Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 26

`	`
TẬP ĐỌC:
NGHĨA THẦY TRÒ
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
1’
10’
10’
10’
4’
A Ổn định tổ chức:
B.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2 HS.
-Gv nhận xét +ghi điểm.
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về truyền thống tôn sư trọng đạo qua bài “ nghĩa thầy trò”.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :3 đoạn .
Đoạn 1 : Từ đầu đến rất nặng.
-Luyện đọc các tiếng khó :sáng sớm, bảo ban .
Đoạn 2 : Tiếp theo .. đến ơn thầy.
-Luyện đọc các tiếng khó :ít tuổi.
Đoạn 3:Còn lại.
-Luyện đọc các tiếng khó :ngước lên, nghiêng đầu 
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc.
Đoạn 1 :
H:Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? 
Giải nghĩa từ :mừng thọ, dạy dỗ.
H: Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu.
Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy giáo Chu .
Đoạn 2 : 
H:Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tết biểu hiện tình cảm đó.
Giải nghĩa từ :vỡ lòng, cung kính .
Ý 2:Sự cung kính của thầy giáo Chu với thầy của Cụ.
Đoạn 3:
H:Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?
Giải nghĩa từ :tôn sư trọng đạo.
Ý 3:Sự kính trọng thầy giáo của cụ Chu.
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Từ sáng sớm . đồng thanh dạ ran ."Chú ý nhân mạnh các từ ngữ: Tề tựu, mừng thọ, ngay ngắn, ngồi, dâng biếu, hỏi thăm, bảo ban, cảm ơn, mời tất cả, mang ơn rất nặng, đồng thanh dạ ran. 
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các truyện.
-Chuẩn bị tiết sau :Hội thổi cơm thi ở Đồng văn.
- HS hát.
-Hs đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả lời câu hỏi SGK
-Lớp nhận xét.
 -HS lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ .
-HS lắng nghe.
1HS đọc đoạn + câu hỏi 
-Mừng thọ thầy, thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy.
-Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân, dâng thầy những cuốn sách quý, dạ ran theo thầy đến thăm thầy của thầy.
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
-Rất tôn kính cụ đồ đã dạy ông từ thuở nhỏ. Chi tiết: Thầy mời học trò cúng tói thăm, Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ, Cung kính thưa với cụ.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
- Uống nước nhớ nguồn ;Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
-HS lắng nghe.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm.trước lớp.
Ca ngợi truyền thống tôn sư, trọng đạo cuả nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó
-HS lắng nghe.
Rút kinh nghiệm: 
---------------------------------------------------------------------
TOÁN - TIẾT 126:
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS biết :
+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số.
+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ , SGK , SGV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
1’
13’
16’
3’
2’
1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS thực hiên bài tập 2;3 
GV nhận xét ghi điểm 
3/Bài mới :
a)Giới thiệu bài: Nhân số đo thời gian 
b)Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với một số tự nhiên 
Ví dụ 1 
-Cho HS đọc bài toán 
-Cho HS nêu phép tính tương ứng 
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm ra cách tính
-Gv nhận xét cách làm :
-Đặt tính như phép tính nhân các số tự nhiên đã biết 
-Thực hiện tính tương tự ,sau mỗi kết quả phải ghi đơn vị đo tương ứng 
Ví dụ 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài toán 
-Hs thảo luận và nêu cách tính và thực hiện phép nhân theo nhóm đôi 
-Hs nhận xét về kết quả 
-Gv nhận xét kết luận 
Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút ,giây nếu phần số đo nào lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trước 
Luyện tập 
FBài 1 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho hS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
-HS nêu cách làm 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
FBài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán 
-Hs làm việc cá nhân 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
4/Củng cố :HS nêu cách thực hiện phép nhân số đo thời gianvới số tự nhiên
 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở 
Chuẩn bị : Chia số đo thời gian cho một số 
Nhận xét
- HS hát.
- HS thực hiện 
1giờ 10 phút x 3 = ?
3 giờ 15 phút x 5 = ?
75 phút có thể đổi ra giờ và phutá 
75 phút =1 giờ 15 phút 
-HS làm vào vở 
(92 phút =1 giờ 32 phút )
Vậy 4 giờ 23 phút x 4 =17 giờ 32 phút 
4,1 giờ x 6 =24,6 giờ 
Lớp nhận xét 
Tương tự HS làm các bài còn lại
- Tóm tắt 
1 vòng : 1 phút 25 giây 
3 vòng :  thời gian ?
 Thời gian bé Lan ngồi trên đu là 
1phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây 
Lớp nhận xét 
Rút kinh nghiệm:
----------------------------------------------
LỊCH SỬ:
CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I/MỤC TIÊU : 
HS biết: cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta.
- Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấùu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ ( ở Hà Nội hoặc ở địa phương ).
 Bản đồ Thành phố Hà Nội ( để chỉ một số địa danh tiêu biểu liên quan tới sự kiện lịch sử “ Điện Biên Phủ trên không” )
 HS : SGK .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
4’
1’
6’
10’
10’
2’
1’
1/Ổn định lớp : 
2/Kiểm tra bài cũ : 
“ Sấm sét đêm giao thừa”
-Xuân 1968, ở miền Nam xảy ra sự kiện lịch sử nào ?
-Nêu ý nghĩa của sự kiện xuân Mậu Thân ( 1968 ) 
 Nhận xét ghi điểm.
3/Bài mới : 
 Giới thiệu bài : 
“Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không”
 Hoạt động : 
 a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp 
-GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó .
-Gọi 1 HS kể lại.
 b) HĐ 2 : Làm việc cá nhân .
-GV cho HS đọc SGK và trình bày ý kiến riêng về âm mưu của Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội. 
-Cho HS quan sát hình trong SGK, sau đó -GV nói về việc máy bay B52 của Mĩ tàn phá Hà Nội .Sau thất bại hàng loạt trên chiến trường miền Nam , Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa- ri . Song nội dung hiệp định lại do phía ta nêu ra , lập trường của ta rất kiên định vì vậy Mĩ cố tình lật lọng , một mặt chúng thoả thuận thời gian kí vào ngày 10-1972 , mặt khác chúng chuẩn bị ném bom Hà Nội .
 c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
 Cho HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội 
 Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không ?
-Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ, quân ta đã thu được những kết gì?
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không ?
4/ Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính của bài.
Trong 12 ngày đêm ,đế quốc Mĩ dùng máy bay B 52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ,âm mưu khuất phục nhân dân ta ,Song ,quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điên Biên Phủ trên không “
 5/Nhận xét – dặn dò : 
 - Nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị bài sau: Lễ kí hiệp định Pa-ri 
- Hát 
- HS trả lời.
- HS nghe.
- HS đọc hoặc kể lại.
-Đánh vào thủ đô-trung tâm đầu não của ta, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí Hiệp định Pa-Ri có lợi cho Mĩ .
Máy bay B 52là loại máy bay ném bom hiện đại nhất thời ấy ,có thể bay cao 16 km nên pháo cao xạ không bắn được Máy bay B52 của Mĩ tàn sát trẻ em, giết hại dân thường, đánh sập bệnh viện, trường học. Điển hình nhất là sự huỷ diệt phố Khâm Thiên 
- HS dựa vào SGK kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội .
- Đây là một thắng lợi vĩ đại trong lịch sử chống Mĩ cứu nước , thắng lợi này có ý nghĩa quyết định kết thúc chiến tranh xâm lược của Mĩ , nên được gọi là “ Điện Biên Phủ trên không”.
- Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cướu nước, chiến thắng 12 ngày đêm đánh bại cuộc rải thảm B52 của Mĩ ở Hà Nội , ta đã đập tan âm mưu leo thang tột đỉnh của Mĩ 
- Đây là một thắng lợi vĩ đại trong lịch sử chống Mĩ cướu nước , quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ trên không”
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe.
- Xem bài trước.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC:
EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
 - Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em.
 - Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày.
 - Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
* HS Khá giỏi: + Biết được ý nghĩa của hòa bình.
 + Biết trẻ em có quyền được sống HB v ... bài văn đồ vật 
Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp 
-Gv nêu những ưu khuyết điểm chính trong bài văn : Về nội dung, về hình thức trình bày. 
 + Bố cục bài văn đúng 3 phần rõ ràng. 
 + Đã sử dụng nhiều từ ngữ để làm nổi bật hình dáng của đồ vật, lời văn sinh động có liênkết giữa mở bài, thân bài, kết bài. Nêu được tinh cảm của mình đối với đồ vật mình muốn tả 
 + Hình thức trình bày sạch sẽ rõ ràng.
Còn một số em dùng từ chưa chính xác, câu tối nghĩa, đặc biệt còn nhiều lỗi chính tả. Bài văn mang tính chất liệt kê chưa thể hiện tình cảm của mình. 
-Hướng dẫn HS chữa lỗi chung 
-Gv trả bài cho HS 
-Cho Hs sửa lỗi 
-Gv nhận xét và chữa lại cho đúng những chỗ 
-HS chữa còn sai 
-Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài. 
-GV kiểm tra HS làm việc. 
-Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay. 
-Gv đọc đoạn văn hay của HS. 
-HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn. 
-Gv chấm một số bài và nhận xét. 
4/Củng cố, Dăn dò : 
Về nhà viết lại bài vàovở ( đối với HS yếu )
Về nhà đocï trước tiết tập làm văn tiết 53 :Ôân tập về tả cây cối 
Nhận xét 
-HS hát.
- HS đọc bài đã làm ở tiết trước
-HS đọc lại 5 đề bài 
-Chú ý lắng nghe 
-HS nhận bài xem lại các lỗi mình mắc phải 
-Một số HS lên bảng chữa lỗi, lớp nhận xét bổ sung.
-HS làm việc 
-HS lắng nghe 
-HS thảo luận chữa bài theo hướng dẫn của GV 
-Mỗi HS đọc lại bài của mình và chọn một đoạn viết lại hay hơn.
-HS nối tiếp đọc đoạn văn.
Rút kinh nghiệm:	
---------------------------------------------------------
TOÁN -TIẾT 130:
VẬN TỐC
I/ MỤC TIÊU:
Biết:
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc,
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- HS đại trà làm được các bài tâp1, 2. HS khá giỏi làm được hết các bài trong sgk.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ chuyển động
Bảng phụ ghi phần ghi nhớ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
T.g
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
4’
1’
15’
15’
2’
2’
1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
a/ 2 phút 5 giây =...giây; 135 phút =giờ 
b/ 3 giờ 10 phút = phút ; 95 giây =phút 
 Gv nhận xét, sửa chữa 
3/Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Vận tốc 
b) Giảng bài:
Bài toán 1: 
-Nêu bài toán trong SGK yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách giải. 
Gv nêu : Mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. Ta nói “ vận tốc của ôtô là bốn mươi hai phẩy năm ki lô mét giờ”, viết là :42,5 km/giờ 
Vậy vận tốc của ôtô :
 170 : 4 = 42,5 
 km giờ (km/giờ )
 Quảng đường : Thời gian = Vận tốc 
-Nhìn vào cách làm trên em hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động
-HS nêu lại 
Bài toán 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu dựa vào công thức tính vận tốc được học để giải toán
-Gv nhận xét 
Trong bài học hôm nay ta đã biết vận tốc của một chuyển động và làm quen được những đơn vịvận tốc nào ?
-Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc 
Hướng dẫn HS làm bài tập 
 FBài 1: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho HS làm vào vở 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
 Đơn vị của vận tốc là gì ?
 FBài 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-HS làm như bài 1 
-Đơn vị tốc của bài này là gì ?
FBài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Bài này có diểm gì khác so với 2 bài trên ?
-Cho hS thảo luận cách làm 
-Cho HS làm và trình bày 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
4/Củng cố :Cho HS nhắc lại công thức và cách tính vận tốc 
-Ý nghĩa của đại lượng vận tốc ?
 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở 
Chuẩn bị :Luyện tập 
Nhận xét 
-HS hát.
-HS làm bài 
-HS nêu và tóm tắt bài toán:
Giải : Trung bình mỗi giờ ô tô đi được:
170 : 4 = 42,5 (km )
-Muốn tính vận tốc của một chuyển động ta lấy quãng đường chia cho thời gian 
Công thức : v = s : t 
-HS đọc đề 
-HS làm trong bảng nhóm và trình bày 
Giải : 
Vận tốc của người đó:
60 : 10 = 6 (km/giây )
km/giờ ;km /giây 
-HS nêu 
-HS đọc 
Giải :
Vận tốc của người đi xe máy là:
: 3 =35 ( km/giờ )
-Lớp nhận xét 
-HS đọc 
-HS làm như bài 1 
Đáp số : 720km/giờ 
Vì đơn vị của quãng đường là km, đơn vị của thời gian là giờ, nên vận tốc là km/ giờ 
-HS đọc 
Thời gian cho trong bài có đơn vị phức hợp ; đề bài yêu cầu tính vận tốc bằng m/giây.
Đổi đơn vị đo thời gian ra giây ; 1 phút 20 giây = 80 giây 
Giải 
Đổi :1 phút 20 giây =80 giây 
Vận tốc chạy của người đó là :
: 80 = 5 ( m/giây )
-HS nhắc lại.
Vận tốc của một chuyển động cho biết mức độ chuyển động nhanh hay chậm của chuyển động đó trong một đơn vị thời gian.
Rút kinh nghiệm:
--------------------------------------------------------
KHOA HỌC:
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I/ MỤC TIÊU :
Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV :.Thông tin và hình trang 106,107 SGK.
Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ công trùng và nhờ gió.
Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2 trang 106 SGK ) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm ).
HS : SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1’
3’
1’
27’
2’
1’
1/Ổn định lớp : 
2/ Kiểm tra bài cũ : 
“ Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”
 Cơ quan sinh sản của loài thợc vật là gì?
 Cơ quan sinh ducï đực, cái gọi là gì ?
- Nhận xét, ghi điểm 
3/ Bài mới : 
 Giới thiệu bài : 
 “ Sự sinh sản của thực vật có hoa” 
 Hoạt động : 
 a) Hoạt động 1 : - Thực hành làm bài tập xử lí thông tin trong SGK.
 Mục tiêu: HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp.
 GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ vào hình 1 để nói với nhau về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
 GV theo dõi nhận xét 
 Bước 3: Làm việc cá nhân.
 GV yêu cầu HS làm bài tập trang 156 SGK 
 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b.
b) Hoạt động 2 :.Trò chơi “Ghép chữ vào hình”
 Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm.
 GV hướng dẫn HS chơi.
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
 GV nhận xét khen ngợi nhóm nào làm nhanh, đúng 
 c) Hoạt động 3: Thảo luận.
 Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
 Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 + Nhóm1 : Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió?
 + Nhóm 2 : Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng?
 Bước 2: Làm việc cả lớp.
 GV theo dõi nhận xét.
 4/Củng cố :
-Nêu quá trình thụ phấn, thụ tinh ?
-Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhở gió ?
-Về nhà tiếp tục sưu tầm một số tranh ảnh hay vật thật về hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng.
5/ Nhận xét – dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học.
 - Bài sau : “ Cây con mọc lên từ hạt”
- HS hát.
- HS nêu
Lớp nhận xét 
- HS nghe.
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV.
- Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp. Lớp nhận xét, bổ sung .
- Đọc các thông tin và chọn câu trả lời đúng 
- HS chơi theo hướng dẫn của GV 
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
- Các nhóm thảo luận và trả lời.
+ Nhóm 1 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: phượng, bưởi, chanh; hoa thụ phấn nhờ gió: các loại cây cỏ, lúa, ngô 
+ Nhóm 2 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mặt ngọt  hấp dẫn côn trùng ;hoa thụ phấn nhờ gió: không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật, chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Lớp góp ý bổ sung 
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:
Sinh hoạt cuối tuần 26
I- MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động của tuần 26 và đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần đến.
- Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo và người lớn.
- Giữ gìn trật tự trong trường lớp. Giữ gìn vệ sinh trong trường lớp và vệ sinh thân thể.
- Giáo dục an toàn giao thông. Phòng chống bệnh.
II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh.
III- SINH HOẠT LỚP:
1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
2. Sinh hoạt lớp: ( 29 phút)
* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt.
a/ Đánh giá tình hình hoạt động của tổ, của lớp qua các mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ trong tuần 26.
- Lớp trưởng nhận xét chung.
- Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc nhất trong tuần.
* GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 26.
b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 27:
- Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhiệm vụ của HS.
- Nhiêm túc học tập thật sự có chất lượng, đi học đều và tham gia đầy đủ các buổi rèn luyện cho học sinh yếu, nhằm phấn đấu cuối năm đạt mục tiêu đã đề ra.
- Duy trì phong trào Đôi bạn cùng tiến.
- Giáo dục an toàn giao thông bài 5: Em làm gì để giữ an toàn giao thông
- Giáo dục công tác phòng chống dịch cúm trong thời gian sau tết.
- Thực hiện tốt các hoạt động của trường của Đội phát động.
- Ôn tập thật tốt cho kiểm tra giữa học kì II.