Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 1 đến tuần 5

TUẦN 1 Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012 
KỂ CHUYỆN:	TÍ TỰ TRỌNG
I.Mục tiêu
-Biết dựa vào lời kể của Gv và tranh minh họa, kể được từng đoạn và kể nối tiếp câu chuyện hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
-Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
II. Đồ dùng
Tranh minh họa truyện sgk; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định Hs
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn Hs kể chuyện
Gv kể lần 1
Nhân vật: Lý tự trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư
Giải nghĩa từ khó
Gv kể lần 2
Gv kết hợp tranh:Biết kết hợp tranh: Tranh1:LTT rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài học tập; Tranh 2:Về nước, anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu; Tranh 3:Trong công việc, anh Trọng rất bình tĩnh và nhanh trí; Tranh 4: Trong một buổi mitstinh, anh bắn chết một tên mật thám, và bị bắt; Tranh 5: Trước tòa án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng cách mạng của mình; Tranh 6: Ra pháp trường, LTT hát vang bài Quốc tế ca.
c.Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
K/c theo cặp
K/c trước lớp
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
Hs quan sát tranh, nghe kể
Hs nghe
Thảo luận cặp
Hs nêu lời thuyết minh cho các tranh
Hs kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện
Hs kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện, cả lớp nhận xét, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
TUẦN 2 Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012 
KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục tiêu
-Biết chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý.
-Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Hs sinh khá, giỏi tìm được truyện ngoài sgk; Kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động.
II. Đồ dùng
Tranh sưu tầm; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ 
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn Hs kể chuyện
Gv hdẫn Hs hiểu yêu cầu đề bài
Giải nghĩa từ khó: Danh nhân
Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
c.Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
* Lưu ý: Các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo hứng thú.
K/c trong nhóm
K/c trước lớp
Gv nhận xét, biểu dương Hs kể hay.
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
Tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp về một người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước
2Hs kể lại chuyện Lý Tự Trọng
Hs nghe
Hs kể một chuyện đã đọc trong sgk
HS nêu tên câu chuyện sẽ kể
Hs nêu tên câu chuyện mình sẽ kể
Hs kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện
Hs kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện
Cả lớp nhận xét, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Hs nhắc lại bài học
TUẦN 3 Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012 
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAMGIA
I.Mục tiêu
-Kể được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. 
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.
II. Đồ dùng
Tranh minh họa truyện ; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn Hs kể chuyện
Gv nhắc Hs lưu ý về 2 cách kể chuyện trong gợi ý 3: Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc; Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai? Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp? Em nghĩ gì về lời nói và hành động của người ấy ?
c.Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
K/c theo cặp
K/c trước lớp
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
Hs kể lại câu chuyện tiết trước
Hs nghe
Hs giới thiệu câu chuyện sẽ kể
Hs viết ra nháp dàn ý câu chuyện .
Từng cặp Hs nhìn dàn ý đó lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, nói suy nghĩ của mình về nhìn vật trong câu chuyện .
Vài Hs nối tiếp nhau thi kể chuyện 
Nói những suy nghĩ của mình về nhìn vật trong câu chuyện .
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất 
TUẦN 4 Thứ năm ngày15 tháng 9 năm 2012 
KỂ CHUYỆN:	TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I.Mục tiêu
-Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh , kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.
-Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược VN.
II. Đồ dùng
Tranh minh họa truyện ; Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ
2.Dạy bài mới
a.Giới thiệu bài.
b.Hdẫn Hs kể chuyện
Gv kể chuyện lần 1: Ghi bảng
Ngày 16/ 3/ 1968
Mai- cơ: cựu chiến binh Mĩ; Tôm -xơn: Chỉ huy đội bay; Côn- bơn: Xạ thủ súng máy; An-đrê-ốt-ta; Hơ-bớt; Rô-nan.
Gv kể lần 2: Kết hợp tranh sgk
Đ 1:Cựu chiến binh Mĩ Mai-cơ
Đ 2:Năm 1968, quân Mĩ đã hủy diệt Mỹ Lai
Đ 3:Hình ảnh chiếc trực thăng của Tôm-xơn và đồng đội trên cánh đồng Mỹ Lai
Đ 4:Anh lính da đen Hơ-bớt tự bắn vào chân khỏi tham gia tội ác
Đ 5: Tôm-xơn và Côn-bơn đã trỏ lại Việt Nam 
c. Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
K/c theo cặp
K/c trước lớp
3.Củng cố, dặn dò
Gv nhận xét tiết học
Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau
Hs kể lại câu chuyện tiết trước
Hs nghe kể
Hs nghe kể
HS tập kể theo nhómvà tìm ý nghĩa câu chuyện
HS thi kể
HS khác nhận xét bạn kể
HS nêu ý nghĩa câu chuyện
TUẦN 5 Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2012 
KỂ CHUYỆN 	 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC (Tiết5)
I.MỤC TIÊU
 1.Rèn kỹ năng nói, kể được toàn bội câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên chuyện mà em đã nghe, đọc ca ngời hòa bình chống chiến tranh...
 2.Hiểu ý nghĩacâu chuyên, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
 3.Rèn kỹ năng nghe thầy cố, bạn kể để đánh giá đúng. Nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
	Một số sách báo, tranh ảnh về ca ngợi hòa bình chống chiến tranh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A. Bài cũ : Kiểm tra 2HS
B. Bài mới :-GV giới thiệu bài
 Hoạt động1:Hiểu đúng yêu cầu của đề
- GV gợi ý những chuyện các em đã đọc về ca ngợi hòa bình chống chiến tranh ở đâu? Em biết là những chuyện nào?
- Cho HS đọc gợi ý 1 SGK.
- Cho HS kể cho nhau nghe về câu chuyễn đã đọc được.
- Cho HS kể 1 vài câu chuyễn đã tìm được trước lớp (cần nói rõ em đọc hoặc nghe kể ở đâu, cần giới thiệu, nêu tên câu chuyện, tên nhân vật, diễn biến câu chuyện).
Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS kể chuyện theo nhóm để biết câu chuyện nói về nhân vật chính nào và ý nghĩa câu chuyện ra sao?
- Gọi vài HS thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện mình đã kể.
- GV nhận xét và khen những em kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, nêu câu hỏi thú vị nhất.
C. Củng cố-Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn: Tìm 1câu chuyện em đã chứng kiến hoặc 1 việc làm thẻ hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước hoặc chuyện về một nước mà em đã biết qua ti vi.
-2 HS kể,cả lớp nhận xét.
- HS nghe gợi ý.
- Cả lớp đọc thầm.
-HS kể theo cặp câu chuyện trong nhóm (đổi cho nhau).
-HS kể câu chuyện trước lớp.
- HS trao đổi đặt câu hỏi trong nhóm để tìm nội dung chính và ý nghĩa câu chuyện.
- HS xung phong kể trước lớp.
- Cả lớp nhận xét và bình chọn.
- HS về nhà thực hiện.