Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần dạy 9

 Ngày soạn : 22/10/2010
 Ngày giảng : Thứ hai, 25/10/2010
Tiết 1 : Chào cờ
...........................................................................
Tiết 2	 Kĩ thuật 
 (Đ/c Nghĩa dạy)
.........................................................................
Tiết 3:	 Toán 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- BT cần làm : bài1, bài 2, bài 3, bài 4 (a,c)
- Ham thích học toán.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ, ...	
III/ Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. KT bài cũ:
-Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm.
-Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: Luyện tập
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Để thực hiện bài tập này ta làm như thế nào?
- Nhận xét - ghi điểm.
 Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
- Yêu cầu HS thực hiện tương tự như bài 1.
- Chấm 5-7 vở.
- Nhận xét – sửa sai
Bài 3: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS lên bảng làm .
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét- sửa sai .
- Nhận xét - ghi điểm. 
Bài 4 a,c: 
- Tổ chức HS thảo luận cách làm bài theo bàn.
- Nhận xét – ghi điểm.
4. Củng cố- dặn dò
-Gọi HS nêu kiến thức của tiết học.
-Nhắc HS làm bài ở nhà.
- 1HS lên bảng viết: 
6m 5cm=m; 10dm 2cm=dm
- Theo dõi .
- 1HS đọc yêu cầu của bài tập
- Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển sau đó viết dưới dạng số thập phân.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 35m 3cm = ...m
b) ; c) SGK.
- Nhận xét .
- Tự thực hiện như bài 1.
- HS làm vào vở .
- 1HS lên làm .
- HS tự làm bài cá nhân
3km 245m = 3,245km ; 5km 34m = 5,034km
307m = 0,307km.
- Đổi vở kiểm tra cho nhau.
- Một số HS đọc kết quả.
- Nhận xét sửa bài.
- Từng bàn thảo luận tìm ra cách làm.
- Đại diện nêu. lớp nhận xét bổ sung.
- 3 HS nêu .
- Học bài , làm bài .
Tiết 4: Thể dục :
 ( Đ/c Cường dạy)
...................................................................
Tiết 5 Tập đọc:
CÁI GÌ QUÝ NHẤT ?
I.Mục tiêu: 
- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là đáng quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ-
- Nhận xét – ghi điểm .
3. Bài mới :
* HĐ1:HD luyện đọc :
 GV đọc cả bài.
 - GV chia đoạn: 3 đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu đến sống được không?
- Đoạn 2: Từ Quý và Nam đến phân giải .
 Đoạn 3 : Còn lại.
 - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc: Sôi nổi, quý, hiếm
- Gọi HS đọc đoạn nối tiếp lần 2.
- Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
* HĐ2: Tìm hiểu bài
 - Cho HS đọc Đ1+2.
? Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì?
? Lí lẽ của mỗi bạn đưa ra để baỏ vệ ý kiến của mình như thế nào?
(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý các em đã phát biểu).
- Cho HS đọc Đ3 : 
? Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
? Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào? Thái độ tranh luận phải ra sao?
* ý : Người lao động là quý nhất.
* HĐ3: Đọc diễn cảm. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- GV hướng dẫn đọc đọan .
- GV chéo đoạn văn cần luyện đọc lên bảng hoặc đưa bảng phụ đã chép cách nhấn giọng, ngắt giọng và GV đọc đoạn văn.
- Cho HS đọc theo nhóm 3. 
- Cho HS thi đọc phân vai.
- Nhận xét ghi điểm . 
4. Củng cố-dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết TĐ tiết sau: Đất Cà Mau.
-2-3 HS 
-Theo dõi . 
-HS lắng nghe.
- HS theo dõi .
- HS dùng viết chì đánh dấu đoạn.
- 3 HS đọc nối tiếp lần 1.
- HS luyện đọc từ.
- 3 HS đọc nối tiếp lần 2.
- 2 HS đọc cả baì.
- 1 HS đọc chú giải.
- 1 HS giải nghĩa từ.
- HS đọc lướt.
- Hùng quý nhất là lúa gạo.
- Quý: Vàng quý nhất.
- Nam: Thì giờ là quý nhất.
- Hùng: Lúa gạo nuôi con người.
- Quý: Có vàng là có tiền sẽ mua đợc lúa gạo.
- Nam: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
- Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị.
- Ý kiến mình đưa ra phải có khả năng thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn.
- HS rút ý ghi vở .
- Một số HS đọc đoạn trên bảng.
- HS đọc theo nhóm .
- HS thi đọc.
- HS nhận xét
- Thực hiện theo yêu cầu của GV .
.... 
 Ngày soạn : 23/10/2010
 Ngày giảng : Thứ Ba,26/10/2010
 Tiết1 TOÁN
 VIEÁT CAÙC SOÁ ÑO KHOÁI LÖÔÏNG
 DÖÔÙI DAÏNG SOÁ THAÄP PHAÂN 
I. Muïc tieâu: 
-Biết vieát soá ño khoái löôïng döôùi daïng soá thaäp phaân.
-Làm bài 1,2a, 3 
II.Ñoà duøng daïy hoïc: 
-GV: Keû saün baûng ñôn vò ño ñoä daøi chæ ghi ñôn vò ño laø khoái löôïng - Baûng phuï, baûng nhoùm . 
III.Hoaït ñoäng daïy hoïc:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KiÓm tra bµi cò
- Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi ở luyÖn tËp tiÕt häc tr­íc.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.
2. D¹y – häc bµi míi
2.1.Giíi thiÖu bµi : 
- GV giíi thiÖu : Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng «n tËp vÒ b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­îng vµ häc c¸ch viÕt c¸c sè ®o khèi l­îng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
2.2.¤n tËp vÒ c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng
a) B¶ng ®¬n vÞ ®o khèi l­îng
- GV yªu cÇu HS kÓ tªn c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín.
- GV gäi 1 HS lªn b¶ng viÕt c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­îng vµo b¶ng c¸c ®¬n vÞ ®o ®· kÎ s½n.
b) Quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o liÒn kÒ
- GV yªu cÇu : Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a ki-l«-gam vµ hÐc-t«-gam, gi÷a ki-l«-gam vµ yÕn.
- GV viÕt lªn b¶ng mèi quan hÖ trªn vµo cét ki-l«-gam.
- GV hái tiÕp c¸c ®¬n vÞ ®o kh¸c. sau ®ã viÕt l¹i vµo b¶ng ®¬n vÞ ®o ®Ó hoµn thµnh b¶ng ®¬nvÞ ®o khèi l­îng nh­ phÇn §å dïng d¹y häc.
- Gv hái : Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a hai ®¬n vÞ ®o khèi l­îng liÒn kÒ nhau.
c) Quan hÖ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o th«ng dông
- GV yªu cÇu HS nªu mèi quan hÖ gi÷a tÊn víi t¹, gi÷a ki-l«-gam víi tÊn, gi÷a t¹ víi ki-l«-gam.
2.3.H­íng dÉn viÕt c¸c sè ®o khèi l­îng d­íi d¹ng sè thËp ph©n.
- GV nªu vÝ dô : T×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm :
5tÊn132kg = ....tÊn
- GV yªu cÇu HS th¶o luËn ®Ó t×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng.
- GV nhËn xÐt c¸c c¸ch lµm mµ HS ®­a ra, tr¸nh chª tr¸ch c¸c c¸ch lµm ch­a ®óng.
2.4LuyÖn tËp thùc hµnh
Bµi 1
- GV yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi vµ tù lµm bµi.
- GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS.
Bµi 2a
- GV gäi HS ®äc ®Ò bµi to¸n.
- GV yªu cÇu HS lµm bµi.
- GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng.
- GV kÕt luËn vÒ bµi lµm ®óng vµ cho ®iÓm.
Bµi 3
- GV gäi HS ®äc ®Ò bµi.
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS lµm bµi trªn b¶ng líp.
3. Cñng cè – dÆn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau.
- HS nªu :
1kg = 10hg = yÕn
- HS nªu : 
* Mçi ®¬n vÞ ®o khèi l­îng gÊp 10 lÇn ®¬n vÞ bÐ h¬n tiÕp liÒn nã.
* Mçi ®¬n vÞ ®o khèi l­îng b»ng ®¬n vÞ tiÕp liÒn trước nã.
 HS nªu :
1 tÊn = 10 t¹
1 t¹ = tÊn = 0,1 tÊn
1 tÊn = 1000kg
1 kg = tÊn = 0,001 tÊn
1 t¹ = 100kg
- HS nghe yªu cÇu cña vÝ dô.
- HS th¶o luËn, sau ®ã mét sè HS tr×nh bµy c¸ch lµm cña m×nh tr­íc líp, HS c¶ líp cïng theo dâi vµ nhËn xÐt.
- HS c¶ líp thèng nhÊt c¸ch lµm.
5 tÊn 132kg = 5tÊn = 5,132tÊn/.
VËy 5 tÊn 132kg = 5,132 tÊn.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- HS ®äc yªu cÇu cña bµi to¸n tr­íc líp.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS lµm 1 phÇn, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, HS c¶ líp theo dâi vµ bæ xung.
- 1 HS ®äc ®Ò bµi to¸n tr­íc líp.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- HS theo dâi bµi ch÷a cña GV vµ tù kiÓm tra bµi cña m×nh.
 Tiết2 CHÍNH TẢ (Nhôù - vieát)
TIEÁNG ÑAØN BA-LA-LAI-CA TREÂN SOÂNG ÑAØ
 I. Muïc ñích yeâu caàu: 
- Vieát ñuùng baøi “Tieáng ñaøn Ba-la-lai-ca treân soâng ñaø”.
	- Trình baøy ñuùng theå thô vaø doøng thô theo theå thô töï do.	
	-Laøm ñöcôï BT2a,b hoaëc BT3a,b , hoaëc baøi taäp CT phöông ngöõ do GV choïn.
II. Ñoà duøng daïy hoïc 
GV: Baûng phuï ., baûng nhoùm 
III.Hoaït ñoäng daïy hoïc 
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KiÓm tra bµi cò
- Yªu cÇu HS t×m vµ viÕt c¸c tõ cã tiÕng chøa vÇn uyªn/ uyªt
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 
 B. D¹y bµi míi
1. Giíi thiÖu bµi: 
 2. H­íng dÉn HS nhí -viÕt
 a) Trao ®æi vÒ néi dung bµi
- Gäi HS ®äc thuéc lßng bµi th¬
H: bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g×?
 b) H­íng dÉn viÕt tõ khã
- Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶.
- Yªu cÇu HS luyÖn ®äc vµ viÕt c¸c tõ trªn
- H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy:
+ Bµi th¬ cã mÊy khæ?
+ c¸ch tr×nh bµy mçi khæ th¬ nh­ thÕ nµo?
+ Tr×nh bµy bµi th¬ nh­ thÕ nµo?
+ Trong bµi th¬ cã nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa?
 c) ViÕt chÝnh t¶
 d) So¸t lçi chÊm bµi
 3. H­íng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶
 Bµi 2a,b
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp
- Yªu cÇu HS lµm theo nhãm 4 ®Ó hoµn thµnh bµi vµ d¸n lªn b¶ng líp, ®äc phiÕu 
 La- na LÎ- nÎ
con na- qu¶ na lÎ loi- nøt nÎ
la hÐt- nÕt na tiÒn lÎ- nÎ mÆt 
lª la- nu na nu nèng la bµn- na më m¾t ®¬n lÎ- nÎ to¸c
Bµi 3a,b 
- Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 
- Tæ chøc HS thi t×m tiÕp søc.
Chia líp thµnh 2 ®éi 
Mçi HS chØ ®­îc viÕt 1 tõ khi HS viÕt song th× HS kh¸c míi ®­îc lªn viÕt
- Nhãm nµo t×m ®­îc nhiÒu tõ th× nhãm ®ã th¾ng
- Tæng kÕt cuéc thi 
3. Cñng cè dÆn dß
- NhËn xÐt tiÕt häc .
- ChuÈn bÞ tiÕt sau
- HS nghe
- 1- 2 HS ®äc thuéc lßng bµi th¬
- bµi th¬ ca ngîi vÎ ®Ñp k× vÜ cña c«ng tr×nh , søc m¹nh cña nh÷ng ng­êi ®ang chinh phôc dßng s«ng víi sù g¾n bã, hoµ quyÖn gi÷a con ng­êi víi thiªn nhiªn.
- HS nªu: Ba-la-lai-ca, ngÉm nghÜ, th¸p khoan, lÊp lo¸ng bì ngì
-HS ®äc vµ viÕt
- HS tr¶ lêi ®Ó rót ra c¸ch tr×nh bµy bµi th¬
+ bµi th¬ cã 3 khæ th¬ , gi÷a mçi khæ th¬ ®Ó c¸ch mét dßng.
+ lïi vµo 1 « viÕt ch÷ ®Çu mçi dßng th¬
+ Trong bµi th¬ cã nh÷ng ch÷ ®Çu ph¶i viÕt hoa.
- HS tù nhí vµ viÕt bµi
- HS ®äc yªu cÇu
- HS th¶o luËn nhãm 4 vµ lµm vµo phiÕu bµi tËp
- Líp nhËn xÐt bæ sung
- HS ®äc thµnh tiÕng . C¶ líp viÕt vµo vë l 
Lo- no Lë- në
lo l¾ng- ¨n no ®Êt lë- bét në
lo nghÜ- no nª lë loÐt- në hoa
lo sî- ngñ no m¾t lë måm- në mÆt në mµy
- HS ®äc yªu cÇu 
- HS tham gia trß ch¬i d­íi sù ®iÒu khiÓn cña GV
- 1 HS ®äc l¹i , líp viÕt vµo vë.
Tiết2 LỊCH SỬ
 CAÙCH MAÏNG MUØA THU 
I. Muïc tieâu:
-Töôøng thuaät laïi ñöôïc söï kieän nhaân daân Haø Noäi khôûi nghóa giaønh chính quyeàn thaéng lôïi : ngaøy 19/8/1945 haøng chuïc vạn nhaân daân Haø Noäi xuoáng ñöô ... tránh bị xâm hại.
- Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại.
- Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại.
II/ Chuẩn bị: Hình 38 ,39 SGK. Một số tình huống để đóng vai.
III/ Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Cần có thái độ đối xử với ngưòi bị nhiễm HIV và gia đình họ NTN ?
-Nhận xét – ghi điểm .
3. Bài mới :
 HĐ1:Quan sát thảo luận.
* HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại vag những điểm cần lưu ý để phòng tránh bị xâm hại.
- Quan sat các hình SGK trả lời câu hỏi:
- Nêu tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại ?
- Bạn có thể làm gì để phòng trành nguy cơ bị xâm hại ?
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận.
- Cho các nhóm báo cáo kết quả.
- Tổng kết rút kết luận
HĐ2: Đóng vai ứng phó người bị xâm hại
* Rèn kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm :
- Nhóm 1: Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình ?
- Nhóm 2: Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà ?
- Nhóm 3: Phải làm gì khi có người trêu chọc hoặc có hành vi gây bối rối, khó chụi đối với bản thân ?
+ Nhóm trưởng điều khiển hoạt động
- Nhân xét tình huống rút kết luận :
 + Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử cho phù hợp 
 HĐ3: Vẽ bàn tay tin cậy
* HS liệt kê được danh sách những người có thể tin cậy, chia sẻ tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bản thân bị xâm hại
- Gọi 3-4 HS lên lớp trình bày.
- Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút kết luận ( trang 39 SGK )
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nêu lại ND bài, liên hệ cho HS thực tế trên địa bàn nơi các em ở.
- HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- HS nêu.
- HS nhận xét.
- Thảo luận nhóm.
- Quan sát các hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi.
- Thảo luận theo tranh các tình huống.
- Làm việc ghi ý kiến theo nhóm.
- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét nhóm bạn rút kết luận .
- Nêu lại kết luận .
- Liên hệ thực tế nơi các em đang ở.
- Lớp làm việc theo nhóm 3, đóng 3 tình huống.
- Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận đêû đóng tình huống.
- Lần lượt các nhóm lên đóng các tình huống 
- Nhận xét các tình huống, rút kết luận cho tình huống.
- Liên hệ thực tế trên địa pương nơi các em đanh ở.
- Lấy giấy và vẽ bàn tay mình trên giấy.
- Ghi tên trên các ngón tay mà mình vừa vẽ xong.
- Trao đổi 2 bạn một, tranh luận cùng nhau.
- 2,4 hs lên trình bày.
- Rút kết luận, đọc điều ghi nhớ SGK.
- 3-4 HS nêu lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
...................................................................
Tiết 3 Tập làm văn
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN
I/ Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản (BT1 ; BT2).
Có thái độ tranh luận đúng đắn.
* GD BVMT (Khai thác gián tiếp) : GV kết hợp liên hệ về sự cần thiết và ảnh hưởng của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người (Qua BT1)
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ. Một vài tờ phiếu khổ to.
III/ Các hoạt động dạy – học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài cũ
- Nhận xét – ghi điểm. 
3. Bài mới :
* HĐ1: HDHS làm bài 1.
- Cho HS đọc yêu cầu bài1.
- Cho HS làm bài theo nhóm .
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và khen nhóm mở rộng lí lẽ và dẫn chứng đúng, hay, có sức thuyết phục.
* Liên hệ GD BVMT.
* HĐ2: HDHS làm bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
- Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên.
- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét và khen những em có ý kiến hay, có sức thuyết phục đối với người nghe. 
4. Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về học bài , làm bài, chuẩn bị bài .
- 2-3 HS lên 
- Theo dõi .
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
- Nhóm trao đổi thảo luận, tìm lí lẽ dẫn chứng để thuýêt phục các nhân vật còn lại.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc to lớp lắng nghe.
- HS làm bài.
- Một vài HS trình bày ý kiến.
- HS nhận xét.
- HS về nhà làm lại 2 bài tập vào vở, về nhà xem lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra giữa học kì I
..............................................................................
Tiết 4 : Luyện toán
 ÔN LUYỆN VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS ôn tập về: Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân .
 - Rèn kĩ năng làm toán cho HS .
 - Giáo dục HS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng :
 - GV : Nội dung ôn tập .
 - HS : VBT 
III. Các hoạt động dạy học .
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. ổn định tổ chức (1p)
II. Nội dung ôn tập (30p)
 1. Bài 1 (VBT-54). Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu HS làm vào vở .
- GV HD HS yếu .
- Nhận xét, sửa sai .
2.Bài 2 (VBT- 54)
- Bài yc làm gì?
- HS thảo luận theo nhóm bàn làm bài .
- GV HD HS yếu .
- Thu chấm một số bài .
- Nhân xét bài trên bảng .
3.Bài 3 (VBT-54) Cặp .
- Gọi HS nêu yc bài .
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- GV giúp đỡ HS yếu .
- Nhận xét, sửa sai .
 4. Củng cố – Dặn dò (3p)
- Nhận xét giờ học .
- HS về học bài, chuẩn bị bài sau 
- Viết số thập phân thich hợp vào chỗ chấm .
- 4 HS lên bảng .
a. 3m 6dm = 3,06m 
b. 4m 3dm = 4,03m
c. 37dm = 0,37m
d.. 8dm = 0,08m
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm .
- 4HS lên bảng làm bài .
a. 8cm 15mm = 8,15cm
b. 17cm 3mm = 17,03cm 
c. 9dm 23cm = 9,23dm 
d. 13dm 7cm= 13,07dm
- Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm .
- 4 HS lên bảng làm bài .
a. 5000m = 0,5 ha 
b. 2472m = 0,2472ha 
c. 1ha = 0,01km 
d. 23ha = 0,23km 
................................................................................
BUỔI CHIỀU 
Tiết 1	:	 Toán: 
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
 - Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lượng dưới dạng số thập phân.
- BT cần làm : B1 ;2 ;3 ;4.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập 1.	
III/ Các hoạt động dạy – học
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
- Viết các số đo dưới dạng số thập phân đã học.
- Nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới:
 Luyện tập
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét- ghi điểm.
Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài.
- Treo bảng phụ.
- Phát phiếu học tập.
- Chấm 5-7 phiếu .
- Nhận xét sửa bài. 
Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét – ghi điểm.
Bài 4: 
 Tương tự bài 3 thay đơn vị tính .
4. Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại kiến thức.
- Nhắc HS về nhà làm bài.
- 2HS lên bảng làm bài.
3m 4cm = 3,04m
2m2 4dm2 = 2,04m2 
2kg 15g = 2,015kg
- 1HS đọc đề bài.
- 2HS lên bảng làm bài.
Lớp làm bài vào vở.
a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m ;
c) 34m 5cm = 34,05m ; 345cm = 3,45m
 - Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọc đề bài.
- 1HS lên bảng làm vào phiếu
- Lớp nhận phiếu làm bài tập.
- Nhận xét bài làm trên bảng.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
a) 42dm 4cm = 42,4dm
b) 56cm 9mm = 56,9cm ; .........
- Nhận xét bài làm trên bảng.
a) 3kg 5g = 3,005kg ; b) 30g = 0,03kg
c) 1103g = 1,103kg
- 3 HS nhắc lại .
- Về học bài , làm bài , chuẩn bị bài .
.............................................................................
Tiết 2	 Luyện Tiếng Viêt: 
 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN 
I. Mục tiêu :
 - Giúp HS biết đưa gia những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể khi thuyết trình tranh luận .
 - Có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khi tranh luận, diễn đạt lời nói ngắn gọn, rõ ràng , mạch lạc .
 - Giáo dục HS yêu thích môn học .
II. Đồ dùng :
 - GV : Nội dung ôn tập .
 - HS : vở ghi .
III. Các hoạt động dạy học .
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Ổn định tổ chức (1p)
II. Hướng dẫn ôn tập (30p)
 1. Bài tập :
- yêu cầu HS đóng vai các bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến của mình .
- GV quan sát, hướng dẫn thêm những em gặp khó khăn .
- Gọi các nhóm lên đóng vai .
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm đóng vai sôi nổi, có lí lẽ thuyết phục nhất .
III. Củng cố - Dặn dò( 3p)
Nhận xét giờ học .
HS về chuẩn bị bài sau .
- HS đóng vai trong nhóm (10p)
VD :
* Hùng : Theo tớ là lúa gạo là quý nhất. Các cậu thử xem chúng ta sẽ ra sao nếu như không ăn. Không ăn con người sẽ chết, Không còn đủ sức lực để làm việc gì cả . Nhà thơ Trần Đăng Khoa đã gọi hạt gạo là hạt vàng còn gì.
* Quý : Theo tớ quý nhất là vàng . Vàng rất có giá trị. Chỉ cần có vàng chúng ta sẽ mua được lúa gạo, mua được tất cả. Vàng còn là nguồn dự chữ kinh tế quốc gia. ..
* Nam : Theo tớ thì giờ là quý nhất. Có thời gian chúng ta sẽ làm ra lúa gạo, vàng bạc . nếu không có thời gian thì làm sao chúng ta có thể làm được mọi việc chứ 
...........................................................................
Tiết 3	 Hoạt động ngoài giờ 
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
 - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 9
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần tới
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Tiến hành
a. Nhận xét các hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua.
- Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích.
* Chú ý rèn kỹ năng sống : Kính trên nhường dưới , đối xử với bạn bè .
3. Phương hướng tuần tới.
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
 * Học tập:
- Tích cực tự ôn tập KT giữa HK 1.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
 - Viết bài để làm tập san chào mừng ngày NGVN 20/11.
 - Tập văn nghệ. 
Nghe
- Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình
- Lớp trưởng đánh giá .
Nghe , tiếp thu
Những hs vi phạm đọc kiểm điểm , hứa trước chi đội
............................................................................................................