Thiết kế giáo án các môn lớp 5 - Tuần số 32

 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2010
Tập đọc: ÚT VỊNH
I.Mục tiêu :
-Kĩ năng : Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài.
-Kiến thức : Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ .
-Thái độ: Giáo dục HS ý thức làm chủ tương lai.
II.Đồ dùng dạy học :
	-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
1'
10'
12'
11'
 3'
I. Kiểm tra :
- Kiểm tra 2HS .Đọc thuộc bài Bầm ơivà trả lời câu hỏi :
- Anh chiến sĩ nghĩ về mẹ như thế nào? 
- Em có nhận xét gì về người chiến sĩ? 
- Gv nhận xét +ghi điểm .
II .Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp
2. Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn : 4 đoạn .
* Đoạn 1 : Từ đầuđến lên tàu .
-Luyện đọc các tiếng khó :chềnh ềnh 
* Đoạn 2 : Từ Tháng trước.đến như vậy nữa 
-Luyện đọc các tiếng khó :chuyến tàu 
* Đoạn 3: Từ Một buổi chiều . tàu hoả đến.
-Luyện đọc các tiếng khó :giục giã 
* Đoạn 4 : Còn lại .
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài :
GV Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
* Đoạn 1:
-Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì? (TB)
Giải nghĩa từ :chềnh ềnh 
Ý 1: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh có sự cố.
* Đoạn 2 : 
-Út Vịnh đã làm gì để giữ gìn an toàn đường sắt ? (K)
Giải nghĩa từ :khó thuyết phục 
Ý 2:Út Vịnh tham gia baỏ vệ đường sắt 
* Đoạn 3:
-Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã , nhìn ra đường sắt Út Vịnh thấy gì? (TB)
Giải nghĩa từ :giục giã 
Ý 3:Hiểm hoạ trên đường tàu .
* Đoạn 4:
-Út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ? (G)
Ý 4 : Sự dũng cảm của Út Vịnh .
-Gv đọcdiễn cảm bài .
c/. Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Thấy lạ,. gang tấc."
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. (K-G)
C. Củng cố , dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần.
-Chuẩn bị tiết sau: Những cánh buồm 
-2HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi , trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
- HS đọc thành tiếng nối tiếp .
- Luyện đọc từ khó đọc 
- Đọc lượt 2 
- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
- HS lắng nghe .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi 
- Lúc thì đá tảng nằm trên đường ray, lúc thì mất ốc, trẻ em ném đá lên tàu .
-1HS đọc lướt + câu hỏi .
-Tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em , thuyết phục các bạn không thả diều trên đường sắt .
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thẻ trên đường ray.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi.
-Lao lên cứu các em bất chấp nguy hiểm .
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
- Nêu cách đọc từng đoạn 
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS nêu: Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:	
Toán : LUYỆN TẬP 
I– Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố lại kiến thức, kĩ năng thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Có thái độ tích cực trong học toán 
II- Đồ dùng dạy học:
 1 - GV : Bảng phụ
 2 - HS : Vở làm bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4
1/
6/
8/
10/
6/
3/
 1’
1- Ổn định lớp: 
2- Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS nêu các tính chất của phép chia.
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 2.
 - Nhận xét,sửa chữa.
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em: Luyện tập để tính thành thạo hơn .
b– Hoạt động: 
Bài 1: (TB)
Gọi 1 HS đọc đề bài. 
Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi HS nối tiếp đọc bài làm.
+ HS khác nhận xét.
+ GV xác nhận kết quả.
 Bài 2: (K)
- Tổ chức trò chơi “Ai nhẩm giỏi”
- Chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm làm 2 cột ở phần a) và phần b).
- Đội nào xong sớm nhất và đúng thì được cả lớp khen.
- GV tổng kết khen thưởng.
Bài 3: (K)
HS đọc đề bài.
Giới thiệu mẫu:
GV viết: 3 : 4 chuyển phép chia sang phân số.
- Chuyển sang số thập phân.
Gọi 3 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở.
Chữa bài:
+ HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: (K)
Hs thảo luận nhóm đôi.
Gọi HS nêu kết quả và cách làm.
4- Củng cố :
- Gọi HS nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai số và cách chia nhẩm.
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập. 
- Hát 
- 1 HS nêu các tính chất.
- 2 HS làm bài.
- HS nghe.
- HS nghe.
-HS đọc đđề.
- HS làm bài.
- HS đọc kết quả.
- HS khác nhận xét.
- HS chữa bài.
Các nhóm nhận nhiệm vụ, tiến hành thảo luận.
N1:	3,5 : 0,1 = 35
 	7,2 : 0,01 = 720
 	12: 0,5 = 24
 	11 : 0,25 = 44
- N2: 	8,4 : 0,01 = 840
 	6,2 : 0,1 = 62
 	20 : 0,25 = 80
 	24 : 0,5 = 48
- N3: 	9,4 : 0,1 = 94
 	5,5 : 0,01 = 550
 	15 : 0,25= 60
- HS đọc.
- 3 : 4, ta viết: 
Trong đó: Số bị chia là tử số; số chia là mẫu số; dấu chia thay bằng dấu gạch ngang.
Thực hiện phép chia 2 số tự nhiên.
 1 : 5 = 0,5
 7 : 4 = 1,75
- HS nhận xét.
-2 HS thảo luận với nhau và nêu kết quả: D
-HS nêu.
- HS nêu.
Rút kinh nghiệm: 	
 Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011
Toán : LUYỆN TẬP 
I- Mục tiêu :
Ôn tập, củng cố về:
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm.
 - Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
 - Có thái độ cẩn thận và thích học toán .
II- Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : Bảng phụ
 2 - HS : Vở làm bài.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3’
1/
9/
7/
8/
7/
3/
 1’
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS nêu các chia nhẩm một số với 0,5; 0,25? 
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 1. 
- Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay giúp các em : Luyện tập để thực hiện bài tập tốt hơn 
b– Hoạt động : 
Bài 1: (TB)
Gọi 1 HS đọc đề bài. 
Gọi HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm của hai số. 
GV viết ví dụ: Tìm tỉ số phần trăm của 1 và 6.
Tìm thương của 1 và 6.
- Nếu tỉ số là số thập phân thì chỉ lấy đến 2 chữ số sau dấu phẩy.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
+ HS khác nhận xét.
+ GV xác nhận kết quả.
 Bài 2: (CL)
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài. 
Bài 3: (K)
HS đọc đề bài và tóm tắt.
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
Chữa bài:
+ HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: (G)
Tiến hành tương tự bài 3. 
Gọi 2 Hs lên bảng làm; mỗi em 1 cách.
HS dưới lớp làm vào vở. 
4- Củng cố :
- Gọi HS nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai số và.
5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập các phép tính với số đo thời gian. 
- Hát 
- 1 HS nêu cách nhẩm. 
- 2 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS đọc đđề.
+ Tìm thương của hai số đó dưới dạng STP.
+ Nhân nhẩm thương đó với 100 và thêm kí hiệu %.
- 1 : 6 = 0,16666
- Nhân nhẩm thương đó với 100 và thêm kí hiệu %.
- Ta có: Tỉ số phần trăm của 1 và 6 là 16,66%.
- HS làm bài.
a) 2 và 5, ta có:
 2 : 5 = 0,4
Tỉ số phần trăm của 2 và 5 là 40%
b) 2 và 3, ta có:
 2 : 3 = 0,6666
Tỉ số phần trăm của 2 và 3 là 66,66%
c) 3,2 và 4, ta có:
 3,2 : 4 = 0,8
Tỉ số phần trăm của3,2 và 4 là 80%
d) 7,2 và 3,2, ta có:
 7,2 : 3,2 = 2,25
Tỉ số phần trăm của7, 2 và3,2 là 225%
- HS nhận xét.
- HS làm bài.
a) 2,5% + 10,34% = 12,85%
b) 56,9% - 34,25% = 22,65%
c) 	C1: 100% - 23% - 47,5% 
 	= 77% - 47,5% = 29,5%
 	C2: 100% - 23% - 47,5% 
 	= 100% - (23% + 47,5%)
 	= 100% - 70,5% = 29,5%
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
-HS đọc, tóm tắt.
-HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS làm bài.
- HS nêu.
- HS nghe 
Rút kinh nghiệm:	
CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) :	 BẦM ƠI 
(Từ đầu đến tái tê lòng Bầm)
 I / Mục đích yêu cầu :
- Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả 14 dòng đầu của bài Bầm ơi.
- Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên của cơ quan, đơn vị.
II / Đồ dùng dạy học : - 3 tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2.
	 - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.
III / Hoạt động dạy và học:
T.G
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 
1 
21 
12 
 3’
I. Kiểm tra bài cũ: 02 HS lên bảng viết: Huy chương Vàng, Quả bóng Vàng, Đôi giày Vàng, Nghệ sĩ Nhân dân . 
 GV nhận xét, ghi điểm 
II/ Bài mới :
1 / Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 14 câu thơ đầu của bài thơ: Bầm ơi và về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị .
2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết:
-1 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi. (TB)
-Cho HS đọc thầm 14 câu thơ đầu của bài thơ trong SGK để ghi nhớ.Chú ý các từ ngữ dễ viết sai, chú ý cách trình bày bài thơ viết theo thể lục bát. 
-GV cho HS gấp SGK, nhớ lại và tự viết bài. (CL)
-Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp.
Cho HS viết lại những từ sai phổ biến 
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:
* Bài tập 2 : (CL)
-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2.
-Cho HS làm bài tập vào vở, rồi nêu miệng kết quả .
-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên bảng 
-GV nhận xét, sửa chữa .
-GV treo bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị .
* Bài tập 3: (K-G)
-1HS đọc nội dung bài tập 3.
-GV cho HS làm việc cá nhân.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV chốt lại kết quả đúng.
4 / Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt .
-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị .
-Chuẩn bị bài sau nghe – viết: Trong lời mẹ hát .
-HS lên bảng viết :Huy chươngVàng, Quả bóng Vàng ...
 (Cả lớp viết nháp)
-HS lắng nghe.
-HS đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi.
-HS đọc thầm và ghi nhớ.
-HS nhớ - viết bài chính tả.
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm.
-HS lắng nghe.
- 1HS nêu yêu cầu nội dung, cả lớp theo dõi SGK .
- HS làm bài tập vào vở, nêu miệng kết quả.
- 3HS làm bài trên phiếu, dán phiếu lên bảng.
- HS nhận xét, bổ sung . 
- HS thảo luận, phát biểu, GV cho 02 HS nhắc lại.
- HS đọc nội dung bài tập 3.
- Cả lớp làm việc cá nhân.
- HS trình bày kết quả.
- HS nhận xét, bổ sung .
- HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:	
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: HS tiếp tục nắm được cách sử dụng dấu phẩy trong văn viết .
-Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy, nhớ tác dụng của dấu phẩy.
-Thái độ: Giáo dục H ... on người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại (K-G)
IV – Củng cố :
-Tài nguyên thiên nhiên là gì?
V – Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau: “Tác động của con người đối với môi trường rừng”.
- Hát 
-HS trả lời.
-HS nghe.
- HS nghe .
 Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 132 SGK để phát hiện :
 -Môi trường tự nhiên cung cấp cho con người: chất đốt, đất đai để xây dựng nhà ở, khu vui chơi giải trí bãi cỏ để chăn nuôi gia súc, nước uống, thức ăn.
 _ Môi trường còn là nơi tiếp nhận những chất thải trong sinh hoạt, trong quá trình sản xuất và trong các hoạt động khác của con người. 
_HS chơi theo hướng dẫn của GV.
-Tài nguyên sẽ bị cạn kiệt, môi trường sẽ bị ô nhiễm
-HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Xem bài trước.
Rút kinh nghiệm:	
 Thứ sáu, ngày 15 tháng 4 năm 2011
Toán : 	LUYỆN TẬP 
I– Mục tiêu :
Ôân tập, củng cố và rèn luyện kĩ năng tính chu vi, diện tích một số hình, vận dụng để giải toán.
Rèn tính cẩn thận, tư duy học toán 
 II- Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : Bảng phụ
 2 - HS : Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
3
1/
9/
8/
7/
 8’
2/
 1’
1- Ổn định lớp : 
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật và hình vuông. 
- Gọi 1 HS làm lại bài tập 3 . 
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay các em cùng : Luyện tập 
b– Hoạt động : 
Bài 1: (TB)
Gọi 1 HS đọc đề bài. 
HS dưới lớp làm bài vào vở.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
+ HS khác nhận xét.
+ GV xác nhận kết quả.
 Bài 2: (K)
- HS đọc đề bài và tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào vở.
- Gọi HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài. 
Bài 3 (TB-K)
HS đọc đề bài .
Thảo luận nhóm đôi tìm cách tính.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
Chữa bài:
+ HS khác nhận xét.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4: (G)
- HS đọc đề bài.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
4- Củng cố :
- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi.
 5- Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình 
- Hát 
- 1 HS nêu. 
- 1 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
-HS đọc đđề.
HS làm bài.
-1HS lên bảng .
- HS nhận xét.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài.
-HS đọc.
HS thảo luận.
-HS làm bài . 
- HS nhận xét.
- HS làm bài.
- HS nêu.
Rút kinh nghiệm:	
Luyện từ và câu : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
 (Dấu hai chấm)
I.Mục tiêu :
	-Kiến thức :HS củng cố kiến thức về dấu hai chấm , tác dụng : dẫn lời nói trực tiếp , dẫn lời giải thích cho điều đã nêu ra trước đó .
	-Kĩ năng :Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm .
-Thái độ : Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt .
	II.Đồ dùng dạy học :
	-Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ về dấu hai chấm .
	-Bút dạ + giấy khổ to viết lời giải Bt 2, BT3 + băng dính .
III.Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
1'
10’
11’
12’
3’
I.Kiểm tra :
-Kiểm tra 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
II.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng HS củng cố kiến thức về dấu hai chấm , tác dụng : dẫn lời nói trực tiếp , dẫn lời giải thích cho điều đã nêu ra trước đó .
2.Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài 1 : (TB)
-Gv Hướng dẫn HSlàm BT1 .
-Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung ghi nhớ về dấu hai chấm .
-GV nhận xét chốt ý đúng .
* Bài 2 : (K)
-Gv Hướng dẫn HSlàm BT2 .
-Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung ghi nhớ về dấu hai chấm .
-GV nhận xét chốt ý đúng .
* Bài 3 : (G)
-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3 .
-Dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung chuyện vui : Chỉ vì quên một dấu .
-Tổ chưc cho HS thi với nhau .
-GV nhận xét chốt ý đúng .
III. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc kiến thức 
-Chuẩn bị tiết sau :Mở rộng vốn từ : Trẻ em .
-2HS làm laị BT2 tiết trước.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-HS đọc yêu cầu của đề bài .
-Nhìn bảng đọc lại . Suy nghĩ , phát biểu .
-Lớp nhận xét .
-HS đọc yêu cầu của đề bài .
-Nhìn bảng đọc lại , đọc thầm từng khổ thơ, câu văn , xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp . Suy nghĩ , phát biểu .
-Lớp nhận xét .
-HS đọc yêu cầu của đề bài .
-Nhìn bảng đọc lại , đọc thầmchuyện vui : Chỉ vì quên một dấu.
-Lên bảng thi làm với nhau .
-Lớp nhận xét .
-Hs nhắc lại tác dụng của dấu hai chấm .
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:	
TẬP LÀM VĂN: 	 TẢ CẢNH 
(Kiểm tra viết 1 tiết) 
I / Mục đích yêu cầu :
 HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc . 
II / Đồ dùng dạy học: Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ trước)
III / Hoạt động dạy và học :
T. G
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
 1’
 3’
33’
2’
I / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho bài viết. 
II / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 / Hướng dẫn làm bài:
-Cho HS đọc 04 đề bài và gợi ý của tiết viết bài văn tả cảnh . 
-GV nhắc HS : 
+ Nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập .Tuy nhiên , nếu muốn các em vẫn có thể chọn 1 trong các đề bài khác với sự lựa chọn ở tiết học trước .
+ Các em cần kiểm tra lại dàn ý , chỉnh sửa (nếu cần) , sau đó dựa vào dàn ý , viết hoàn chỉnh bài văn. 
3 / Học sinh làm bài :
-GV nhắc cách trình bày 1 bài TLV , chú ý cách dùng dùng từ đặt câu , một số lỗi chính tả mà các em đã mắc trong lần trước 
-GV cho HS làm bài .(CL)
-GV thu bài làm HS .
4 / Củng cố dặn dò : 
-GV nhận xét tiết kiểm tra .
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tiếp theo :Ôn tập về văn tả người để chọn đề bài , quan sát trước đối tượng các em sẽ miêu tả .
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài và gợi ý .
-HS lắng nghe.
-HS chú ý .
-HS làm việc các nhân 
-HS nộp bài kiểm tra .
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:	
Đạo đức : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
Giới thiệu về quê hương 
Mục tiêu :
 - Nhằm giúp HS trình bày những đặc điểm nổi bật về quê hương mình.
 - Tự hào về quê hương mình ,nêu được những suy nghĩ về quê hương .
 - Có thái độ trân trọng tình yêu quê hương .
 II- Đồ dùng dạy – học :
 GV: sưu tầm một số tư liệu về dịa phương 
 HS:Tìm hiểu về quê hương 
Các hoạt động dạy – học :
TG
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
3
35’
3’
I- Kiểm tra bài cũ :
Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? (TB)
Em đã bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bằng những việc gì? (TB)
II- Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Giới thiệu về quê hương 
Hoạt động 1: Thảo luận 
Giáo viên giao nhiệm vụ 
- Nêu những nét nổi bật về nơi em đang sống 
Quê hương em có những thay đổi nào so với trước đây?
Hoạt động 2: Làm việc với cả lớp 
Cho từng cặp lên trình bày bài đã thảo luận 
GV nhận xét 
GV kết luận 
Hoạt động 3 : Củng cố 
Em có suy nghĩ gì về quê hương em ?
Em cần làm gì để quê hương ngày càng tươi đẹp ?
Giáo viên nhận xét tiết học 
Chuẩn bị bài tt
HS trả lời 
HS nghe 
Từng cặp thảo luận ghi chép thành bài giới thiệu 
Từng cặp trình bày 
HS trả lời
Rút kinh nghiệm:	
KĨ THUẬT: LẮP RÔBỐT (t3)
I- Mục tiêu :
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt
Lắp được rô bốt đúng kĩ thuật , đúng qui trình.
Rèn tính cẩn thận khi thực hành 
II- Đồ dùng dạy – học :
Mẫu rô bốt đã lắp sẵn 
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III- Các hoạt động dạy – học :
TG
 HOẠT ĐỘNG DẠY 
HOẠT ĐỘNG HỌC 
2/
1/
5/
23/
2/
1’
I- Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
Nhận xét sự chuẩn bị 
II- Bài mới : 
1- Giới thiệu bài : Nêu tác dụng của rô bốt
2- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1: Nhắc lại các bước lắp rô bốt
Cho HS quan sát và nêu lại các bước lắp rô bốt 
Để lắp được rô bốt em cần lắp mấy bộ phận ?
Hãy nêu tên các bộ phận đó ?
HOẠT ĐỘNG 2 : Thực hành 
a- Hướng dẫn chọn chi tiết 
GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng 
Xếp các chi tiết theo từng loại 
b- Lắp từng bộ phận :
* Lắp chân rô bốt :
Cho HS quan sát và chọn chi tiết lắp mặt trước chân rô bốt.
Gọi 1 HS lắp tấm nhỏ để làm bàn chân 
Quan sát hình 2b và nêu cách lắp chân vào hai bàn chân ?
GV nhận xét và hướng dẫn thêm 
* Lắp thân rô bốt: 
- HS quan sát hình 3 và lắp thân rô bốt cần những gì?
Gọi HS lên lắp theo Hình 3 
GV nhận xét 
* Lắp dầu rô bốt :
Cho HS quan sát hình 4 trong SGK 
Gọi 2 HS lắp các bộ phận: Lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ và 2 vít dài. 
 GV nhận xét hoàn chỉnh các bước lắp 
* Lắp các bộ phận khác:
GV cho HS trả lời câu hỏi trong SGK
Lắp tay rô bốt 
Lắp ăng ten 
Lắp trục bánh xe sau 
Mỗi bộ phận mời lần lượt từng HS lên lắp 
c- Lắp ráp Rô bốt : 
GV lắp theo trình tự SGK
 GV theo dõi cách lắp của các nhóm 
HOẠT ĐỘNG 3 : Đánh giá sản phẩm
 Cho HS trưng bày sản phẩm 
Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu kĩ thuật ở SGK
GV đánh giá chung 
Hoạt động nối tiếp 
Nhận xét tiết học 
Chuẩn bị hôm sau lắp ghép mô hình tự chọn
HS trình bày bộ lắp ghép 
HS nghe 
HS quan sát và trả lời câu hỏi 
Cần lắp 4 bộ phận 
Gồm : chân , đầu , thân , tay 
HS chọn chi tiết để lắp
- HS lắp hoàn chỉnh chân rô bốt 
Lớp theo dõi , nhận xét 
- HS trả lời và thực hành cách lắp 
 - HS thực hiện bước lắp 
HS thực hiện 
HS nghe 
HS trả lời 
HS quan sát GV lắp 
Quan sát 
HS trưng bày sản phẩm 
Đánh giá sản phẩm 
Rút kinh nghiệm:	
Địa lý: ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG
SINH HOẠT TẬP THỂ
1- Các tổ tổng kết: Nêu những ưu điểm , khuyết điểm của tổ mình:
2- Lớp trưởng tổng kết và đánh giá chung của lớp:
- Tuyên dương các bạn thực hiện tốt
 	- Phê bình các bạn thực hiện chưa tốt
 	- Đưa ra phương hướng tuần đến 
3/ GV tổng kết lớp:
- Ưu điểm: 
* Học tập: Thực hiện tuần học tốt tương đối nghiêm túc. Có ôn bài ở nhà 
* Các công tác khác:
- Vệ sinh lớp sạch sẽ
- Thực hiện ATGT nghiêm túc
- Nề nếp học tập được giữ vững 
 *Hạnh kiểm: - Thực hiện tốt chủ điểm tháng. 
- Tồn tại: - Một số ít chưa thuộc bài 
 - Chất lượng qua thực hiện kĩ năng chưa cao 
4. Phương hướng tuần đến:
 	* Học tập:
-Tiếp tục phát huy những mặt mạnh đã có
 	- Ôn bài thật tốt để học tập có hiệu quả hơn 
 	- Tiếp tục chuẩn bị bài tốt học tuần 33 tiến hành tự ôn các môn đã tiến hành ôn tập
 * Đạo đức:-Thực hiện tốt việc chào hỏi mọi người, quan hệ tốt với bạn bè
 - Lễ phép với thầy cô giáo.
 * Các công tác khác:
 - Tiếp tục thực hiện tốt ATGT 
5. Tuyên dương, nhắc nhở: