ Thắng lợi của cỏch mạng thỏng Tỏm cú ý nghĩa như thế nào?
- Thắng lợi cho thấy lũng yờu nước và tinh thần cỏch mạng của nhõn dõn. Chỳng ta đó giành được độc lập dõn tộc, dõn ta thoỏt khỏi kiếp nụ lệ, thống trị của thực dõn, phong kiến.
4.Củng cố
5. Hướng dẫn về nhà
Toỏn
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIấU
 Bieỏt vieỏt soỏ ủo ủoọ daứi dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn.
Bài tập cần làm: Baứi1, Baứi2, Baứi3, Baứi 4 (a,c).
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ
HS: SGK, vở bài tập
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài
b.Phỏt triển bài
Bài 1
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi HS chữa bài của bạn trờn bảng lớp, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
Bài 2
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV nhận xột và hướng dẫn lại cỏch làm như SGK đó giới thiệu.
Bài 3
- GV yờu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc HS cỏch làm bài tập 3 tương tự như cỏch làm bài tập 1, sau đú yờu cầu HS làm bài.
Bài 4
4. Củng cố - dặn dũ
- Nhận xột tiết học.
- HS nghe.
- HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS đọc yờu cầu của bài trước lớp.
- HS thảo luận, sau đú một số HS nờu ý kiến trước lớp.
- HS đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS trao đổi cỏch làm.
- Một số HS trỡnh bày cỏch làm của mỡnh.
- HS cả lớp theo dừi bài làm mẫu.
- Thảo luận nhúm 4
Đạo đức
TèNH BẠN (Tiết 1)
I. MỤC TIấU
- Biết được bạn bố cần phải đoàn kết, thõn ỏi, giỳp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khú khăn, hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bố trong cuộc sống hằng ngày.
 II. CHUẨN BỊ
- Bài hỏt: lớp chỳng ta đoàn kết
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Em phải làm gỡ để thể hiện lũng biết ơn đối với tổ tiờn?
- GV nhận xột ghi điểm
 3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài: Nờu tờn bài và hỏt bài lớp chỳng mỡnh.
b. Phỏt triển bài
 * Hoạt động 1: Tỡm hiểu cõu chuyện Đụi bạn
- HS hoạt động cả lớp
+ 2 HS đọc cõu chuyện trong SGK
H: Cõu chuyện gồm cú những nhõn vật nào?
H: khi đi vào rừng, hai người bạn đó gặp chuyện gỡ?
H: chuyện gỡ đó xảy ra sau đú?
H: Hành động bỏ bạn đẻ chạy thoỏt thõn của nhõn vật đú là một người bạn như thế nào?
H: khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại đó núi gỡ với người bạn kia?
H: Em thử đoỏn xem sau cõu chuyện này tỡnh cảm giữa 2 người sẽ như thế nào?
* Hoạt động 2: Trũ chơi sắm vai
- Gọi vài HS lờn sắm vai theo nội dung cõu chuyện
- GV cựng cả lớp nhận xột
- Gọi 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 3: làm bài tập 2, SGK
+ Mục tiờu: HS biết cỏch ứng sử phự hợp trong cỏc tỡnh huống cú liờn quan đến bạn bố.
+ Cỏch tiến hành
- HS làm bài tập 2
- HS trao đổi bài làm với bạn bờn cạnh
- Gọi 1 số HS trỡnh bày cỏch ứng sử trong mỗi tỡnh huống và giải thớch lớ do.
- GV nhận xột và kết luận .
4: Củng cố
- Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau
- 2 HS trả lời
- 2 HS đọc 
+ Cõu chuyện gồm cú 3 nhõn vật: đoi bạn và con gấu
+ khi đi vào rừng, hai người bạn đó gặp một con gấu.
+ khi thấy gấu, một người bạn đó bỏ chạy và leo tút lờn cõy ẩn nấp để mặc bạn cũn lại dưới mặt đất.
+ Nhõn vật đú là một người bạn khụng tốt, khụng cú tinh thần đoàn kết, một người bạn khụng biết giỳp đỡ bạn khi gặp khú khăn. 
+ khi con gấu bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi đó núi với người bạn kia là: Ai bỏ bạn trong lỳc hiểm nghốo để chạy thoỏt thõn là kẻ tồi tệ.
+ Hai người bạn sẽ khụng bao giờ chơi với nhau nữa. người bạn kia xấu hổ và nhận ra lỗi của mỡnh, ...
- Vài HS lờn sắm vai
- Lớp nhận xột
- 3 HS đọc ghi nhớ
- Lớp làm bài tập 2 và trao đổi bài với bạn bờn cạnh
THEÅ DUẽC
Baứi 17: 
ẹoọng taực Vươn thở, chaõn – Troứ chụi: Daón boựng
I.Muùc tieõu:
-OÂn taọp 2 ủoọng taực vửụn thụỷ vaứ tay cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung. Yeõu caàu thửùc hieọn tửụng ủoỏi ủuựng ủoọng taực.
-Hoùc ủoọng taực chaõn cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung. Yeõu caàu thửùc hieọn tửụng ủoỏi ủuựng ủoọng taực.
-Troứ chụi: "Daón boựng” Yeõu caàu HS chụi nhieọt tỡnh , chuỷ ủoọng.
II. ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.
-Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng.
- Coứi vaứ keỷ saõn chụi.
III. Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp.
Noọi dung
Thụứi lửụùng
Caựch toồ chửực
A.Phaàn mụỷ ủaàu:
-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.
-Troứ chụi: Tửù choùn.
-Chaùy nheù treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn, 100- 200m.
- Xoay caực khụựp.
-Goùi HS leõn thửùc hieọn 2 ủoọng taực ủaừ hoùc trong baứi 16,
B.Phaàn cụ baỷn.
1)OÂn taọp 2 ủoọng taực ủaừ hoùc.
-GV hoõ cho HS taọp laàn 1.
-Laàn 2 caựn sửù lụựp hoõ cho caực baùn taọp, GV ủi sửỷa sai cho tửứng em.
GV neõu teõn ủoọng taực, sau ủoự vửứa phaõn tớch kú thuaọt ủoọng taực vửứa laứm maóu vaứ cho HS taọp theo. Laàn ủaàu neõn thửùc hieọn chaọm tửứng nhũp ủeồ HS naộm ủửụùc phửụng hửụựng vaứ bieõn ủoọ ủoọng taực. Laàn tieỏp theo GV hoõ nhũp chaọm cho HS taọp, sau moói laàn taọp GV nhaõn xeựt, uoỏn naộn sửỷa ủoọng taực sau roài mụựi cho HS taọp tieỏp.
-Chia toồ taọp luyeọn – gv quan saựt sửỷa chửừa sai soựt cuỷa caực toồ vaứ caự nhaõn.
-Taọp laùi 3 ủoọng taực ủaừ hoùc.
2)Troứ chụi vaọn ủoọng:
Troứ chụi: Daón boựng.
 Neõu teõn troứ chụi, giaỷi thớch caựch chụi vaứ luaọt chụi.
-Yeõu caàu 1 nhoựm laứm maóu vaứ sau ủoự cho tửứng toồ chụi thửỷ.
Caỷ lụựp thi ủua chụi.
-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự bieồu dửụng nhửừng ủoọi thaộng cuoọc.
C.Phaàn keỏt thuực.
Haựt vaứ voó tay theo nhũp.
-Cuứng HS heọ thoỏng baứi.
-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc giao baứi taọp veà nhaứ.
1-2’
2-3’
10-12’
3-4’
7-8’
6-8’
2-3laàn
1-2’
1-2’
1-2’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ ba ngày 19 thỏng 10 năm 2010
Tập đọc
CÁI Gè QUí NHẤT ?
 I.MỤC TIấU
- Đọc diễn cảm bài văn; biết phõn biệt lời người dẫn chuyện và lời nhõn vật.
- Hiểu nội dung: khẳng định người lao động là quý nhất.
- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3
II. CHUẨN BỊ
GV:- Tranh minh hoạ SGK
 - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luy ... hõn.
- Làm vào vở.
- Thảo luận nhúm 4.	
Khoa học
PHềNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
I/ MỤC TIấU 
- Nờu được một số quy tắc an toàn cỏ nhõn để phũng trỏnh bị xõm hại.
- Nhận biết được nguy cơ khi bản thõn cú thể bị xõm hại.
- Biết cỏch phũng trỏnh và ứng phú khi cú nguy cơ bị xõm hại.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Hỡnh trang 38;39 SGK 
 Một số tỡnh huống để đúng vai 
HS: SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. ỉn định tỉ chc
2. Kiểm tra bài cũ : Chỳng ta phải cú thỏi độ như thế nào đối với người nhiễm HIV/AIDS và gia đỡnh họ ? 
 ( GV cho một số phương ỏn để HS chọn ) 
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Khởi động bằng trũ chơi“ Chanh chua, cua cắp” 
b. Phỏt triển bài
Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận 
-Giỳp HS nờu được một số tỡnh huống cú thể dẫn đến nguy cơ bị xõm hại và những điểm cần chỳ ý để phũng trỏnh bị xõm hại . 
-Yờu cầu quan sỏt cỏc hỡnh 1;2;3/18 SGK ,trao đổi về nội dung của từng hỡnh và thảo luận cõu hỏi : 
-Nờu một số tỡnh huống cú thể dẫn đến nguy cơ bị xõm hại . 
-Bạn cú thể làm gỡ để phũng trỏnh nguy cơ bị xõm hại ? 
GV chốt ý 
Hoạt động 2: Đúng vai” Ứng phú với nguy cơ bị xõm hại “
-Giỳp HS : Rốn kỹ năng ứng phú với nguy cơ bị xõm hại .
Nờu được cỏc quy tắc an toàn cỏ nhõn 
-Sau khi cỏc nhúm trỡnh bày cỏch ứng xử xong . GV cho HS thảo luận cỏ nhõn cõu hỏi : 
-Trong trường hợp bị xõm hại , chỳng ta cần phải làm gỡ ? . 
Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy 
-Giỳp HS liệt kờ được danh sỏch những người cú thể tin cậy , chia sẻ , nhờ giỳp đỡ . 
-Yờu cầu vẽ bàn tay của mỡnh với cỏc ngún tay xoố ra trờn giấy , trờn mỗi ngún tay ghi tờn một người mà mỡnh tin cậy .
 4. Củng cố
- Nhận xột tiết học.
Dựng mặt xanh , đỏ để chọn .
Nếu đỳng giơ mặt đỏ cũn sai giơ mặt xanh . 
-Thực hiện theo hướng dẫn của GV .
-Làm việc theo nhúm 3 
-Đưa thờm cỏc tỡnh huống -khỏc với những tỡnh huống đó vẽ trong SGK 
Vớ dụ : Đi một mỡnh nơi tăm tối , đi nhờ xe người lạ , ở trong phũng kớn một mỡnh với người lạ ,.
Làm việc theo nhúm – mỗi nhúm tập ứng xử một tỡnh huống .
Nhúm 1: Phải làm gỡ khi cú người lạ tặng quà cho 
mỡnh ? 
Nhúm 2: Phải làm gỡ khi cú người lạ muốn vào nhà ? 
Nhúm 3: Phải làm gỡ khi cú người trờu ghẹo ? 
Vài HS nờu ý kiến .
-Hoạt động cỏ nhõn 
-Trao đổi hỡnh vẽ bàn tay của mỡnh với bạn bờn cạnh . 
-Vài HS núi về “Bàn tay tin cậy “ của mỡnh với cả lớp .
Kĩ thuật
LUỘC RAU
I MỤC TIấU: 
- Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. 
- Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình.
II. CHUẨN BỊ
- GV+ HS : Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả,...cũn tươi, non; nước sạch. Nồi xoong cỡ vừa, đĩa bếp dầu, hai cỏi rổ chậu, đũa.
-Phiếu đỏnh giỏ kết quả học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Nờu cỏch bày dọn bữa ăn?
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Phỏt triển bài
 Hoạt động 1.Tỡm hiểu cỏch thực hiện cỏc cụng việc chuẩn bị luộc rau
-? Nờu cỏc những nguyờn liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau.
-? Gia đỡnh em thường luộc những loại rau nào? 
-? Nờu lại cỏch sơ chế rau ?
- GV gọi HS lờn bảng thực hiện cỏc thao tỏc sơ chế rau. G NX 
- GV lưu ý HS nờn ngắt, cắt thành đoạn ngắt sau khi đó rửa sạch.
Hoạt động2 . Tỡm hiểu cỏch luộc rau
-? Nờu cỏch luộc rau.
- GV nhận xột và hướng dẫn cỏch luộc rau. GV lưu ý một số điểm(SGV tr42).
- G cú thể kết hợp sử dụng vật thật và thực hiện từng thao tỏc với giải thớch, h/d để HS hiểu rừ cỏch luộc rau.G h/d HS trỡnh bày. 
Hoạt động 3. Đỏnh giỏ kết quả học tập.
- G sử dụng phiếu học tập: Em hóy điền chữ Đ(đỳng), S (sai) vào trước ý đỳng.
 Muốn rau luộc chớn đều và giữ được màu rau, khi luộc cần lưu ý: 
- Cho lượng nước đủ để luộc rau.
- Cho rau vào ngay khi bắt đầu đun nước.
- Cho rau vào khi nước được đun sụi.
- Cho một ớt muối vào nước để luộc rau.
- Đun nhỏ lửa và chỏy đều.
- Đun to lửa và chỏy đều.
- Lật rau 2-3 lần cho đến khi rau chớn.
+ H thảo luận nhúm và bỏo cỏo kết quả.
4. Củng cố:
 - Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau
2 HS trả lời
- H liờn hệ thực tế để trả lời.
- H q/s H2 + đọc nội dung mục 1b sgk trả lời cõu hỏi
- H thực hành.
-H đọc nội dung mục 2+q/s H3 Sgk và liờn hệ thực tế để trả lời cõu hỏi.
- HS làm vào phiếu.
Thứ sỏu, ngày 22 thỏng 10 năm 2010
Luyện từ và cõu
ĐẠI TỪ
 I. MỤC TIấU
- Hiểu đại từ là từ dựng để xưng hụ hay để thay thế danh từ, động từ, tớnh từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tớnh từ) trong cõu để khỏi lặp ( Nd ghi nhớ)
- Nhận biết được một số đại từ thường dựng trong thực tế ( BT1,BT2); bước đầu biết dựng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần ( BT3).
II.CHUẨN BỊ 
 GV: Bài tập 2,3 viết sẵn vào bảng phụ.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- gọi 3 HS đọc đoạn văn tả một cảnh đẹp ở quờ em 
- GV nhận xột, cho điểm từng em
B. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Tỡm hiểu vớ dụ
Bài 1
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập
H: Cỏc từ tớ, cậu dựng làm gỡ trong đoạn văn?
H: từ nú dựng để làm gỡ?
GVKL: Cỏc từ tớ, cậu, nú là đại từ. Từ tớ, cậu dựng để xưng hụ, thay thế cho cỏc nhõn vật trong truyện là Hựng, Quý, Nam. Từ nú là từ xưng hụ, đồng thời thay thế cho danh từ chớch bụng ở cõu trước để trỏnh lặp từ ở cõu thứ 2
 Bài 2
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập
- Yờu cầu HS trao đổi theo cặp theo gợi ý sau:
+ Đọc kĩ từng cõu.
+ Xỏc định từ in đậm thay thế cho từ nào.
+ Cỏch dựng ấy cú gỡ giống cỏch dựng ở bài 1
- Gọi HS phỏt biểu
KL: Từ vậy, thế là đại từ dựng thay thế cho cỏc động từ, tớnh từ trong cõu cho khỏi lặp lại cỏc từ ấy
H: Qua 2 bài tập, em hiểuthế nào là đại từ?
 Đại từ dựng để làm gỡ?
c. Ghi nhớ
- Yờu cầu HS đọc ghi nhớ 
d. Luyện tập
Bài 1
 - Gọi HS đọc yờu cầu bài tập
-- Yờu cầu đọc những từ in đậm trong đoạn thơ
H: Những từ in đậm ấy dựng để chỉ ai?
H: Những từ ngữ đú viết hoa nhằm biểu lộ điều gỡ?
 Bài 2
- Gọi hS đọc yờu cầu và nội dung bài tập 
-Yờu cầu dựng bỳt chỡ gạch chõn dưới cỏc đại từ được dựng trong bài ca dao.
- Gọi HS nhận xột bài của bạn
 Bài 3
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung bài 
- Yờu cầu hS làm việc theo cặp nhúm.
- GV nhận xột
4. Củng cố 
- Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài văn
- HS đọc 
- Từ tớ, cậu dựng để xưng hụ. Tớ thay thế cho Hựng, cậu thay thế cho Quý và Nam.
- Từ nú dựng để thay thế cho chớch bụng ở cõu trước.
- HS đọc yờu cầu bài
- HS thảo luận nhúm 2
+ HS đọc
+ Từ vậy thay thế cho từ thớch. Cỏch dựng ấy giống bài 1 là trỏnh lặp từ
+ Từ thế thay thế cho từ quý. Cỏch dựng ấy giống bài 1 là để trỏnh lặp từ ở cõu tiếp theo.
- HS nối tiếp nhau phỏt biểu
- 3 HS đọc 
 1 HS đọc cỏc từ: Bỏc, Người, ễng cụ, Người, Người, Người
+ Những từ in đậm đú dựng để chỉ BH 
+ Những từ ngữ đú viết hoa nhằm biểu lộ thỏi độ tụn kớnh Bỏc.
- HS đọc yờu cầu
- 1 HS lờn bảng làm , HS dưới lớp làm vào vở bài tập
- Nhận xột bài của bạn
- HS đọc yờu cầu
- HS thảo luận theo cặp đụi
Âm nhạc
- Học hát: Bài Những bông hoa những bài ca
 Nhạc và lời: Hoàng Long
A/Mục tiêu: 
 -Biết hát theo giai điệu và lời ca.
 -Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Long. 
 -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp.
B/Chuẩn bị:
 -Đàn phím điện tử hoặc kèn Me lo di on (đệm hát) đĩa CD bài hát lớp 5 đầu,đài đĩa
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu
 I.Phần mở đầu: 
 1.Kiểm tra: GV gọi hoặc lấy tinh thần xung phong của 1-2 HS lên bảng trình diễn 1 trong 2 bài hát Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh. đã ôn tập ở tiết 8, gọi 1-2 HS khác nhận xét GV nhận xét.
 2.Giới thiệu bài mới: -Học hát: Bài Những bông hoa những bài ca Nhạc và lời: Hoàng Long GV hát mẫu hoặc mở đĩa CD Âm nhạc lớp 5 cho HS nghe bài hát Những bông hoa những bài ca 1-2 lượt ghi đề bài dạy lên bảng. 
 II.Phần hoạt động dạy học:
 Nội dung
 Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
1.Hoạt động 1
-Học hát: Bài 
Những bông hoa những bài ca
2.Hoạt động 2
-Luyện hát,hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
- Cho HS đọc lời ca theo tiết
tấu(GV giải thích từ khó)
- Cho HS khởi động giọng. 
- Dạy hát từng câu (Đàn,mẫu) (Chú ý nghe HS hát phát hiện chỗ sai sửa sai)
- Hướng dẫn HS ghép các câu hát với nhau đến hết bài(GV sửa sai)
- Cho HS hát ôn theo tổ nhóm
cá nhân 
-Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời 
các em biết phân biệt các kiểu đệm) 
- Cho 1 số HS trình diễn trước lớp
- Đọc lời ca theo tiết tấu
- Khởi động giọng 
- Học hát từng câu(Nghe GV sửa sai)
- Ghép nối các câu hát với nhau hát cả bài
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Nghe GV hướng dẫn và thực hiện 
-Thực hiện theo yêu cầu của GV 
 III.Phần kết thúc: GV bắt nhịp cho HS cả lớp hát ôn lại bài hát Những bông hoa những bài ca 1-2 lần dặn HS về nhà học bài 
Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRèNH TRANH LUẬN.
 I. MỤC TIấU
- Bước đầu biết cỏch mở rộng lớ lẽ, dẫn chứng trong thuyết trỡnh, tranh luận một vấn đề đơn giản (BT1,BT2).
 II. CHUẨN BỊ
 GV: tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực hiện BT1 
HS: SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
 a Giới thiệu bài: 
 b Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1
- Gọi HS đọc phõn vai truyện
Bài 2
- Gọi HS đọc yờu cầu
- GV cựng cả lớp nhận xột
4 Củng cố 
- Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Dặn HS về làm bài tập 2 vào vở, thuyết trỡnh cho người thõn nghe.
-5 HS đọc phõn vai
-Làm vào vở BT.
- HS đọc
- HS suy nghĩ và làm vào vở
- 1 Nhúm HS viết vào giấy khổ to dỏn lờn bảng
- HS dưới lớp đọc bài của mỡnh
Toỏn
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIấU
- Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tớch dưới dạng số thập phõn.
- bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
II. CHUẨN BỊ
 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
 HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài : 
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
.
Bài 2
Bài 3
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4
- GV yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV gọi 1 HS đọc bài làm của mỡnh trước lớp để chữa bài, sau đú nhận xột và cho điểm HS.
Bài 5
4. Củng cố 
- Nhận xột tiết học
5. Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS nghe.
- HS đọc đề bài 
- HS làm bài
- HS làm bài vào vở.
- Làm bài cỏ nhõn.
- Thảo luận nhúm đụi
SINH HOẠT CUỐI TUẦN