Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Lê Văn Tám

TUẦN 11
 Ngày soạn: Ngày 6 thỏng 11 năm 2010
 Ngày dạy: Thứ hai ngày 8 thỏng 11 năm 2010
Tiết 1: CHÀO CỜ
 Tiết :2 Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA Kè 1
I. MỤC TIấU 
- Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu học tập cho hoạt động 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
- Cho HS nờu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
- GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học
b Hoạt động 1: 
Làm việc theo nhúm
*Bài tập 1: 
Hóy ghi những việc làm của HS lớp 5 nờn làm và những việc khụng nờn làm theo hai cột dưới đõy:
 Nờn làm
 Khụng nờn làm
 .
- GV phỏt phiếu học tập, cho HS thảo luận theo nhúm 4.
- Mời đại diện một số nhúm trỡnh bày.
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
c-Hoạt động 2 Làm việc cỏ nhõn
*Bài tập 2: Hóy ghi lại một việc làm cú trỏch nhiệm của em?
- HS làm bài ra nhỏp.
- Mời một số HS trỡnh bày.
- Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột.
d-Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp
*Bài tập 3: Hóy ghi lại một thành cụng trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tõm của bản thõn?
- GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
- Mời một số HS trỡnh bày.
- Cả lớp và GV nhận xột.
3-Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột giờ học.
- Dặn HS về tớch cực thực hành cỏc nội dung đó học và chuẩn bị bài sau.
- HS nờu.
- HS thảo luận nhúm theo hướng dẫn của GV.
- HS trỡnh bày.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- HS làm bài ra nhỏp.
- HS trỡnh bày.
- HS khỏc nhận xột.
- HS làm rồi trao đổi với bạn.
- HS trỡnh bày trước lớp.
- Nhận xột, bổ sung.
Tiết 3 Tập đọc: 	 
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I.MỤC TIấU :
-Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiờn(bộ Thu) , giọng hiền từ ( người ụng 
Đọc đỳng: rủ rỉ, săm soi, cõy quỳnh, ngọ nguậy, ...
-Hiểu nội dung : tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu .
- GD HS ý thức bảo vệ mụi trường, làm đẹp mụi trường sống trong gia đỡnh và xung quanh. Hiểu được tỡnh cảm yờu quý thiờn nhiờn của hai ụng chỏu. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV nhận xột bài kiểm tra giữa kỡ, thụng bỏo điểm.
2. Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: 
- Giới thiệu chủ điểm
- Giới thiệu bài đọc
2.2.Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Y/c 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn (3 đoạn)
- GV gọi 3 HS đọc tiếp nối đoạn 
- GV chỳ ý sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng 
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khú ở SGK.
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 3, GV nhận xột
- Y/c HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
b. Tỡm hiểu bài:
- Y/c cả lớp đọc thầm toàn bài và, trả lời cõu hỏi: 
+ Bộ Thu thớch ra ban cụng để làm gỡ?
+ Mỗi loài cõy trờn ban cụng nhà bộ Thu cú những đặc điểm gỡ nổi bật?
+ Vỡ sao khi nhỡn thấy chim về đậu ở ban cụng, Thu muốn bỏo ngay cho Hằng biết?
+ Em hiểu đất lành chim đậu là thế nào?
- GV bỡnh luận thờm để HS hiểu ý của cõu văn, bài văn. 
c. Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn.
- GV y/c HS tỡm đỳng giọng đọc và cỏch nhấn giọng
- GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3
+ GV đọc mẫu, h/dẫn cỏch đọc
+ Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
+ Gọi 3-4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp
- Nhận xột, cho điểm từng em.
- Tổ chức cho HS đọc phõn vai.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Bài văn muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
- GV ghi nội dung của bài.
- Liờn hệ: Mỗi người chỳng ta cần làm gỡ để nơi mỡnh ở, nơi mỡnh học luụn xanh - sạch - đẹp? 
- Nhận xột, dặn ghi nhớ cỏch nờu lớ lẽ thuyết phục người khỏc, chuẩn bị bài: Tiếng vọng 
- HS nghe nhận xột.
- 1 HS khỏ đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp lần 1
- HS luyện phỏt õm từ khú 
- HS đọc nối tiếp lần 2 
- HS đọc nối tiếp lần 3
- HS luyện đọc theo cặp 
- 1 HS đọc toàn bài
- Nghe GV đọc mẫu
-HS đọc thầm, trả lời 
+ ... để được nhỡn cõy cối, nghe ụng kể chuyện về từng loài cõy.
+ .....
- Vỡ Thu muốn Hằng cụng nhận ban cụng nhà mỡnh cũng là vườn.
+ Nơi tốt, thanh bỡnh sẽ cú chim về đậu, sẽ cú người tỡm đến để làm ăn, ...
- 3 HS đọc tiếp nối. Cả lớp tỡm giọng đọc cả bài.
- HS chỳ ý, nghe GV h/dẫn
- Nghe GV đọc mẫu
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- H1: Người dẫn chuyện
H2: Bộ Thu; H3: ụng 
- HS phỏt biểu ý kiến.
- HS nhắc lại nội dung 
- Ghi nội dung bài vào v
Tiết 4 Toỏn: 
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU 
Biết tớnh tổng nhiều số thập phõn, tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất.
So sỏnh cỏc số thập phõn , giải bài toỏn với cỏc số thập phõn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: (2 HS) 
1, Đặt tớnh rồi tớnh: 
 a, 28,16 + 7,93 + 4,05 
 b, 0,92 + 0,77 + 0,64 
2, Tớnh theo cỏch thuận tiện nhất
12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13
- Nhận xột, cho điểm
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:GV nờu mục đớch, y/c tiết học. 
2.2. Luyện tập:
Bài 1: 
- GV y/c HS nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh cộng nhiều số thập phõn.
- Y/c HS tự làm vào bảng con.
- GV kiểm tra kết quả. 
- GV nhận xột, chữa bài
Bài 2: 
- Cho HS xỏc định y/c của bài tập
- GV: Bài tập y/c làm gỡ?
- GV làm mẫu một phần.
 a, 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97)
 = 4,68 + 10 = 14,68
- Y/c HS làm vào vở 
- GV chấm, nhận xột, chữa bài.
* Lưu ý HS: Sử dụng cỏc tớnh chất giao hoỏn, kết hợp của phộp cộng để tớnh nhanh. 
Bài 3: cột 1
- Y/c HS đọc đề.
- GV HS làm vào vở nhỏp sau đú hai bạn ngồi gần kiểm tra kết quả lẫn nhau. 2 HS lờn bảng 
- GV nhận xột, chữa bài
Bài 4: 
- Gọi HS đọc bài toỏn.
- Y/c HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng để túm tắt bài toỏn.
- GV hdẫn phõn tớch bài toỏn:
+ Muốn biết cả 3 ngày dệt được bao nhiờu m vải em cần biết gỡ? 
+ Muốn tớnh ngày thứ 2 ta làm thế nào?
+ Muốn tớnh ngày thứ 3 ta làm thế nào?
- Y/c 1 HS lờn bảng giải, cả lớp tự giải vào vở.
- Chấm, chữa bài 
3. Củng cố và dặn dũ: 
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn HS làm BT 1, 2, 3, 4 (VBT)
- GV hướng dẫn bài 4: Bài toỏn liờn quan đến trung bỡnh cộng.
2 HS lờn bảng làm
1 HS nờu cỏch đặt tớnh và cỏch thực hiện.
HS đọc y/c làm vào bảng.
1HS lờn bảng
1 HS đọc y/c
HS nờu: Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất.
HS tự làm vào vở 
HS đọc y/c
HS tự làm vào nhỏp sau đú tự kiểm tra. 2 HS lờn bảng.
1 HS đọc y/c
+ Phải biết ngày thứ nhất dệt được bao nhiờu m, ngày thứ 2 dệt bao nhiờu m, ngày thứ 3 dệt bao nhiờu m.
1 HS lờn bảng giải, cả lớp giải vào vở.
Ngày dạy: Chiều thứ hai ngày 16 thỏng 11 năm 2009
Tiết 1 Khoa học	
ễN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2). 
I. MỤC TIấU 
- Xỏc định được giai đọan tuổi dậy thỡ trờn sơ đo sự phỏt triển của con người từ lỳc mới sinh đến khi trưởng thành. Khắc sõu đặc điểm của tuổi dậy thỡ.
 - Vẽ hoặc viết được sơ đồ cỏch phũng trỏnh cỏc bệnh: Bệnh sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, viờm gan A, viờm gan B và HIV/ AIDS.
- Nhận ra được bệnh kể trờn lõy lan thành dịch như thế nào.
- Vận động cỏc em vẽ tranh phũng trỏnh sử dụng cỏc chất gõy nghiện (hoặc xõm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thụng.
- Giỏo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thõn và cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 	Giỏo viờn: - Cỏc sơ đồ trong SGK.
	 - Giấy khổ to và bỳt dạ đủ dựng.
- 	Học sinh : - SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Khởi động: 
1. Bài cũ: ễn tập: Con người và sức khỏe (tiết 1).
• Hóy nờu đặc điểm tuổi dậy thỡ?
• Dựa vào sơ đồ đó lập ở tiết trước, trỡnh bày lại cỏch phũng chống bệnh (sốt rột, sốt xuất huyết, viờm nóo, viờm gan B, nhiễm HIV/ AIDS)? 
Giỏo viờn nhận xột, cho điểm.
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài mới:	
 ễn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2).
b. Phỏt triển cỏc hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Trũ chơi “Bắt tay lõy bệnh”.
 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
Giỏo viờn chọn ra 2 học sinh (giả sử 2 em này mắc bệnh truyền nhiễm), Giỏo viờn khụng núi cho cả lớp biết và những ai bắt tay với 2 học sinh sẽ bị “Lõy bệnh”.
Yờu cầu học sinh tỡm xem trong mỗi lần ai đó bắt tay với 2 bạn này.
 Bước 2: Tổ chức cho học sinh thảo luận.
đ Giỏo viờn chốt + kết luận: Khi cú nhiều người cựng mắc chung một loại bệnh lõy nhiễm, người ta gọi đú là “dịch bệnh”. Vớ dụ: dịch cỳm, đại dịch HIV/ AIDS
v	Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động.
 Bước 1: Làm việc cỏ nhõn.
Giỏo viờn theo dừi, giỳp đỡ học sinh.
	Bước 2: Làm việc cả lớp.
Giỏo viờn dặn học sinh về nhà núi với bố mẹ những điều đó học và treo tranh ở chỗ thuận tiện, dễ xem.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Thế nào là dịch bệnh? Nờu vớ dụ?
Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phỳ, mới lạ, tuyờn dương trước lớp.
3. Tổng kết - dặn dũ: 
Xem lại bài + vận dụng những điều đó học.
Chuẩn bị: Tre, Mõy, Song.
Nhận xột tiết học .
Hỏt 
Học sinh trả lời.
Học sinh chọn sơ đồ và trỡnh bày lại.
Hoạt động lớp, nhúm.
Mỗi học sinh hỏi cầm giấy, bỳt.
• Lần thứ nhất: đi bắt tay 2 bạn rối ghi tờn cỏc bạn đú (đề rừ lần 1).
• Lần thứ hai: đi bắt tay 2 bạn khỏc rồi ghi tờn cỏc bạn đú (đề rừ lần 2).
• Lần thứ 3: đi bắt tay 2 bạn khỏc nữa rồi ghi tờn cỏc bạn đú (đề rừ lần 3).
Học sinh đứng thành nhúm những bạn bị bệnh.
• Qua trũ chơi, cỏc em rỳt ra nhận xột gỡ về tốc độ lõy truyền bệnh?
• Em hiểu thế nào là dịch bệnh?
• Nờu một số vớ dụ về dịch bệnh mà em biết?
Học sinh làm việc cỏ nhõn như đó hướng dẫn ở mục thực hành trang 40 SGK.
Một số học sinh trỡnh bày sản phẩm của mỡnh với cả lớp.
Học sinh trả lời.
Tiết 2 Luyện viết: 
BÀI 8 , BÀI 9
I. MỤC TIấU:
Giỳp HS: 
- Viết đỳng mẫu chữ đứng nột trũn, đỳng cỡ chữ theo mẫu.
- Rốn kĩ năng viết đỳng, viết đẹp.
- Giỏo dục HS ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
HS: Bảng con, vở luyện viết in
GV: mẫu chữ H, T viết hoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho cả lớp viết vào bảng con chữ V, N viết hoa.
- Nhận xột, cho điểm
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
GV nờu mục đớch, y/c tiết học
2.2. Hướng dẫn HS luyện viết:
* Hướng dẫn viết chữ H và chữ T viết hoa.
- GV cho HS xem mẫu chữ H, T viết hoa
- GV viết mẫu lờn bảng, phõn tớch cấu tạo của chữ H viết hoa và chữ T viết hoa
- Cho HS luyện viết trờn bảng con
- Nhận xột, điều chỉnh cỏch viết của HS cho đỳng
* HS luyện viết vào vở
- GV nhắc nhở HS cỏch cầm bỳt, tư thế ngồi viết, cỏch trỡnh bày.
- Y/c HS viết vào vở
- GV chấm vở
- Nhận xột bài viết của HS, sửa lỗi phổ biến.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- GV tổng kết tiết học.
- GV nhận xột , hướng dẫn về nhà luyện viết thờm 
Cả lớp thực hiện y/c
HS qua ... n sỏt tranh, đọc thầm y/c
Cả lớp theo dừi, lắng nghe.
HS chỳ ý lắng nghe.
HS vừa nghe vừa quan sỏt tranh minh họa
HS kể chuyện theo cặp rồi trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
HS thi kể nối tiếp
2- 3 HS lờn bảng kể toàn bộ nội dung cõu chuyện.
Cả lớp nhận xột, bỡnh chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất.
 Địa lớ: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN	
I. Mục tiờu: (SGV- Trang 102)
BS: Giỏo dục HS ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn thuỷ sản của nước ta.
II. Đồ dựng dạy học:
- Bản đồ kinh tế VN. 
- Tranh ảnh về trồng rừng, bảo vệ rừng, khai thỏc và nuụi trồng thuỷ sản.
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS 
+ Em hóy cho biết ngành trồng trọt cú vai trũ như thế nào trong sản xuất nụng nghiệp ở nước ta?
+ Nước ta đó đạt thành tựu gỡ trong việc trồng lỳa gạo? 
- Nhận xột, cho điểm 
2. Bài mới: 
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Lõm nghiệp: 
* Cả lớp: 
- Hóy quan sỏt H1 và trả lời cõu hỏi: Kể tờn cỏc hoạt động chớnh của ngành nụng nghiệp.
- KL: Lõm nghiệp gồm cú cỏc hoạt đồng trồng và bảo vệ rừng, khai thỏc gỗ và cỏc lõm sản khỏc. 
* Hđộng nhúm đụi: 
- GV cho HS quan sỏt bảng số liệu và trả lời cõu hỏi ở SGK
Gợi ý: 
+ So sỏnh cỏc số liệu rồi rỳt ra nhận xột.
+ Dựa vào kiến thức đó học và vốn hiểu biết để giải thớch vỡ sao cú giai đoạn S rừng giảm, cú giai đoạn S rừng tăng. 
 Kết luận: 
+ Từ 1980 - 1995, S rừng bị giảm do khai thỏc bừa bói, đốt phỏ rừng làm nương rẫy, ...
+ Từ 1995 - 2004, S rừng tăng nhà nước cựng ndõn tớch cực trồng rừng và bảo vệ rừng.
2.3. Hoạt động 2: Ngành thuỷ sản: 
* Hoạt động nhúm 4: 
- GV giao nhiệm vụ: 
+ Hóy kể tờn 1 số thuỷ sản mà em biết?
+ Nước ta cú những điều kiện thuận lợi nào để 
phỏt triển ngành thuỷ sản?
+ Dựa vào H4, hóy so sỏnh sản lượng thuỷ sản 
của năm 1990 và 2003 
+ Kể tờn 1 số loài thuỷ sản được nuụi nhiều ở nước ta?
- Y/c đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận theo từng ý.
- Nhận xột, bổ sung.
- Kết luận: (SGV
3. Củng cố và dặn dũ:
- GV hệ thống lại bài học.
- Liờn hệ, giỏo dục: Chỳng cần phải làm gỡ để bảo vệ mụi trường?
- Dặn: Tuyờn truyền cho mọi người biết ớch lợi của việc trồng rừng và sự cần thiết phải bảo vệ rừng, bảo vệ mụi trường nước và thuỷ hải sản. 
- Chuẩn bị: Cụng nghiệp
2 HS trả lời cõu hỏi 
Nhận xột
Lắng nghe
HS quan sỏt H1, trả lời 
Quan sỏt bảng số liệu 
Nghe gợi ý, thảo luận để trả lời cõu hỏi.
HS trỡnh bày 
Lắng nghe
HS trao đổi, thảo luận 
Đại diện nhúm trỡnh bày: 
+ Cỏ, tụm, mực, cua, sũ, trai,...
+ Nước ta cú vựng biển 
rộng, mạng lưới sụng ngũi dày đặc, ... 
Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
HS lắng nghe.
HS nhắc lại nội dung ở sgk.
- Trồng rừng, trồng cõy xanh, khụng chặt phỏ rừng , khụng đỏnh bắt thuỷ sản bằng điện, thuốc nổ,...
Ngày soạn: Ngày 12 thỏng 11 năm 2008
 Ngày dạy: Thứ sỏu ngày 14 thỏng 11 năm 2008
Toỏn: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIấN
I. Mục tiờu: (SGV- T117)
II. Chuẩn bị:
- GV vẽ sẵn lờn bảng hỡnh tam giỏc như SGK
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tớnh x: 
a, x - 3,5 = 2,4 + 1,5 b, x + 6,4 = 27,8 - 8,6 Nhận xột, cho điểm 
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu 
2.2. Hỡnh thành quy tắc nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn
a, Y/c HS nờu bài toỏn (VD1)
- GV túm tắt lờn bảng.
- Hỏi: Muốn tớnh chu vi tam giỏc đú ta làm như thế nào?
- Ba cạnh của tam giỏc ABC cú gỡ đặc biệt?
- Ngoài cỏch tớnh tổng như trờn ta cũn cú cỏch nào khỏc? 
- GV giới thiệu: Đõy là phộp nhõn một số thập phõn cho một số tự nhiờn.
- Y/c HS tự tớnh kết quả của phộp tớnh: 1,2 3
- HS nờu cỏch tớnh
- GV viết lờn bảng như SGK
- GV giới thiệu thuật tớnh: 
 1,2
 3
 3,6 (dm)
- Em hóy so sỏnh tớch của 1,2 3 ở hai cỏch tớnh trờn.
- Y/c HS thực hiện lại phộp tớnh theo cỏch đặt tớnh.
b, GV nờu VD2: Đặt tớnh và tớnh: 0,46 12
-Y/c HS thực hiện theo y/c vào bảng con.
- Nhận xột.
2.3. Nờu quy tắc: 
- Hỏi: Muốn nhõn một số thập phõn với 1 số tự 
nhiờn ta làm thế nào?
- Gọi HS nhắc lại quy tắc (SGK)
2.4. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c của bài tập
- GV y/c HS tự làm vào vào bảng con, 2 HS lờn bảng làm. 
- GV xuống lớp hướng dẫn HS yếu.
- Nhận xột, chữa bài
* Lưu ý cỏch đặt tớnh của cõu d)
 Bài 2: 
- GV kẻ bảng của bài 2 lờn bảng lớp.
- GV hướng dẫn mẫu dũng thứ nhất. 
- Y/c HS tự làm vào nhỏp sau đú nờu kết quả. 
- GV nhận xột, chữa bài
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toỏn.
- Y/c HS tự làm vào vở, 1 HS làm trờn bảng. 
- GV hướng dẫn cho những HS yếu.
- GV chấm, chữa bài
3. Củng cố và dặn dũ: 
- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc.
- GV tổng kết tiết học.
- Dặn HS làm BT 1, 2, 3 (VBT)
2HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào nhỏp.
Nhận xột.
HS nờu bài toỏn.
Chu vi của tam giỏc bằng tổng độ dài của 3 cạnh.
Cả 3 cạnh đều cú độ dài là 1,2m
HS: Thực hiện phộp nhõn 1,2 3 = ? (m)
HS thực hiện: 
Đổi 1,2m = 12dm, sau đú đặt tớnh như thực hiện đối với số tự nhiờn.
 1 2
 3
 3 6 (dm)
 36 dm = 3,6 m
HS thực hiện phộp tớnh.
HS đặt tớnh rồi tớnh kết quả vào bảng con.
HS phỏt biểu ý kiến.
HS nhắc lại quy tắc ở SGK
HS đọc y/c 
HS tự làm vào bảng con.
HS đọc y/c và nghe GV hướng dẫn.
HS tớnh kết quả và điền vào ụ trống.
HS nờu kết quả, nhận xột.
2 HS đọc bài toỏn.
HS nờu cỏch giải và giải vào vở, 1 HS lờn bảng chữa.
HS nhắc lại quy tắc nhõn một số thập phõn với một số tự nhiờn.
Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN
I. Mục tiờu: (SGV-T 228) 
BS: - HS biết vận dụng vào thực tiễn cuộc sống. 
 - Giỏo dục HS ý thức bảo vệ mụi trường
II. Đồ dựng dạy học:
GV: 1 tờ giấy khổ to viết sẵn mẫu đơn 
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV gọi 2 HS đọc lại đoạn văn, bài văn cỏc em đó viết lại của tiết trước. 
- Nhận xột, cho điểm
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
- GV nờu mục đớch, yờu cầu của tiết học 
2.2. Hướng dẫn HS viết đơn:
a, Tỡm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài
- Cho HS quan sỏt tranh minh họa và mụ tả những gỡ vẽ trong tranh.
GV: Trước tỡnh trạng mà 2 bức tranh mụ tả, em hóy giỳp bỏc trưởng thụn làm đơn kiến nghị để cỏc cơ quan chức năng giải quyết.
b, Xõy dựng mẫu đơn: 
- Hóy nờu những quy định bắt buộc khi viết đơn.
- Theo em tờn của đơn là gỡ? 
- Người viết đơn ở đõy là ai?
- Phần lớ do viết đơn em nờn viết những gỡ?
- Em hóy nờu lớ do viết đơn cho 1 trong 2 đề trờn.
- GV nhận xột, sửa chữa cho từng HS.
c, Thực hành viết đơn: 
- GV treo bảng ghi sẵn mẫu đơn.
* Lưu ý: Khi viết đơn, ngoài việc viết đỳng quy định phần lớ do, phải viết ngắn gọn, rừ ý, cú sức thuyết phục về vấn đề đang xóy ra để cỏc cấp thấy rừ tỏc động xấu, nguy hiểm và hướng giải quyết.
- Y/c HS viết đơn.
- Gọi nhiều em trỡnh bày đơn của mỡnh.
- Nhận xột, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV tổng kết tiết học 
- Dặn HS về nhà hoàn thành đơn (nếu chưa HT) 
* Chuẩn bị: Cấu tạo của bài văn tả người.
2 HS đọc đoạn văn tả cảnh đó viết lại. 
HS đọc đề bài TLV giữa kỡ 
HS quan sỏt tranh và mụ tả. 
HS nờu những quy định bắt buộc khi viết đơn.
Tờn đơn: ĐƠN KIẾN NGHỊ / ĐƠN ĐỀ NGHỊ
HS nờu lớ do viết đơn.
HS đọc lại mẫu đơn.
Nghe GV hướng dẫn.
HS thực hành viết đơn. 
HS trỡnh bày đơn của mỡnh, cỏc bạn khỏc nhận xột, bổ sung
 Ngày soạn: Ngày 11 thỏng 11 năm 2008
 Ngày dạy: Chiều thứ năm ngày 13 thỏng 11 năm 2008
Kỹ thuật: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I. Mục tiờu: (SGV-Tr 47 )
II. Đồ dựng dạy học:
- 1 số bỏt đũa và dụng cụ, nước rửa 
- Phiếu đỏnh giỏ kết quả học tập của HS
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Bài cũ: - Nờu cỏch bày mún ăn.
2. Bài mới: 
 2.1.Giới thiệu bài
GV nờu mục đớch, yờu cầu của bài học.
 2.2. HĐ1: Tỡm hiểu mụcđớch, tỏc dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1a (SGK) trả lời cõu hỏi: Nờu mục đớch của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống? 
- GV nhận xột, túm tắt nội dung hoạt động 1
 2.3 HĐ2: Tỡm hiểu cỏch rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- GV hỏi: Em hóy mụ tả cỏch rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đỡnh.
- Hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh , đọc nội dung mục 2 (SGK) và trả lời cõu hỏi: So sỏnh cỏch rửa bỏt ở gia đỡnh với cỏch rửa bỏt được trỡnh bày ở SGK?
- Nhận xột và hướng dẫn HS cỏc bước rửa dung cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK
- Cho HS đọc ghi nhớ (SGK)
 2.4 HĐ3: Đỏnh giỏ kết quả học tập 
- GV sử dụng cõu hỏi cuối bài để đỏnh giỏ kết quả học tập của HS.
- GV nờu đỏp ỏn, HS đối chiếu kết quả làm bài tập để tự đỏnh giỏ.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả học tập của HS
 3. Nhận xột - Dặn dũ: 
- Nhận xột tinh thần học tập của HS và động viờn 
- Dặn dũ về nhà học bài, xem lại cỏc bài đó học.
2HS trả lời
Lắng nghe
HS đọc thầm và trả lời cõu hỏi.
HS liờn hệ thực tế , rồi nờu
HS quan sỏt hỡnh , đọc nội dung mục 2, sau đo so sỏnh 
Lắng nghe
HS đọc 
HS làm vào phiếu học tập 
HS tự đỏnh giỏ
Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP 
 I. Mục tiờu:
- Đỏnh giỏ hoạt động của lớp trong tuần 11. 
- Kế hoạch hoạt động tuần tới 12
- GD cỏc em lũng kớnh trọng và biết ơn thầy cụ giỏo.
 II. Nội dung:
1. Ổn định tổ chức
2. Đỏnh giỏ hoạt động của lớp tuần 11
- Lớp trưởng đỏnh giỏ, tổng kết hoạt động của lớp.
- Cỏc bạn gúp ý kiến
- GV nhận xột:
+ Nhiều em đó thực hiện tốt nội quy của lớp: chăm học, chuẩn bị chu đỏo trước khi đến lớp, hăng say phỏt biểu xõy dựng bài, biết nghe lời thầy cụ.
+ Một số em đó cú tiến bộ trong học tập như: Phụng, Tuệ, Thành, Hà, Lộc
+ Nền nếp cú chuyển biến tốt.
+ Đó hoàn thành kiểm tra giữa kỡ I
+ Đó tớch cực tham gia cỏc hội thi và đạt kết quả khỏ tốt 
* Tồn tại: 
+ Tuy nhiờn vẫn cũn 1 số em chưa tiến bộ về mật đạo đức: Nam, Hoan
 + Lười học, khụng chỳ ý trong giờ học, khụng hoàn thành bài tập cụ giao,...
+ VSCĐ: chữ viết cẩu thả, chữ viết hoa chưa đỳng mẫu,... 
3. Kế hoạch tuần 12:
 Tiếp tục thi đua lập thành tớch chào mừng ngày nhà giỏo VN
- Đi học chuyờn cần, đỳng giờ.
- Ổn định nền nếp, thực hiện tốt nội quy lớp học và cụng tỏc tự quản.
- Hoạt động 15 phỳt đầu buổi cú hiệu quả. 
- Vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh trường lớp sạch, đẹp,thực hiện tốt ATGT
- Hoạt động ngoài giờ nghiờm tỳc, tự giỏc
- Tăng cường kiểm tra, chữa bài tập. 
- Kốm cặp, giỳp đỡ những bạn học yếu.
Kí DUYỆT CỦA CHUYấN MễN:
...........................................................................................................................................................................................................................................................