Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Cẩm Đàn

TUẦN 3
Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2012
Sáng Tập đọc
 Tiết 5: LÒNG DÂN
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch, biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.(HS khá)
- Niềm tin yêu cách mạng, biết phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- KT bài cũ: (5 phút ) - 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài “Sắc màu em yêu”; trả lời câu hỏi.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
 b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
8 phút
7 phút
7 phút
HĐ 1: Luyện đọc
MT: HS biết phát âm chính xác, hiểu một số từ ngữ mới trong bài.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. .
Cách tiến hành:.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Giúp đỡ HS luyện đọc, theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
- 1 HS khá đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- Luyện đọc theo nhóm, thi đọc.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
 4.- Củng cố, dặn dò (5phút)
 	- Hãy nêu ý nghĩa bài đọc. (Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng).
- GD thái độ: Niềm tin yêu cách mạng, biết phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
..................................................................................................
Toán
 Tiết 11: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số.
- Biết so sánh các hỗn số.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 3 HS làm lại BT 2, 3 tiết trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
8 phút
14 phút
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 2: Bài tập 2, 3.
MT: Biết so sánh các hỗn số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1(2 ý đầu) HS khá làm cả bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 2(a, d) và bài 3; HS làm cả 2 bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố dặn dò(5phút)
- Cho HS thi đua giải một số BT về cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và so sánh các hỗn số do GV tự ra đề.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
.....................................................................................................
Khoa học
Tiết 05: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE 
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
 - Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. 
	- Xác định nhiệm vụ của người chồng cà các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; cảm thông, chia sẻ.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK.
- HS: Hình trang 12, 13 SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12 phút
10 phút
HĐ 1: Làm việc với SGK.
MT: Nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia cặp, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Phụ nữ có thai cần: Ăn uống đủ chất không dùng các chất kích thích; nghỉ ngơi hợp lý ; tránh lao động nặng ; đi khám thai định kỳ ; tiêm vắc- xin phòng bệnh . 
HĐ 2: Thảo luận.
MT: Xác định nhiệm vụ của người chồng cà các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Chăm sóc sức khoẻ cho bà mẹ thời kỳ mang thai sẽ giúp thai nhi khoẻ mạnh , sinh trưởng và phát triển tốt ; người mẹ khoẻ mạnh , giảm nguy hiểm khi sinh con. 
- 1 HS đọc câu hỏi trong SGK.
- Làm việc theo cặp.
- Đại diện cặp phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc câu hỏi cuối bài.
- Làm việc cả lớp.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS đọc mục bạn cần biết trong SGK..
- GD thái độ: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm; cảm thông, chia sẻ.
(Chiều: Đ/C Nhiệm dạy)
Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2012
Sáng Toán
 Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân; biết chuyển hỗn số thành phân số.
- Biết chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 1 HS làm lại bài 3 tiết trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
6 phút
10 phút
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: Biết chuyển phân số thành phân số thập phân.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 2: Bài tập 2.
MT: Biết chuyển hỗn số thành phân số.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
HĐ 2: Bài tập 3, 4.
MT: Biết chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. 
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm, bài 2(2 hỗn số đầu) HS khá làm cả bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. 
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố, dặn dò: (5phút)
- Cho HS khá, giỏi thi đua giải bài 5
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
........................................................................................................
Chính tả
 Tiết 03 (Nhớ - Viết): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 - Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.Nêu được qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
 - Ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch; bồi dưỡng lòng yêu kính và nhớ ơn Bác Hồ.
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: SGK; phiếu học tập kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần như yêu cầu BT. 
- HS: SGK; vở BT.
III. Các hoạt độngdạy - học:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- KT bài cũ: (5 phút) -3 HS lên bảng viết phần vần của một số tiếng do 1 HS khác nêu.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
 b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5 phút
12 phút
6 phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ - viết.
Mục tiêu: HS đọc thuộc lòng và hiểu được nội dung bài viết.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài viết.
- Đặt câu hỏi về nội dung bài viết.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 2: Luyện viết.
Mục tiêu: Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Ghi bảng từ khó viết do HS nêu.
- Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết.
- Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình bày .
- Yêu cầu HS nhớ - viết vào vở.
- Chấm chữa bài viết của 7 HS.
- Nêu nhận xét kết quả nghe viết của HS.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Mục tiêu: Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần(BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Chia nhóm, phát phiếu,giao nhiệm vụ.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và hoàn thiện BT.
- 1 HS khá đọc cả bài viết.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết.
- Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết.
- Lắng nghe,  ...  Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 03 	
TUẦN 03 	 KHOA HỌC
Tiết 06 TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
 Ngày soạn: 23/08/2012 - Ngày dạy: 30/08/2012
I. MỤC TIÊU: 
	- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 
- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
	- Có hiểu biết nhất định về tuổi dậy thì, không hoang mang, lo sợ khi cơ thể phát triển.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: Hình trang 14, 15 SGK; bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước..
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
11 phút
11 phút
HĐ 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”.
MT: Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. 
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Phổ biến luật chơi, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: 1-b; 2-a; 3-c
HĐ 2: Thực hành.
MT: Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
- 1 HS đọc thông tin trong SGK.
- Làm việc theo nhóm; ghi kết quả vào bảng con.
- Các nhóm cùng đưa bảng ghi kết quả.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK.
- GD thái độ: Có hiểu biết nhất định về tuổi dậy thì, không hoang mang, lo sợ khi cơ thể phát triển.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
...
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 03 	 ĐỊA LÍ
Tiết 03 KHÍ HẬU
 Ngày soạn: 23/08/2012 - Ngày dạy: 30/08/2012
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam; nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta. HS khá, giỏi giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới ghó mùa.
- Chỉ ranh giới khí hậu giữa hai miền Nam, Bắc (dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ( lược đồ); nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. HS khá, giỏi biết chỉ hướng gió đông bắc, tây nam, đông nam.
- Yêu thích môn Địa lí; ý thức về việc bảo vệ môi trường khí hậu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; Bản đồ địa lí Việt Nam.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc tóm tắt bài học tiết trước
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12 phút
10 phút
HĐ 1: Làm việc theo nhóm.
MT: Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam; nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất của nhân dân ta. HS khá, giỏi giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới ghó mùa.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động; treo bản đồ VN.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Khí hậu nhiệt đói ẩm, gió mùa. Có sự khác nhau giữa hai mùa: miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa, khô rõ rệt. Ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, hạn hán, lũ lụt,..
HĐ 2: Làm việc cả lớp.
MT: Chỉ ranh giới khí hậu giữa hai miền Nam, Bắc (dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ( lược đồ); nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. HS khá, giỏi biết chỉ hướng gió đông bắc, tây nam, đông nam.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Hoàn thiện bài học.
- Quan sát bản đồ VN.
- Làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc câu hỏi trong SGK.
- Làm việc cả lớp.
- Lần lượt lên chỉ trên bản đồ.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
 - Cho HS thi đua chỉ nhanh trên bản đồ ranh giới khí hậu giữa hai miền Nam, Bắc.
 - GD thái độ: Yêu thích môn Địa lí; ý thức về việc bảo vệ môi trường khí hậu.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm. 
TUẦN 03 	 TOÁN
Tiết 15 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN 
 Ngày soạn: 24/08/2012 - Ngày dạy: 31/08/2012
I. MỤC TIÊU:
- Làm được bài tập dạng “Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó”.
- Vận dụng kiến thức trên để làm các bài tập. 
- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; bộ đồ dùng học toán (như hình vẽ trong SGK).
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 2 HS làm lại bài 1, 2 tiết trước.
 - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
12 phút
10 phút
HĐ 1: Ôn tập bài toán dạng “Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó”.
MT: Làm được bài tập dạng “Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó”.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc bài toán 1.
- Đặt câu hỏi để HS nhớ lại dạng bài toán.
- Gọi 1 HS lên vẽ sơ đồ tóm tắt và giải bài toán
- Nêu nhận xét cà xác nhận kết quả.
* Làm tương tự với bài toán 2. 
HĐ 2: Thực hành.
MT: Vận dụng kiến thức trên để làm các bài tập. 
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- 1 HS đọc bài toán 1..
- Trả lời câu hỏi của GV; nêu dạng bài toán. 
- 1 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1; HS khá, giỏi làm bài 1, 2.
- 1 HS lên bảng chữa bài. 
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS khá, giỏi thi đua giải bài 3.
- GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
................................
TUẦN 03 	 TẬP LÀM VĂN
Tiết 06 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 	 Ngày soạn: 24/08/2012 - Ngày dạy: 31/08/2012
I. MỤC TIÊU:
- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo y/c của BT1. HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh cả đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.
- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK; bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa.
- HS: SGK; vở BTTV5 tập 1; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm lại ở tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
T.lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10 phút
12 phút
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo y/c của BT1. HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh cả đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc nồi dung BT.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT; giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 2: Bài tập 2.
MT: Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu của BT; giao nhiệm vụ học tập; phát giấy A3 cho 3 HS khá, giỏi.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc nội dung BT.
- Làm việc cá nhân vào vở BT.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm bài vào vở BT; 3HS khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3HS khá, giỏi đính bài làm lên bảng lớp rồi lần lượt trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ về hai cách lập bảng thống kê.
- GD thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh dàn ý.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 03 	Sinh hoạt lớp 
Tiết 03 Ngày soạn: 24/8/2012 - Ngày sinh hoạt: 31/8/2012
I. Phần học sinh : 
- Ổn định lớp: Hát vui.
- Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp.
- Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy
- Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công.
- Cả lớp tham gia ý kiến.
II. Phần của GV : 
Nhận xét chung về tuần 2:
 - Nề nếp đã đi vào ổn định.
 - Tổ 2 trực nhật, vệ sinh lớp tốt.
 -Đôi bạn đã hoàn thành công việc được giao.
 -Tác phong đến lớp đã tốt lên nhiều.
 -Còn 1 học sinh chưa hoàn thành các khoản đầu năm.
 -Sách vở, dụng cụ học tập khá đầy đủ.
 -Bài học bài soạn đã tiến bộ nhiều.
 -Một số em cần rèn chữ viết và cách trình bày vở theo yêu cầu chung của lớp.
Kế hoạch công tác trong tuần 3:
 - Tìm hiểu ý nghĩa ngày Quốc khánh 2/9/1945-2/92012.
 - Đôi bạn kiểm tra tác phong đến lớp hằng ngày của đôi bạn mình.
 - Nhóm kiểm tra bài soạn trong tuần, vở ghi công thức.
 - Tổ lao động lớp, chăm sóc cây xanh của lớp.
 - Hoàn thành các phong trào của Đội.
 - Đôi bạn kiểm tra việc trình bày vở. 
III. Phần vui chơi, văn nghệ,... 
*Trò chơi: Bắn tên..
 - Tìm từ có vần ương/ươn.
 - Học sinh đã được chuẩn bị.
 - Cách chơi:
 Bắn tên, bắn tên.
 Tên chi, tên chi.
 Tên......,tên......
 (Nêu từ có vần ương/ươn)
 Sau đó lại tiếp tục cho đến hết thời gian qui định.
*Hát kết thúc tiết sinh hoạt.