Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy số 1

 BÁO GIẢNG TUẦN : 1
Thứ
Buổi
Tiết dạy
Tờn bài dạy
2
Sỏng
CC
TĐ
T
CT
Thư gởi cỏc học sinh
Ôn: Khái niệm phân số.
Nghe - viết : Việt Nam thân yêu.
Chiều
LT&C
KC
NGLL
KH(Lựu)
Từ đồng nghĩa
Lý Tự trọng
Chuẩn bị lễ khai giảng.
3
Sỏng
ÂN(Hưng)
AV(Hoa)
ATGT(Hoa)
Đ.Đ(Hoa)
Chiều
T
L.Toán
MT(Liờm)
L.ÂN(Hưng)
Ôn : Tinh chất cơ bản của phân số.
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
4
Sỏng
TĐ
TD(Nhật)
T
TLV
Quang cảnh làng mạc ngày mựa.
Ôn : So sanh hai phân số.
Cấu tạo của bài văn tả cảnh.
Chiều
5
Sỏng
T
LT&C
L.Đ-T&C*
L.T*
ôn : So sánh hai phân số (tt).
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
Luyện đọc : “Thư gởi các em học sinh” và “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
Luyện tập so sánh 2 phân số
Chiều
KH(Lựu)
LS(Lựu)
ĐL(Lựu)
KT(Hoa)
6
Sỏng
L.MT(Liờm)
TD(Nhật)
L.KSĐ(Lựu)
AV(Hoa)
Chiều
T
TLV
LV-TLV*
HĐTT
Phân số thập phân
Luyện tập tả cảnh
Viết chính tả đoạn 1 bài”Thư gởi các học sinh”
Sinh hoạt cuối tuần 1
Thứ hai ngày 24 thỏng 8 năm 2009
Tập đọc (Tiết : 1 ) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm  công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1,2,3).
II/ Đ.D DH: GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng .III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ .
Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , 2/ Bài mới .a)Gtb: G thiệu chủ điểm VN–Tổ quốc em ,yêu cầu ::
b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
 1)Luyện đọc GV chia bài thành hai đoạnYêu cầu : Đoạn 1: từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao?” Đoạn 2 : phần còn lại .
Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ?
GV đọc diễn cảm toàn bài .
.2) Tìm hiểu bài .
-Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1. 
GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
Câu 2. SGK
Câu 3: SGK
GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”
.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 
 GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )
Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn 
Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung 
.4)Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 
 GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 
3. Củng cố, dặn dò : 
Liên hệ ,giáo dục tư tưởng .
Nhận xét giờ học ..
Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã định 
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
 HS xem và nói những điều em thấy trong bức tranh .
1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài 
-Hai học sinh đọc nối tiếp 
học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
Học sinh đọc thầm chú giải giải nghĩa các từ đó .Giải nghĩa các từ mới và khó .
- Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước . 
- Học sinh đọc bài theo cặp
-Một học sinh đọc cả bài
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn VN.
Học sinh nhắc lại ý 1 .
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu .
- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu.
Học sinh nhắc lại ý 2 .
Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn 
Học sinh đọc diễn cảm .
Học sinh nêu nội dung
Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
 Toán (Tiết : 1 ) ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU: - HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK.
- HS ham thích học toán.
II.CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1.Bài cũ :
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
2.Bài mới :
a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
Yêu cầu:
b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
 -Giới thiệu 1:3 =; (1:3 có thương là 1 phần 3)
c. Thực hành:
 Bài 1:làm miệng.
Bài 2; 3:
Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại chú ý 3;4
3. Củng cố, dặn dò : 
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý.
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàn bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy. Ta có phân số. Vài HS nhắc lại.
-HS chỉ vào các phân số và lần lượt đọc từng phân số.
- Nêu là các phân số.
-HS làm các bài còn lại vào bảng con : 
4 :10 ; 9 : 2 ; 
-HS nhận xét nêu như chú ý SGK.
- HS xung phong đọc phân số 
-Tự làm vào vở và nêu kết quả
- Làm vào bảng con.
Nhắc lại các chú ý trong SGK.
HS nhận xét tiết học.
Chính tả (nghe viết)(Tiết : 1 ): VIỆT NAM THÂN YÊU (Nghe-viết)
 I-MỤC TIÊU:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu ; không m¾c quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
 - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2 ; thực hiện đúng BT3
 - Rèn tính cẩn thận cho HS.
II- CHUẨN BỊ:
 - SGK. Bút dạ phiếu có ghi sẵn nội dung bài tập 2-3.
 -HS vở viết chính tả.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của thầy.
 Hoạt động của tro.
 1- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
2- Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết 
-GV đọc toàn bài một lượt.
-GV hướng dẫn HS đọc.
-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ.
-GV nhận xét sửalỗi.
 Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết 
-GV nhắc HS tư thế ngồi viết.
GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết.
 Hoạt động 3: Chấm chữa bài
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
-GV chấm 5 đến 7bài.
-GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm.
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS làm 
-GVgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài .
Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
-GV hướng dẫn HS làm bài 
-GV thu 5vở chấm nhận xét.
-GV chốt lại và đưa ra quy tắc viết c / k, g / gh,ng /ngh.
3. Củng cố, dặn dò : 
-GV nhận xét tiết học biểu dương những HS học tốt 
-Những HS viết sai lỗi nhiều về nhà viết lại cho đúng.Học quy tắc viết chính tả;
c/ k, g/ gh, ng/ ngh.
- HS lắng nghe cách đọc
- HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trình bày thơ lục bát những chữ dễ viết sai.
- HS viết bảng con.
- HS viết chính tả.
-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi.
-HS từng cặp đổi vở cho nhau nhìn sách để sửa.
-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm.
-Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét.
-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh.
-HS làm bài vào vở .
-HS nhắc lại quy tắc .
Luyện từ và câu (Tiết :1) TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ MỤC TIÊU :
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiẻu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND Ghi nhớ)
- Tìm được từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3).
- HS KG đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm .Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
KT sự chuẩn bị của HS .
2/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
GV nêu MĐ YC của giờ học :
b/ Phần nhận xét .
Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1
Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm .
*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa .
Bài tập 2: Yêu cầu : 
Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng 
c/Phần ghi nhớ .
d)Phần luyện tập .
Bài tập 1 :
GV cho HS viết bảng con đáp án của mình .GV sửa bài .
Bài tập 2: đọc yêu cầu BT.
Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT 
HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to ) dán lên bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại .
Bài tập 3: 
Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài .
GV thu vở chấm .
3/ Củng cố, dặn dò : 
GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những em học tốt .
-Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ 
HS chuẩn bị SGK ,VBT
HS nêu lại bài 
Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trên bảng lớp .
So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi ví dụ .
a/xây dựng –kiến thiết .
b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm .
Một HS đọc yêu cầu bài tập .
HS thảo luân cặp đôi .HS phát biểu ý kiến .
Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động ,một màu .)
-Đọc phần ghi nhớ
-Đọc yêu cầu BT
(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau )
(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay thế được cho nhau .)
HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể )
-Đọc yêu cầu BT
-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt. (Làm theo YC như đã nêu ở MT)
HS đọc lại ghi nhớ
Kể chuyện (Tiết : 1 ) LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU: 
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu truyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. 
- Hiểu được ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Kiểm tra SGK 
2. Bài mới: 
a. Tìm hiểu chuyện 
- GV kể chuyện 2 lần 
 + Lần 1: treo tranh giảng từ.
 + Lần 2: chỉ tranh. 
Chú ý nghe, quan sát tranh.
b. Hướng dẫn học sinh kể 
- Yêu cầu 1: 
- 1 học sinh đọc yêu cầu .
- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh.
 - Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh.
- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho 6 tranh 
- Yêu cầu 2 
- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. 
- Cả lớp nhận xét .
- Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinh động.
- GV nhận xét. 
c. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức nhóm. 
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV  ...  bộ phận của cảnh.
- HS chú ý lắng nghe.
Ÿ Giáo viên nhận xét chốt lại rút ra ghi nhớ.
2.2. Luyện tập:
 Y/c HS đọc bài tập
 + Chia mấy đoạn?
 + Ý của từng đoạn?
- HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS đọc, nêu yêu cầu bài.
- Làm cá nhân.
- 6 đoạn.
- HS nêu.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 27 thỏng 8 năm 2009
Toán (Tiết : 4 ) ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: 
- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có cùng tử số.
- HS cả lớp làm được BT1,2,3.
- HS ham thích học toán.
II.CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho HS làm bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS
- 2 học sinh.
- GV kiểm tra lý thuyết 
- Học sinh sửa bài 
- Học sinh sửa bài GV cho về nhà.
Ÿ Giáo viên nhận xét:
- Học sinh nhận xét.
2. Bài mới: 
Bài 1:
- 1 HS lên bảng làm bài.
- Lớp làm vào vở.
- Nhận xét.
 - Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số bằng 1, phân số bé hơn 1?
- Lần lượt HS rút ra nhận xét. 
+ Tử số > mẫu số thì phân số > 1 
+ Tử số < mẫu số thì phân số < 1 
+ Tử số = mẫu số thì phân số = 1
Ÿ Giáo viên chốt lại 
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu đề bài.
- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh. 
Ÿ Giáo viên nhận xét 
- Cả lớp nhận xét 
- Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng tử số.
-Cá nhân trả lời.
- Cả lớp nhận xét.
Ÿ Giáo viên nhận xét
.Bài 3: Y/c HS nêu yc bài.
- Cho HS làm bài vào vở.
Bài 4: Gọi 1 HS đọc bài.
- HS nêu yc bài.
- HS làm bài vào vở,làm cá nhân.
- Đại diện 3 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc bài và làm bài vào nháp.
- HS khá giỏi lên bảng làm bài.
4. Củng cố, dặn dò : : 
- HS thi đua giải bài tập ghi sẵn bảng phụ.
Ÿ Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1.
- 2 học sinh nhắc lại .
- Học sinh làm bài ở nhà Bài 4:.
- HS chú ý.
- Nhận xét tiết học. 
Luyện từ và câu (Tiết : 2 ) LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU: 
- Tìm được cá từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở BT1 ( BT2).
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. 
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3. 
 HS KG đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1.
II. CHUẨN BỊ:- Phiếu học tập cho bài 1, 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
Ÿ Thế nào là từ đồng nghĩa ?
Ÿ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn - không hoàn toàn ? Nêu VD.
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm.
- Nhận xét. 
2. Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng 
- HS nhắc lại .
* Hướng dẫn HS làm bài tập:
Ÿ Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ – trắng-đen.
- Học theo nhóm bàn
- Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng (đúng và nhiều từ).
Ÿ Giáo viên chốt lại và tuyên dương.
- Học sinh nhận xét.
Ÿ Bài 2:
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Học sinh làm bài cá nhân và các em khá giỏi làm 2, 3 câu.
- Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn và hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai.
_ VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt.
Ÿ Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu văn của học sinh:
- Học sinh nhận xét từng câu. 
Ÿ Bài 3:
- HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “
- Học trên phiếu luyện tập.
- Học sinh làm bài trên phiếu
- Học sinh sửa bài
- Học sinh đọc lại cả bài văn đúng.
3. Củng cố, dặn dò : :
- Nhận xét
- Các nhóm cử đại diện lên bảng viết 3 cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) và nêu cách dùng.
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”.
- Nhận xét tiết học.
Luyện đọc (Tiết : 1 ) QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I.Mục tiêu : 	-HS đọc đúng, diễn cảm bài văn.
	-Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa.
II. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Luyện đọc : 
-Hướng dẫn HS đọc
-Theo dõi giúp HS đọc đúng hay
2)Củng cố nội dung :
-Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi trong SGK.
3)Củng cố, dặn dò : -GD HS yêu quê hương, đất nước, thuộc ý nghĩa của bài.
-Đọc nối tiếp theo đoạn
-Đọc theo nhóm.
-Thi đọc hay.
-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
-Thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK.
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Luyện toán (Tiết :2 ) ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I.Mục tiêu : 	-HS củng cố cách quy đồng, rút gọn phân số, biết cách so sánh,xếp các phân số.
	-Rèn kĩ năng tính.
	-Giáo dúch tính cẩn thận.
II. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Củng cố kiến thức về so sánh phân số :
2/ Thực hành trên vở bài tập :
Bài 1 : Xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
Bài 2 : So sánh 2 phân số bằng cách hợp lý.
 và .. Lấy 2 phân số cùng so sánh với 1
3/ Củng cố, dặn dò : -Nhắc lại ghi nhớ.
-Học thuộc ghi nhớ.
-Hoàn thành bài tập số 3 SGK.
-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở .
Thứ sáu ngày 28 thỏng 8 năm 2009
Toán (Tiết : 5 ) PHÂN SỐ THẬP PHÂN 
I. MỤC TIÊU: 
- Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
- HS cả lớp làm được BT1,2,3,4 (a,c ).- Giáo dục tính cẩn thận cho HS.
II. CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho HS làm bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: So sánh 2 phân số
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm.
- Học sinh sửa bài về nhà.
- HS nhận xét.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu phân số thập phân. 
- Hoạt động nhóm đôi.
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân:
- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần.
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm).
- Nêu phân số vừa tạo thành .
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo.
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,  gọi là phân số gì ?
- ...phân số thập phân.
- Một vài học sinh nhắc lại .
Ÿ Giáo viên chốt lại: 
b. Luyện tập 
- Hoạt động cá nhân, lớp học
Ÿ Bài 1: Đọc phân số thập phân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh đọc thầm cá nhân.
- Học sinh khác sửa bài.
Ÿ Giáo viên nhận xét.
- Cả lớp nhận xét.
Ÿ Bài 2: Viết phân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài vào nháp.
- 1 HS làm bài vào phiếu.
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Cả lớp nhận xét.
Ÿ Bài 3:
- HS đọc yc đề bài.
Ÿ Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV chấm bài , công bố điểm.
- Học sinh làm bài vào vở (a;c), HS khá giỏi làm thêm câu b, d.
- Học sinh lần lượt sửa bài.
- HS nêu đặc điểm của phân số thập phân.
Ÿ Giáo viên nhận xét
3. Củng cố, dặn dò - Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là phân số gì ?
- Học sinh nêu
- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại)
- Học sinh thi đua
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Lớp nhận xét 
- Chuẩn bị: Luyện tập.
Tập làm văn (Tiết : 2) LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng 
( BT1). 
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
II. CHUẨN BỊ: Giấy khổ to, tranh ảnh vườn cây, công viên, cánh đồng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: 
- H s đọc ghi nhơ.
Ÿ Giáo viên nhận xét .
2. Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài- Ghi bảng . 
HS nhắc lại.
b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Ÿ Bài 1: 
- Hoạt động nhóm, lớp .
- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài văn .
- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”.
+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ?
- Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, những giọt mưa, những gánh rau , 
+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào ?
- Bằng cảm giác của làn da( xúc giác), mắt ( thị giác ).
+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ? Tại sao em thích chi tiết đó ?
- HS tìm chi tiết bất kì .
Ÿ Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2: 
- Hoạt động cá nhân
- Một học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy. 
- Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý) .
-GV chấm điểm những dàn ý tốt.
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày.
- Lớp đánh giá và tự sửa lại dàn ý của mình.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh.
- 2 HS
-Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn.
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh.
- Nhận xét tiết học
Luyện viết (Tiết : 1 ) VIẾT ĐOẠN 1 BÀI “THƯ GỞI CÁC HS”
I.Mục tiêu : Viết đúng đoạn 1 bài “ Thư gởi các học sinh”
II. Hoạt động dạy học : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Luyện đọc : 
-Hướng dẫn HS đọc đoạn 1 bài “Thư gởi cho các học sinh”
-Theo dõi giúp HS đọc đúng hay
2)Củng cố nội dung :
-Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi trong SGK.
3)Củng cố, dặn dò : -GD HS biết chăm chỉ học tập, thi đua học tập, thuộc ý nghĩa của bài.
-Đọc nối tiếp theo đoạn
-Đọc theo nhóm.
-Thi đọc hay.
-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
-Thảo luận nhóm 4
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK.
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
Hoạt động tập thể (Tiết : 1 ) SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN
I.MỤC TIÊU: 
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 1. Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Xây dựng phương hướng tuần 2.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA:
 * Nề nếp:
 - Đi học đầy đủ, đúng giờ.- Duy trì SS lớp tốt.- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : tốt.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
III. KẾ HOẠCH TUẦN 2:
 * Nề nếp:- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 2.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh giữa các tổ nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học.