Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 10

BÁO GIẢNG TUẦN : 10
Thứ
Buổi
Tiết dạy
Tên bài dạy
2
Sỏng
CC
TĐ
T
CT
Ôn tập GKI (T1)
Luyện tập chung
Ôn tập GKI (T2)
Chiều
LT&C
KC
LT
NGLL
Ôn tập GKI (T3)
Ôn tập GKI (T4)
Ôn tập GKI –Luyện tập chung
Hoạt động văn hóa, văn gnhệ chào mừng ngày 20/11/2009
3
Sỏng
ÂN(T.Hưng)
KH(T.Lựu)
AV(C.Hoa) 
Đ.Đ(T.Lựu)
Chiều
T
TĐ
MT(T.Liêm)
TLV
KTĐK-GKI
Ôn tập GKI (T5)
Ôn tập GKI (T6)
4
Sỏng
T
TD(T.Nhật)
LT.&C
L.T.&C
Cộng hai số thập phân
Ôn tập GKI (T7)
Ôn tập GKI.
Chiều
5
Sỏng
T
LT
LS(T.Lựu)
ATGT(T.Lựu)
Luyện tập
Luyện phép cộng hai số thập phân.
Chiều
KH(T.Lựu)
KT(T.Lựu))
ĐL(T.Lựu)
AV (C.Hoa)
6
Sỏng
L.ÂN(T.Hưng)
TD(T.Nhật)
L.KSĐ(T.Lựu)
L.MT(T.Liêm)
Chiều
T
TLV
L.TLV
HĐTT
Thương nhiều số thập phân
Ôn tập GKI (T8)
Giải bài KT GKI
Sinh hoạt tập thể cuối tuần 10
Thứ hai ngày tháng 9 năm 2009
Tập đọc (Tiết : 19 ) ÔN TẬP ( Tiết 1)
(Ôn tập đọc, học thuộc lòng các bài đã học ở 3 chủ điểm “ Việt Nam Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên”. Kiểm tra kĩ năng đọc)
I. Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn.
- Lập được Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 ( theo mẫu trong SGK)
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh.
+ HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập và kiểm tra.
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại).
	Bài 1:
Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.
Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
	Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa.
• Giáo viên chốt.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại).
• Thi đọc diễn cảm.
• Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Củng cố. 
Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thất nhất.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”.-Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc từng đoạn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả.
Thảo luận cách đọc diễn cảm.
Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm. 
Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.
HS K, giỏi: đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết được một số biện pháp sử dụng trong bài
Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng).
Cả lớp nhận xét.
Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.
Toán (Tiết :46 ) LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu : Biết :-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
-So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
-Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số”. Bài tập càn làm : 1; 2; 3; 4.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV:	Phấn màu. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: 
Học sinh lần lượt sửa bài 4/ 48
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
 Luyện tập chung
3. Dạy - học bài mới 
v	Bài1: 
* Mụctiêu : Hướng dẫn học sinh chuyển phân số thập phân thành STP và cách đổi số đo độ dài dưới dạng STP.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. 
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn HS thực hiện :
Giáo viên nhận xét.
  Bài 2:
* Mục tiêu :: HS vận dụng cách chuyển để tìm số bằng nhau dưới dạng số TP khác nhau.
Giáo viên nhận xét.
- Bài 3
* Mục tiêu: HS vận dụng cách đổi số đo độ dài, diện tích để điền STP thích hợp vào chỗ chấm .
GV hướng dẫn HS thực hiện :
Giáo viên nhận xét, ghi điểm .
- Bài 4: 
* Mụctiêu : Hướng dẫn học sinh luyện giải toán có liên quan về “quan hệ tỷ lệ”.
5/ Củng cố - dặn dò: 
Học sinh nhắc lại nội dung.
Dặn do : Học sinh làm thêm bài tập 
Chuẩn bị: “Kiểm tra”
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- 1HS đọc yêu cầu của BT 
- 1Học sinh lên bảng làm bài và nêu cách chuyển .
Lớp nhận xét.
HS dưới lớp làm bài vào vở .
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, bàn.
- Học sinh đọc đề.
Học sinh nêu kết quả 
* Lớp nhận xét. 
Hoạt động cá nhân
- 1HS đọc yêu cầu của BT 
 HS nêu cách đổi .
1HS lên bảng làm .
* Lớp làm vào vở BT .
HS khác nhận xét . 
Hoạt động cá nhân
1HS đọc yêu cầu của BT .
HS Xác định dạng toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
HS nêu cách làm .
1HS lên bảng làm 
- Lớp làm vào vở BT 
Lớp nhận xét, sửa bài .
Học sinh nêu
Chinh tả (Tiết : 10) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 2)
(Ôn tập đọc, học thuộc lòng các bài đã học ở 3 chủ điểm “ Việt Nam Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên”. Kiểm tra kĩ năng đọc, luyện viết chính tả)
I/ Mục tiêu : -Mức độ y/c kỹ năng đọc như tiết 1.
-Nghe – viết đúng bài chính tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV: SGK, bảng phụ. + HS: Vở, SGK, sổ tay chính tả.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra sổ tay chính tả.
2. Giới thiệu bài mới: 
3.Dạy - học bài mới 
v	Hoạt động 1: 
* Mục tiêu : 
Hướng dẫn học sinh nghe – viết.
* Cách tiến hành: 
Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”.
Nêu tên các con sông cần phải viết hoa và đọc thành tiếng trôi chảy 2 câu dài trong bài.
Nêu đại ý bài?
Giáo viên đọc cho học sinh viết.
Giáo viên chấm một số vở.
v	Hoạt động 2: 
* Mụctiêu s: Hướng dẫn học sinh lập sổ tay chính tả.
* Cách tiến hành: 
Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách đánh dấu thanh trong các tiếng có ươ/ ưa.
Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh cách viết đúng chính tả.
* GV nhận xét, kết luận. 
4/ Củng cố - dặn dò: 
Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết.
Giáo viên nhận xét.
Chép thêm vào sổ tay các từ ngữ đã viết sai ở các bài trước.
Chuẩn bị: “Luật bảo vệ môi trường”.
Nhận xét tiết học. 
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh nghe.
Học sinh đọc chú giải các từ:: cầm trịch, canh cánh.
Học sinh đọc thầm toàn bài.
Sông Hồng, sông Đà.
Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất.
Học sinh đọc 2 câu dài trong bài “Ngồi trong lòng trắng bọt”, “Mỗi năm lũ to” giữ rừng”.
Học sinh viết.
Học sinh đổi vở tự soát lỗi, sửa lỗi.
Hoạt động cá nhân.
Học sinh chép vào sổ tay những từ ngữ em hay nhầm lẫn.
+ Lẫn âm cuối.
 Đuôi én.
 Chén bát – chú bác.
Hoạt động lớp.
Học sinh đọc.
Luyện từ và câu (Tiết : 19 ) 	ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 ( tiết 3)
( Ôn tập đọc, học thuộc lòng tiếp tục kiểm tra lấy điểm. Ôn các bài Tập đọc là bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm đã học)
I/ Mục tiêu : Mức độ y/c kỹ năng đọc như tiết 1.
-Tìm và ghi lại được các chi tiêt HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)
II/ Đồ dùng dạy - học : 
- Phiếu viết tên từng bsài tập đọc và HTL (như tiết 1).
 - Tranh ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học .
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: 
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập và kiểm tra.
3.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: 
* Mụctiêu : HS thống kê về : chủ điểm, nội dung chính của các bài tập đọc và HTL đã học .
* Cách tiến hành: 
Bài 1:
* Mụctiêu : Ôn luyện các bài tập đọc và HTL thuộc vhủ đề đã hoc.
* Cách tiến hành: 
Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa.
• Giáo viên chốt.
	* Bài 2:
HS ghi lại những chi tiết mà em thích nhất trong bài văn miêu tả đã học .
* Cách tiến hành: 
- Trong các bài tập đọc đã học, bài nào là văn miêu tả ? 
Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
Giáo viên nhận xét bổ sung.
Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
 Giáo viên chốt.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại).
• Giáo viên nhận xét.
5/ Củng cố - dặn dò: 
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Chuyện một khu vườn nhỏ”.
-Học sinh đọc từng đoạn.
Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả.
Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
HS trả lời :
- Quang cảnh làng mạc ngày mùa .
- Một chuyên gia máy xúc.
- Kì diệu rừng xanh .
- Đất Cà Mau.
1 HS đọc cho cả lớp nghe
Tổ chức thảo luận và làm bài tập vào vở .
* Lớp nhận xét. 
Thảo luận cách đọc diễn cảm.
Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm. 
Các nhóm khác nhận xét.
Kể chuyện (Tiết : 10 ) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 (Tiết 4)
( Hệ thống hoá vốn từ về các loại: Danh từ, Động từ, Tính từ, thành ngữ, tục ngữ trong 9 tuần đã học)
I/ Mục tiêu : 
-Lập được bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1).
-Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c của BT2
II/ Đồ dùng dạy - học : 
+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa.
+ HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1. Bút dạ + 5, 6 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1, BT2.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: “Đại từ”
• Học sinh sửa bài 1, 2, 3
• Giáo viên nhận xét 
2. Giới thiệu bài mới: 
3.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn 
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. 
 * Bài 1:
Nêu các chủ điểm đã  ... 
4/ Củng cố - dặn dò: 
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
Dặn dò: Làm bài nhà, chuẩn bị bài ở nhà.
Chuẩn bị: Luyện tập. 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh thực hiện. +
1,84 m = 	184 cm
 2,45 m =	245 cm
	 429 cm
	 =	4,29 m
Học sinh nhận xét kết quả 4,29 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân.
	+
	1,84 
	2,45
	3,26 
Học sinh nhận xét cách xếp đúng.
Học sinh nêu cách cộng.
Lớp nhận xét.
Học sinh làm bài.-Học sinh nhận xét.
Học sinh sửa bài – Nêu từng bước làm.
Học sinh rút ra ghi nhớ.
Đại diện trình bày.-Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
Học sinh đọc đề.
HS dưới lớp làm vào bảng con 
Học sinh nêu thêm cách đặt tính
Lớp nhận xét. HS dưới lớp làm vào bảng con 
Học sinh đọc đề – phân tích đề.
2 HS lên làm bài, HS dưới lớp làm vào vở. 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
Luyện từ và câu (Tiết : 20 ) : KIỂM TRA ĐỌC - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I/ Mục tiêu : Kiểm tra ( Đọc) theo mức độ cần đạt về KT-KN giữa HK1 ( Nêu ở tiết 1 - Ôn tập )
II/ Đồ dùng dạy - học : + HS: Từ điển.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh j
1. Bài cũ: -2 học sinh sửa bài.
Giáo viên nhận xét – cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”.
3.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa).
Phương pháp: Thảo luận nhóm,
đàm thoại, thực hành.
 * Bài 1:
• Giáo viên chốt lại.
+ Từ đồng nghĩa.
+ Từ trái nghĩa.
+ Từ đồng âm.
+ Từ nhiều nghĩa.
+ Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
 * Bài 2:_GV dán phiếu
 Giáo viên chốt lại.
* Bài 3:
_GV nhắc HS : mỗi em có thể đặt 2 câu ,mỗi câu chứa 1 từ đồng âm hoặc đặt 1 câu chứa 2 từ đồng âm
_ Giáo viên chốt lại: Ôn tập từ đồng âm
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn cho học sinh biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau đồi kỹ năng dùng từ.
Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành.
 * Bài 4:
_ Giáo viên chốt lại: Từ nhiều nghĩa
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thi đua, động não.
+ Tổ chức thi đua giữa 2 dãy.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: “Đại từ xưng hô”.
Nhận xét tiết học. 
 - 2, 3 học sinh sửa bài tập 3.
2 học sinh nêu bài tập 4.
Học sinh nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
1 học sinh đọc yêu cầu bài 1.
Học sinh lần lượt lập bảng – Nêu nghĩa của mỗi từ để củng cố kiến thức cần ôn.
Mỗi học sinh có một phiếu.
Học sinh lần lượt trả lời và điền vào từng cột.
Học sinh lần lượt sử dụng từng cột.
Cả lớp nhận xét.
Cả lớp sửa bài và bổ sung vào những từ đúng.
-Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
Học sinh thi đọc các câu tục ngữ sau khi đã điền đúng các từ trái nghĩa
Học sinh đọc kết quả làm bài.
No ; chết ; bại ; đậu ; đẹp
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc yêu cầu bài 3.
Học sinh làm bài.
Học sinh nêu kết quả làm bài.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
Học sinh đọc yêu cầu bài 4.
Học sinh làm bài và nêu kết quả
Cả lớp nhận xét.
 Hoạt động lớp.
Học sinh động não trong 1’ để tìm từ và yêu cầu bạn của dãy kia tìm từ đồng nghĩa (hoặc trái nghĩa, đồng âm)).
Luyện L.T&C : Ôn tập
I/MỤC TIÊU :
- Giúp HS vận dụng được những hiểu biết về 
- Biết đặt câu, viết đoạn văn miêu tả có sử dụng .
 - GDHS biết SD trong giao tiếp và làm bài.
II/ĐỒ DÙNG:
 -Vở bài tập.
 - Đoạn văn mẫu. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức 
2/Luyện thêm:
 Bài 1: .
Bài 2: Đặt câu:
 - Gợi ý: Đặt câu có từ ở trong bài.
Bài 3: Hoàn thành đoạn văn:
3/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- GDHS SD đúng các từ .
- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đã học.
- Hoàn thành bài tập 3/SGK.
- Học thuộc ghi nhớ.
- HS trả lời nối tiếp nhau.
- HS làm vào vở.
- Mỗi em đặt 1 câu vào thẻ từ. 
- Đính thẻ từ lên bảng.
- Lớp nhận xét sửa sai.
- HS đặt thêm những câu khác nhau.
Đoạn mẫu:
Thứ năm ngày tháng 9 năm 2009
Toán (Tiết : 49 ) LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : Biết :-Cộng các số thập phân.-Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
-Giải bài toán có ND hình học. Bài tập càn làm : Bài tập càn làm : 1, 2(a,c); 3
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV:	Phấn màu. + HS: Vở bài tập, bài soạn.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: -Học sinh sửa bài.
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
3.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kỹ năng cộng số thập phân, nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
  Bài 1:
 Giáo viên chốt lại: Tính chất giao hoán : a + b = b + a
Hoạt động 2 : Thực hành 
  Bài 2: ( phần a, c) 
GV hướng dẫn HS thực hiện 
Giáo viên chốt: vận dụng tính chất giao hoán.
  Bài 3:
GV hướng dẫn HS thực hiện 
Giáo viên chốt: Giải toán Hình học: Tìm chu vi (P).
Củng cố số thập phân.
Bài 4 (Dành cho HS K-G) :
*Bước 1: Đọc đề, tóm tắt đề.
*Bước 2: Nêu cách giải.
Giáo viên chốt ý: nêu cách giải phù hợp nhất.
4/ Củng cố - dặn dò: 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung vừa học.
Giáo viên nhận xét.
Chuẩn bị: Xem trước bài tổng nhiều số thập phân.
Nhận xét tiết học 
-Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
 Học sinh đọc đề.-Học sinh làm bài.
Học sinh lần lượt sửa bài.
Lớp nhận xét.
Học sinh nêu tính chất giao hoán.
HS vận dụng tính chất giao hoán để thử lại phép cộng .
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài áp dụng tính chất giao hoán.
Lớp nhận xét.
-Học sinh đọc đề.-Học sinh tóm tắt.
2 HS lên làm bài, HS dưới lớp làm vào vở. 
Học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
HS đọc và nêu yêu cầu đề bài.
2 HS lên làm bài, HS dưới lớp làm vào vở. 
- Các nhóm khác bổ sung.
Học sinh bổ sung.
H nêu lại kiến thức vừa học.
Luyện toán : Ôn luyện: Cộng số thập phân
I/MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố cách cộng số thập phân.
- Biết đặt tính để cộng số thập phân.
 - Rèn kỹ năng cộng số thập phân. 
 - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ. 
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 +
1/Củng cố kiến thức:
H: Muốn cộng số thập phân ta làm thế nào? 
2/Thực hành vở bài tập:
Bài 1: Tính 
 +
 +
 +
47,5 39,18 75,91 0,698
26,3 7,34 367,89 0,975
73,8 46,52 443,80 1,675
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
35,92 + 58,76 70,58 + 9,86
0,835 + 9,43
Bài 3: 
4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
- Hoàn thành bài tập SGK.
- 2 em làm vào bảng phụ 
- Đính bảng phụ lên bảng.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
Giải
Con ngỗng cân nặng là:
2,7 + 2,2 = 4,9 (kg)
Cả hai con cân nặng là:
2,7 + 4,9 = 7,6 (kg)
Đáp số: 7,6 kg
Thứ sáu ngày tháng 9 năm 2009
Toán(Tiết :50 ) : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu : Biết: -Tính tổng nhiều số thập phân.-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.-Vận dụng đẻ tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. Bài tập càn làm : 1(a,b)2; 3(a,c).
II/ Đồ dùng dạy - học : + GV:	Phấn màu, bảng phụ, VBT. + HS: Bảng con, SGK, VBT.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: Luyện tập.
Học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân). 
• Giáo viên nêu:
 27,5 + 36,75 + 14 = ?
• Giáo viên chốt lại.
Cách xếp các số hạng.
Cách cộng. 
Bài 1: ( làm phần a, b)
• Giáo viên theo dõi cách xếp và tính.
• Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính nhanh.
Bài 2:
Giáo viên nêu:
 5,4 + 3,1 + 1,9 =
 (5,4 + 3,1) +  =
	5,4 + (3,1 + ) =
• Giáo viên chốt lại.
	a + (b + c) = (a + b) + c
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hôp của phép cộng.
Bài 3:	( làm phần a,c)
Giáo viên theo dõi học sinh làm bài – Hỏi cách làm của bài toán 3, giúp đỡ những em còn chậm.
• Giáo viên chốt lại: để thực hiện cách tính nhanh của bài cộng tình tổng của nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì?
3. Tổng kết - dặn dò: 
Dặn dò: Làm bài nhà 1/ 55, 3/56
Học thuộc tính chất của phép cộng.
Chuẩn bị: Luyện tập.
Giáo viên dặn học sinh về nhà xem trước nội dung bài. 
Nhận xét tiết học 
-2 HS lên bảng làm bài 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh tự xếp vào bảng con.
Học sinh tính (nêu cách xếp).
1 học sinh lên bảng tính.
2, 3 học sinh nêu cách tính.
Dự kiến: Cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên. Viết dấu phẩy của tồng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài – Học sinh lên bảng – 3 học sinh.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh rút ra kết luận.
• Muốn cộng tổng hai số thập phân với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
Học sinh nêu tên của tính chất: tính chất kết hợp.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa áp dụng.
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi (thi đua).
Tính nhanh.
	1,78 + 15 + 8,22 + 5
Tập làm văn (Tiết : 20 ) KIỂM TRA GIỮA KÌ I
	-Kiểm tra ( Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng giữa HK1 
-Nghe-viết đúng chính tả ( Tốc độ viết khoảng 95 chữ / 1phút ), không mắc quá 5 lỗi trong bài; - Trình bày đúng hình thức bài thơ ( Văn xuôi)
	-Viết được bài văn tả cảnh theo ND, y/c của đề bài.
	 ( đề do trường ra)
Hoạt động tập thể (Tiết :10 ) SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: Ổn định lớp, tổ chức đanh giá tuần học tập vừa qua và nêu nhệm vụ tuần 11
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
 1) BCS lớp tự điều hành lớp;
-GV nhủ nhiệm, theo dõi hoạt động của lớp.
-GV nhận xét chung tình hình lớp tuần qua :
- Dành thời gian đánh giá kết quả thi giữa kì 1, nêu nhiệm vụ của nửa học kì còn lại trong HKI
-Lớp trưởng điều hành sinh hoạt lớp.
Lần lượt các lớp phó lên đánh giá tình hình tuân qua, nêu cụ thể những gì làm được và chưa làm được.
-Lớp phó học tập (chen tiết mục văn nghệ)
-Lớp phó văn thể mỹ.(chen tiết mục văn nghệ)
-Lớp phó lao động.(chen tiết mục văn nghệ)
-Lớp phó kĩ luật.(chen tiết mục văn nghệ)
-HS dưới lớp tham gia ý kiến xây dựng lớp.
Lớp trưởng nhận xét chung
Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật
 + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ.
, + Thực hiện các quy định của đội như đồng phục, khăn quàng đỏ
 + Đi học đúng giờ.
 + Tập hợp ra vào lớp.
Về việc học tập :