Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 14

Tuần 14
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010.
GV trong khối soạn giảng
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010.
GV trong khối soạn giảng
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010.
Thể dục
 GV bộ môn dạy
Tiếng anh
GV bộ môn dạy
Tập đọc
Tiết 28: Hạt gạo làng ta
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyển trong những năm chiến tranh.
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.
3. Thái độ: Yêu lao động và sản phẩm làm ra từ lao động
II. Đồ dùng dạy- học:
-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 HS.
3. Dạy bài mới:
3.1. Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học.
3.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
*) Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc.
- Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
*)Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?
- Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
- Cho HS đọc khổ thơ 3:
+Hạt gạo được làm ra trong hoàn cảnh nào?
- Cho HS đọc khổ thơ 4,5:
+Tuổi nhỏ đã góp gì để làm ra hạt gạo?
+Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
3.3. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời 5 HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm và luyện đọc thuộc lòng.
- Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng.
4- Củng cố:
- Bài thơ cho em biết điều gì?
- GV nhận xét giờ học.
5- Dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Hát.
- HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Chuỗi ngọc lam.
- 1 HS khá đọc
- Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay
- Đoạn 2: Tiếp cho đến xuống cấy
- Đoạn 3: Tiếp cho đến giao thông
- Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất.
- Đoạn 5: Đoạn còn lại
- HS luyện đọc đoạn trong nhóm.
- 1-2 HS đọc toàn bài.
- Hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đất
- “Giọt mồ hôi saMẹ em xuống cấy”
- Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước
- Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường
- Vì hạt gạo rất quý. Hạt gạo làm nên nhờ 
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc.
- HS thi đọc.
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS nêu lại nội dung bài
Toán
 Tiết 68: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Vận dụng giải các bài toán có lời văn.
2. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
3. Thái độ:Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ
III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào nháp: 35,04 : 4 = ?
2. Bài mới:
*) Tính rồi so sánh kết quả tính: 
- GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thực hiện 1 vế của các phép tính, so sánh kết quả.
- Yêu cầu HS rút ra nhận xét.
+) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 57 : 9,5 = ? (m)
- Hướng dẫn HS:
Đặt tính rồi tính. 570 9,5
 6 (m)
- Cho HS nêu lại cách chia.
+) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
- Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
*) Quy tắc:
- Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm thế nào?
- GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc.
* Luyện tập:
Bài tập 1 (70): Đặt tính rồi tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp. 
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (70): Tính nhẩm
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Muốn chia một số tự nhiên cho 0,1 ; 0,01 ta làm thế nào?
Bài tập 3 (70):
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
3. Củng cố:
- Muốn chia một số tự nhiên cho một số thập phân ta làm như thế nào?
- GV nhận xét giờ họ
4. Dặn dò: 
- Nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học, và làm bài tập ở VBT
HS làm vào nháp: 35,04 : 4 = 
- HS theo dõi và thực hiện phép tính ra nháp.
- HS rút ra nhận xét như SGK-Tr. 69
- HS theo dõi và thực hiện phép chia ra nháp.
- HS nêu.
- HS thực hiện: 9900 8,25
 1650 12 
 0
- HS nêu.
- HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69. 
- 1-2 HS đọc
- HS làm vào nháp.
*Kết quả: 
 a) 7 : 3,5 = 2 b) 702 : 7,2 = 97,5
 c) 9 : 4,5 = 2 c) 2 : 12,5 = 0,16
- HS nêu cách làm. 
- HS làm vào nháp, sau đó chữa bài.
*Kết quả:
 a) 320 3,2
 b) 1680 16,8
 c) 93400 9,34 
- HS nêu: Ta chỉ việc thêm vào bên phải số đó lần lượt một, hai, ba,chữ số 0.
- HS làm vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
*Bài giải:
 1m thanh sắt đó cân nặng là:
 16 : 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng là:
 20 x 0,18 = 3,6 (kg)
 Đáp số: 3,6 kg
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ 
Lịch sử
 Tiết 14: Thu- đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc pháp”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:HS biết diễn biến sơ lược của chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947.
- Biết ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.
2. Kĩ năng: Kể sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu đông 1974
3. Thái độ: Yêu lịch sử Việt Nam
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ Hành chính Việt Nam.
- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 13.
2.Bài mới:
2.1.-Hoạt động 1( làm việc cả lớp )
- GV giới thiệu bài.
- Nêu nhiệm vụ học tập.
2.2.- Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu những nguyên nhân tại sao địch âm mưu mở cuộc tấn công quy mô lên Việt Bắc:
+Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, thực dân Pháp phải làm gì?
+Tại sao Căn cứ địa Việt Bắc trở thành mục 
tiêu tấn công của quân Pháp?
- Mời một số HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng.
2.3.- Hoạt động 3 (làm việc cả lớp và theo nhóm).
- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về chiến dịch VB thu-đông.
- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến. 
+Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt Bắc như thế nào?
+Sau hơn một tháng, quân đich như thế nào?
+Sau 75 ngày đêm, ta thu được KQ ra sao?
+Chiến thắng có tác động gì đến cuộc kháng chiến của nhân dân ta?
- GV hướng dẫn giúp đỡ các nhóm.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt lại ý đúng, ghi bảng.
3.- Củng cố:
- Tại sao nói Việt Bắc- mồ chôn giặc Pháp?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính của bài.	
4. Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- 2 HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 13.
*) nguyên nhân của chiến dich thu-đông:
- TDP muốn tiêu diệt cơ quan đầu não và bộ đội chủ lực của ta để kết thúc chiến tranh.
- Chủ tịch HCM và Trung ương Đảng đã họp và quyết định phải phá tan cuộc tấn công của giặc.
- Một số HS trình bày.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận theo nhóm bàn, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
*) Diễn biến:
- Tháng 10-1947 TDP tấn công lên Việt Bắc.
- Quân ta chặn đánh địch ở cả ba mũi tấn công.
- Sau hơn một tháng địch phải rút lui.
*) Kết quả: 
Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ được cơ quan đầu não của cuộc kháng chiến.
*) Y nghĩa:
Chiến thắng đã cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu của quân và dân ta.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010.
Luyện từ và câu
Tiết 28:	 Ôn tập về từ loại
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại. Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn.
2. Kĩ năng: Vận dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn.
3. Thái độ: Có ý thức trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
Lớp 4 và lớp 5, các em đã học 5 từ loại. Chúng ta đã ôn tập về danh từ, đại từ. Trong tiết này, sẽ ôn tập 3 từ loại nữa là động từ, tính từ, quan hệ từ.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS trình bày những kiến thức đã học về động từ, tính từ, quan hệ từ
- GV treo bảng phụ ghi định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ, mời một HS đọc.
- Cho HS làm vào vở bài tập.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV cho điểm.
Bài tập 2:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời một vài HS đọc thành tiếng khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta.
- Cho HS làm việc cá nhân vào vở.
- GV nhắc HS: dựa vào ý khổ thơ, viết một đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng sáu nóng nực. Sau đó, chỉ ra một động từ, một tính từ, một quan hệ từ (Khuyến khích HS tìm được nhiều hơn).
- Mời HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm.
- GV nhận xét, chấm điểm.
- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất, chỉ đúng tên các từ loại trong đoạn văn.
3. Củng cố:
- Thế nào là động từ? cho ví dụ?
- GV nhận xét giờ học.
4. Dặn dò:
- Dặn HS về ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập.
- HS tìm DT chung, DT riêng trong 2 câu sau: 
Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe:
(Danh từ chung: bé, vườn, chim; danh từ riêng: Mai, Tâm ). 
- HS đọc.
- HS làm vào vở bài tập.
- Một số HS trình bày
*Lời giải :
 Động từ
 Tính từ
 Quan hệ từ
Trả lơi, vịn, nhìn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ
xa, vời vợi, lớn
qua, ở, với
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc khổ thơ.
- HS suy nghĩ và làm vào vở.
- HS đọc phần bài làm của mình.
- HS bình chọn.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Toán
	Tiết 69:	 Luyện tập
I. Mục tiêu:
 	1. Kiến thức:Biét chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn. 
2. Kĩ năng: Vận dụng làm các bài tập.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2. Luyện tập:
 Bài tập 1 (70): Tính rồi so sánh kết quả tính
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
- Mời 4 HS lên chữa bài, sau đó rút ra quy tắc nhẩm khi chia cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25
- GV nhận xét, cho điểm.
Bài tập 2 (70): Tìm x
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét.
Bài tập 3 (70)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn ... lớp và GV bình chon bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất.
3. Củng cố.
- Chi tiết nào trong truyện làm em nhớ nhất?
- GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí thiên nhiên, bảo vệ các loài vật quý
4. Dặn dò:
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS kể một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm hoặc đã chứng kiến.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK.
- HS nghe và theo dõi. 
- HS nghe kết hợp quan sát tranh.
- 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK.
- HS nêu nội dung chính của từng tranh:
- HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh.
- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí nghiệm có kết quả trên loài vật, nhưng chưa lần nào
- Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010.
Toán
Tiết 70:	 Chia một số thập phân cho một số thập phân
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.
2. Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng day-học:
- Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1. Ôn định tổ chức: 
2. Kiểm tra bài cũ:
Cho HS làm vào nháp: 864 : 2,4 = ? 
3. Bài mới:
3.1. Giới thiệu bài:
3.2.Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: Ta phải thực hiện :
23,56 : 6,2 = ? (kg). Hướng dẫn HS:
Đặt tính rồi tính. 23,56 6,2
 3,8 (kg)
 0
- Cho HS nêu lại cách chia.
3.3. Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, hướng dẫn HS làm vào nháp.
- Mời một HS thực hiện, GV ghi bảng.
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
3.4. Quy tắc:
- Muốn chia một số thập phân cho một số thập phân ta làm thế nào?
- GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc.
3.5. Luyện tập: 
Bài tập 1 (71): Đặt tính rồi tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
 - Em nào làm xong ý a, b, c làm tiếp ý d
- Gọi HS khá nêu kết quả ý d
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (71):
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV tóm tắt và HD giải bài toán
*Tóm tắt: 
 4,5l : 3,42 kg
 8l : kg?
- GVHD bài tập 3
- GV giao nhiệm vụ
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Bài tập 3 (71):(Dành cho HS khá- giỏi)
- Gọi HS khá nêu bài giải.
- GV nhận xét, chốt bài giải đúng
4. Củng cố:
Gọi HS nêu lại quy tắc. 
- GV nhận xét giờ học.
5.Dặn dò:
 - Nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học Và làm bài tập ở VBT.
- Kiểm tra sĩ số:
- HS làm vào nháp: 864 : 2,4 = 
- HS theo dõi và thực hiện phép tính ra nháp.
- HS nêu lại cách chia.
- HS thực hiện: 82,55 1,27
 635 65
 0
- HS tự nêu.
- HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.71. 
- HS đọc.
- HS làm vào nháp.
- 2 HS lên bảng làm.
*Kết quả: 
3,4
1,58
 c ) 51,52
- HS nêu cách làm.
- HS cả lớp làm bài 2 vào vở, em nào làm xong bài 2 làm tiếp bài 3 vào nháp.
- HS làm vào vở 
*Bài giải:
 Một lít dầu hoả cân nặng là:
 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
 Tám lít dầu hoả cân nặng là:
 0,76 x 8 = 6,08 (kg)
 Đáp số: 6,08 kg
*Bài giải:
429,5m vải may được nhiều nhất số bộ quần áo là:
 429,5 : 2,8 = 153 (bộ, dư 1,1 m vải)
 Đáp số: 153 bộ quần áo ;
 thừa 1,1 m. 
- 2 HS nêu
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Tập làm văn
Tiết 28:	 Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung.
2. Kĩ năng: Vận dụng để viết biên bản một cuộc họp.
3. Thái độ: HS có ý thức trong giờ học
II. Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ ghi dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp.
- Bảng lớp ghi đề bài và gợi ý 1.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Một HS đọc đề bài và gợi ý 1,2,3 trong SGK.
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị làm bài tập.
- Mời HS nối tiếp nói trước lớp: 
+Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào?
+Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra vào thời điển nào?
- Cả lớp và GV trao đổi xem cuộc họp ấy có cần ghi biên bản không.
- GV nhắc HS chú ý trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên
bản ( Mẫu là biên bản đại hội chiđội)
- GV treo bảng phụ ghi nội dung dàn ý ba phần của 1 biên bản cuộc họp, mời một HS đọc lại.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2. 
(lưu ý: GV nên cho những HS cùng muốn viết biên bản cho một cuộc họp cụ thể nào đó vào một nhóm).
- Đại diện cá nhóm thi đọc biên bản.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm những biên bản viết tốt ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh). 
3. Củng cố: 
- Bài học hôm nay các em củng cố nội dung gì?
- GV nhận xét giờ học.
4. Dặn dò:
- Nhắc HS về sửa lại biên bản vừa lập ở lớp ; về nhà quan sát và ghi lại kết quả quan sát hoạt động của một người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV lần sau.
- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn trước.
- HS đọc.
- HS nói tên biên bản, nội dung chính,
- HS phát biểu ý kiến.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS đọc lại.
- HS viết biên bản theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm đọc biên bản.
- HS khác nhận xét.
- HS trả lời
- HS lắng nghe và ghi nhớ
Âm nhạc
GV bộ môn dạy
Khoa học
	Tiết 28: Xi măng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nhận biết một số tính chất của xi măng. Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
2. Kĩ năng: HS kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
3. Thái độ:
II. Đồ dùng dạy- học:
- Hình và thông tin trang 58, 59 SGK.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Họat động của HS
1.Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra 2 HS.
2.Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2. Hoạt động 1: Thảo luận.
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận: 
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm mình trả lời các câu hỏi:
+Xi măng dùng để làm gì?
+Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta?
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận: SGV-Tr, 105.
2.3. Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin. 
Giúp HS:
*Cách tiến hành
- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung:
- Mời đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày một câu.
- GV kết luận: SGV-Tr.109.
3. Củng cố:
- Em hãy nêu cách bảo quản xi măng? 
- GV nhận xét giờ học. 
4. Dặn dò:
- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.57)
- HS kể được tên một số nhà máy xi măng ở nước ta.
- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV.
- Đổ bê tông, dùng trong xây nhà
- Tuyên Quang, La Hiên
- HS trình bày.
- Kể được tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng.
- Nêu được tính chất, công dụng của xi măng.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của giáo viên.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình:
+ Đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi SGK-Tr.59. Thư kí ghi lại kết quả thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS nêu
- HS lắng nghe và ghi nhớ
kỹ thuật
Tiết 14:	Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (tiết 3)
I. Mục tiêu
	1. Kiến thức: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
	2. Kĩ năng: Cắt, khâu, thêu được sản phẩm tự chọn.
	3. Thái độ: Yêu quý sản phẩm làm ra.
II. Chuẩn bị: 
	- Học sinh: Sản phẩm chưa hoàn thiện ở tiết trước 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của học sinh 
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
* Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu học sinh lấy sản phẩm làm dở ở tiết trước để tiếp tục hoàn thành 
- Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh 
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá 
- Tổ chức cho học sinh đánh giá sản phẩm theo gợi ý ở SGK
- Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của nhóm, cá nhân
3. Củng cố: 
- GV nhận xét ý thức và kết quả thực hành của học sinh
4. Dặn dò:
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
- Chuẩn bị
- Thực hành
- Đánh giá chéo sản phẩm thực hành
- Lắng nghe
 Lắng nghe
- Về chuẩn bị bài
Sinh hoạt
Nhận xét tuần 14
I- Mục tiêu :
- Nhận xét , đánh giá tình hình học tập của lớp trong tuần 14
.
- Lên kế hoạch tuần 15
II- Nội dung :
1/ Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần 14
- Các tổ trưởng báo cáo việc theo dõi trong tuần 
- Nội dung báo cáo : Việc thực hiện nề nếp, việc học tập , việc thực hiện các hoạt động của lớp , của tổ .
- Các HS có ý kiến bổ sung .
- GV nhận xét chung .
2/ Kế hoạch tuần 15:
- Duy trì tốt mọi nề nếp chung của nhà trường.
 - Tích cực phát huy những ưu điểm, khắc phục và sửa chữa những khuyết điểm.
 - Thực hiện tốt nề nếp học tập, nâng cao chất lượng học của HS .
 - Rèn chữ viết cho những HS viết chưa đạt yêu cầu.
 - Tăng cường phụ đạo cho HS yếu, HS giỏi.
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................