Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Thịnh Lộc

Tuần 3
Thứ Hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2+3
Tập đọc
Bạn của nai nhỏ 
 I. Mục tiờu:
 - Biết đọc liền mạch cỏc từ, cụm từ trong cõu; ngắt nghỉ hơi đỳng và rừ ràng 
 - Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : Người bạn đỏng tin cậy là người sẵn lũng giỳp người, cứu người.
 - Giỏo dục HS cú ý thức giao du với bạn tốt đỏng tin cậy, sẵng sàng giỳp đỡ bạn bố.
 II. Chuẩn bị :
 GV: Tranh- Bảng phụ
 HS: SGK
 III. Cỏc hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1.Kiểm tra bài cũ : Làm việc thật là vui
- Gọi HS đọc bài và trả lời cõu hỏi
2. Bài mới :
2.1. Giới thiệu: Cú một chỳ Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cựng bạn. Cha của Nai Nhỏ cú cho phộp chỳ đi hay khụng? Vỡ sao vậy ? Đọc cõu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chỳng ta sẽ biết rừ điều đú.
- GV ghi đề bài lờn bảng
- Gọi HS đọc lại 
2.2. Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu toàn bài
 - Hướng dẫn HS cỏch đọc
 - Gọi HS đọc 
 - Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
 a) Đọc từng cõu :
- GV hướng dẫn HS đọc đỳng từ khú đọc 
b) Đọc từng đoạn trước lớp :
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn HS đọc đỳng cỏc từ ngữ khú :
 Một lần khỏc,/ chỳng con đang đi dọc bờ sụng/ tỡm nước uống,/ thỡ thấy 1 con thỳ hung dữ/ đang rỡnh sau bụi cõy/.
 Súi sắp túm được Dờ/ thỡ bạn con đó kịp lao tới/, hỳt Súi ngó ngửa bằng đụi gạc chắc khoẻ/.
 Con trai bộ bỏng của cha/ con cú 1 người bạn như thế/ thỡ cha khụng phải lo lắng 1 chỳt nào nữa/.
c)Đọc từng đoạn trong nhúm :
d)Thi đọc giữa cỏc nhúm:( Từng đoạn, cả bài, CN, ĐT )
e) Cả lớp đọc đũng thanh :
3. Củng cố – Dặn dũ :
- GV nhận xột tiết học :
 - Chuẩn bị: Tiết 2
- HS đọc bài
- HS nờu
 - 2 HS khỏ đọc, cả lớp theo dừi
- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu trong bài
- Chặn lối, chạy trốn, lóo Súi, hớch vai, thật khoẻ, đuổi bắt, ngó ngửa.
 *HS đọc cỏc từ chỳ giải SGK
- HS đọc cỏ nhõn
- Lớp đọc đồng thanh
 Tiết 2
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
2.3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài :
 - Nai Nhỏ xin phộp cha đi đõu?
- Cha Nai Nhỏ núi gỡ? 
- Nai Nhỏ đó kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?
- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ núi lờn 1 điểm tốt của bạn ấy. Em thớch nhất điểm nào? Vỡ sao?
2.4. Luyện đọc lại :
 - Gọi vài HS đọc ( mỗi nhúm 3 em) thi đọc thi đọc toàn bộ truyện theo kiểu phõn vai
- lời của người dẫn chuyện : thong thả chậm rói
- Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiờn, thơ ngõy)
- Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng)
- GV nhận xột, kết luận cỏ nhõn, nhúm đọc hay.
 3. Củng cố – Dặn dũ :
 - GV nhận xột tiết học
- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục đọc lại chuyện, ghi nhớ ND chuyện
- Chuẩn bị bài :Gọi bạn
- Đi ngao du thiờn hạ, đi chơi xa cựng với bạn
- Cha khụng ngăn cản con. Nhưng con hóy kể cho cha nghe về bạn của con
- HĐ 1: Lấy vai hớch đổ hũn đỏ to chặn ngang lối đi.
- HĐ 2: Nhanh trớ kộo Nai chạy trốn con thỳ dữ đang rỡnh sau bụi cõy. 
- HĐ 3: Lao vào lóo Súi dựng gạc hỳc Súi ngó ngửa để cứu Dờ non
- HS đọc thầm cả bài trả lời 
- “Dỏm liều vỡ người khỏc”, vỡ đú là đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng. 
- HS phõn cụng đọc
 Tiết 4
Toán
Kiểm tra
 I. Mục tiờu :
 - Đọc, viết số cú 2 chữ số, viết số liền trước , số liền sau
 - Kĩ năng thực hiện cộng, trừ khụng nhớ trong phạm vi 100
 - Giải bài toỏn về 1 phộp tớnh đó học .
 - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng.
 II/ Chuẩn bị:
 - GV: Đề bài
 - HS: Vở nhỏp, giấy kiểm tra
 III/ Cỏc hoạt động:
 Đề bài :
 1-Viết cỏc số :
 a) Từ 70 đến 80 : 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80.
 b) Từ 89 đến 95 : 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95.
 2- 
 a) Số liền trước của 61 là : 60
 b) Số liền sau của 99 là : 100
 3- Tớnh :
+
-
+
-
+
 42 84 60 66 5 
 54 31 25 16 23
 96 53 85 50 28
 4- Mai và Hoa làm được 36 bụng hoa, riờng Hoa làm được 16 bụng hoa . Hỏi Mai làm được bao nhiờu bụng hoa ? 
 Bài giải
 Số bụng hoa Mai làm được là :
 36 – 16 = 20 ( bụng hoa )
 Đỏp số : 20 bụng hoa
Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số thớch hợp vào chỗ chấm .
 10 cm
 A B
 Độ dài của đoạn thẳng AB là : 10 cm
 Hoặc : 1dm
IV/ Hướng dẫn đỏnh giỏ điểm :
 Bài 1 : 3 điểm
 Bài 2 : 1điểm : Mỗi số viết đỳng được 0,5 điểm 
 Bài 3 : 2,5 điểm : Mỗi phộp tớnh đỳng được 0,5 điểm
 Bài 4 : 2,5 điểm
Viết cõu trả lời đỳng được 1 điểm
Viết phộp tớnh đỳng được 1 điểm
Viết đỏp số đỳng được 0,5 điểm
 Bài 5 : 1 điểm
Viết đỳng mỗi số được 0,5 điểm
Buổi chiều
Tiết 1 	
Luyện Tiếng Việt
Ôn tập: Từ chỉ sự vật ; câu Ai là gì?
I. Mục tiêu: 
-	 Cũng cố từ chỉ sự vật, HS tập đặt câu theo mẫu Ai là gì?
II. Hoạt động dạy học:
	HĐ1.Trò chơi: Tiếp sức: 3 tổ thi tìm các từ chỉ sự vật.
Tổ nào tìm được nhiều từ trong 5 phút tổ đó thắng cuộc.
	HĐ2. Giáo viên liệt kê một số từ ở phiếu yêu cầu các nhóm gạch chân dưới từ chỉ sự vật:
Bút	thân yêu	trẻ con 	hoa	ngoan
bé	mẹ 	ông	chăm chỉ	ghế
quả	ngoan ngoãn	học sinh	xanh	bếp
củi	áo 	quần 	cây cối	con mèo
 Nhóm nào làm nhanh chóng nhóm đó thắng cuộc.
- 	Các nhóm đổi bài kiểm tra kết quả.
- 	2 nhóm đọc từ chỉ sự vật
	HĐ3. Trò chơi: Nối đúng, nối nhanh.
Nối các cụm từ ở cụm A với các cụm từ ở cột B sao cho thích hợp:
	A	B
Bạn Hoàng Anh	Là loài động vật ăn thịt
Cá Sấu 	là chúa sơn lâm
Con Hổ 	là học sinh giỏi thị
Mẹ em 	là người bạn thân thiết của em
Cái cặp 	là giáo viên
Chữa bài: Đọc các câu nối đúng
Các câu trên thuộc kiểu câu nào?
4. Đặt 2 câu theo mẫu Ai (Cái gì, con gì) là gì?
Mẫu: Mẹ em là giáo viên
III. Cũng cố dặn dò: 
Giáo viên nhận xét tiết học
Tiết 2
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cho HS đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước số liền sau 
	- Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100
	- Giải toán có lời văn 
II. Hoạt động dạy học:
	HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết học
	HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập : số 1,2,3,4,5 VBTphần tự kiểm tra
	- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập –HS tự làm 
	- GV theo dõi giúp đỡ một số Hs yếu
	HĐ3:Chấm chữa bài 
	- GV gọi HS lên bảng chữa bài –lớp nhận xét 
	- GV bổ sung
III. Nhận xét dặn dò: 
Tiết 3
Tự chọn
Đọc: Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu: 
	Luyện cho HS đọc đúng, đọc trôi chảy rỏ ràng
	- Đọc đúng lời nhân vật 
	- Hiểu nội dung bài tập đọc 
II. Hoạt động dạy học:
	HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết học 
	HĐ2: Luyện đọc :
	- HS luyện đọc đoạn, GV gọi HS đọc nối tiếp 
	HĐ2: luyện đọc phân vai 
	- Các nhóm luyện đọc – nhóm trưởng điều hành 
	- Thi đọc giữa các nhóm – lớp bình chọn nhóm đọc hay 
III. Nhận xét dặn dò	
________________________________________________________________ 
Thứ Ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012
Buổi sáng 
Tiết 1
Toán
Phép cộng có tổng bằng 10
 I/ Mục tiờu :
- Biết cộng 2 số cú tổng bằng 10.
- Biết dựa vào bảng cộng để tỡm 1 số chưa biết trong phộp cộng cú tổng bằng 10.
- Biết viết 10 thành tổng của 2 số trong đú cú 1 số cho trước.
- Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số cú một chữ số.
- Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào 12. 
 II/ Chuẩn bị :
 GV: SGK + Bảng cài + que tớnh + đồng hồ
 HS: 10 que tớnh, bảng con
 III/ Cỏc hoạt động :
	Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1- Kiểm tra bài cũ : Nhận xột bài kiểm tra
2- Bài mới :
2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lờn bảng
- Gọi HS nhắc lại
 2.2- Giới thiệu phộp cộng 6 + 4 = 10
a-Bước một:
- GV giơ 6 que tớnh cho HS quan sỏt
 + Cú mấy que tớnh ?
- GV gài 6 que tớnh vào bảng gài
-Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục?
- GV viết 6 vào cột đơn vị
- GV giơ 4 que tớnh và hỏi
+ Lấy thờm mấy que tớnh nữa?
- GV gài 4 que tớnh vào bảng gài
+Viết tiếp số mấy vào cột đơn vị ?
- GV viết số 4 vào cột đơn vị
- GV chỉ vào những que tớnh gài trờn bảng và hỏi hs:
+Cú tất cả bao nhiờu que tớnh?
- GV cho cỏc em bú thành một bú 10 que
 + Hỏi 6 cộng 4 bằng bao nhiờu?
- GV viết dấu cộng.
* 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 thẳng cột với 6 và 4, viết 1 ở cột chục.
b-Bước 2:
- GV nờu phộp cộng 6 + 4 = . và hướng dẫn HS 
+ Đặt tớnh: Viết 6, viết 4 thẳng cột với 6 viết dấu + vào vạch kẻ ngang.
+Tớnh 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục.
Như vậy 6 + 4 = 10
2.3- Thực hành:
Bài 1: ( cột 1,2,3) Gọi HS đọc Y/C của bài.
- Gọi HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
Bài 2: Gọi HS đọc Y/C của bài 
 -GV hướng dẫn HS làm vào vở.
-Viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị, chữ số 1 thẳng cột chục.
- GV nhận xột, ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc Y/C của bài
GV cho HS thi đua tớnh nhẩm nhanh và nờu miệng kết quả nhẩm.
Bài 4: Gọi HS đọc Y/C của bài
-Cho HS nhỡn vào tranh vẽ rồi nờu đồng hồ chỉ mấy giờ.
-GV nhận xột
Bài 1: ( cột 4 ) : Cho HS xung phong lờn bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
- GV nhận xột, ghi điểm
Bài 3: ( dũng 2 )
- Cho HS nờu miệng
3- Củng cố – Dặn dũ :
- GV nhận xột tiết học
- Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24
2 HS nhắc lại
6 que tớnh
- HS lấy 6 que tớnh bỏ lờn bàn
-Viết 6 ở cột đơn vị
-4 que tớnh
- HS lấy thờm 4 que để trờn bàn. 
- Viết số 4
10 que tớnh
-HS kiểm tra số que tớnh trờn bàn.
-Bằng 10 
HS chỳ ý nghe
+
	6
 	4
 10
 6 + 4 = 10
- 2 HS đọc Y/C của bài
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10
 10 = 9 + 1 10 = 8 + 2
 10 = 1 + 9 10 = 2 + 8
 7 + 3 = 10 
 3 + 7 = 10 
 10 = 7 + 3 
 10 = 3 + 7 
+
- HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở
+
+
+
+
 7 5 2 9 4
 3 5 8 1 6
 10 10 10 10 10
- HS nhận xột 
7 cộng 3 bằng 10, 10 cộng 6 bằng 16
 7 + 3 + 6 = 16 
 6 + 4 + 8 = 18 
 5 + 5 + 5 = 15 
Hỡnh A chỉ 7 giờ 
Hỡnh B chỉ 5 giờ
Hỡnh C chỉ 10 giờ
5 + 5 = 10
10 = 5 + 5
10 = 6 + 4
10 = 4 + 6
- HS nhận xột
9 +1 + 2 = 12
4 + 6 + 1 = 11
2 + 8 + 9 = 19
Tiết 2
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
I/ Mục tiờu :
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mỡnh; Nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn.
- Biết kể nối tiếp từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II/ Chuẩn bị :
 - GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng húa trang
 - HS: SGK 
III/ Cỏc hoạt động:
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trũ
1- Kiểm tra bài cũ : Phần thưởng
 - 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh gợi ý
 GV nhận xột ghi điểm
2- Bài mới :
2.1- Giới thiệu: Tiết trước chỳng ta học tập đọc bài gỡ? 
- Hụm nay dựa vào tranh chỳng ta sẽ kể lại cõu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”
2.2- Hướng dẫn kể chuyện :
a) Kể từng đoạn cõu chuyện :
 Bước 1: Kể trong nhúm:
- GV nhận xột
 Bước 2: Kể trước lớp :
- Y/C cỏc nhúm kể trước lớp
GV nhận xột
* Chỳ ý : Khi HS kể GV cú thể đặt cõu hỏi gợi ý nếu thấy HS cũn lung tỳng
 Bức tranh 1: 
 GV treo tranh cho HS quan sỏt 
- Bức tran ... thể mà em biế ?
 GV nhận xột tuyờn dương
 2- Bài mới:
Hoạt động 1: Giỏo viờn cho học sinh thảo luận cặp. Yờu cầu học sinh quan sỏt và mụ tả khuụn mặt của bạn.
+ Nhờ đõu mà mỗi người cú một khuụn mặt, hỡnh dỏng nhất định ? 
+ Bộ phận nào bao phủ lờn bộ xương để giỳp cho mỗi người cú một khuụn mặt nhất định, hỡnh dỏng nhất định ? 
Hoạt động 2: Giỏo viờn cho học sinh hoạt động theo cặp.
 - Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh 1 trong SGK và trả lời cõu hỏi.
 + Em hóy chỉ và núi tờn một số cơ của cơ thể ? 
 - Giỏo viờn đưa mụ hỡnh hệ cơ. Gọi một số học sinh lờn bảng chỉ vào hỡnh vẽ và núi tờn cỏc cơ (cơ cổ, cơ bụng).
*Giỏo viờn chỉ vào vị trớ cơ đú trờn mụ hỡnh tranh, khụng núi tờn cỏc cơ, học sinh đứng tại chỗ núi tờn cơ đú.
 * Trong cơ thể con người số lượng nhiều gấp ba lần số xương, gồm nhiều loại cơ khỏc nhau.
 Nhờ cú cơ bỏm vào xương mà cơ thể thực hiện được mọi cử động: đi, chạy, nhảy, viết, xoay người, cười, núi, ăn, uống
Hoạt động 3: Sự co và gión của cỏc cơ
 - Giỏo viờn cho học sinh hoạt động theo cặp.
 - Yờu cầu từng học sinh làm động tỏc gập cỏnh tay quan sỏt, sờ nắn và mụ tả bắp cơ cỏnh tay khi đú. (Khi gập cỏnh tay cơ co lại, ngắn và chắc hơn).
 + Khi duỗi xem nú thay đổi như thế nào so với bắp cơ khi co?
 - Giỏo viờn cú thể kết luận: Cơ cú thể co và gión được. Khi cơ co sẽ ngắn lại và chắc hơn. Khi duỗi ra cơ sẽ dài hơn và chắc hơn. Nhờ cú sự co duỗi của cơ mà cỏc bộ phận của cơ thể cử động được.
 - Giỏo viờn gọi 1 học sinh lờn bảng làm một số động tỏc như ngửa cổ, ưỡn ngực, cỳi gập người
 - Học sinh quan sỏt nhận xột theo cõu hỏi sau:
+ Khi bạn ngửa cổ, phần cơ nào co, phần cơ nào duỗi ?
+ Khi bạn cỳi gập mỡnh xuống, cơ nào co, cơ nào duỗi ? 
+ Khi bạn ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào gión ?
Hoạt động 4: Làm thế nào để cơ phỏt triển tốt, săn chắc.
 Giỏo viờn đặt cõu hỏi cho cả lớp suy nghĩ trả lời.
+ Chỳng ta nờn làm gỡ để giỳp cho cơ phỏt triển và săn chắc? 
+ Chỳng ta cần trỏnh những việc làm nào cú hại cho hệ cơ ? 
Hoạt động 5: Trũ chơi tiếp sức
 - Giỏo viờn gắn 2 tranh lờn bảng.
 - Phớa dưới tranh cú tấm bỡa ghi tờn cỏc cơ: cơ bụng, cơ ngực, cơ mỏ, cơ cổ, cơ đựi, cơ bàn tay, cơ lưng.
Chia thành 2 nhúm mỗi nhúm 7 em.
 - Giỏo viờn hướng dẫn cỏch chơi: Khi giỏo viờn hụ “Bắt đầu” thỡ học sinh lần lượt chạy lờn lấy 1 thẻ gắn đỳng vào vị trớ trờn tranh.
 - Giỏo viờn tổ chức cho học sinh chơi, cả lớp cổ vũ.
 - Giỏo viờn cựng cả lớp kiểm tra kết quả hai đội - Nhận xột tuyờn dương.
 4. Dặn dũ: Về nhà xem lại bài và thường xuyờn luyện tập.
- Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối 
- Nhờ cú cơ bao phủ cơ thể mà mỗi người cú một hỡnh dỏng nhất định.
- Nhờ cú cơ (da thịt).
- Cơ mặt, cơ ngực, cơ bụng, cơ tay, cơ chõn, cơ mụng, cơ lưng
- Học sinh lờn bảng vừa chỉ vừa núi tờn cỏc cơ.
- Cỏc nhúm lờn trỡnh diễn trước lớp vừa làm động tỏc mụ tả sự thay đổi của bắp cơ cỏnh tay khi co và duỗi.
- Khi duỗi ra cỏc cơ co gión ra và cỏc bắp cơ mềm hơn khi co.
- Phần cơ gỏy co, phần cơ cổ phớa trước duỗi ra.
- Cơ bụng co, cơ lưng duỗi.
- Cơ lưng co, cơ ngực gión.
- Tập thể dục thể thao thường xuyờn, năng vận động, làm việc hợp lý, vui chơi bổ ớch, ăn uống đủ chất.
- nằm, ngồi nhiều, chơi vật sắc, cứng, nhọn làm rỏch, trầy xước cơ, ăn uống khụng hợp lý.
- Cỏc nhúm thực hiện theo Y/ C của GV
 Buổi chiều:
Tiết 1 
Mĩ thuật
Gv chuyên trách dạy 
Tiết 2 
Âm nhạc
Gv chuyên trách dạy 
Tiết 3 
Thủ công
Gv chuyên trách dạy 
 ____________________________________________________________
Thứ Sáu, ngày 21 tháng 9 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1
Thể dục
Gv chuyên trách dạy
Tiết 2
Toán
9 cộng với một số: 9 + 5
 I/ Mục tiờu :
 - Biết cỏch thực hiện phộp cộng 9 + 5, lập được bảng 9 cộng với một số 
 - Nhận biết trực giỏc về tớnh giao hoỏn của phộp cộng.
 - Biết giải bài toỏn bằng 1 phộp tớnh cộng.
 II/ Chuẩn bị:
 - GV: Bảng phụ, bảng cài
 - HS: SGK + que tớnh bảng con
 III/ Cỏc hoạt động:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1- Kiểm tra bài cũ : luyện tập
 - Gọi HS lờn bảng làm BT
GV nhận xột bhi điểm 
2- Bài mới :
2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lờn bảng
2.2- Giới thiệu phộp cộng 9 + 5
 - GV nờu bài toỏn: Cú 9 que tớnh thờm 5 que tớnh nữa. Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh?
- GV yờu cầu HS Sử dụng que tớnh để tỡm kết quả
- Cho HS nờu cỏch tỡm kết quả trờn que tớnh.
- GV hướng dẫn để rỳt ra phộp tớnh
 - Cú 9 que tớnh (cài 9 que tớnh lờn bảng). Viết 9 vào cột đơn vị. Thờm 5 que tớnh (cài 5 que tớnh dưới 9 que tớnh). Viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9. Hỏi tất cả cú bao nhiờu que tớnh dẫn ra phộp tớnh : 
 9 + 5 = 14
 - GV yờu cầu HS đặt tớnh dọc
+
9	
5 
	 14
9 + 5 = 14
5 + 9 = 14
- Hướng dẫn HS lập bảng cộng dạng 9 cộng với 1 số.
 - Sử dụng que tớnh để tỡm kết quả của cỏc phộp cộng trong phần bài học
- GV xoỏ dần bảng cỏc cụng thức trờn Y/C HS đọc thuộc.
2.3- Thực hành :
 Bài 1: Tớnh nhẩm ( miệng )
- Cho HS nhận xột từng cột tớnh : 
Bài 2 : Gọi HS đọc Y/C của bài
- Bài toỏn Y/C tớnh theo dạng gỡ ?
- Ta phải lưu ý điều gỡ ?
- Gọi HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào bảng con
GV nhận xột
Bài 4: Gọi HS đọc Y/C của bài
- GV giỳp HS nắm nd bài 
Túm tắt : 
 Cú : 9 cõy
 Thờm : 6 cõy
Tất cả cú :  cõy ?
- Gọi HS lờn bảng giải, cả lớp làm vào vở nhỏp, GV chấm điểm 1 số em làm nhanh
GV nhận xột 
Bài 3: Tớnh
- Cho HS xung phong lờn bảng làm
 GV nhận xột
3- Củng cố – Dặn dũ :
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS học thuộc cụng thức 9 cộng với 1 số 
- Chuẩn bị: 29 + 5
- Đặt tớnh rồi tớnh
 15 + 3 22 + 8 38+ 12 
+
+
+
 15 22 38 
 3 8 12	
 18 30 50 
 - HS sử dụng que tớnh để tỡm kết quả cú tất cả 14 que tớnh
- HS nờu
HS nờu cỏch đặt tớnh và tớnh :
9 cộng 5 bằng 14, viết 4 ( thẳng cột với 9 và 5 ) viết 1 vào cột chục
 9 + 1 = 10
 9 + 2 = 11
 9 + 3 = 12	
 . . .
 9 + 9 = 18
- HS học thuộc cỏc cụng thức trờn
HS tiếp nối nhau nờu
 9 +3 =12 9 + 6 =15 9 +8 = 17
 3 + 9 = 12 6 + 9 = 16 8 + 9 =17
 9 + 7 = 16 9 + 4 = 13
 7 + 9 = 16 4 + 9 = 13
- Khi đổi chỗ cỏc số hạng trong phộp cộng thỡ tổng khụng thay đổi.
- Tớnh theo cột dọc
- Viết số sao cho cột đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
- HS làm bài 
+
+
+
+
+
 	9	 9	 9 7 5
 	2 	 8 9 9 9
	 11 	 17 18 16 14
- 2 HS đọc Y/C của bài
 Bài làm
 Số cõy trong vườn cú tất cả là :
 9 + 6 = 15 ( cõy )
 Đỏp số : 15 cõy
- 2 HS làm bài
 9 + 6 + 3 = 18 9 + 4 + 2 = 15
 9 + 9 + 1 = 19 9 + 2 + 4 = 15
Tiết 3
Tập làm văn
Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh
 I/ Mục tiờu:
 - Biết sắp xếp đỳng thứ tự cỏc tranh; kể được nối tiếp từng đoạn cõu chuyện Gọi bạn.
 - Xếp đỳng thứ tự cỏc cõu trong truyện Kiến và Chim Gỏy; lập được danh sỏch từ 3 đến 5 HS theo mẫu.
 II/ Chuẩn bị :
 GV:Tranh + bảng phụ
 HS:Vở ghi bài, VBT
 III/ Cỏc hoạt động:	
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trũ
1- Kiểm tra bài cũ :Tự thuật
 - GV Xem phần tự thuật của HS
 - Nhận xột cho điểm và củng cố thờm về cỏch viết lớ lịch đơn giản.
2- Bài mới :
2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lờn bảng.
2.2- Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C của bài
 - Cho HS quan sỏt tranh trong SGK
 - GV cho HS xếp lại thứ tự tranh
- GV nhận xột, gọi 2 HS kể lại cõu chuyện.
 Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu bài
- Đọc và suy nghĩ để sắp xếp cỏc cõu cho đỳng thứ tự nội dung cỏc sự việc xảy ra.
- Gọi 2 đội chơi,mỗi đội 2 HS lờn bảng sắp xếp lại cỏc cõu cho đỳng
 GVkiểm tra kết quả
 - Yờu cầu HS đọc lại cõu chuyện
Bài 3: Gọi HS đọc Y/C của bài
- GV hướng dẫn HS làm bài, xem bảng danh sỏch lớp 2A để ghi cho đỳng
 * Chỳ ý :Phải sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cỏi
 - GV chấm điểm 1 số bài
 Nhận xột bài làm của HS
3- Củng cố – Dặn dũ :
- GV nhận xột tiết học :
- Chuẩn bị: Bài : Cảm ơn, xin lỗi
- 2 HS đọc
- 2 HS đọc
- Sắp xếp cỏc tranh, túm nội dung tranh bằng 1,2 cõu để thành cõu chuyện : “Gọi bạn”
- Thứ tự đỳng là :1-4-3-2
- (1) Bờ và Dờ sống trong rừng sõu
- (2) Trời hạn hỏn, suối cạn, cỏ khụ hộo.
- (3) Bờ đi tỡm cỏ quờn đường về.
- (4) Dờ tỡm bạn gọi hoài: “Bờ! Bờ!”
- 2 HS đọc
- HS làm bài
- Thứ tự cỏc cõu văn là : b, d, a, c
- 2 HS đọc
- 2 HS đọc
- HS làm bài vào VBT
- HS lắng nghe
Tiết 4
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu :
	- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm tuần qua 
	- Triển khai kế hoạch tuần 4
II. Hoạt động dạy học:
	HĐ 1: Nhận xét hoạt động tuần 3
	- HS học tập nghiêm túc,thi khảo sát đạt chất lượng khá tốt 
	- Vệ sinh sạch sẽ, Sinh hoạt lớp nghiêm túc 
	HĐ 2: Triển khai kế hoạch tuần tới
 - Duy trì tốt nề nếp, Thi đua dạy tốt học tốt 
Buổi chiều
Tiết 1
Luyện Tiếng Việt
Ôn tập
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cho Hs kĩ năng tự giới thiệu về mình rỏ ràng đầy đủ 
	- HS biết dựa vào bức tranh để viết thành những câu văn ,bài văn nói về người hoặc cảnh trong bức tranh đó 
II. Hoạt động dạy học:
	HĐ 1: GV cho HS làm BT 1 trang 17 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán.	
	 	- Lớp nhận xét, GV bổ sung 
	HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT 2 trang 18 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán.	
	- GV cho HS hoạt động theo nhóm 4 tự giới thiệu về mình cho bạn nghe 
	GV gọi một số HS lên bảng giới thiệu cho lớp nghe 
	HĐ 3:Hướng dẫn HS làm BT 1 trang 19 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán.	
	- HS nêu yêu cầu – HS nói về nội dung từng tranh –Lớp nhận xét bổ sung 
	- HS tự làm bài viết vào vở 
	- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 
	HĐ 4: Chấm – Chữa bài 
	- GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe 
	- Lớp nhận xét – GV bổ sung 
	- GV nêu một số ưu điểm, tồn tại bài làm của HS 
III. Nhận xét giờ học:
Tiết 2
Luyện Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Đọc viết , so sánh số có hai chữ số
- Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị 
II. Hoạt động dạy học :
	* HĐ 1: GV cho HS làm BT 1, 2, 3, 4, 5 trang 21 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán.	
	- HS đọc yêu cầu rồi làm 
Bài 1. Quan sát hình vẽ rồi trả lời câu hỏi 
Bài 2. Tính theo mẫu:
Bài 3. Không dùng thước hãy ước lượng độ dài mỗi đoạn thẳng 
Bài 4. Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm
	- HS làm GV theo dõi giúp đỡ 
	* HĐ 2: HS lên bảng chữa – Lớp nhận xét 
III. Củng cố – Dặn dò:
Tiết 3
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
I. Mục tiêu:
	- Củng cố kĩ năng kể chuyện cho HS 
	- Giúp HS kể đúng lời nhân vật, kết hợp lời nói với điệu bộ, ánh mắt 
II. Hoạt động dạy học:
	HĐ1: Nêu yêu cầu tiết học 
	HĐ2: Luyện kể chuyện 
	- HS kẻ từng đoạn theo nhóm –các nhóm thi kể 
	- Kể chuyện theo vai –HS tự chọn vai rồi thi kể 
	- Kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài 
III. Củng cố dặn dò:
 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~