Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 02

 TUẦN 2
Ngày
Tiết
Môn học
PPCT
 Tên bài
Thứ 2 
31 /09
1
2
3
4
5
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Aâm nhạc
Đạo đức
03
06
02
Nghìn năm văn hiến
Luyện tập
Em là học sinh lớp 5(tiết 2)
Thứ 3
01/09
1
2
3
4
5
Toán
Chính tả
Thể dục
LT& câu
Khoa học
07
02
03
03
03
Ôn tập về phép cộng và trừ hai phân số
Nghe – viết Lương Ngọc Quyến
Mở rộng vốn từ Tổ Quốc
Nam hay nữ (tiết 2)
Thứ 4
02/09
1
2
3
4
5
Tập đọc
Toán
Kĩ thuật
ÂTập làm văn
Kể chuyện 
04
08
02
03
02
Sắc màu em yêu
Ôân tập phép nhân và phép chia hai phân số
Đính khuy hai lỗ (tiết 2)
Luyện tập tả cảnh
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Thứ 5
03/09
1
2
3
4
5
Toán
Lịch sử
LT & Câu
Khoa học
Mĩ thuật
09
02
04
04
02
Hỗn số
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Luyện tập về từ đồng ngĩa
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
Sắc màu trong trang trí
Thứ 6
04/09
1
2
3
4
5
Thể dục
Toán
Địa lí
Tập làm văn
SHTT
04
10
02
04
02
Hỗn số (TT)
Địa hình và khoáng sản
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Thứ hai ngày 31 tháng 09 năm 2009
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2 : TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN 
I-MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .
- Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta .
-Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs đọc bài và trả lời những câu hỏi của bài đọc .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
Đất nước ta có một nền văn hiến lâu đời . bài đọc Nghìn năm văn hiến sẽ đưa các em đến với Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một địa danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội . địa danh này là một chứng tích về nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta .
-Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
- Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn (3 em)
Lần 1: luyện đọc từ khó
Lần 2: giảng từ
- Gv đọc mẫu bài văn .
Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau :
Đọan 1 : Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ cụ thể như sau .
Đoạn 2 : bảng thống kê 
Đoạn 3 : Phần còn lại .
Khi hs đọc , gv kết hợp : sửa lỗi cho hs nếu có em phát âm sai , ngắt nghỉ hơi khi đọc bảng thống kê chưa đúng .
- Gv đọc mẫu 
-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Hs luyện đọc theo cặp .
- 1 hs đọc cả bài .
- 1 em đọc phần chú giải SGK
b)Tìm hiểu bài 
Câu hỏi 1 : Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì ?
Câu hỏi 2 :Hs đọc thầm bảng số liệu thống kê , từng em làm việc cá nhân , phân tích bảng số liệu này theo yêu cầu đã nêu .
Câu hỏi 3 : Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
- Hs Trao đổi , thảo luận .
+ Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 , nươc ta đã mở khoa thi tiến sĩ . Ngót 10 thế kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 , các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Lê : 104 khoa thi .
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Lê: 1780 tiến sĩ .
+ Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học . Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời . Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời .
 Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta.
c)Luyện đọc lại 
- Gv theo dõi , uốn nắn .
- Luyện đọc diễn cảm
- Gv nhận xét
3-Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước bài học sau .
3 hs đọc nối tiếp nhau (2 lần) 
- 2 em thi đọc diễn cảm trước lớp
- Hs nhận xét
Tiết 3 ÂM NHẠC 
 Tiết 4 TOÁN
 Luyện tập 
I-MỤC TIÊU
Giúp hs :
Nhận biết các phân số thập phân.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
Giải bái toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.
 - Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
Tiết toán vừa qua em học bài gì?
1 em nhắc lại tựa bài 
- 2 hs lên bảng làm bài .
- Cả lớp nhận xét .
2-DẠY BÀI MỚI
2-1. Giới thiệu bài 
-Trong bài học này, các em sẽ cùng làm các bài toán về phân số thập phân và tìm giá trị của một số cho trước.
2-2. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 :
-Gv vẽ tia số lên bảng, gọi 1 hs lên bảng làm bài. Hs vẽ tia số vào vờ và điền các phân số thập phân.
-Gv nhận xét.
Bài 2 :
-Gv yêu cầu hs làm bài.
Bài 3 :
Bài 4 :
-Nêu cách làm ?
Bài 5 :
-Gọi hs đọc đề toán, phân tích đề và giải.
-Hs làm bài.
0 1
-Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống .
Giải:
Số hs giỏi toán :
 30 x = 9 ( học sinh )
Số hs giỏi Tiếng Việt :
 30 x = 6 ( học sinh )
 Đáp số : 9 học sinh 
 6 học sinh 
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm lại BT gv đã hướng dẫn .
Tiết 5 ĐẠO ĐỨC
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM
(tiết 2)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Nhận thức được vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước. 
2. Kĩ năng: 	Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. 
3. Thái độ: 	Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ.
-GV nhận xét chung.
B.Dạy bài mới:
1/.Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.
-*Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. 
*MT: Rèn luyện cho HS kĩ năng đạt mục tiêu. Động viên HS có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5.
-Cho HS trình bày ý kiến của mình theo nhóm về nội dung:
H: Chúng ta phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?
-Cho HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét
: *Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.
*MT: HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương đó.
-Cho HS thảo luận về những điều học tập ở một số tấm gương do HS nêu ra.
-GV giới thiệu thêm một vài tấm gương khác (chăm sóc ông bà, cha mẹ. Hướng dẫn và giúp đỡ các em lớp dưới ..)
-GV kết luận : Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
*Hoạt động 3: Hát, múa, thơ, giới thiệu tranh về chủ đề trường em.
*MT: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường lớp.
-Cho HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp.
-GV nhận xét và kết luận.
*Củng cố – dặn dò 
-GV nhận xét tiết học và dặn dò HS xem lại bài, thực hiện những gì đã học cho tốt.
-2 em nêu.
-HS trao đổi nhóm về ý kiến của mình với nội dung trên.
để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch.
-HS trình bày trước lớp.
-Cả lớp trao đổi nhận xét.
-HS thảo luận về tấm gương HS lớp 5.
-HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trường, ở nhà hoặc sưu tầm qua báo, đài, )
-HS khác nhận xét.
-HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp.
Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009
Tiết 1: TOÁN
ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
HAI PHÂN SỐ
I-MỤC TIÊU
Giúp hs : 
Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ phân số.
HS ham mê học toán
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-2 hs lên bảng làm bài .
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Giới thiệu trực tiếp.
2-2-Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số 
-Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số , ta làm thế nào ?
-Hs lên bảng thực hiện .
-Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?
-Hs làm bài 
2-3-Luyện tập, thực hành 
Bài 1 :
-Hs tự làm bài.
Bài 2 :
-Hs làm bài.
Bài 3 :
-Hs đọc đề, phân tích đề.
-Ta cộng hoặc trừ hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số .
-Khi cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi thực hiện tính cộng hoặc trừ như hai phân số cùng mẫu số.
Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh:
 (số bóng trong hộp)
Phân số chỉ số bóng vàng :
 (số bóng trong hộp)
 Đáp số : hộp bóng 
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm, xem lại các BT gv đã hướng dẫn.
Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I-MỤC TIÊU 	
1. Nghe viết đúng , trình bày đúng chính tả “Lương Ngọc Quyến ”
2.Nắm được mô hình cấu tạo vần . Chép đúng tiếng , vần vào mô hình .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Vở BT Tiếng Việt 5 tập một ( nếu có )
- Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3 .
- Kết quả của mô hình 
TIẾNG
VẦN
ÂM ĐỆM
ÂM CHÍNH
ÂM CUỐI
trạng
a
ng
nguyên
u
yê
n
Nguyễn
u
yê
n
Hiền
iê
n
khoa
o
a
thi
i
làng
a
ng
Mộ
ô
Trạch
a
ch
huyện
u
yê
n
Cẩm
â
m
Bình
i
nh
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Hs nhắc lại qui tắc chính tả g/gh; ng/ngh ; c/k 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
Trong tiết học hôm nay , các em sẽ nghe thầy (cô) đọc viết đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến” .
2-Hướng dẫn hs nghe , viết 
-Gv đọc bài chính tả một lượt trong SGK .
Đọc thong th ... m bé được sinh ra
- HS lắng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. Dùng bút chì nối vào các hình với chú thích thích hợp trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm bài và mô tả.
- Nhận xét.
- 2 HS mô tả lại.
+ H1a: Các tinh trùng gặp trứng.
+ H1b: Một tinh trùng đã chui được vào trứng.
+ H1c: Trứng và tinh trùng kết hợp với nhau để tạo thành hợp tử.
- HS làm việc theo từng cặp cùng đọc SGK, quan sát hình và xác định các thời điểm của thai nhi được chụp.
- 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về từng hình, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 4 HS nối tiếp nhau trả lời.
- HS lắng nghe
- HS xung phong trả lời
Mĩ thuật (tiết 2)
VÏ trang trÝ: Mµu s¾c trong trang trÝ
 I - Mơc tiªu : 
KiÕn thøc. Häc sinh hiĨu ®­ỵc vai trß vỊ ý nghÜa mµu s¾c trong trang trÝ 
KÜ n¨ng. Häc sinh biÕt c¸ch sư dơng mµu treong trang trÝ
Th¸i ®é . Häc sinh c¶m nhËn ®­ỵc vỴ ®Ưp trong trang trÝ 
 II- ChuÈn bÞ :
 Gi¸o viªn. SGK , mét sè ®å vËt trang trÝ , bµi trang trÝ, mµu vÏ.
Häc sinh . Bĩt, th­íc ,mµu, vë vÏ.
- Ph­¬ng ph¸p.
Trùc quan ,vÊn ®¸p luyƯn tËp , ho¹t ®éng nhãm 
 III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Ho¹t ®éng 1.
Quan s¸t nhËn xÐt.
GV trùc quan, mét sè bµi vÏ trang trÝ .Mµu vÏ 
GV. §Ỉt c©u hái ? 
-Mµu s¾c.
-Ho¹ tiÕt.
-Hoµ s¾c. 
-H×nh m¶ng.
-Bè cơc.
GV.Tãm l­ỵc ý chÝnh, kÕt luËn
 Ho¹t ®éng 2:
H­íng dÉn c¸ch vÏ:
GVvÏ b¶ng c¸ch vÏ mµu
Bø¬c 1; x¸c ®Þnh mµu s¾c 
B­íc2: trén mµu
B­íc 3: vÏ mµu theo ®Ëm nh¹t 
Ho¹t ®éng 3.
H­íng dÉn thùc hµnh
Bµi häc sinh cị
Ho¹t ®éng 4.
§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp 
ChuÈn bÞ bµi sau 
HS. Quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái .
Bµi vÏ trang trÝ
Bµi vÏ trang trÝ h×nh vu«ng 
Bµi vÏ trang trÝ h×nh trßn
Bµi vÏ trang trÝ ®­êng diỊm
+Mµu ®á ,xanh, vµng, tÝm...
+Hoa l¸, con vËt.
+Hoµ s¾c nãng,l¹nh
+M¶ng chÝnh m¶ng phơ 
+Bè cơc hµi hoµ
Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ
Häc sinh tËp pha mµu
Häc sinh chuÈn bÞ ®å dïng vÏ bµi
Häc sinh nhËn xÐt bµi hs n¨m tr­íc
Häc sinh thùc hµnh Ï bµi. 
Häc sinh nhËn xÐt 
ChuÈn bÞ mµu, bĩt, vë vÏ cho bµi häc
Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009
: TOÁN 	 
HỖN SỐ ( tt) 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Giúp học sinh biết cách thực hành chuyển một hỗn số thành phân số. 
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh đổi hỗn số nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	Vận dụng điều đã học vào thực tế từ đó giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK thể hiện hỗn số 2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-1 hs lên bảng làm bài 2b/13
- Gv nhận xét ghi điểm
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài 
-Trong tiết học này, chúng ta tiếp tục tìm hiểu về hỗn số và học cách chuyển một hỗn số thành phân số.
 0 1 2 3
2-2-Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số 
-Gv đưa hình vẽ như bài học SGK lên bảng.
-Em hãy đọc hỗn số chỉ phần hình vuông được tô màu ?
-Đọc phân số chỉ số hình vuông đã được tô màu .
-Đã tô màu 2 hình vuông.
 Vậy ta có: 2 = 
-Giải thích vì sao 2 = ?
-Hãy viết hỗn số 2 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này ?
-Gv hướng dẫn : Hỗn số 2 có :
+Phần nguyên : 2
+Tử số : 5 
+Mẫu số : 8
-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Đọc nhận xét trong SGK.
2-3-Luyện tập , thực hành 
Bài 1 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm bài vào vở .
Bài 2 :
-Hs làm bài.
Bài 3 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm bài.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Đã tô màu 2 hình vuông 
-Tô màu 2 hình vuông tức là đã tô màu 16 phần. Tô màu thêm hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần . Đã tô màu 16+5=21 phần . Vậy có hình vuông đựơc tô màu .
2=2+ = 
-Trả lời theo nhận xét SGK.
-2 Hs đọc .
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn Hs về nhà làm, xem lại các BT Gv đã hướng dẫn.
ĐỊA LÍ
ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Nắm được những đặc điểm chính của địa hình và khoáng sản nước ta. 
2. Kĩ năng: - 	Kể tên và chỉ được vị trí những dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ (lược đồ). 
- 	Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-pa-tít, bô-xit, dầu mỏ. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm địa lý Việt Nam.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ Khoáng sản Việt Nam (nếu có)
- Phiếu học tập :
Tên khoáng sản
Kí hiệu
Nơi phân bổ chính
Công dụng
Than
A-pa-tít
Sắt
Bô-xít
Dầu mỏ
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
 . . . . . . . . . 
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
 . . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
 . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
 . . . . . . . . . 
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
 . . . . . . . . .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
+ Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2?
+ Chỉ và nêu tên một số đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ Việt Nam.
B-Bài mới :
@Giới thiệu bài :
@Nội dung :
1-Địa hình :
*Hoạt động 1 : (làm việc cá nhân)
Bước 1 : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK rồi trả lời các nội dung sau :
+Vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ hình 1 .
+Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy núi chính ở nước ta, trong đó những dãy núi nào có hướng tây bắc – đông nam? Những dãy núi nào có hình cánh cung ?
+Kể tên và chỉ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta.
+Nêu một số đặc điểm chính của địa hình nước ta.
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.
*Kết luận : Trên phần đất liền của nước ta, ¾ diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp, ¼ diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngòi bồi đắp.
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước.
-Một số học sinh khác lên chỉ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam những dãy núi và đồng bằng lớn ở nước ta. 
-Một số học sinh nêu đặc điểm chính của địa hình nước ta. 
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe
2.Khoáng sản 
*Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
Bước 1 :
Bước 2 :
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời.
*Kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản như : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tít, bô-xít, trong đó than là loại khoáng sản có nhiều nhất ở nước ta.
-Dựa vào hình 2 và vốn hiểu biết , học sinh trả lời các câu hỏi sau :
+Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta, trong đó loại khoáng sản nào có nhiều nhất?
+Học sinh hoàn thành phiếu học tập.
-Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác bổ sung .
*Hoạt động 3 : (làm việc cả lớp)
-Giáo viên treo 2 bản đồ : Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam và Bản đồ Khoáng sản Việt Nam.
-Giáo viên đưa ra với mỗi cặp học sinh 1 yêu cầu.
Ví dụ :
+Chỉ trên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn 
+Chỉ trên bản đồ dãy đồng bằng Bắc Bộ.
+Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a-pa-tít.
-Giáo viên yêu cầu học sinh khác nhận xét khi mỗi cặp chỉ xong .
-Từng cặp học sinh lên bảng .
-Học sinh khác nhận xét khi mỗi cặp chỉ xong .
-Học sinh nào chỉ đúng và nhanh thì được các bạn trong lớp hoan hô .
3-Củng cố – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
TẬPLÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 	Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài “Nghìn năm văn hiến”, học sinh nắm được hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê. 
2. Kĩ năng: 	Biết thống kê các số liệu đơn giản, trình bày kết quả thống kê biểu bảng. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. 
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bút dạ , 2 - 3 tờ giấy khổ to để ghi mẫu thống kê ở BT2 cho hs các nhóm thi làm bài .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
2. Nội dung 
. 
a.. Giới thiệu bài mới: 
“Luyện tập làm bào cáo thống kê” 
b. Nội dung
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập. 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
* Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Bài 1: 
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu cầu của bài tập. 
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến”. 
- Học sinh lần lượt trả lời. 
- Cả lớp nhận xét. 
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài. 
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyên
Lý
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
+ Người đọc có điều kiện so sánh số liệu. 
c) Tác dụng: 
Là bằng chứng hùng hồn có sức thuyết phục. 
- Hoạt động cá nhân, nhóm 
Phương pháp: Thực hành, thảo luận
Ÿ Bài 2: - Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống bài “Nghìn năm văn hiến
- 1 học sinh đọc phần yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm lại 
- Nhóm trưởng phân việc cho các bạn trong tổ. 
- Đại diện nhóm trình bày
Tổ
Số học sinh
Nữ
Nam
Khá, giỏi
Tổ 1
8
4
4
5
Tổ 2
9
4
4
7
Tổ 3
8
5
3
5
Tổ 4
8
3
5
6
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
Tổng số hs trong lớp
33
16
17
23
* Hoạt động 3: Củng cố 	
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại 
- Cả lớp nhận xét 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” 
- Nhận xét tiết học