Thiết kế giáo án lớp 5 năm học 2011 - 2012 (chuẩn) - Tuần 27

Tuần 27 
Thứ
TT
Mơn
Tên bài
Hai 
05.03
1
2
3
4
5
Tập đọc 
Tốn
Đạo đức 
Thể dục
SHDC
Tranh làng Hồ
Luyện tập
Em yêu hồ bình (t2)(cĩ điều chỉnh)
Tự chọn
/
Ba
06.03
1
2
3
4
5
Chính tả
Lịch sử
Tốn
Luyện từ & câu
Khoa học
Nghe viết: Cửa sơng
Kí hiệp định pa-ri
Quãng đường
MRVT: Truyền thống 
Cây con mọc lên từ hạt
Tư
07.03
1
2
3
4
5
Tập đọc
Tốn 
Kỹ thuật
Tập làm văn
Thể dục
Đất nước 
Luyện tập
Lắp máy bay trực thăng
Ơn về tả cây cối
Tự chọn
Năm
08.03
1
2
3
4
5
Luyện từ & câu
Nhạc 
Tốn
Địa lí
Khoa học
Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối
(cĩ điều chỉnh)
/
Thời gian
Châu Mĩ
Cây con cĩ thể mọc lên từ một phần của cây mẹ
Sáu
09.03
1
2
3
4
5
6
Tập làm văn
Mĩ thuật
Tiếng anh
Tốn 
Kể chuyện
Sinh hoạt lớp
Tả cây cối (kiểm tra viết)
/
/
Luyện tập
Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia
Tổng kết tuân 27
Ngày soạn: 25.02.2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày 05 tháng 03 năm 2012 
TẬP ĐỌC 
 Tiết 53: TRANH LÀNG HỒ
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II.Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ:
3 Hs đọc bài “ Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân” và trả lời yêu cầu của Gv.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.
Hoạt đông1: Luyện đọc
Mục tiêu : Hs đọc đúng và lưu loát toàn bài. 
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. 
- GV chia đoạn và yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài.
 Đoạn 1:Từ đầu -.tươi vui.
 Đoạn 2:Tiếp – gà mái mẹ
 Đoạn 3: còn lại
- Lần1:Theo dõi, sửa phát âm sai cho học sinh các từ hay đọc sai .
Gv giúp Hs yếu đọc đúng các từ khó.
- Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghĩa từ
- Gọi 1 -2 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài(giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ)
Hs nêu nội dung và trả lời câu hỏi. 
+ Cả lớp theo dõi.
+ HS dùng bút chì đánh dấu đoạn 
+ Học sinh nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo.
+ 1 HS đọc phần chú giải trong SGK.
+ 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. 
+ Lắng nghe.
Hoạt động2 : Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Hs nắm được chi tiết nội dung toàn bài. 
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
(?) Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam?
=> Đề tài của tranh làng Hồ
(?) Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
=> Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ.
(?) Những từ ngữ nào ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?
(?) Vì sao tác giả lại biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? 
=> Lòng biết ơn của tác giả đối với những nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ.
Gv giúp Hs yếu trả lời được các câu hỏi trong bài.
+ Cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét, bổ sung.
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ.
- Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng võ sò trộn với hồ nếp, “Nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn.
- Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên.
- Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như đang múa bên gà mái mẹ.
- Kĩ thuật tranh: đã đạt tưới sự trang trí tinh tế.
Màu trắng điệp là sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.)
- Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hĩnh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “ càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm .
Mục tiêu : Hs đọc diễn cảm đoạn bài. 
- Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn. Lớp nhận xét .
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm ..
- GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn HS đọc.
GV đọc mẫu đoạn văn trên. 
Gv giúp Hs yếu đọc diễn cảm đoạn văn.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm 2 .
- Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn trích trước lớp.
- Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay.
Nôïi dung bài: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.
4.Củng cố -Dặn dò: 
 Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học.
HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bị bài: “ Đất nước” tiếp. 
+ HS lắng nghe 
+ HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.
+ Đại diện nhóm thi đọc.Lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay
+ 2-3 em phát biểu ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung.
TOÁN
Tiết 131: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- HS làm bài 1, 2, 3. HS khá làm bài 4. 
II. Chuẩn bị : 
III. Hoạt động dạy học : 	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ: 3 hs lên bảng làm bài tập Tính vận tốc của một chuyển động với:
s = 30km, t = 1, 5 giờ 
s = 45km, t = 0, 5 giờ 
s = 15km, t = 1, 5 giờ
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động1 : Hướng dẫn ôn tập.
Mục tiêu : HS củng cố về các kiến thức vận tốc đã học.
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài, tìm hiểu đề bài và làm bài vào vở.
Gv giúp Hs yếu tìm đúng vận tốc chạy của Đà Điểu.
Bài 2: Gv cho Hs làm theo nhóm 
- GV gọi đại điên các nhóm lên ghi và trình bày cách thực hiện của nhóm - các nhóm khác nhận xét bổ sung .
- 3 học sinh lên bảng làm.
Gv giúp Hs yếu tìm đúng vận tốc.
Hoạt động 2 : Thực hành
Mục tiêu : HS giải đúng các bài toán về vận tốc.
Bài 3: Gọi Hs đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, hs làm bài vào vở
Gv giúp Hs yếu đặt đúng lời giải và giải được bài toán.
Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, hs làm bài vào vở
4.Củng cố-Dặn dò: 
HS nêu lại cách tính vận tốc.
Nhận xét tiết học.Về học lại bài, chuẩn bị : “ Quãng đường”
V= 30 : 1,5 = 20km/giờ
V= 45 : 0,5 = 90km/giờ
V= 15 :1,5 = 10km/giờ
- Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng làm.
Giải:
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 5 = 1050 (m / phút)
 Đáp số: 1050 (m / phút)
=> Ta có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vị là m/giây theo hai cách sau:
Cách 1: Sau khi tính được vận tốc của đà điểu là 1050 m/phút ( vì 1phút = 60 giây) ta tính được vận tốc đó với đơn vị m / giây là: 
1050: 60 = 17, 5 (m/giây)
Cách 2: 
5 phút = 300 giây
Vận tốc chạy của đà điểu là:
5250 : 300 = 17, 5 (m/giây)
Bài 2
- Học sinh làm bài vào phiếu theo nhóm .
s
130km
147km
210m
1014m
t
4giờ
3giờ
6giây
13phút
v
32, 5
km/giờ
49km/giờ
35m/giây
78m/phút
Lớp nhận xét bổ sung.
Bài 3
- Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài.
- Một học sinh lên bảng làm.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:
 25 -5 = 20 (km)
 + nửa giờ = 0, 5 giờ hay giờ
 Vận tốc của ô tô là: 
 20 : 0, 5 = 40 (km/giờ) 
Đáp số: 40 km/giờ
Bài 4 (Dành cho HS khá giỏi)
- Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng làm.
- Lớp nhận xét bổ sung.
 Thời gian ca nô đi là:7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút
 1giờ 15 phút = 1, 25 giờ
 Vận tốc của ca nô là:
 30 : 1, 25 = 24 ( km/giờ)
 Đáp số: 24km/ giờ
- GV gợi ý cho hs ta cũng có thể cho hs giải = cách khác nhưng có kết quả đúng.
Đạo đức
Tiết 27: EM YÊU HỒ BÌNH 
(Tiết 2)
I. Mục tiêu :
- Nêu được những điều tốt đẹp do hồ bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hồ bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hồ bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tồ chức.
- Biết được ý nghĩa của hồ bình.
- Biết trẻ em cĩ quyền được sống trong hồ bình và cĩ trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng.
II. Chuẩn bị : 
 GV - Tranh ảnh, câu chuyện nói về các hoạt động bảo vệ hoà bình.
 HS - Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói về hoạt động bảo vệ hoà bình. Đồ dùng để vẽ tranh.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ:
(?) Nêu một số hậu quả do chiến tranh gây ra?
(?) Nêu những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống?
(?) Nêu ghi nhớ?
 Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề .
Hoạt động1: Giới thiệu tự liêu sưu tầm ( bài tập 4, SGK)
Mục tiêu : Hs biết được các hoạt động để bảo vệ hồ bình.
 Bài 2: GV giao nhiệm vụ cho HS và cho HS làm việc cá nhân. 
- Gọi một số HS lên trình bày ý kiến, lớp nhận xét. 
GV kết luận: Để bảo vệ hòa bình trước hết mọi người cần phải có lòng yêu hòa bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như các hành động, việc làm (b), (c) trong bài tập 2. 
Bài tập 3 :
Cho HS thảo luận nhóm bài tập 3. 
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ 
sung. 
- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng. 
GV mời 1 -2 HS đọc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được.
- Giáo viên nhận xét, giới thi ... àng bằng A-ma-dôn ; phía đông là các núi thấp và cao nguyên. Châu Mĩ có khí hậu ôn đới, nhiệt đới, hàn đới.
4.Củng cố - Dặn dò : 
GV gọi vài Hs đọc phần bài học SGK. Nhận xét tiết học. Học bài. Chuẩn bị: “Châu Mĩ (tt)”. 
- Học sinh trong nhóm quan sát hình 1, hình 2, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp
- HS chỉ trên bản đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí những dãy núi, đồng bằng và sông lớn ở châu Mĩ.
KHOA HỌC
Tiết 54: CÂY CON CĨ THỂ MỌC LÊN
TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ
I. Mục tiêu : 
Kể được, tên một số cây cĩ thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.
II. Chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ:: 3 hs trả lời yc sau:
(?) Nêu điều kiện để hạt nảy mầm?
(?) Mô tả quá trình hạt nảy mầm? 
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề. 
Hoạt động1 : Quan sát
Mục tiêu : Hs quan sát vị trí mọc chồi ở một số cây khác nahu.
- Làm việc theo nhóm. Quan sát vật thật và hình sách giáo khoa trả lời các câu hỏi.
(?) Tìm chồi trên vật thật ( hoặc hình vẽ) : ngọn mía, củ khoai tây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi?
(?) Chỉ vào hình 1 /110 sách giáo khoa và nói cách trồng mía?
=> GV chốt: Chồi mọc ra từ nách lá ở ngọn mía ( hình 1a)
- Người ta trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b). Một thời gian sau, các chồi đâm lên khỏi mặt đất thành những khóm mía (hình c)
- Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm sẽ mọc lên một chồi. Trên củ gừng cũng có nhiều chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm đó có một chồi. Trên phía đầu của củ hành hoặc củ tỏi có chồi mọc nhô lên. Đối với lá bỏng, chồi được mọc lên từ mép lá
(?) Kể một số cây khác có thể trồng từ cây mẹ?
=> Kết luận:Ở thực vật, cây con có thể mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một bộ phận của cây mẹ.
Hs nêu nội dung và trả lời câu hỏi. 
- Học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- sắn, khoai lang, dâu...
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu : HS thực hành trồng cây từ một bộ phận của cây mẹ.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm trồng cây vào thùng giấy.
(?) Nêu tên loại cây của nhóm trồng và cách trồng cây?
(?) Nêu cách trồng của nhóm mình
GV quan sát chỉ dẫn thêm cho Hs
4.Củng cố -Dặn dò:
Hs nêu lại nội dung bài.
 Giáo viên nhận xét tiết học. Học lại bài, chuẩn bị sưu tầm tranh ảnh một số động vật
- Học sinh trồng cây theo nhóm.
- Nêu cách trồng 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Ngày soạn: 27.02.2012
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 09 tháng 03 năm 2012 
TẬP LÀM VĂN
Tiết 54: TẢ CÂY CỐI 
(Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu: 
Viết được một bài văn tả cây cốiđủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng của dề bái; dùng từ,đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
II. Chuẩn bị: 
GV: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp môt số cây cối.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ:
Vài Hs nhắc lại dàn bài chung của bài văn tả cây cối.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.
Mục tiêu : Hs nắm được đề bài và cách làm bài.
- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài.GV chép đề bài lên bảng.
- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý.
- Gv gọi vài học sinh nêu đề đã chọn.
- Yêu câù học sinh dựa vào đề bài đã chọn, cùng với dàn bài chung, lập dán ý cho bài văn( chỉ gạch đầu dòng).
- Giáo viên nhận xét.
Hs đọc lại dàn bài, lớp nhận xét.
- 3 học sinh đọc đề bài.
- 1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh cả lớp dựa vào gợi ý lập dàn ý bài viết.
- 2 học sinh khá giỏi đọc dàn ý đã lập.
Hoạt động 2: Học sinh làm bài.
Mục tiêu : Hs viết được bài văn theo yêu cầu.
Giáo viên theo dõi giúp đỡ cho học sinh làm bài.
 Gv giúp hs yếu viết bài văn.
4.Củng cố - dặn dò: 
GV thu bài về chấm, yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.
Nhận xét tiết học. 
- Học sinh làm bài dựa trên dàn ý đã lập làm bài viết.
 TOÁN
Tiết 135: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết tính thời gian của một chuyển động đều.
- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc, quãng đường.
- HS làm bài 1, 2, 3. HS khá làm bài 4.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ:
GV gọi vài Hs nêu công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian của một chuyển động.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu : Hs làm đúng các bài tập về tìm thời gian.
Bài 1
 GV cho học sinh tính , điền vào ô trống. Gọi hs nêu kết quả và kiểm tra kết quả của bạn.
Gv giúp hs yếu tính được thời gian của các cột.
Bài 2: GV gọi hs đọc đề bài, tự làm bài.
- GV lưu ý học sinh cần chú ý đơn vị. 
- GV nhận xét, chốt cách giải đúng: 
Hoạt động 2 : Thực hành 
Mục tiêu : Hs làm đúng các bài tập 3,4.
Bài 3: GV gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề, nêu cách thực hiện.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài
- HS nhận xét sửa bài.
- GV lưu ý HS đổi kết quả sao cho hợp lý. 
Bài 4: Học sinh đọc đề toán và thi đua giải (Dành cho Hs giỏi)
- GV hướng dẫn HS có thể đổi :
420 m/ phút= 0, 42 km/ phút hoặc 10, 5 km= 10 500 m
- Aùp dụng công thức : t = s : v để tính thời gian.
4.Củng cố - Dặn dò: 
GV hỏi lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian . 
Chuẩn bị: Luyện tập chung. 
 Nhận xét tiết học.
-
Hs nêu các công thức.
 Học sinh đọc đề.cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên
 bảng làm bài.
s(km)
261
78
165
96
v( km/giờ)
60
39
27,5
40
1( giờ)
4, 35 giờ 
= 4 giờ 21 phút
2 giờ
6 giờ
2, 4 giờ
 = 2 giờ 24 phút
HS nhận xét sửa bài.
Hs Hs nêu yêu cầu bài.
 Hs giải bảng lớp.
Đổi: 1, 08 m = 108 cm
Thời gian để con ốc sên đó bò hết quãng đường 108 cm là: 
108 : 12 = 9 ( phút)
 Đáp số : 9 phút
- Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề, nêu cách thực hiện. Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài
Giải.
Thời gian để đại bàng bay quãng đường 72 km là:
72 : 96 = 0, 75 giờ = 45 phút
 Đáp so:á 45 phút
- Học sinh đọc đề toán và thi đua giải.
Cả lớp cùng thực hiện theo nhóm.
- Kết quả: 25 phút.
Kể chuyện
Tiết 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu:
- Tìm và kể được một câu chuyện cĩ thật về truyền thống tơn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy cơ giáo.
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy hocï:
 Một số tranh ảnh về tình thầy trò.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động khởi động
1.Oån định
2.Kiểm tra bài cũ:
3 Hs kể lại câu chuyện :đã nghe hoặc đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.
Gv nhận xét cho điểm. 
3.Bài mới:
Giới thiệu bài. 
Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Mục tiêu : Hs nắm được yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý trong 2 đề bài viết trên bảng lớp
1) Kể laiï một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN ( Gv kết hợp giải nghĩa từ “ tôn sư trọng đạo: tôn trọng thầy cô giáo, trong đạo học”.
2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.
- Gọi 4 hs lần lượt đọc 2 gợi ý cho 2 đề( những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo – Kỉ niệm về thầy cô giáo) cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV nhắc Hs gợi ý trong SGK rất rộng khả năng cho các em tìm được câu chuyện..
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs cho tiết học này và nêu câu chuyện mình chọn kể.
- GV yêu cầu học sinh lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
- 2 hs đọc đề bài HS theo dõi 
Hs kể lại chuyện.
4 hs lần lượt đọc 2 gợi ý SGK cho 2 đề..
- Hs nêu câu chuyện mình chọn kể.
- Một số Hs nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện các em sẽ kể
Hoạt động 2 : Thực hành kể, trao đổi về ý nghỉa câu chuyện
Mục tiêu :Hs kể được chuyện và nêu được ý nghĩa chuyện.
+ Kể chuyện trong nhóm:
- HS kể theo cặp cho nhau nghe về câu chuyện dựa vào dàn ý đã lập . Sau mỗi câu chuyện các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV theo dõi giúp đỡ từng nhóm
+ Thi kể chuyện trước lớp.
- Mổi nhóm cử 1 đại diện thi kể chuyện trước lớp, mỗi hs kể xong có thể nói ý nghĩa câu chuyện hoặc trả lời câu hỏi của các bạn về chi tiết, nội dung, ý nghĩ câu chuyện..
Gv giúp hs yếu kể được câu chuyện theo yêu cầu.
- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất trong tiết học. 
4.Củng cố- dặn dò: 
Hs nêu lại ý nghĩa chuyện của mình chọn kể.
GV nhận xét tiết học, hs về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. 
Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 28.
- HS kể theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Các nhóm cử đại diện thi kể thi kể 
- Cả lớp nhận xét, bình chọn theo hướng dẫn của Gv
SHTT
TỔNG KẾT TUẦN 27
I.ĐÁNH GIÁ:
 Các tổ đánh gía kết quả tuần qua.
 Cán sự lớp tổng kết kết quả học tập.
 Gv đánh giá những mặt làm được và chưa làm được.
II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI:
Duy trì nền nếp lớp.
Nâng cao ý thức học tập.
Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
Kiểm tra đồ dùng học sinh.
KÍ DUYỆT
BGH
TỔ TRƯỞNG