Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy 12

BÁO GIẢNG TUẦN : 12
Thứ
Buổi
Tiết dạy
Tờn bài dạy
2
Sỏng
CC
TĐ
T
CT
Mựa thảo quả
Nhõn số thập phõn với 10; 100; 1000...
Nghe-viết : Mựa thảo quả
Chiều
LT&C
KC
LT
NGLL
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ mụi trường
Kể chuyện đó nghe, đó đọc
Luyện tập nhõn số thập phõn với 10; 100; 1000...
Giỏo dục mụi trường, chăm bồn hoa, cõy xanh, dọn vệ sinh
3
Sỏng
ÂN(T.Hưng)
KH(T.Lựu)
AV(C.Hoa) 
Đ.Đ(T.Lựu)
Chiều
T
TĐ
MT(T.Liờm)
TLV
Luyện tập 
Hành trỡnh của bầy ong
Cấu tạo của một bài văn tả người
4
Sỏng
T
TD(T.Nhật)
LT.&C
L.T.&C
Nhõn một số thập phõn với một số thập phõn 
Luyện tập về từ chỉ quan hệ
Luyện tập về từ chỉ quan hệ
Chiều
5
Sỏng
T
LT
LS(T.Lựu)
ATGT(T.Lựu)
Luyện tập
Luyện tập về nhõn số thập phõn với số thập phõn 
Chiều
KH(T.Lựu)
KT(T.Lựu))
ĐL(T.Lựu)
AV (C.Hoa)
6
Sỏng
L.ÂN(T.Hưng)
TD(T.Nhật)
L.KSĐ(T.Lựu)
L.MT(T.Liờm)
Chiều
T
TLV
L.TLV
HĐTT
Luyện tập 
Luyện tập tả người
Luyện tập tả người
Sinh hoạt cuối tuần
Thứ hai ngày 9 thỏng 11 năm 2009
Tập đọc (Tiết :23 ) Mùa thảo quả (Ma Văn Kháng)
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
 - Hiểu vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng : Tranh minh họa ở SGK, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs luyện đọc
III. Hoạt động dạy học:
hoạt động của gv
 hoạt động của hs
A . Bài cũ : "Tiếng vọng"
- Nhận xét
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài Giới thiệu tranh minh họa.
 2. Đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc: GV yờu cầu : 
- Phân đoạn: 3 đoạn
- Luyện đọc từ khó: Đản Khao, Chin San, triền núi, nhấp nháy ......
- Giảng nghĩa từ khó: Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp.
- GV đọc diễn cảm bài.
b/ Tìm hiểu bài 
- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
- Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
- Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?
- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
- Khi thảo quả chín rừng có nét gì đẹp?
- Nội dung chính? ( bảng phụ) 
c/ Đọc diễn cảm
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
+ Lưu ý HS nhấn giọng TN gợi tả.
 - Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài Hành trình của bầy ong.
- Nhận xét - dặn dò.
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát
- 1HS khá đọc.
- Ba em đọc nối tiếp đoạn.
- Vài HS đọc trước lớp.
- HS đọc nối tiếp lần 2
- HS luyện đọc cặp.
- 2-3 cặp đọc lại.
- HS theo dõi.
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa làm cho gió thơm, cây cỏ thơm ...
- Qua một năm ... cao tới bụng người. Một năm sau ... vươn ngọn, xòe lá ...
- Nảy dưới gốc cây.
- Dưới đáy rừng rực lên ... chùm thảo quả đỏ chon chót ... nhấp nháy.
- 1 vài HS nêu
- Ba em đọc nối tiếp bài
HS theo dõi.
- Luyện đọc theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS bình chọn bàn đọc diễn cảm nhất.
2-3 HS nêu nội dung bài
-Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương
Toỏn (Tiết :56) Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,...
I. Mục tiêu:
 - Nhân nhẩm một số thập phận với 10, 100, 1000...
 - Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân. Bài tập càn làm : 1; 2.
II. Đồ dùng : Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
 hoạt động của gv
 hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài 
2. Hình thành qui tắc:
 a/ Ví dụ 1: 27,867 x 10 = ?
- Gợi ý để HS nêu nhận xét.
- Nêu cách nhân nhẩm một số với 10.
b/ Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ?
- GV tiến hành tương tự ví dụ 1.
- Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta làm thế nào?
- Gọi HS cho ví dụ.
3. Thực hành: 
Bài 1: Nhân nhẩm : (bảng phụ)
- Yêu cầu HS đọc kết quả, nêu cách tính.
- Cột (a) gồm phép X mà các STP chỉ có 1 chữ số ở PTP.
- Cột (b), (c) gồm các phép X mà các STP có 2,3 chữ số.
GV chữa bài
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
Bài 3:(Dành cho HS K-G) 
- GV chữa bài.
4. Củng cố - dặn dò 
- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân 1 STP với 10, 100, 1000....
- Nhận xét tiết học
HS tính kết quả
HS nêu nhận xét ở SGK
Một số em phát biểu.
+ Muốn nhân một STP với 10 ta chuyển dấu phẩy của số đó sang phải một chữ số.
HS tính và nêu kết quả.
- HS nêu qui tắc ở SGK.
Một số HS cho ví dụ và nhẩm kết quả.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
a. 1,4 x10 = 14 b. 9,63 x 10= 96,3
 2,1 x 10= 21 25,08 x 100 = 2 508
 7,2 x 10= 72 5,32 x 1 000= 5 320
 c. 5,328 x 10 = 53
 4,064 x 100 = 406,4
 0,894 x 1 000 = 894
HS đổi vở kiểm tra chéo nhau.
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài.
10,4dm = 104cm ; 0,856m = 85,6 85,6
12,6m = 1260cm ; 5,75dm = 57,5cm
- HS đọc đề và giải.
 0,8 x 10 = 8 (kg)
 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
 -Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Chinh tả (Tiết :12 ) Mùa thảo quả
I. Mục tiêu:
 	-Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 	- Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a /b.
II. Đồ dùng : - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
hoạt động của gv
hoạt động của hs
A. Bài cũ 
 Gọi HS chữa bài tập 3.
- Nhận xét.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
 2. HS nghe - viết 
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Nêu nội dung đoạn văn.
- GV đọc từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên.
- GV đọc bài.
- Chấm, chữa một số bài.
- Nhận xét.
 3. Bài tập 
Bài 2b: Tìm các TN chứa tiếng ghi ở cột dọc
- GV phát phiếu bài tập
- GV nhận xét chốt ý đúng.
Bài 3b: Phát phiếu
Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét
 4. Củng cố - dặn dò 
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xét tiết học
Hai em lên làm bài.
- Một em đọc, lớp theo dõi.
- Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏ.
- 1 HS viết bảng, HS còn lại viết vở nháp.
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn.
- HS viết chính tả.
- HS đổi vở soát lỗi
- HS thảo luận nhóm.
Dán kết quả lên bảng.
HS nhận xét.
chén bát / chú bác.
đôi mắt / mắc áo
tất bật / tấc đất
mứt gừng / mức độ
- HS thảo luận nhóm, ghi các từ láy theo yêu cầu của bài.
Một số HS trả lời.
-Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Luyện từ và cõu (Tiết : 23 ) Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu:
 	- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT1.
 	- Biết ghép tiếng bảo ( gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
II. Đồ dùng dạy học:- Một số tranh ảnh liên quan. Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
 hoạt động của gv
 hoạt động của hs
A. Bài cũ 
 Kiểm tra bài tập 3
- Nhận xét- ghi điểm.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
 2. Luyện tập:
Bài 1 
- Gọi một em lên bảng làm bài.
- GV chốt lại
- GV nhận xét
Bài 2 
- GV phát giấy, bút dạ cho HS.
- Gọi HS trình bày. 
- GV chốt lại ý đúng.
Bài 3 
GV kết luận: Thay bằng từ giữ gìn
 3. Củng cố - Dặn dò 
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- Nhận xét tiết học
- Một HS lên bảng làm bài 
- HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện yêu cầu BT
a/ HS quan sát tranh, phân biệt nghĩa của các cụm từ.
+ Khu dân cư: khu vực dành cho người dân ăn ở, sinh hoạt
+ Khu sản xuất: khu vực làm việc ở nhà máy, xí nghiệp.
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó có các loại cây, con vật ......
b/ HS đọc nội dung bài tập.
- HS nối từ ứng với nghĩa đã cho
HS làm vào vở
- Một vài HS đọc bài làm trước lớp.
HS đọc yêu cầu bài tập
Các nhóm làm bài
Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- bảo đảm, bảo tàng, bảo toàn, bảo tồn, bảo trợ, bảo vệ.
HS nêu yêu cầu bài tập.
HS phát biểu ý kiến
- Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp
-Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Kể chuyện (Tiết : 12 ) Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu:
 - Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể ; Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 - Kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.; lời kể rõ ràng, ngắn gọn.
II. Đồ dùng :Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.
 III. Hoạt động dạy học:
 hoạt động của gv
 hoạt động của hs
A. Bài cũ 
"Người đi săn và con nai vàng"
- Nhận xét – ghi điểm.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
 2. HS kể chuyện 
 a/ Tìm hiểu yêu cầu đề.
- GV gạch chân từ quan trọng.
- Đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK.
- Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (LTVC)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện mình chọn kể.
b/ HS thực hành kể chuyện.
- GV quan sát các nhóm kể.
- Tổ chức thi kể chuyện.
- GV nhận xét nhanh về nội dung mỗi chuyện, ý nghĩa câu chuyện
3. Củng cố - dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 13.
- 2 HS kể lại chuyện
- Một HS đọc đề bài.
- Hai HS đọc tiếp nối.
- Một em đọc.
- HS chuẩn bị.
- Một số HS giới thiệu câu chuyện các em chọn kể. Đóp là truyện gì? Em đọc truyện đó trong sách báo nao? Hoặc em nghe truyện ấy ở đâu?...
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS xung phong kể chuyện.
- Thảo luận, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét.
- HS bình chọn câu chuyện hay nhất
-Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Luyện toỏn : LUYỆN TẬP NHÂN SỐ THẬP PHÂN
Mục tiờu :Rốn luyện nhõn số thập phõn với số tự nhiờn, nhõn nhẩm với 10, 100, 1000 ,..
Đồ dựng dạy học GV : ghi trước bt 1, 2
Cỏc hoạt động dạy học 
Hoạt động GV
 Hoạt động HS
Bài mới 
Giới thiệu : GV nờu y/c tiết học
Bài 1 
Hs đọc đề và xỏc định yờu cầu 
Tổ chức hs làm bảng con ( 1 hs làm bảng lớp )
 GV giỳp đở hs chậm 
Hs nờu cỏch thực hiện
Bài 1 
3,6 x 7 = 25.2
1,28 x 5 = 6.4
0,256 x 3 = 0.768
60,8 x 45 = 2736
Bài 2 Tớnh nhẩm
Cho hs nờu miệng nhẩm ( nối tiếp nhau
( nờu cỏch tớnh )
Bài 2 Tớnh nhẩm
4,08 x 10
21,8 x10
45,81 x 100
9,475 x 100
2,6843 x 1000
0,8341 x 1000
Bài 3 Đăt tớnh rồi tớnh 
Cho hs làm bảng con 
Rỳt cỏch làm nhanh phộp tớnh này 
GV nhận xột , lưu ý hoc sinh yếu 
Bài 3 Đăt tớnh rồi tớnh 
12,6 x 80 = 1008
75,1 x 300 = 22530
25,71 x 80 = 2056.8
42,25 x 400 = 16900 
Bài 4 
Cho hs đọc đề toỏn 
Túm tắt 
Làm bài VBT 
GV ghi điểm , chữa bài cho HS
3 củng cố – dặn dũ
GV nhận xột tiết học
Giải
So ỏkm chạy trong 2 giờ đầu
11,2 x 2 = 22,4 ( km )
Số km chạy trong 4 giờ sau
10,52 x 4 = 42.08 ( km )
Số km người đú đi tất cả
22,4 + 42,08 = 64,48 (km )
Đỏp số : 64,48 ki lụ một 
Ngoài giờ lờn lớp (Tiết : 12 ) GDMT :CHĂM BỒN HOA, CÂY XANH, DON VỆ SINH
 Mục tiờu : Nhằm giỳp HS ý thức được việc bảo vệ mụi trường thụng qua những cụng việc cụ thể :chăm bún hoa, cõy xanh, dọn vệ sinh trường lớp...
Cỏch tiến hành : 
 -Hướng dẫn HS tự nờu những hiểu biết của mỡnh về việc bảo vệ mụi trường.
	 - Lần lượt từng HS nờu cỏch hiểu của mỡnh về việc bảo vệ mụi trường, nờu những việc mỡnh cú thể làm được, gúp phần bảo vệ mụi trường
	 - GV lần lượt chốt từng  ...  = 30,72m2
- HS theo dõi
- HS vận dụng nhận xét trên để tính.
 4,75 x 1,3 = 6,175
- HS nêu nhận xét.
- Một số em phát biểu
- HS lần lượt thực hiện các phép tính.
a/ 25,8 x 1,5 c/ 0,24 x 4,7 - HS làm bài vào vở - Một em đọc kết quả
a/ HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài
- HS phát biểu tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân.
b/ HS vận dụng tính chất giao hoán để nêu kết quả.
4,34 x 3,6 = 15,624 ; 9,04 x 16=144,64
3,6 x 4,35 = 15,624 ; 16 x 9,04=144,64 
HS đọc đề và giải theo các bước:
( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04 (m)
 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)
-Theo dõi, thực hiện-Biểu dương 
Luyện từ và cõu (Tiết : 24 ) Luyện tập về quan hệ từ
I. Mục tiêu:
 	-Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan bệ gì trong câu ( BT1, BT2).
 	-Tìm được qun hệ từ thích hợp theo yêu cầu của BT3 ; 
 	- Biết đặt câu với quan hệ từ đã cho ( BT4)
II. Đồ dùng :- Bảng phụ
 III. Hoạt động dạy học:
 hoạt động của gv
 hoạt động của hs
A. Bài cũ 
 Kiểm tra bài tập tiết trước. 
- Nhận xét
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài 
 2. Luyện tập 
Bài 1 
 (Bảng phụ)
- Gợi ý cách làm: Gạch một gạch dưới quan hệ từ, 2 gạch dưới các TN được nối với nhau bằng những TN đó.
- Gọi một em lên làm.
- GV chữa bài
Bài 2 
Gọi HS nêu kết quả
Bài 3 
- Dán 4 tờ phiếu lên bảng, mỗi tờ viết một câu.
- GV chữa bài.
Bài 4 
Gọi HS đặt câu
3. Củng cố - Dặn dò 
- Chuẩn bị bài tiết sau
- Nhận xét tiết học
- 2 HS đặt câu với từ phức có tiếng “bảo" ở bài tập 2 tiết trước.
 HS đọc nội dung bài tập
- Lớp làm vào vở
- HS đọc đề, trao đổi theo cặp.
- HS phát biểu
a/ Nhưng: quan hệ tương phản
b/ Mà: quan hệ tương phản
c/ Nếu ... thì ... :quan hệ điều kiện- kết quả
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
a/ và
b/ và, ở, của
c/ thì, thì
d/ và, nhưng
- HS đặt câu theo nhóm.
* HS đặt được 3 câu với 3 quan hệ từ (Dành cho HS K-G) 
- Đại diện nhóm đọc kết quả
-Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Luyện L.T&C : ễn luyện: Quan hệ từ
I/MỤC TIấU :
- Giỳp HS nắm vững về cỏc loại quan hệ từ 
- Biết đặt cõu, viết cú sử dụng quan hệ từ.
 - GDHS biết SD phự hợp trong giao tiếp và làm bài.
II/ĐỒ DÙNG:
 -Vở bài tập.
 -Bài tập viết sẵn.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức 
- Hướng dẫn học sinh đặt cõu cú sử dụng quan hệ từ(Mỗi loại một cõu)
2. Luyện thờm:
 Bài 1: Chọn từ thớch hợp trong cỏc từ sau để điền vào chỗ trống trong cõu: nhưng, cũn, và , hay, nhờ.
a. Chỉ ba thỏng sau, ... siờng năng chăm chỉ cậu vượt lờn đầu lớp.
b. ễng tụi đó già ....khụng một ngày nào ụng quờn ra vườn.
c. Tấm chăm chỉ...Cỏm thỡ rất lười biếng.
c. Mỡnh quột lớp...Nam quột.
Bài 2: Hóy thay quan hệ từ trong từng cõu để cho phự hợp:
Cõy bị đổ nờn giú thổi mạnh.
Trời muă và đường trơn.
Tuy nhà xa nờn bạn Nam thường đi học muộn.
\3/Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ.
- GDHS SD đỳng cỏc quan hệtừ .
- Học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đó học về quan hệ từ.
- Hoàn thành bài tậpSGK.
- Học thuộc ghi nhớ.
- HS đặt vào vở.
- HS trả lời nối tiếp nhau.
- HS làm vào vở.
- Mỗi em ghi 1 từ vào thẻ. 
- Đớnh thẻ từ lờn bảng.
- Lớp nhận xột sửa sai.
- HS tự làm vào vở, đối chiếu với bạn.
Thứ năm ngày 12 thỏng 11 năm 2009
Toỏn (Tiết : 59 ) Luyện tập
I. Mục tiêu:
 	- Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ... Bài tập càn làm : 1
II. Đồ dùng : Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
 hoạt động của gv
 hoạt động của hs
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập 
Bài 1 
- Nêu qui tắc nhân một số thập phân với 10; 100; 1000; ...
 a/ GV nêu ví dụ : 142,57 x 0,1 = ?
- Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích
- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1.
- GV nêu ví dụ 2 : 531,75 x 0,01 = ?
- Yêu cầu HS nhận xét TS - Tích
- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,01.
- Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001... ta làm như thế nào?
 b/ Tính nhẩm
 (Bảng phụ)
- Gọi HS nêu kết quả
- So sánh kết quả của tích với thừa số thứ nhất.
Bài 2 (Dành cho HS K-G) 
Bài 3 - Ôn lại về tỉ lệ bản đồ (Dành cho HS K-G) 
- GV chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò 
- Gọi 2 Hs nhắc lại quy tắc nhân 1 STP với 0,1 0,01 ....
- Nhận xét tiết học
Một em nhắc lại qui tắc.
HS nêu nhận xét.
HS trả lời: Chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.
HS tính và nêu kết quả.
HS nêu nhận xét
HS trả lời: Chuyển dấu phẩy của số 531,75 sang bên trái hai chữ số 
HS phát biểu qui tắc ở SGK.
- HS vận dụng qui tắc để tính nhẩm
Từng cặp đổi vở cho nhau để kiểm tra, chữa bài.
Một số em đọc kết quả.
Lớp nhận xét
HS trả lời
HS nêu yêu cầu bài tập
HS tự làm bài và chữa bài
1cm = 1000000cm = 10km trên thực tế
HS đọc đề và giải:
19,8 x 10 = 198 (km) trên thực tế
-Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Luyện toỏn : ễn luyện: Nhõn số thập phõn
I/MỤC TIấU :
- Giỳp HS củng cố cỏch nhõn số thập phõn với số thập phõn.
- Biết giải toỏn cú liờn quan đến nhõn số thập với số thập phõn.
 - Rốn kỹ năng thự hiện phộp nhõn . 
 - GDHS tớnh cẩn thận tỉ mĩ. 
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở bài tập.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành vở bài tập:
Bài 1:Đặt tớnh rồi tớnh:
3,8 x 8,4 3,24 x 7,2 0,125 x 5,7
3,8 
8,4 
 x
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm:
Bài 3: 
- HD HS phõn tớch đề toỏn
3/ Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ.
- Hoàn thành bài tập SGK.
- 3 em làm bảng 
- Lớp làm bảng con.
 - HS tự làm vào vở bài tập.
Giải
Chiều dài vườn hoa là:
 18,5 x 5 = 92,5(m)
Diện tớch vườn hoa là:
18,5 x 92,5 = 1711,25(m)
 Đỏp số: 1711,25(m)
Thứ sỏu ngày 13 thỏng 13 năm 2009
Toỏn(Tiết : 60) Luyện tập
I. Mục tiêu:
 	- Biết nhân một số thập phân với một số thập phân. 
 	- Sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
 	 Bài tập càn làm : 1; 2
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện tập 
Bài 1 Viết ngay kết quả tính
 a/ (Bảng phụ)
- Gọi HS nêu nhận xét.
- Muốn tính giá trị của các biểu thức 
( a xb) xc và a x ( bxc) ta làm thế nào
- Gọi HS lần lượt lên bảng làm 3 hàng.
GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm.
- Từ kết quả đó rút ra tính chất gì của phép nhân các STP?
- Gọi HS phát biểu tính chất
b. 
- Bài tập yêu cầu làm gì? 
Vận dụng kiến thức nào đã học để có cách tính thuận tiện?
Bài 2 : Tính 
- Nêu yêu cầu bài làm
Gọi HS nêu nhận xét
Bài 3 (Dành cho HS K-G) 
GV chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò 
- Gọi HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm bài và chữa bài.
- HS trả lời
 ( a x b ) x c = a x ( b x c )
- HS trả lời.
a
b
c
(a xb)xc
ax(bxc)
2,5
3,1
1,6
1,6
4
2,5
4,8
2,5
1,3
- Phép nhân các STP có tính chất kết hợp
2-3 HS phát biểu
- HS tự làm câu b
- Tính bằng cách thuận tiện nhất.
- ... tính chất kết hợp của phép nhân
-2 HS làm bảng, lớp làm vở.
9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) 
 = 9,65 x 1 = 9,65
- HS làm tương tự với các bài còn lại.
- Tính giá trị của biểu thức
a. (28,7 x 34,5) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68
b. 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 = 111,5
- HS trả lời
HS đọc đề và giải
 Quãng đường xe đạp đi trong 2,5 giờ là:
 12,5 x 2,5 = 31,25 (km)
 Đáp số: 31,25 km
 -Theo dõi, thực hiện
-Biểu dương 
Tập làm văn (Tiết : 24) Luyện tập tả người
I. Mục tiêu:
 	- HS nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong ( SGK)
II. Đồ dùng :Bảng phụ
 III. Hoạt động dạy học:
 hoạt động của gv
 hoạt động của hs
A. Bài cũ 
 Kiểm tra dàn ý của tiết trước.
- Nhận xét
B. Bài mới: 
 1. Giới thiệu bài 
 2. Luyện tập 
Bài 1 
- Gọi HS đọc bài Bà tôi
- Gọi HS trả lời
- GV bổ sung
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả ngoại hình của tác giả?
Bài 2 :
- Những chi tiết miêu tả người thợ rèn đang làm việc trong bài văn
- GV nhận xét, bổ sung.
 - GV kết luận
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang làm việc của tác giả ?
- Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn?
3. Củng cố - Dặn dò 
- Nêu tác dụng của việc quan sát, chọn lọc. 
- Chuẩn bị bài ở tiết sau
- Nhận xét tiết học
HS chuẩn bị
- Một em đọc
HS trao đổi nhóm đôi và ghi lại kết quả.
Một số em trình bày
Lớp nhận xét, bổ sung.
- Tác giả quan sát bà rất kĩ, chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả.
HS đọc đề bài tập
HS trao đổi theo nhóm đôi.
- Bắt lấy thỏi thép đồng như bắt 1 con cá.
- Quai những nhát búa hăm hở.
- Quặp thỏi thép trong đôi kìm sắt dài.
- Lôi con cá lửa ra, quật nó ....
- Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo ...
- Liếc nhìn lưỡi rừa...
- Tác giả quan sát rất kĩ hành động của người thợ rèn ... 
- ... cảm giác như đang chứng kiến anh thợ làm việc và .....
1 vài HS nêu
Luyện TLV : ễn tập: Cấu tạo của bài văn trả người
 I/ MỤC TIấU
 - HS nắm được cấu tạo của bài văn tả người.
 - HS hoàn thành dàn ý bài văn tả người thõn trong gia đỡnh mỡnh. 
 - GDHS đoàn kết, yờu thương những người thõn của mỡnh.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bỳt dạ và một số bảng phụ để làm bài tập.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Củng cố về cấu tạo của bài văn tả người:
2. Hoàn thành dàn ý:
3. Dựa vào dàn ý viết thành bài văn:
- Yờu cầu HS viết mở bài và kết bài tại lớp, về nhà viết cả bài.
H: Bài văn tả người cỏc em cần chỳ ý điều gỡ khi sử dụng từ?
4. Củng cố:
- Dặn HS hoàn thành bài văn
- HS học thuộc cấu tạo bài văn tả người
- HS kiểm tra theo nhúm 4
- HS lắng nghe.
- Một HS đọc to bài đó làm xong.
- Lớp theo dừi nhận xột, bổ sung.
- Lớp hoàn thành dàn ý.
- HS sửa bài theo nhúm 4.
-- Dựng những từ tiờu biểu phự hợp với đặc điểm của từng người.
Hoạt động tập thể (Tiết :12 ) SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
 I. Mục tiờu: Giỳp HS:
- Tổng kết đỏnh giỏ tỡnh hỡnh học tập và thực hiện nề nếp tuần 12.
- Xõy dựng phương hướng hoạt động tuần 13. 
II. Đồ dựng dạy học:: - GV tổng hợp kết quả học tập, xếp loại của lớp tuần 12.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
1. HĐ1: Lớp trưởng nhận xột cụ thể về cỏc mặt hoạt động tuần 12
- Cỏc nhúm nhận xột về hoạt động T12; lớp trưởng nhận xột: về học tập, lao động, nề nếp, 
2. HĐ2: GV nhận xột về hoạt động tuần 12, kế hoạch tuần 13 
- Nhận xột chung về kết quả học tập:
- Nhận xột chung về nề nếp:
- Nhận xột về cỏc hoạt động, 
- Thi đua chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11
- GV tiếp tục triển khai hoạt động tuần 12; Làm bỏo tường
3. HĐ3: Hoạt động nối tiếp.
- GV nhận xột tiết học.