Thiết kế giáo án lớp 2 (chuẩn) - Tuần 11

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 11
Thứ / ngày
Môn
Tên bài dạy
THỨ HAI
Chào cờ
31.10.2011
Tập đọc
Bà cháu
Tập đọc
Bà cháu
Toán
Luyện tập
Ôân Toán
11 trừ đi một số: 11 - 5
HĐNG
Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp 
THỨ BA
Chính tả
Tập chép: Bà cháu 
 1.11.2011
Toán
12 trừ đi một số: 12 - 8
Tự học
Rèn chữ: Bà cháu
THỨ TƯ
Tập đọc
Cây xồi của ơng em
2.11.2011
LT-C
Từ ngữ về đồ dùng và cơng việc trong nhà
Toán
32 – 8 
Tự học
Rèn chữ: Cây xồi của ơng em
Ôân Tiếng Việt 
Đọc thêm: Đi chợ 
THỨ NĂM
Chính tả
Nghe - viết: Cây xồi của ơng em
3.11.2011
Toán
52 - 28
Kể chuyện
Bà cháu 
Ôân Toán
12 trừ đi một số: 12 - 8
THỨ SÁU
Tập làm văn
Chia buồn, an ủi
4.11.2011
Toán
Luyện tập
Ôân Tiếng Việt 
Luyện chữ viết
SHL
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC
BÀ CHÁU
I. Mục tiêu : 
Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu(trả lời câu hỏi 1,2,3,5)
Giáo dục bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà
Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS: 
Xác định giá trị
Tự nhận thức bản thân
Lắng nghe tích cực.
Thể hiện sự cảm thơng
II. Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ , câu , đoạn cần HD đọc.
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Đợng não
Trải nghiệm
Thảo luận nhóm
Trình bày ý kiến cá nhân
Phản hồi tích cực
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Tiết 1
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
Kt bài bưu thiếp – gọi 2 HS lên bảng
2 HS đọc và TLCH
NX ghi điểm - NXC
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
Tình cảm của con người thật kì lạ . Tuy sống trong nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng . Câu chuyện ra sao chúng ta cùng học bài “bà cháu” để biết điều đó.
b.Luyện đọc
@. Đọc bài
- GV đọc bài.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV gọi HS đọc bài.
- 1 HS đọc bài.
- GV tóm tắt nội dung bài : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu. Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc.
@. Tìm hiểu nhân vật – đoạn
*. Bài này có mấy nhân vật ?
Có 3 nhân vật : bà , cô tiên , hai anh em.
*. Bài có mấy đoạn ?
Có 4 đoạn theo STT SGK
@. HD đọc từ khó
- GV nêu các từ khó : làng , vất vả , giàu sang , nảy mầm , màu nhiệm , 
- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV Nhận xét – sửa sai.
@.HD đọc câu văn dài
- GV yêu cầu HS lấy bút chì để ngắt những câu văn dài.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
 Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//
 Hạt đào vừa reo xuống đã nẩy mầm ,/ ra lá ,/ đơm hoa ,/ kết bao nhiêu là trái vàng ,/ trái bạc .//
- GV đọc .
- HS theo dõi.
- GV gọi HS đọc nối tiếp các câu văn dài.
- Vài HS nối tiếp nhau đọc.
@. Đọc từng câu
- GV cho HS nối tiếp nhau đọc từng cầu theo hàng ngang.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- GV theo dõi – uốn nắn.
@. Đọc đoạn trong nhóm
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Các nhóm đọc bài – Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc bài theo nhóm.
- GV theo dõi – uốn nắn.
@. Đọc từng đoạn trước lớp
- GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Các nhóm cử người đọc .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
*. Em hiểu thế nào là “đầm ấm” ?
( chú giải SGK ).
@. Thi đọc giữa các nhóm
- GV gọi HS đọc bài trước lớp.
- Các nhóm cử đại diện thi đọc trước lớp.
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương.
@. Đọc đồng thanh bài
- GV cho HS đọc bài ( đồng thanh ).
- lớp đồng thanh 1 lượt
Tiết 2
c.Tìm hiểu bài
- GV gọi HS đọc bài .
- HS đọc bài.
Trước khi gặp cô tiên , ba bà cháu sống như thế nào ?
nhưng rất thương yêu nhau.
Cô tiên cho hạt đào và nói gì ?
Cô tiên cho hạt đào và căn dặn : Khi bà mất , gieo hạt đào lên mộ bà 
Sau khi bà mất , anh em sống ra sao ?
Anh em trở nên giàu có.
Vì sao anh em giàu có mà sống không thấy vui sướng ?
Dành cho HS khá , giỏi
Vì hai anh em thương nhớ bà , 
 Câu chuyện kết thúc như thế nào ?
*GDMT: GD tình cảm đẹp đẽ của bà cháu
Cô tiên hiện lên , hai anh em oà khóc bà hiện ra và trở về cuộc sống nghèo khổ như xưa.
d. Luyện đọc lại
- GV gọi HS đọc bài ( Theo vai ).
- HS đọc trước lớp.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố , 
*Các em vừa học bài gì ? 
Bà cháu.
Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
Tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc , quý hơn mọi của cải trên đời 
- GD chung : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu . Qua đó , cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc.
5.Dặn dò :
- Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài tập đọc.
- Chuẩn bị bài học tiết sau .
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
Thuộc bảng 11 trừ đi một số; Thực hiện được phép trừ dạng 51-15; Biết tìm số hạng của một tổng ;Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5
Rèn kĩ năng thực hiện tính trừ
GD HS yêu thích học toán 
II. Đồ dùng dạy học : 
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
51 – 15
- GV gọi HS thực hiện yêu cầu sau :
- 2 HS thực hiện.
+ HS 1 : Đặt tính và tính : 21- 7 , 41 – 5 , 61 – 17
+ HS 2 : Nêu cách đặt tính và tính phép tính 31 – 8
- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : giới thiệu bài theo chuẩn - Ghi tựa.
- HS nhắc.
b.Luyện tập
 Bài 1
- GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả .
- HS làm bài và nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính.
- Nhận xét .
 Bài 2(cột 1,2)
HS khá giỏi làm thêm cột 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán.
- 1 HS nêu.
 Khi đặt tính phải chú ý đến điều gì ?
hàng đơn vị viết thẳng với cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng với hàng chục.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT.
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính phép tính 71-9 , 51-35 , 29+6
- 3 HS lần lượt trả lời – Lớp Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 3(a,b)
HS khá giỏi làm thêm câu c 
. Em hãy nhắc lại quy tắc về “tìm số hạng trong 1 tổng” ?
Muốn tìm 1 số hạng trong 1 tổng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài – 1 HS đọc bài chữa – Lớp tự KT bài .
 Bài 4
- GV gọi HS đọc đề bài
- 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS tóm tắt.
- 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán.
Tóm tắt
Có : 51 kg
Bán đi : 26 kg
Còn lại : ? kg
. Bán đi nghĩa là thế nào ?
bớt đi , lấy đi.
. Muốn biết còn lại bao nhiêu kg ta phải làm gì ?
Thực hiện phép tính 51 – 26
- GV yêu cầu HS trình bày bài giải – Đọc bài giải.
- HS làm vào VBT – 1 HS đọc bài giải.
Bài giải
Số kg táo còn lại là :
51 – 26 = 25 ( kg )
 Đáp số : 25 kg
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 5 (dành cho HS khá giỏi làm thêm )
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài.
- 1 HS nêu.
- GV viết lên bảng 9  6 = 15
Cần điền dấu gì + hay - ? Vì sao ?
Điền dấu + . Vì 9 + 6 = 15
. Có điền dấu – được không ?
Không , vì 9 – 6 = 3 không bằng 15.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- HS làm bài – 3 HS đọc chữa bài – Lớp sửa bài .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
4.Củng cố –dặn dò: 
. Các em vừa học bài gì ?
Luyện tập.
- Về nhà ôn bài.
- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
ÔN TOÁN
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 – 5
I/ Mục đích yêu cầu:
-Biết thực hiện phép trừ dạng 11- 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.
-Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 11- 5.
II/ Chuẩn bị:
* GV: nội dung bài ơn
* HS: 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định lớp: 
 Kiểm tra bài cũ: 
Bài mới:
	Giới thiệu bài – ghi tựa: 11 trừ đi một số: 11 – 5.
Bài 1: Viết lại bảng 11 trừ đi một số
Bài 2: Huệ cĩ 11 quả đào. Huệ cho bạn 5 quả. Hỏi Huệ cịn lại mấy quả đào?
YC HS đọc đề
Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết Huệ cịn lại mấy quả đào ta làm như thế nào?
YC HS làm bài vào vở, gọi 1HS lên bảng sửa bài
Chấm 1số vở; nhận xét
Bài 3: +;-?
 99 = 18 11 ..5 = 6
11 4 = 7 11  5 = 16
11 8 = 3 11 11 = 0
4. Củng cố: 
Đọc lại bảng 11 trừ đi một số
5. Dặn dò: 
Về học thuộc bảng 11 trừ đi một số. 
Chuẩn bị bài sau: 12 trừ đi một số: 12 - 8
HS ghi tồn bộ bảng trừ vào vở
11 – 2 = 9 11 – 6 = 5
11 – 3 = 8 11 – 7 = 4
11 – 4 = 7 11 – 8 = 3
11 – 5 = 6 11 – 9 = 2
2-3 HS đọc đề
Huệ cĩ 11 quả đào. Huệ cho bạn 5 quả
Hỏi Huệ cịn lại mấy quả đào?
Lấy số quả đào Huệ cĩ trừ đi số quả đào Huệ cho bạn
HS làm bài vào vở
HS nộp bài, 1HS lên bảng sửa bài
Bài giải
Số quả đào Huệ cịn lại
11 – 5 = 6(quả)
Đáp số: 6 quả đào
HS làm bài vào vở
 9 + 9 = 18 11 - 5 = 6 
11 – 4 = 7 11 + 5 = 16
11 – 8 = 3 11 - 11 = 0
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ 
HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP
GV nêu ra một số ích lợi, công việc làm sạch đẹp trường lớp
- Giúp HS hiểu được thế nào là làm sạch đẹp trường lớp .
- Ích lợi của việc làm sạch đẹp trường lớp.
- Nêu những việc chưa làm được , nguyên nhân chưa thực hiện được.
 GV tổ chức cho học sinh dọn vệ sinh lớp học.
 - Giáo viên theo dõi – hướng dẫn – tổng kết chung giờ lao dộng.
Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011
CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP )
BÀ CHÁU
I. Mục tiêu : 
Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu; Làm được bài tập 2; BT 3; bT(4) a/b .
Rèn kĩ năng viết chính tả , viết đúng và đẹp .
GD HS có ý thức xây dựng mối quan hệ tình cảm trong gia đình “ BaØ cháu”.
II. Đồ dùng dạy học : 
Bảng chép sẵn nội dung cần chép .
Bảng gài ở bài tập 2 , chép nội dung bài 4 ở bảng phụ.
Vở bài tập TV2 , tập một.
III. Các h ...  xét về nội dung , cách diễn đạt , cách thể hiện.
Gợi ý :
Tranh 1 
. Trong tranh vẽ những nhân vật nào ?
ba bà cháu và cô tiên.
 Bức tranh vẽ ngôi nhà như thế nào ?
Ngôi nhà rách , nát.
. Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?
Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng.
Ai đưa cho hai anh em hột đào ?
Cô tiên.
. Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?
Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng.
Tranh 2
. Hai anh em đang làm gì ?
Khóc trước mộ bà .
. Bên cạnh mộ có gì lạ ?
Mọc lên một cây đào.
. Cây đào có đặc điểm gì lạ ?
nảy mầm , ra lá , đơm hoa , kết quả toàn là trái vàng trái bạc.
Tranh 3
. Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà mất ?
Tuy sống trong cảnh giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã.
 Vì sao vậy ?
Vì thương nhớ bà.
Tranh 4
. Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ?
Đổi lại ruộng vườn , nhà cửa để bà sống lại.
. Điều kì lạ gì đã đến ? hoặc Câu chuyện kết thúc như thế nào? 
Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất.
@. Kể lại toàn bộ câu chuyện(BT2)
Dành cho HS khá, giỏi
- GV yêu cầu HS kể chuyện theo hình thức phân vai.
- HS thực hiện kể ( 2 lần ).
+ Lần 1 : GV là người dẫn chuyện.
+ Lần 2 : HS tự xung phong nhận vai.
- GV yêu cầu HS Nhận xét cách kể chuyện của từng nhân vật ( theo vai ).
- HS Nhận xét .
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
4.Củng cố , 
. Các em vừa học bài gì ? 
Qua câu chuyện em thấy tình cảm ba bà cháu thế nào? – GV GD: tình cảm bà cháu 
Bà cháu.
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
5.Dặn dò :
- Về nhà tập kể và kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị câu chuyện cho tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
 ÔN TOÁN 
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 
I. Mục tiêu : 
Oân tập cách thực hiện phép trừ dạng 12-8 ,lập được bảng trừ 12 trừ di một số;
-Biết giải baì toán có 1 phép trừ dạng 32-8;Biết tìm số hạng của một tổng; Oân tập về bảng trừ .
Rèn kĩ năng giải toán và làm tính trừ
GD HS yêu thích học toán
II. Đồ dùng dạy học : 
Que tính.
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
 Trong giờ học toán hôm nay chúng ta cùng học ôn về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 ; lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi 1 số . Sau đó áp chúng ta ôn tập về các bảng trừ đã học.
b.HD HS luyện tập vbt
c.Luyện tập , thực hành
 Bài 1:nhẩm miệng 
a.Mỗi HS nhẩm miệng một cột – nối tiếp 
- Sau đó GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần vào VBT
- GV gọi HS đọc chữa bài.
- 1 HS đọc chữa bài – Lớp tự KT bài làm của mình.
HS làm câu b tương tự 
- HS làm vào vở nháp – 1 HS đọc chữa bài – Lớp Nhận xét .
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 2:Đặt tính rồi tính
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS tự KT bài cho nhau.Giúp đỡ HS yếu
 Bài 3: 
Đọc đề 
HD HS phân tích đề 
- HS nêu.
YC HS giải VBT
- 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con .
- Vài HS nêu.
 Bài 4:DÀnh cho HS khá giỏi làm thêm (làm miệng)
GV gọi HS đọc đề bài.
YC HS khá giỏi làm miệng 
NX TD _- NXC
*Oân tập về bảng trừ :KT đọc thuộc bảng trừ
Gọi HS lần tượt đọc nối tiếp 
HS xung phong 
Cùng nx với GV
4.Củng cố , 
. Các em vừa học bài gì ?
12 trừ đi một số : 12 – 8- bảng trừ 
- GV gọi HS đọc lại bảng công thức “12 trừ đi một số”.
- Vài HS đọc thuộc lòng.
- Nhận xét – Ghi điểm.
5.Dặn dò :
- Về nhà HTL bảng công thức và làm bài tập 
- Chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011
TẬP LÀM VĂN
CHIA BUỒN , AN ỦI.
I. Mục tiêu 
Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể(BT1,2); Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão.(BT3)
Rèn kĩ năng lựa chọn và sử dụng từ ngữ viết bưu thiếp , cũng như dùng để giao tiếp khi chia buồn an ủi.
GD sự yêu thích , hứng thú học TV; Tình cảm yêu quý ông bà.
Những kĩ năng sống cần được giáo dục trong bài cho HS: 
Thể hiện sự cảm thơng
Giao tiếp cởi mở, tự tin, lịch sự trong giao tiếp
Lắng nghe ý kiến người khác
II. Đồ dùng dạy học : 
Tranh minh hoạ trong SGK.
Mỗi HS 1 tờ giấy để viết.
Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng trong bài:
Đóng vai
Trải nghiệm
Thảo luận nhĩm
Trình bày ý kiến cá nhân
Phản hồi tích cực
III. Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
*. Tiết trước chúng ta học bài gì ? 
- GV gọi HS làm bài tập 2 ( Tuần 10 )
- 3 đến 5 HS làm.
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
- HS nhắc.
 Trong giờ học này chúng ta sẽ nói lời an ủi với ông bà hay những người già xung quanh mình.
b.HD làm bài tập
 Bài 1 : ( miệng )
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc.
- GV gọi HS nói câu nói của mình .
- HS làm.
 Bài 2
- GV treo bức tranh .
- HS quan sát tranh.
. Bức tranh vẽ cảnh gì ?
Hai bà cháu đang đứng cạnh một cây non đã chết.
. Nếu là em bé đó , em sẽ nói lời an ủi gì với bà ?
Bà đừng buồn , mai bà cháu mình lại trồng cây khác ./ Bà đừng tiếc bà ạ , rồi bà lại có cây khác đẹp hơn./ 
. Chuyện gì đã xảy ra với ông ?
Ông bị vỡ kính.
. Nếu em là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông ?
Ông ơi ! Kính đã cũ rồi . Bố mẹ cháu sẽ tặng ông kính mới ./ 
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
 Bài 3
- GV phát giấy cho các nhóm .
- Các nhóm nhận giấy ( PHT ).
- GV yêu cầu HS đọc và tự làm.
- HS làm bài ( PHT ).
- GV gọi HS đọc bài làm của mình.
- Vài HS đọc.
- GV nhận xét - Ghi điểm. 
- GV đọc bài hay cho lớp nghe.
- HS lắng nghe.
4.Củng cố –Dặn dị: 
. Các em vừa học bài gì ? 
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài học tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
Thuộc bảng 12 trừ đi một số; Thực hiện được phép trừ dạng 52-28; Biết tìm số hạng của một tổng; Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 -28.
Rèn kĩ năng giải toán và thực hiện tính trừ.
GD HS yêu thích học toán.
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
. Tiết trước chúng ta học bài gì ?
52 – 28
- GV nêu và yêu cầu HS đặt tính và tính : 72–17 , 62-38 , 52-9 , 92-46
- 2 HS thực hiện.
- Nhận xét – Ghi điểm.
- Nhận xét chung.
3.Bài mới :
a.Giới thiệu : 
 Hôm nay chúng ta “Luyện tập” về các phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 , 32 – 8 , 52 – 28 ; Tìm số hạng chưa biết trong một tổng và giải các bài toán có lời văn. Ghi tựa.
- HS nhắc.
b.Luyện tập
 Bài 1
- GV yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài.
- HS thực hành nhẩm.
- GV yêu cầu HS thông báo kết quả nhẩm.
- HS nối tiếp nhau thông báo kết quả.
- GV Nhận xét – Sửa sai.
 Bài 2(cột 1,2)
HS khá giỏi làm thêm cột 3
- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS đọc.
. Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì ?
Viết số sao cho thẳng hàng với nhau.
. Ta thực hiện tính như thế nào ?
Từ phải sang trái.
- GV yêu cầu HS thực hiện tính.
- 3 HS làm bảng – Lớp làm bảng con .
- GV yêu cầu HS NX bài làm của bạn.
- Vài HS Nhận xét .
 Bài 3(a,b)
HS khá giỏi làm thêm câu c
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS làm bài .
- Nhận xét .
 Bài 4 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- GV yêu cầu HS tóm tắt và giải.
- 1 HS làm bảng – Lớp làm vở nháp .
Tóm tắt
Gà và thỏ : 42 con
Thỏ : 18 con
Gà :  con
Bài giải
Số con gà có là :
42 – 18 = 24 ( con )
 Đáp số : 24 con
- GV Nhận xét – Ghi điểm.
 Bài 5: Dành cho HS khá giỏi làm thêm
- GV vẽ hình lên bảng
- HS theo dõi.
- GV yêu cầu HS đếm số hình tam giác trắng .
- HS đếm ( 4 hình ).
- GV yêu cầu HS đếm số hình tam giác xanh.
- HS đếm ( 4 hình ).
- GV yêu cầu HS đếm số hình tam giác ghép nữa trắng nữa xanh.
- HS đếm ( 2 hình ).
 . Có tất cả bao nhiêu hình tam giác ?
 10 hình.
- GV yêu cầu HS khoanh vào đáp án đúng.
- HS khoanh vào câu D.
- Nhận xét .
4.Củng cố , 
Các em vừa học toán bài gì ? 
Luyện tập.
5.Dặn dò :
- Về nhà ôn lại bài học.
- Chuẩn bị nội dung bài tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
*Điều chỉnh, bổ sung:
ÔN TIẾNG VIỆT
LUYỆN CHỮ: BÀ CHÁU
I/ Mục đích yêu cầu:
Rèn viết chính xác đoạn 4 bài Bà cháu trình bày đúng đoạn văn xuôi
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn 4 bài Bà cháu
* HS: 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Ổn định lớp: 
Kiểm tra bài cũ: 
Bài mới: 
 Giới thiệu bài – ghi tựa: Luyện chữ: Bà cháu.
GV đọc đoạn cần chép.
YC HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết. 
YC HS viết các từ vừa tìm.
Đoạn trích này có mấy câu? 
Trình bày như thế nào?
HS tự viết bài
Soát lỗi
4. Củng cố: 
Chấm một số bài của HS. Nhận xét
5. Dặn dò.
Chuẩn bị bài sau: 
- Theo dõi bài viết.
- HS viết vào bảng con.
- câu.
- Viết dạng văn xuôi
- HS viết vào vở
- HS tự soát lỗi
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: 
Sinh hoạt lớp
Tuần: 11
I/ Mục tiêu
Đánh giá công tác qua
Phổ biến công tác tới
II/ Chuẩn bị:
III/ CaÙc hoạt động trên lớp :
Hoạt động 1: Đánh giá công tác qua
Về nề nếp:
Về học tập: 
.
Hoạt động 2: Công tác tới:
- Tiếp tục ổn định nề nếp ra vào lớp ; nề nếp thể dục 
– Giáo dục HS ý thức tự quản, tập trung học tập theo lịch tuần 12.
 Tăng cường rèn chữ, thi viết chữ đẹp và chuẩn bị bộ vở VSCĐ thi vòng trường thứ sáu ngày 11.11.2011.