Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần dạy số 11

BÁO GIẢNG TUẦN : 11
Thứ
Buổi
Tiết dạy
Tên bài dạy
2
Sỏng
CC
TĐ
T
CT
Chuyện khu vườn nhỏ
Luyện tập 
Nghe-viết : Luật bảo vệ môi trường
Chiều
LT.&C
KC
L.T
NGLL
Đại từ xưng hô
Người đi săn và con nai
Cộng nhiều số thập phân
Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em.
3
Sỏng
ÂN(T.Hưng)
KH (T.Lựu)
AV (C.Hoa)
Đ.Đ(T.Lựu)
Chiều
T
TĐ
MT(T.Liêm)
TLV
Trừ hai số thập phân
Tiếng vọng
Trả bài văn tả cảnh
4
Sỏng
T
TD(T.Nhật)
L.T&C
L.Đọc
Luyện tập 
Quan hệ từ
Chuyện một khu rừng nhỏ
Chiều
5
Sỏng
T
L.T
LS(T.Lựu)
ATGT(T.Lựu)
Luyện tập chung
Luyện tập về cộng, trừ số thập phân
Chiều
KH(T.Lựu)
KT(T.Lựu)
ĐL(T.Lựu)
AV(C.Hoa)
6
Sỏng
L.ÂN(T.Hưng)
TD(T.Nhật)
L.K-SĐ(T.Lựu)
L.MT(T.Liêm)
Chiều
T
TLV
L.Viết
HĐTT
Nhân một số thập phân với một số thập phân
Luyện tập làm đơn
Viết đoạn 1 bài Những khu vườn nhỏ
Sinh hoạt cuối tuần 11
Thứ hai ngày 24 thỏng 8 năm 2009
Tập đọc (Tiết 21) CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông)
- Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A- Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu : 
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
B- Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : 
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài :
a- Hướng dẫn học sinh luyện đọc 
- Giáo viên mời 
- Chia đoạn (3 đoạn )
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng - rút tiếng khó . 
- L.đọc : khoái, rủ rỉ,ngọ nguậy, bé xíu... 
-Yêu cầu HS L.đọc theo cặp . 
+ GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật và ND bài đọc .
b- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài .
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
+ Nêu câu hỏi 1 (SGK)
+ Giáo viên chốt lại.Yêu cầu HS nêu ý 1.
Ý1: Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối, nghe ông
 kể chuyện .
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Nêu câu hỏi 2 (SGK)
+ Cho HS liên hệ các cây hoa ở gia đình .
+ Giáo viên chốt .Yêu cầu HS nêu ý 2 .
- Ý2 : Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu.
Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 .
+ Nêu câu hỏi 3 ; 4 (SGK)
+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như thế nào”?
+ Giáo viên chốt .Yêu cầu HS nêu ý 3 .
Ý3: Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu.- GV chốt nội dung như mục tiêu.
c- Rèn học sinh đọc diễn cảm (10')
- GV treo bảng phụ đọc mẫu hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Yêu cầu học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò(1')
- Gọi học sinh đọc diễn cảm bài văn và nêu đại ý. Nhận xét tiết học, dặn vè luyện đọc và chuẩn bị bài: “Tiếng vọng”.
- Học sinh đọc .
 - Học sinh trả lời.
-1 học sinh khá đọc.
- Học sinh lắng nghe.
 - 3 học sinh đọc nối tiếp (3 lượt )
+ Sau lượt 1 - 1 HS đọc chú giải
+ Sau lượt 2 - HS L.đọc tiếng khó, câu LĐ ( câu cảm , câu hỏi) 
+ Sau lượt 3 - lưu ý HS về giọng đọc 
 - HS L.đọc theo cặp.
- Học sinh đọc đoạn 1.
 - Học sinh trả lời.
- Học sinh đọc đoạn 2.
- Trao đổi cặp đôi .
 - Học sinh trả lời.
 - Học sinh phát biểu và bổ sung .
- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 học sinh đọc.
- HS L.đọc theo cặp .
- Thi đua đọc diễn cảm.
- Học sinh nhận xét.
Toán (Tiết 51) LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : Biết:
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
Bài 1, Bài 2 (a, b), Bài 3 (cột 1), Bài 4; HSG làm được các bài còn lại.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
II. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. HĐ1 : Củng cố tính tổng nhiều số thập phân (3')
Gọi HS chữa bài 3 /52 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. HĐ2 : Rèn kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính nhanh.(15')
Bài 1 :
Giáo viên cho học sinh ôn lại cách xếp số thập phân, sau đó cho học sinh làm bài.
-Giáo viên chốt lại.
+ Cách xếp.
+ Cách thực hiện.
Bài 2 :
Giáo viên cho học sinh nêu lại cách đặt tính và tính tổng nhiều số thập phân.
- Giáo viên chốt lại.
+ Yêu cầu học sinh nêu tính chất áp dụng cho bài tập 2.
 	(a + b) + c = a + (b + c)
3. HĐ3: Củng cố so sánh số thập phân – Giải bài toán với số thập phân.(16')
 Bài 3 VBT- Bài 3SGK:
- Giáo viên chốt kết quả so sánh các số thập phân.
 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân.
 Bài 4 VBT- Bài 4SGK:
- Gọi HS đọc đề 
- Muốn biết ngày thứ 3 bán ...m ? Ta làm thế nào ?
- GV đánh giá chung .
4. HĐ tiếp nối (1') 
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân ?
- Dặn dò: Làm bài tập ở nhà ( SGK - t52 )
-HS trả bài
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh lên bảng (3 học sinh ).
Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng.
Học sinh nêu lại cách tính tổng của nhiều số thập phân.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài cặp đôi ; 2HS làm bảng nhóm, báo cáo.
- Học sinh sửa bài
- Lớp nhận xét.
- T/c: Kết hợp giao hoán, tính tổng nhiều số.
- Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh lên bảng (3 học sinh ).
Học sinh sửa bài – Cả lớp lần lượt từng bạn đọc kết quả – So sánh với kết quả trên bảng.
HS đọc đề và nêu tóm tắt 
1 Học sinh nêu cách tính-2 HS lên bảng làm bài 
Học sinh làm bài cặp đôi .
Học sinh sửa bài
Lớp nhận xét.
Chinh tả (Nghe-viết )(Tiết : 11) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn bản luật.
-Làm được (BT2/b hoặc BT3/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn).
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ: 
Giáo viên nhận xét bài viết trước .
 B- Dạy bài mới : 
 1. Giới thiệu bài : 
2- Hướng dẫn học sinh nghe – viết 
 - Giáo viên đọc lần 1 đoạn bài viết chính tả.
 - Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết
 - GV phân tích chính tả .
 - Giáo viên đọc cho học sinh viết.
 - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi .
Giáo viên chấm chữa bài.
3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
	  Bài 2
Yêu cầu học sinh đọc bài 2.
 - Giáo viên tổ chức trò " tiếp sức " :
 2 đội tham gia . Mỗi đội 4 em 
- Giáo viên chốt lại, khen nhóm tìm được nhiều cặp từ .
	  Bài 3:
Giáo viên chọn bài a.
Giáo viên nhận xét.
4. Tổng kết - dặn dò: 
- Để bảo về rừng em phải làm gì?
- Về nhà làm bài tập 3(b) vào vở.
- Nhận xét tiết học. 
- 1, 2 học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung.
 - Học sinh nêu cách trình bày
 - Học sinh viết bài.
 - Học sinh soát lại lỗi .
- 1 học sinh đọc yêu cầu.
 - Làm bài nhóm 4 .
- Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp tiếng lên bảng .
- 2 nhóm còn lại nhận xét bổ sung thêm các cặp từ .
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Làm bài nhóm đôi 2HS làm bảng nhóm, báo cáo.
 - 2 HS trình bày . Lớp bổ sung .
Luyện từ và câu (Tiết : ) ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. Mục tiêu: - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ )
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trông (BT2)
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ: - Đại từ là gì ? Ví dụ ?
 B- Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài : (1')
2- Tìm hiểu phần nhận xét:
Bài 1:- Giáo viên nhận xét chốt lại: những từ in đậm trong đoạn văn ® đại từ xưng hô.
Chỉ về mình: tôi, chúng tôi
Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó.
Bài 2:- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tìm những đại từ theo 3 ngôi: 1, 2, 3 – Ngoài ra đối với người Việt Nam còn dùng những đại từ xưng hô nào theo thứ bậc, tuổi tác, giới tính 
 GV chốt: 1 số đại từ chỉ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ 
Bài 3:
Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, tuổi tác, giới tính, hoàn cảnh  cần lựa chọn xưng hô phù hợp để lời nói bảo đảm tính lịch sự hay thân mật, đạt mục đích giao tiếp, tránh xưng hô xuồng vã, vô lễ với người trên.
3- Phần ghi nhớ :
+ Đại từ xưng hô dùng để làm gì ? Có mấy ngôi?
+ Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì?
4- Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1:- Chốt kết quả đúng : 
+Thỏ : xưng ta , gọi rùa là chú em ( kiêu căng , coi thường rùa )
+Rùa : xưng tôi , gọi thỏ là anh ( tự trọng , lịch sự với thỏ )
* Bài 2: Treo bảng phụ gọi học sinh đọc yêu cầu.
 - Giáo viên giúp đỡ các nhóm làm việc.
 - Giáo viên chốt kết quả : Thứ tự các ô điền
 là( tôi- tôi- nó- tôi- nó- chúng ta )
5. Củng cố, dặn dò: (1')
 - Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia
 theo mấy ngôi?- Nhận xét tiết học, - Chuẩn bị bài: “Quan hệ từ “
- 1 HS đọc thành tiếng toàn bài.
 - 1 HS phát biểu ý kiến.
- Lớp bổ sung .
 - 1 học sinh đọc ND bài 2.
- HS nhận xét thái độ của từng nhân vật.
 - 1HS phát biểu ý kiến.
 - Lớp bổ sung .
 - HĐ nhóm 4; HS làm bảng nhóm.
 - Đại diện từng nhóm trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xét.
 - 2 học sinh đọc ghi nhớ
3 
 - 1Học sinh đọc đề bài 1.
Học sinh làm bài cặp đôi .
Học sinh nêu kết quả .
Học sinh nhận xét.
- Học sinh đọc đề bài 2.
 - Học sinh làm bài theo nhóm đôi.
 -1 Học sinh điền kết quả
 - Học sinh nhận xét 
Kể chuyện (Tiết 11) NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI 
Mục tiêu: - Kể được từng đoạn cau chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lý ( BT2). Kể nói tiếp từng đoạn câu chuyện. 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài thi tuần 10.
 B- Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài : 
2- GV kể chuyện 
 - GV kể lần 1 : Giọng chậm rãi, bộc lộ
 cảm xúc tự nhiên.
 - GV kể lần 2 : Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích dưới tranh.
- Gọi học sinh kể chuyện .
3- HS kể chuyện.Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (22')
 - Gọi HS đọc yêu cầu BT2;BT3 .
 - Nêu nhiệm vụ,chia nhóm .
Kết luận về ý nghĩa: Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên.
4. Củng cố, dặn dò: (1')
- Vì sao người đi săn không bắn con nai?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Để bảo vệ loài vật em cần làm gì?
 - Nhận xét tiết học bình chọn HS kể hay ,
 hấp dẫn nhất . 
 - Chuẩn bị tiết sau .
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
 - Học sinh lắng nghe.
- 1 Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện (học sinh khá , giỏi ).
- HS kể chuyện nhóm 4 .
-Trao đổi về ý nghĩa và tìm phần kết của chuyện.
- Các nhóm kể tiếp nối( cả phần kết ).Kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện 
 - Lớp  ... từ ? Nêu thêm những từ, cặp từ là quan hệ từ thường gặp mà em biết?
4- Phần luyện tập: 
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bài. 
- GV HD học sinh yếu.
- Giáo viên chốt kết quả đúng.
Bài 2:
- Yêu cầu HS làm bài. 
- HD học sinh yếu.
- Giáo viên chốt kết quả đúng trên bảng phụ:
a. Vì ... nên ... ( Nguyên nhân – kết quả ).
b. Tuy ... nhưng ... ( Tương phản ).
- GV liên hệ bảo vệ môi trường.
Bài 3:
- GV, lớp nhận xét cách dùng quan hệ từ.
- Thành phần ngữ pháp của câu, từ ngữ. 
5. Củng cố, dặn dò: 
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- Chuẩn bị “MRVT: Bảo vệ môi trường”.
- 2 Học sinh trả lời bài.
- 1 Học sinh đọc ND bài 1.
- 2, 3 học sinh phát biểu.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 Học sinh đọc ND bài 2.
- Học sinh làm bài cặp đôi.
- Học sinh nêu kết quả bài tập.
- Cả lớp nhận xét.
- 2-3 Học sinh nêu (đọc ) ghi nhớ ( SGK )
- 1, 2 học sinh đọc ND bài 1.
- Học sinh làm bài cặp đôi.
- Học sinh sửa bài – Nêu tác dụng.
- 1 học sinh đọc ND bài 2.
- Học sinh làm bài cặp đôi.
- Học sinh sửa bài – Nêu sự biểu thị của mỗi cặp từ.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh xung phong đọc nối tiếp những câu vừa đặt.
Luyện đọc : Chuyện một khu vườn nhỏ
I/ MỤC TIÊU:
- HS đọc đúng, diễn cảm bài văn, biết phân biệt giọng ông và cháu.
- Hiểu được nội dung của bài, thuộc ý nghĩa.
- Viết đoạn 3 đều, đẹp.
- GDHS yêu thiên nhiên.
II/ĐỒ DÙNG:
- Viết sẵn đoạn cần luyện đọc diễn cảm.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh đọc.
- Đính phần đoạn luyện đọc.
-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách đọc.
2/ Củng cố nội dung:
- Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở SGK.
4/ Củng cố:
- GDHS yêu thiên nhiên
- Học thuộc ý nghĩa.
- Đọc nối tiếp theo đoạn.
- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
- Thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa.
Thứ năm ngày 27 thỏng 8 năm 2009
Toán (Tiết 54) LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Biết: - Cộng, trừ số thập phân.
- Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Bài 1, Bài 2, Bài 3. HSG làm được bài 4.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. HĐ1: Củng cố trừ phân số 
- Gọi HS chữa bài: 4(b) / 54
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. HĐ2: Củng cố cộng trừ 2 số thập phân, tìm thành phân chưa biết của phép cộng và trừ.
Bài 1 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng, trừ số thập phân.
- Giáo viên nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số thập phân.
Bài 2 
- Ghi bảng ND bài tập.
- HD học sinh yếu
 Gọi học sinh nêu cách tìm số hạng, số bị trừ.
- GV và lớp nhận xét.
3. HĐ3: Củng cố tính tổng nhiều số thập phân.(16')
Bài 3 VBT- Bài 3SGK:
- Tính thuận tiện là làm thế nào?
- HD học sinh yếu.
- Giáo viên lưu ý: tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng cho HS.
Bài 4 (dành cho HS K-G) 
- GV phân tích đề – Vẽ sơ đồ tóm tắt.
- Yêu cầu HS làm bài. GV HD học sinh yếu.
- Nhận xét: lời giải, phép tính, đáp số.	
4. HĐ tiếp nối.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung ôn tập.
- Nhận xét tiết học
- Dặn: Làm bài tập và chuẩn bị “Nhân một số thập phân với một số tự nhiên “
- 2 Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 3 Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề, xác định dạng tính(tìm x ).
- Học sinh làm bài cặp đôi.
- 2 Học sinh sửa bài.
- Nêu cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài cặp đôi 2HS làm bảng nhóm, báo cáo.
- 2 Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề nêu tóm tắt.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- 1 học sinh nhắc lại.
Luyện toán : LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ SỐ THẬP PHÂN
I-Mục tiêu:
-Ôn luyện, củng cố về cộng, trừ số thập phân; tính chất của phép cộng số thập phân.
-Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ số thập phân.
II-Chuẩn bị:
	*HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toán;
	*GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập.
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức:
-Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức về cộng, trừ số thập phân; tính chất của phép cộng số thập phân đã học.
-Cho một số HS nêu tính chất của phép cộng số thập phân trước lớp
*GV kết luận chung
2-Luyện tập thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
-GV cho lớp nhận xét
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
HD: 
a) 60 - 26,75 - 13,25 = 60 - (26,75 + 13,25) 
 = 60 - 40 = 20
b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17
 = (45,28 - 15,28) + ( 52,17 - 12,17)
 = 30 + 40 = 70
Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng bằng 36cm và chiều rộng bằng chiều dài được uốn từ một sợi dây thép. Hỏi sợi dây thép đó dài mấy mét ?
*Làm bài tập trong vở bài tập
3-Chữa bài trong vở bài tập
-Cho HS nhắc lại tính chất của phép cộng số thập phân
-Nhận xét tiết học
-HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ
-2-3 HS thực hiện
a - b - c = a - (b + c)
-Làm bài trên bảng và vào vở
a) 487,36 - 95,745 ; b) 100 - 9,99
c) 642,78 - 213,472 ; d) 65,842 - 27,86
-Làm bài trên bảng và vào vở
a) 60 - 26,75 - 13,25
b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là:
36 : 3 x 5 = 60 (cm)
Chu vi hình CN cũng chính là độ dài sợi dây thép là: (60 + 36) x 2 = 192 (cm)
 192 cm = 1,92m
Đáp số: 1,92m
-Làm bài cá nhân
Thứ sáu ngày 28 thỏng 8 năm 2009
Toán (Tiết 55) : NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 
Bài 1, Bài 3; HSG làm được các bài còn lại.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. HĐ1: Củng cố cộng,trừ số thập phân: 
- Gọi HS chữa BT 3 ( SGK- tr 55 )
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. HĐ2: HD cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- GV ghi tóm tắt ví du 1ï:
+ Biết: Hình có: 3 cạnh bằng nhau.
 1 cạnh dài 1,2 m.
 + Hỏi: chu vi hình tam giác ... m ?
- GV giới thiệu cách nhân ( như SGK )
- Giáo viên nếu ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?
- Giáo viên chốt lại - Nêu ghi nhớ 
- Giáo viên nhấn mạnh 3 thao tác trong qui tắc: nhân, đếm, tách.
3. HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1 VBT-Bài 1SGK:
- Yêu cầu HS làm bài. 
- HD học sinh yếu.
- GV chốt kết quả, lưu ý HS đếm, tách.
Bài 2 (dành cho HS K-G) 
- Giáo viên nêu YC bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài. 
- HD học sinh yếu.
- GV chốt kết quả, lưu ý HS thành phần, tên gọi phép tính nhân.
Bài 3 
- GV ghi tóm tắt bài toán.
- Gợi ý cách giải.
- Giáo viên đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số. 
4. HĐ tiếp nối. 
- Gọi hs đọc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000.
- 2 Học sinh chữa bài.
Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt.
Học sinh thực hiện phép tính:
Đổi: 1,2m = 12 dm
 12 ´ 3 = 36 dm = 3,6 m (1) hoặc:1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (m) (2)
Học sinh thực hiện, nêu cách tính
Lớp nhận xét.
3 HS Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài cá nhân; 2HS làm bảng nhóm, báo cáo.
2 Học nêu cách làm.
Học sinh đọc đề.
Học sinh khá, giỏi làm bài 
1 Học sinh sửa bài.
1 Học sinh đọc đề, nêu tóm tắt.
1 Học sinh nêu hướng giải.
Học sinh làm bài cá nhân.
1 Học sinh sửa bài.Lớp nhận xét.
2 HS Lần lượt học sinh đọc ghi nhớ.
Tập làm văn (Tiết : 22) LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiêu: - Viết được lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lý do kiến nghị, thể hiện đầy đủ ND cần thiết. HSG viết được và nêu rõ lý do. GD bảo vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết mẫu đơn cỡ lớn 
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A- Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi hs đọc đoạn văn tả cảnh trường em (tiết trước).
- 1-2 Học sinh trình bày
- Lớp nhận xét.
B- Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD hs luyện tập: 
a)Xây dựng mẫu đơn 
- Gọi hs đọc đề bài.
- 2 hs đọc tiếp nối, Lớp đọc thầm. 
- Quy định của 1 lá đơn thế nào.
- Giáo viên treo mẫu đơn trên bảng.
- 1 hs nêu. Lớp nhận xét.
- 2 hs đọc lại quy định bắt buộc của một lá đơn. 
b) HD HS tập viết đơn
- Em chọn đề nào? Tên đơn là gì? Nơi nào nhận đơn?
- Người viết đơn là ai? - Chức vụ gì? Lí do viết đơn để làm gì?
Học sinh nêu và nhận xét bổ sung.
- Giáo viên chốt lưu ý hs: Lí do: gọn, rõ, thể hiện ý thức trách nhiệm của người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm của tình hình, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn.
- Yêu cầu hs làm bài. GV hướng dẫn hs yếu.
- Gọi hs trình bày. GV nhận xét.
- GV liên hệ GD bảo vệ môi trường qua đề bài.
- Học sinh viết đơn 
- Học sinh trình bày nối tiếp. 
- Lớp nhận xét.
3. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét kĩ năng viết đơn và tinh thần làm việc. 
- Bình chọn những lá đơn gọn, rõ, và giàu sức thuyết phục.
- Chuẩn bị: Cấu tạo bài văn tả người.
Luyện viết (Tiết :11) CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
 ( Đoạn :Tử : Cây quỳnh lá dàyt phải là vườn) 
I.Mục tiêu: Viết đúng đạn 1 từ đ
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Tìm hiểu các tiếng khó trong bài viết.
 –GV yêu cầu :
-Sau mỗi lần HS nêu, cho HS khác bổ sung và GV kết luận tiếng nào cần lưu ý: cây quỳnh. Hoa ti gôn, bé xíu, nhọn hoắt, xòe ra, ban công
2) Viết bài : GV hướng dẫn và đọc chính tả.
-Sau khi HS ghi xong, GV chấm 7-8 bài.
-GV hướng dẫn HS châm bài viết trên bảng.
-Thống kê số lỗi và yêu cầu :
3)Tổng kết dặn dò :
Lần lượt các HS đọc bài viết và nêu các từ dễ bị viết sai.
-1 HS lên bảng viết bài, HS dưới lớp ghi vào vở.
-HS dưới lớp đổi vở chấm chéo cho nhau.
-HS ghi lại mỗi từ viết sai 1 dòng.
Hoạt động tập thể (Tiết :11 ) SINH HOẠT LỚP TUẦN 11
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Tổng kết đánh giá tình hình học tập và thực hiện nề nếp tuần 11.
- Xây dựng phương hướng hoạt động tuần 12. 
II. Đồ dùng dạy học:: - GV tổng hợp kết quả học tập, xếp loại của lớp tuần 11.
III. Các hoạt động dạy học:
1. HĐ1: Lớp trưởng nhận xét cụ thể về các mặt hoạt động tuần 11
- Các nhóm nhận xét về hoạt động T11; lớp trưởng nhận xét: về học tập, lao động, nề nếp, 
2. HĐ2: GV nhận xét về hoạt động tuần 11, kế hoạch tuần 12 
- Nhận xét chung về kết quả học tập:
- Nhận xét chung về nề nếp:
- Nhận xét về các hoạt động, 
- Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
- GV triển khai hoạt động tuần 12; Làm báo tường
3. HĐ3: Hoạt động nối tiếp.
- GV nhận xét tiết học.