Thiết kế giáo án lớp 5 năm học 2011 - 2012 (chuẩn) - Tuần 10

Thứ hai 
 Ngày soạn : 29/10
 Ngày dạy : ngày 01 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ
(Tit 1)
I.Mục tiu:	
- Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đ học, tốc độ khoảng 100 tiếng / 1 phút; biết đọc diễn cảm 
đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính , ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
Lập được bảng thống kê các bài t5hơ đ học trong cc giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo 
mẫu trong SGK.
 - HS kh, giỏi đọc diễn cảm bi thơ, bi văn; nhận biết một số biện php nghệ thuật được sử dụng trong bi.
II.Chuẩn bị : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv 
GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc gồm
 11 phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9; 6 phiếu ghi các bài HTL
- Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Tác phẩm của Sin- le và tên. . .
- Nghìn năm văn hiến - Những người bạn tốt . 
- Lòng dân.	 - Kì diệu rừng xanh.
- Những con sếu bằng giấy - Cái gì quý nhất?
- Một chuyên gia máy xúc. – Đất Cà Mau
- Sự sụp đổ của chế độ a – pác- thai. - .
III. Hoạt động dạy học : 
1.Bài mới: Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : On tập, củng cố kiến thức và kiểm tra 
kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần qua . 
Giới thiệu MĐYC tiết học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
 Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL:
- Y/C HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học từ đầu HKI 
- Hình thức kểm tra :
- Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng 1-2 phút
- Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định trong phiếu)
- HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc
+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi 
+ Kiểm tra ¼ số HS trong lớp
GV nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại
+ Theo dõi hướng dẫn kiểm tra 
+ Lần lượt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị
+ Tiến hành lên thi
Hoạt động 2:Làm các bài tập 2 
Y/C HS hoàn thành các bài tập 2 ở SGK/95:
+ Phát phiếu học tập cho HS
+ Treo bảng phụ lên bảng( kẻ sẵn mẫu như phiếu học tập )
Chủ điểm 
Tên bài 
Tác giả
Nội dung
Việt Nam Tổ quốc em
+ Sắc màu em yêu
Phạm Đình An
- Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nươc Việt Nam 
Cánh chim hoà bình
+ Bài ca về trái đất
Định Hải
- Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên, không có chiến tranh
+ Ê – mi- li- con
Tố Hữu
- Chú Mo – ri – xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mĩ ở Việt Nam.
 Con người vối thiên nhiên
+ Tiếng đàn Ba – la – lai- ca trên sông Đà
Quang Huy
- Cảm xúc của tác giả trước cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
+ Trước cổng trời
Nguyễn Đình Anh
- Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một vùng cao.
+ Cho HS trình bày kết quả làm việc 
GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
+ Đọc kĩ yêu cầu đề bài
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề bài
+ Nêu tên các bài tập đọc theo yêu cầu
+ Đọc thầm trao đổi theo cặp hoàn thành các nội dung trong phiếu học tập 
4. Củng cố –Dặn dò: Nhận xét tiết học. Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện đọc 
tiết sau tiếp tục kiểm tra. Coi lại bài chuẩn bị tiết sau ôn tập tốt hơn
....	TOÁN
Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : 
 Biết:
- Chuyển phn số thập phn thnh số thập phn.
- So sánh số d0o độ dài viết dưới dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến “ Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
- HS giải bi 1, 2, 3, 4.
II.Chuẩn bị : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích . . .
	GV : Bảng phụ ghi sẵn các bài tập : 1; 2&3 . . .
III.Hoạt động dạy học : 
 1. Kiểm tra : 3HS lên bảng làm 2 bài .
 2. Bài mới : giới thiệu tiết học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.
GV nêu yêu cầu nội dung tiết học, gợi ý hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 GV chỉ từng số TP vừa viết và yêu cầu HS đọc.
- GV nhận xét ghi điểm.
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm, giải thích rõ vì sao các số trên đều = 11,02km.
- GV nhận xét.
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài , gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp HS nhận xét bổ sung.
Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề bài
(?) Khi biết số tiền cuả 1 hộp không đổi, khi gấp số hộp cần mua lên 1 số lần thì số tiền thay đổi như thế nào?
(?) Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này?
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách 
- Gọi HS nhận xét bài của bạn-GV nhnậ xét ghi điểm.
- 1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 
a) = 12,7( mười hai phẩy bảy)
b) = 0,65( không phẩy sáu mươi lăm)
c) =2,005( hai phẩy không không lăm)
d) = 0,008( không phẩy không không tám).
- HS nhận xét và sửa bài.hs đọc các số thập phân vừa viết được.
- HS chuyển các số đo đã cho về dạng số TP có đơn vị đo là km và rút ra kết luận. HS báo cáo kết quả trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS giải thích.
a) 11,20km > 11,02km.
b) 11,02 km = 11,020km.
c) 11km 20m = 11,02 km
d)11020 m = 11,02km
Vậycác số đo ở: b,c,d= 11,02km.
- HS cả lớp làm bài vào vở BT. 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự kiểm tra bài làm của mình.
a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2
- HS đọc đề bài trước lớp, tìm hiểu đề, trả lời yêu cầu của GV .
- Có thể dùng1 trong 2 cách: “Rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số” để giải bài.
Tóm tắt: 12 hộp: 180000 đồng
 36 hộp:.. đồng?
Bài giải:
Giá tiền của một hộp đồ dùng là:
180000 : 12 = 15000(đồng)
Số tiền của36 hộp đồ dùng phải trả là:
15000 36 = 540000(đồng)
Đáp số: 540000đồng
3. Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập hướng dẫn luyện tập 
thêm.
Đạo đức
Tiết 10: TÌNH BẠN
I.Mục tiêu : 
- Biết đượ bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, 
hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
 - Biết được ý nghĩa của tình bạn.
II.Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế
	 GV : Phiếu bài tập 
III.Hoạt động dạy học: 
1.Kiểm tra : (?) Vì sao phải đối xử tốt với bạn bè xung quanh? 
2.Bài mới : a) giới thiệu tiết học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống 
 Y/C HS biết ứng xử phù hợp trong những tình huống bạn mình làm điều sai
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho hs thảo luận theo phiếu bài tập :
Câu hỏi gợi ý
+ Em sẽ làm gì khi :
a) Khi nhìn thấy bạn em làm một việc sai trái
b) Khi bạn em gặp chuyện vui
c) Khi bạn em bị bắt nạt.
d) Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học.
Đ) Khi bạn bị những kẻ xấu rủ rê, lôi kéo vào những việc làm không tốt.
e) Bạn phê bình khi em mắc khuyết điểm.
h) Khi bạn gặp chuyện buồn
GV nhận xét chốt lại vấn đề
Kết luận : Cần biết khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ . Như thế mới là người bạn tốt
- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trình bày 
- Lớp nhận xét bổ sung
+ Khuyên ngăn bạn .
+ Chúc mừng bạn
+ Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn.
+ Đến thăm hỏi bạn, chép bài giúp bạn, giảng bài cho bạn nếu bạn chưa hiểu.
+ Khuyên ngăn bạn,chỉ cho bạn thấy chơi với những người đó là không tốt.
+ Không tự ái, cảm ơn bạn đã giúp mình nhận ra lỗi.
+ An ủi động viên giúp đỡ bạn
Hoạt động 2 : Học tập gương sáng 
Y/C HS tìm ra được những câu chuyện ngắn, những câu ca dao nhằm ca ngợi tình bạn đẹp và kể lại cho các bạn nghe 
GV gợi ý hướng dẫn :
+ Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn một câu chuyện hoặc trình bày những câu ca dao ca ngợi tình bạn đẹp các em sưu tầm được đề trình bày trước lớp
+ GV có thể gợi ý cho HS các nhóm khác có thể hỏi thêm :
- Câu chuyện đã kể về những ai?- Bạn có nhận xét gì về . . . ( nhân vật trong chuyện )
- Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ?
GV nhận xét tuyên dương những bạn có những câu chuyện hay. Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm . . .
+ Thảo luận nhóm 
+ Các nhóm tự thảo luận, trình bày câu chuyện hoặc câu ca dao, bài thơ bài hát . . . cho các bạn trong nhóm nghe 
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp 
+ Lớp theo dõi nhận xét 
Hoạt động 3 : liên hệ bản thân 
Y/C HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng sai để khắc phục hoặc sửa chữa. 
GV gợi ý hướng dẫn : 
Mỗi nhóm thảo luận và đưa những việc mà các thành viên trong nhóm làm được và chưa làm được . Từ đó thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp của cả nhóm. 
GV nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng sai) thể hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn.
Kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên mà có. Mỗi chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn.
+ Lớp theo dõi 
+ Thực hiện theo yêu cầu (viết vào giấy khổ to và treo lên bảng)
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp góp ý bổ sung 
4. Củng cố-Dặn dò: Cho HS đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn lần lượt đọc theo 
dãy bàn. Mỗi dãy sẽ thay phiên nhau đọc. Nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng . Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát -Nhận xét tiết học
 Thứ ba 
 Ngày soạn : 29 / 10
 Ngày dạy : 02 / 11 / 2010
TIẾNG VIỆT
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I 
(Tiết 2)
I.Mục tiu : 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Nghe viết đúng bài chính tả , tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
II.Chuẩn bị : HS vở chính tả
 GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 
III. Hoạt động dạy học : 
1.Kiểm tra : - Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp)
2.Bài mới : - Giới thiệu tiết học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của Hs
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
GV cho HS tiếp tục ôn tập và kiểm tra các bài TĐ –HTL từ tuần 1 đến tuần 9.
GV thực hiện như tiết 1 ôn tập
HS tiếp tục bốc thăm chuẩn bị đọc bài, trả lời câu hỏi GV nêu
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài viết và viết bài
GV đọc bài ( Chú ý phát âm rõ ràng nhấn mạnh những từ khó viết ; giúp HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng )
Gợi ý nhắc lại nội dung bài viết : 
+ Giải nghĩa một số từ ghi chú ( Cầm trịch ; canh cánh)
(?) Từ nào trong bài thể hiện noi lòng của tác giả muốn bảo vệ, giữ gìn rừng ?
(?) Cho biết đoạn văn nói gì ? 
+ Hướng dẫn viết chính tả 
Luyện viết từ khó :
GV gọi 2 HS lên bảng viết các tiếng khó trong bài: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ. .. ; viết hoa các danh từ riêng
+ Sửa những chữ viết sai
Viết chính tả 
 + Đọc bài cho HS viết ( đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn của ... trai và con gái. . .)
Y/C HS xác định được những đặc điểm của con trai và con gái ở tuổi dậy thì 
GVcho HS làm việc cá nhân theo phiếu: Theo yêu cầu bài tập 1, 2, 3 trang 42 SGK.
+ Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực hiện
 - Nhận xét thống nhất kết quả đúng
Nhóm:. . . . . . . . . . . . . . . . . .PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện lứa tuổi dậy thì ở con trai và con gái 
 Tuổi vị thành niên 10 - 19
 Tuổi dậy thì ở 
 nữ 10 - 15
 Tuổi dậy thì 
 ởnam 13- 17
2. Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng :
 Tuổi dậy thì là gì? 
a.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất.
b.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tinh thần.
c.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt tình cảm và mối quan hệ xã hội. 
d.Là tuổi cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần và mối quan hệ xã hội 
3.Khoanh tròn vào chữ cái trước câutrả lời đúng :
Việc nào dướiđây chỉ có phụ nữ mới làm được ?
a.Làm bếp giỏi.
b.Chăm sóc con cái .
c.Mang thai và cho con bú .
d.Thêu may giỏi.
(?) Tuổi dậy thì ở nam có những đặc điểm gì ?
(?)Tuổi dậy thì ở nữ có những đặc điểm gì ?
(?) Nêu quá trình hình thành một cơ thể người
(?) Em có nhận xét gì về vai trò của người phụ nữ?
+ Nhóm bàn nhận phiếu học tập trao đổi hoàn thành phiếu 
- HS làm bài trên bảng lớp 
+ Nhận xét bài làm của bạn 
+Trao đổi chữa bài đánh giá . .
-. phát triển nhanh về chiều caovà cân nặng ; cơ quan sinh dục phát triển. .. có nhiều biến đổi về tình cảm, suy nghĩ và có khả năng hoà nhập vào cộng đồng . . .
- . . cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và chiều cao ; cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất hiện kinh nguyệt . . .. có nhiều biến đổi về tình cảm . . .
- Từ sự kết hợp giữa trứng của người mẹ và tinh trùng của người bố
- Làm được tất cả công việc của nam giới trong gia đình và XH. Ngoài ra còn mabg thai và cho con bú.
Hoạt động 2 : Ôn tập cách phòng tránh một số bệnh 
 Y/C HS vẽ được sơ đồ hặc nêu cách phòng tránh một số bệnh đã học
GV hướng dẫn HS thi vẽ hoặc viết sơ đố có nội dung SGK phòng tránh các bệnh thường gặp đã học 
- HS các nhóm bốc thăm một bệnh trình bày bằng sơ đồ học trình bày ra giấy 
- Nhóm nào xong trước là thắng và được trình bày trước
Nhận xét chốt lại các kết quả đúng :
* Nhận xét nội dung tuyên truyền, cách chữa bệnh, lời đối thoại nhân vật theo từng tranh.
- HS thảo luận trao đổi viết ra giấy cách phòng tránh hoặc vẽ theo sơ đồ SGK
- Cử đại diện HS nhóm lên trình bày nội dung thuyết trình.
- Nhận xét các nhóm trình bày .
- HS có thể hỏi nhóm trình bày một số câu hỏi có liên quan nôi dung nhóm đó đqng trình bày
- Bình chọn tuyên truyền viên của lớp. 
4. Củng cố-Dặn dò : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những nhóm có mhiều thành tích . . .Về nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tập tại lớp 
Toán
Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHN
I.Mục tiêu:
Biết :
- Tính tổng nhiều số thập phn.
- Tính chất kết hợp của php cộng cc số thập phn.
- Vận động để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
- Bi 1 (a , b),Bi 2, Bi 3 (a , c).
II.Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2
III.Hoạt động dạy học :
1 .Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng làm các bài tập 3,4 .
 GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân
a) Ví dụ 1: GV nêu ví dụ 1.
(?) Làm thế nào để tính được số l dầu trong cả 3 thùng? 
(?) Dựa vào cách tính tổng 2 số TP em hãy suy nghĩ tìm cách tính tổng 3 số TP trên.
- GV gọi HS thực hiện trên bảng, nêu rõ cách tính, HS cả lớp theo dõi.
- GV nhận xét, yêu cầu HS cả lớp cùng đặt tính và tính.
b) Bài toán
GV nêu bài toán
(?) Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác?
- GV yêu cầu HS giải bài toán trên.
- GV chữa bài, nhận xét.
- HS nghe, tóm tắt phân tích ví dụ 1
- Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5
- HS trao đổi cùng tính.
 27,5
+36,75
 14,5 
 78,75
- HS vừa lên bảng làm bài, vừa nêu cách thực hiện(B1: đặt tính; B2: cộng như số tự nhiên; B3: viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng)
- HS nghe và phân tích bài toán.
- Tính tổng độ dài các cạnh.
 27,5
+36,75
 14,5 
 78,75
Bài giải:
Chu vi của hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số: 24, 95dm.
Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: yêu cầu HS đọc đề bài, tự tính giá trị của biểu thức
- GV cho HS chữa bài
(?) Hãy so sánh giá trị biểu thức(a + b) + c với giá trị a+ (b + c)
(?) Giá trị của (a +b) +c như thế nào với GT biểu thức a+ (b+c) khi ta thay các chữ = cùng 1 bộ số.
(?) Hãy phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài 4HS lên bảng làm bài, HS nhận xét bài làm của bạn
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT
 6,4
+ 18,36
 52
 76,76
 0,75
+ 0,08
 0,8
 1,63
 20, 08
+ 32,91
 7,15
 60,14
 5,27
+14,35
 9,25
 28,87
- HS nhận xét bài làm của bạn cả về cách đặt tính và tính kết quả.
- HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 a
b
c
(a+b) +c
a+(b+c)
2,5
6,8
1,2
(2,5+6,8) +1,2
= 10,5
2,5+(6,8+1,2)
=10,5
1,34
0,52
4
(1,34+0,52) +4
=5,86
1,34+(0,52+4)
=5,86
- GT biểu thức (a+b) + c= GT biểu thức a+(b+c)
- GT biểu thức (a+ b) + c= GT biểu thức a+(b+c)
bằng nhau.
- HS nêu.
- 1 HS đọc đề bài, 4 HS lên bảng làm bài
a) 12,7+ 5,89+ 1,3 =12,7+ 1,3 + 5,89 =14 +5,89 =19,89
b) 38,6+2,09+ 7,91= 38,6+(2,09+7,91)
 = 38,6 +10 = 48,6
c) 5,75+7,8 + 4,25+1,2= ( 5,75+4,25) +(7,8+1,2)
 = 10+9 =19
d) 7,34+ 0,45+2,66 + 0,55 = (7,34+2,66)+ 
( 0,45+0,55) = 10+ 1= 11
- HS nhận xét bài trên bảng , sửa bài
3. Củng cố- dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập hướng dẫn luyện tập 
thêm
Tính theo cách thuận lợi nhất.
a) 2,8+ 4,7+ 7,2+ 5,3 b) 12,34+ 23,87+ 7,66+ 32,13
c) 45,09+ 56,73+ 54,91+ 43,27 d) 12,23+ 24,47+ 31,18+ 63,3+ 68,82.
 BGH duyệt Khối trưởng duyệt 
.
THỂ DỤC
Tiết 19: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH
TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
I/ Mục tiu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được vào các trị chơi.
II/ Địa điểm ,phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên
- Khởi động
- Trò chơi “Đứng ngồi theo hiệu lệnh”
2/ Phần cơ bản:
a/ Hoạt động 1: Ôn tập
- Yêu cầu HS ôn 3 động tác của bài TD phát triển chung.
b/ Hoạt động 2: Học động tác vặn mình
- Nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS tập theo.
- Những lần tập đầu, GV hô chậm từng nhịp cho HS tập tương đối tốt sau đó mới chuyển sang tập nhịp khác.
- Nhắc nhở HS ở nhịp 1, 3 chân bước rộng hơn hoặc bằng vai, căng ngực, hai tay thẳng, ngẩng đầu; ở nhịp 2, 6 khi quay 900 thân thẳng, bàn tay ngửa. Khi quay thân cần phối hợp giữa thân và tay sao cho khi quay thân xong tay vẫn ở tư thế dang ngang.
* Ôn 4 động tác của bài TD: 
c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”
- GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 – 2 lần, sau đó chơi chính thức 1 – 3 lần, những người thua nhảy lò cò xung quanh các bạn.
3/ Phần kết thúc:
- Tập động tác thả lỏng
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài tập.
- Giao bài về nhà: Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung và ghi lại cách chơi của trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
Gv
 = = = = 
= = = =
= = = =
= = = =
= = = =
= = = =
 Gv 
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 & * * * * * *
 Gv
Gv
THỂ DỤC 
Tiết 20: TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I/ Mục tiu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình của bi thể dục pht triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi.
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ sân chơi trò chơi.
III/ Hoạt động dạy học:
Nội dung
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
1/ Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
- Khởi động, chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
2/ Phần cơ bản:
a/ Hoạt động 1: Ôn tập
- Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung.
b/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số”
+ GV nêu tên, giới thiệu, chia đội chơi.
+ Nhắc nhở HS không nên quá vội vàng trong khi chơi.
3/ Phần kết thúc:
-Thả lỏng các khớp và toàn thân.
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài tập.
- Giao bài tập về nhà: Ôn 4 động tác của bài TD phát triển chung.
 = = = = 
= = = =
= = = =
= = = =
= = = =
Gv
= = = =
 Gv 
* * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 & * * * * * *
Gv
 Gv
Sinh hoạt lớp tuần 10
I.Mục tiêu :
+ Đánh giá tình hình học tập và các hoạt động của lớp tuần 10, động viên nhắc nhở HS học tập sinh hoạt tốt hơn và khắc phục mọi khuyết điểm, tồn tại trong tuần.
+ Tuyên dương học sinh có nhiều thành tích trong học tập, phê bình những học sinh còn chây lười trong học tập.
+ Đề ra hướng học tập của tuần tới.
II.Chuẩn bị :+ Các tổ họp rút kinh nghiệm , số liệu thi đua trong tuần
III.Hoạt động: 
+ Các tổ trưởng tự nhận xét báo cáo kết quả theo dõi của tổ trong tuần
+ Lớp góp ý bổ sung 
+ Lớp trưởng nhận xét chung thông báo điểm thi đua tổng hợp của các tổ trong tuần, những vấn đề đề nghị GV và cả lớp cùng xem xét
 - GV nhận xét tổng kết :
+ Trong tuần cả lớp có nhiều cố gắng, giữ vững nề nếp ra vào lớp, truy bài đầu giờ, tỉ lệ duy trì sĩ số tốt, không có trường hợp nghỉ học .
+ Trong học tập: Nhiều học sinh có cố gắng vươn lên trong học tập giành nhiều hoa điểm mười trong tuần tiêu biểu: Hờm, Việt, Tài, Hưng, Minh Anh..
Tồn tại: Một số HS còn chưa chú ý rèn chữ , vơ còn bẩn, gạch xoá nhiều như: Hoàng, Hờm, Vắn, Linh, Quang, Tùng..
Một số học sinh chuẩn bị bài chưa chu đáo như: Hoàng, Ngọc Trang, Tiến, Quang, Vắn
 Phương hướng tuần tới :
Tập trung vừa học, vừa ôn tập nâng cao chất lượng và hiệu quả trong học tập, tích cực học mới, ôn cũ, khắc phục các hạn chế cuả tuần 10.
-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20/ 11( Hiền, Viên, Minh Anh, )
-Phấn đấu giành nhiều hoa điểm tốt chào mừng ngày 20/ 11. Chuẩn bị ôn tập tốt cho thi định kì lần I