Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 3

Tuần 3
Ngày soạn:3/9/2011
Buổi sáng
 Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
Tập trung dưới cờ
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. 
- Rèn HS kĩ năng tính toán chính xác thành thạo.
- Giáo dục các em lòng say mê học toán .
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : - Bảng nhóm,bút dạ.
 HS : - sách ,vở, nháp .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A – Kiểm tra bài cũ: (3’)
 - Gọi 2 HS lên bảng tính : 
- Yêu cầu HS dưới lớp nêu cách chuyển từ hỗn số thành PS.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới(28’)
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: (HS yếu)
- Gọi HS đọc yêu cầu.HS yếu làm bảng phụ.- Lớp làm bài vào vở.
-Gắn bảng nhận xét.
 - GV chữa bài và củng cố : Cách chuyển hỗn số thành PS.
Bài 2: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu.- GV viết: yêu cầu HS tìm cách so sánh.
 - GV đi giúp HS yếu ,TB . HS yếu bỏ bớt 2 phép tính. 
 - Yêu cầu HS làm bài vở và bảng phụ rồi chữa bài. 
 - GV chốt : Cần đổi ra PS rồi so sánh.
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu.- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp . HS yếu bỏ bớt 2 phép tính.
 - GV chữa bài và củng cố : Phép tính với hỗn số nên chuyển thành PS rồi mới tính toán.
* HS giỏi GV ra thêm bài tập khó dần.
3 - Củng cố, dặn dò(2’)
- GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập.
- GV nhận xét giờ học - Dặn dò giờ sau
tập đọc
Lòng dân
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng một văn bản kịch. Biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. 
 - Giáo dục: HS có tinh thần dũng cảm, có lòng yêu nước, căm thù giặc.
 II. Đồ dùng dạy học :
 GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 
 HS : SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ :3’
- GV gọi HS đọc thuộc lòng bài Sắc màu em yêu
và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV đánh giá cho điểm. 
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc lời mở đầu.
- GV đọc diễn cảm đoạn kịch
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lợt 3 đoạn .Gọi nhiều đối tợng yếu ,TB đọc .
- GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai :hổng thấy, tui, lẹ, rợt bắt, quẹo,và giải nghĩa các từ ở mục Chú giải
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?( HS yếu)
 + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ? (HS TB)
 + Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao ? (HS khá, giỏi)
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- GV mời HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc cho mỗi nhân vật.
- Tổ chức cho từng tốp HS đọc phân vai toàn bộ đoạn kịch.
- Tổ chức thi đọc.
 5- Củng cố, dặn dò:
- Đoạn kịch cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ?
- Nhận xét giờ học 
- Dặn dò : Về nhà tập phân vai dựng lại đoạn kịch.
 Đọc trước phần 2 của vở kịch Lòng dân
Chính tả (Nhớ – viết)
Thư gửi các học sinh
I. Mục tiêu :
 - Nhớ và viết lại đúng chính tả ,trình bày đúng hình thức văn xuôi bài Thư gửi các học sinh.
 - Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
 HS : Vở , bút,nháp.
III.Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ:3’
 - Gọi HS nêu mô hình cấu tạo vần và phân tích cấu tạo vần của 1 tiếng tự chọn.
 - GV nhận xét bài viết trước.
 - GV đọc cho HS viết lại những từ HS viết sai.
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe – viết :
a / Tìm hiểu bài viết :
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ – viết 
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi :
 Trong đoạn thư, Bác Hồ muốn nói điều gì ?
b / Luyện viết :
 - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : 80 năm, kiến thiết, sánh vai, cường quốc, năm châu,
- HS viết ra nháp.2 HS lên bảng viết- HS nhận xét - GV sửa lỗi sai (nếu có)
 - GV kết hợp phân tích, phân biệt một số tiếng : sánh vai, cường quốc, năm châu,
c / Viết bài chính tả :
 - Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại đoạn thư , tự viết bài.
 - GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
 - Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần- HS soát cá nhân và kiểm tra chéo vở theo nhóm 2.
 - GV chấm và nhận xét 5-7 bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
 Bài 2 : (HS yếu, TB)- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình cấu tạo vần.
Nhân xét kết quả bài làm của HS
 Bài 3 : (HS khá, giỏi) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến : (dấu thanh đặt ở âm chính)
- Gọi HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
4- Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I/ Mục tiêu.
- Học sinh tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước.Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể.
- Rèn kĩ năng nghe và kĩ năng nói cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ .
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Tranh ảnh minh hoạ.
 - Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy-học.
A/ Kiểm tra bài cũ(3’). 
-2 em kể chuyện về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
- Nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới(32’) : 
1.Giới thiệu
2. Hướng dẫn tìm hiểu đề bài.
1 em đọc đề bài, lớp theo dõi, phân tích đề.
- Giáo viên gạch chân những từ quan trọng
* Gợi ý kể chuyện.
-3 em đọc 3 gợi ý 
-Giới thiệu về câu chuyện mình chọn kể.
-3 em đọc 3 gợi ý 
-Giới thiệu về câu chuyện mình chọn kể.
* Thực hành kể chuyện.
- Kể chuyện theo cặp.
-Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe, trao đổi về nhân vật trong truyện
- Thi kể trước lớp.
- Tổ chức cho học sinh thi kể trước lớp.
-Học sinh tiếp nối nhau thi kể thước lớp, trao đổi về nhân vật, ý nghĩa câu chuyện.
-Lớp bình chọn bạn kể hay nhất
- Đánh giá, ghi điểm.
c/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn : 4 / 9/ 2011
 Buổi sáng
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Nhận biết phân số thập phân và chuyển 1 số phân số thành PS thập phân.
- Chuyển hỗn số thành phân số. 
- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV : Bảng phụ, bút dạ
 HS : SGK,vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A – Kiểm tra bài cũ(3’):
- Gọi 2 HS lên bảng :
- Yêu cầu HS dưới lớp nêu cách so sánh các hỗn số.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới (32’):
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: 
- Hỏi: Những PS như thế nào được gọi là PSTP ? Muốn chuyển 1 PS thành PSTP ta làm thế nào?
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 4 HS làm bảng phụ.GV đi giúp các đối tượng yếu.
 - GV chữa bài 
*Củng cố : Cách chuyển 1 PS thành PS thập phân.
Bài 2: 
- Yêu cầu HS làm bài vào làm vở, 2 HS lên bảng. GVđến giúp các đối tượng yếu ,TB.
 - GV chữa bài 
*Củng cố : Cách chuyển hỗn số thành PS ?
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
 - Hướng dẫn HS tìm hiểu mẫu.
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở.
 - GV chữa bài 
*Củng cố : Mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bài.
Bài 4: - Tiến hành tương tự bài 3
 - GV chữa bài 
 *Củng cố : Cách chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị dưới dạng hỗn số.
* Lưu ý : HS yếu có thể làm bài1,2.
 HS TB có thể làm bài 1,2,3.
 HS khá ,giỏi có thể cho thêm bài tập nếu còn thời gian.
III - Củng cố, dặn dò:- GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập.
Khoa học
Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Kể được những việc nên làm và không nên làm đối với người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
 - Nêu được những việc mà người chồng và các thành viên khác trong gia đình phải làm để chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
 - Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Hình trang 12, 13 SGK.Bảng phụ, bút dạ.
 HS : SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra bài cũ (3’):
- Gọi HS trả lời :
+ Cơ thể mỗi người được hình thành như thế nào ?
+ Hãy mô tả khái quát quá trình thụ thai ?
+ Hãy mô tả một vài giai đoạn phát triển của thai nhi ?
- GV nhận xét, cho điểm.
B – Bài mới(32’) :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
a)Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ?
- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4: quan sát các hình minh họa trang 12 và dựa vào những hiểu biết thực tế của mình để nêu những việc phụ nữ có thai nên làm và không nên làm.
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả.- HS thảo luận và viết câu trả lời vào bảng phụ.
- Nhóm làm xong trước trình bày, các nhóm khác bổ sung. 
- Gọi 1 HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh.
- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết.
b) Trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai :
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 13 và hỏi: Hình vẽ cho biết các thành viên trong gia đình đang làm gì ? Việc làm đó có ý nghĩa gì với phụ nữ mang thai ? 
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?
- Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung.
c) Trò chơi : Đóng vai
- Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ?
- Yêu cầu HS hoạt động theo tổ: Đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”.
- Gọi các tổ lên trình diễn. GV nhận xét.
III- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi: Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi khỏe mạnh ? Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khỏe của người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người ?
- Nhận xét giờ học - Dặn dò: Học thuộc mục Bạn cần biết 
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I. Mục tiêu:
 -Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp; nắm đươc một số thành ngữ tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng,đặt được một câu bắt đầu bằng tiếng đồng vừa tìm được.
 -Tích cực hóa vốn từ (sử dụng từ đặt câu).
 3. Giáo dụ ... tiết trước viết được một đoan văn chi tiết và hình ảnh hợp lí BT2
- Giáo dục các em lòng yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học.
 - Nội dung 4 đoạn văn tả cơn mưa
 - Dàn ý bài văn tả cơn mưa
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra :( 3’) 
 YC HS nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh ?
- 2 HS nêu.
2. Bài mới : (30’) Giới thiệu bài GV nêu MT YC tiết học
Bài 1 
- Gọi học sinh đọc nội dung của bài
-Lớp theo dõi
- Những dấu hiệu nào báo cơn mưa sắp đến? (HS yếu)
(Mây : nặng, đen kịt, lổm ngổm đầy trời...
Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước, gió càng mạnh.)
- Tìm những từ tả tiếng mưa và hạt mưa ? (HS TB)
(-Tiếng mưa : lẹt đẹt, lách cách, rào rào, sầm sập, đồm độp...
-Hạt mưa: tuôn rào rào, lao xuống,lao vào bụi cây...)
- Tìm những từ tả cây cối, con vật, bầu trời ? (HS khá giỏi)
(-Lá cây vẫy tay run rẩy,con gà ướt lướt thướt, vòm trời tối sẫm...)
- Tác giả quan sát bằng những giác quan nào?
(-Bằng mắt, bằng tai, bằng da, bằng mũi)
- HS nêu miệng, lớp nhận xét.GV chốt lại ý đúng.
Bài 2 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập -Lớp theo dõi .
-Cho HS làm vở .GVđi giúp HS yếu , TB .
-Học sinh sửa chữa, hoàn chỉnh dàn bài của mình.
-Gọi trình bày trước lớp.
- Nhận xét , ghi điểm
3. Củng cố - dặn dò.(2’)
- Nhận xét tiết học – Dặn về viết lại dàn ý .
- Về chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn: 6/9/2011
Buổi chiều
Thứ năm, ngày 8 tháng 9 năm 2011
Khoa học:
Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
I/ Mục tiêu.
- Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
- Nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời mỗi con người
- Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 GV- Tranh minh học hình 14,15.Bảng phụ, bút dạ.
 HS - Sách giáo khoa...
III/ Các hoạt động dạy-học.
A/ Kiểm tra bài cũ(3’).1HS lên bảng trả lờicâu hỏi:
- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ?
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới(32’) : 
1.Giới thiệu
2.Bài giảng
* Hoạt động 1 : Thảo kuận cả lớp.
 Mục tiêu : Học nêu được tuổi và đặc điểm em bé trong ảnh đã sưu tầm được.
- Yêu cầu học sinh giới thiệu trước lớp ảnh sưu tầm được.
* Hoạt động 2 : Trò chơi :Ai nhanh, ai đúng .
 Mục tiêu : Học sinh nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở các giai đoạn từ 3 đến 10 tuổi.
- Yêu cầu các nhóm chuẩn bị bảng và bút viết
- Giáo viên phổ biến cách chơi và luật chơi
đánh giá kết quả, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
* Hoạt động 3 : Thực hành.
- Mục tiêu : Học sinh nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì
-1 em đọc thông tin trang 15.
- Tại sao tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt?
-Vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay đổi nhất.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Về học kĩ bài .
Giáo dục ngoài giờ lên lớp .
Chọn đường đi an toàn , phòng tránh tai nạn giao thông .
 I. Mục tiêu:
 - HS biết cách chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông.
 - Giáo dục HS ý thức đi xe cẩn thận và thực hiện tốt luật ATGTĐB.
 II. Đồ dùng dạy học :
 GV : Tranh, ảnh về ATGT
 HS : Sưu tầm tranh ,ảnh.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động 1: ( 15’ ) Thảo luận về cách đi xe đạp an toàn , cách phòng chống tai nạn giao thông: 
 GV phân nhóm 4 – nêu mục tiêu – yêu cầu thảo luận.
 HS quan sát tranh và hiểu biết – thảo luậnnhóm 4- nêu kết quả thảo luận- HS nhận xét GVKL 
 GV hỏi : + Những em nào đi xe đạp đến trường? Em đi như thế nào ? Đi về bên tay nào của mình ? Em đã bị ngã bao giờ chưa, tại sao ?
 GVđưa ra một số tình huống để HS sử lí ? HS nhận xét – GVKL
 Hoạt động 2 : ( 2’ ) Củng cố dặn dò :
 GV chốt lại trọng tâm- nhận xét tiết học- dặn thường xuyên chấp hành tốt Luật ATGTĐB và tuyên truyền cho mọi người cùng chấp hành tốt.
Ngày soạn:7/9/2011
Buổi sáng Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2011
Thể dục
Đội hình đội ngũ . Trò chơi : Đua ngựa.
I/ Mục tiêu.
 - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm nghỉ, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Các em chơi đúng luật, hào hứng trò chơi : Đua ngựa.
- Giáo dục các em chăm tập thể dục thể thao.
II/ Địa điểm,phương tiện.
 - Sân tập
 - Còi, khăn tay,giày
III/ Các hoạt động dạy-học.
Nội dung
TG
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
b/ Phần cơ bản.
* Đội hình đội ngũ.
* Trò chơi vận động.
- Chơi trò : Đua ngựa
c/ Phần kết thúc.
4 - 6’
22 - 24’
4 - 6’
- Giáo viên nhận lớp, nêu yêu cầu bài tập, chấn chỉnh đội hình.
- Học sinh khởi động
- Chơi trò : Diệt con vật có hại
- Ôn tập dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Lần 1 giáo viên điều khiển.
- Các lần sau cán sự lớp điều khiển, giáo viên quan sát , sửa sai.
- Lớp chia tổ tập luyện
- Thi trình diễn giữa các tổ
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi.
- Lớp chơi thử, chơi chính thức
- Lớp tập trung, thả lỏng
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Toán.
Ôn tâp về giải toán
I/ Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán “tìm 2 số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của 2 số đó”)
-Rèn kĩ năng giải toán đúng, nhanh.
- Giáo dục lòng ham học bộ môn.
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, bút dạ
 HS; SGK, vở, nháp.
III/Các hoạt động dạy – học:
A/Kiểm tra bài cũ(3’):
B/Bài mới(32’):
*Bài tập 1:
-Y/ C học sinh tự giải cả hai bài toán phần a, b .-GV gợi ý: Trong mỗi bài toán :” Tỷ số” của hai số là số nào? “Tổng” của hai số là số nào? “Hiệu” của hai số là sồ nào? Từ đó tìm ra cách giải bài toán. 
HS làm bài.
Hai HS lên bảng trình bàytrên bảng phụ, mỗi em một phần .
-HS làm bài vào vở.(Tóm tắt bằng sơ đồ )
-GV chữa bài chấm điểm.
* Củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.
*Bài tập 2.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
GV giúp đỡ học sinh yếu.
Chấm bài HS yếu, TB
Bài 3( HS khá, giỏi): Yêu cầu HS biết tính chiều dài , chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật bằng cách đưa về bài toán: “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” 
-GV hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ.
1 HS làm bảng phụ- Lớp làm vở.
 - Chữa bài, nhận xét.
* Củng cố cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó”
3/Củng cố dặn dò: 
 -Dặn học sinh về làm lại bài 3.
 -GV nhận xét chung giờ học.Y/C học sinh chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
I/ Mục tiêu.
- Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn.Biết thêm một số thành ngữ về tình dân tộc.
- Các em làm tốt các bài tập ứng dụng.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn .
II/ Đồ dùng dạy-học.
 - Phiếu học tập
 - Từ điển
III/ Các hoạt động dạy-học.
A/ Kiểm tra bài cũ(3’).1HS trả lời câu hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa?
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới(32’) :
1. Giới thiệu
2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1( HS yếu tìm 2 từ)
- Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
-Lớp theo dõi, quan sát tranh minh họa rồi làm bài, chữa bài
- Gọi nhận xét,chốt lại lời giải đúng.
 Thứ tự các từ cần điền là:
+ đeo,xách, vác, khiêng, kẹp...
-2 em đọc lại đoạn văn
Bài 2
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
Lớp theo dõi, làm bài theo nhóm 4, cử đại diện nêu kết quả.
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung.
GV chốt lại:-ý nghĩa chung của các câu tục ngữ là : Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên.
Bài 3
- Gọi 1 em đọc yêu cầu.
-5 em nêu khổ thơ mình chọn, nói một vài câu mẫu.
-Làm bài vào vở, trình bày trước lớp
- Ghi điểm những bài khá, tuyên dương những bạn sử dụng được nhiều từ đồng nghĩa.
3/ Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về học kĩ bài .
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu:
 -Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài tập 1.
 - Dựa vào dàn ý bài văn tả cơn mưa đã lập trong tiết trước viết được một đoạn văn chi tiết và hình ảnh hợp lý.
 - Giáo dục: HS yêu những cảnh vật xung quanh mình.
 * Giáo dục HS có ý thức phòng chống lũ lụt.
 II. Đồ dùng dạy học :
 - Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa.
 - Bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học :
A – Kiểm tra bài cũ :3’
- Kiểm tra vở của HS xem làm lại BT2 của tiết TLV tuần trớc nh thế nào.
- GV đánh giá cho điểm.
B – Dạy bài mới :32’
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hớng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :
- Gọi HS đọc toàn bộ nội dung BT1 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Ma rào, trao đổi cùng bạn bên cạnh, trả lời các câu hỏi.( Câu 1 HS yếu, câu 2 HS TB,HS khá giỏi các câu còn lại)
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến.
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 
 + Ma rào kéo dài gây ảnh hởng gì đến môi trờng và cuộc sống?
 + Về đất cát , Nhà cửa, nguồn nớc , dịch bệnh ?
 Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học (quan sát và ghi lại kết quả quan sát một cơn ma).
- Yêu cầu HS dựa vào kết quả quan sát tự lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho 3 HS khá giỏi.
- Gọi HS dựa vào dàn ý đã viết nối tiếp nhau trình bày.
- GV cùng cả lớp nhận xét. GV chấm điểm một số dàn ý tốt.
- Chữa bài trên 3 bảng nhóm.
- Yêu cầu HS tự sửa lại dàn ý của mình.
III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn ma; chọn trớc một phần trong dàn ý để chuẩn bị chuyển thành một đoạn văn trong tiết học tới.
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 3
I.Mục tiêu
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Đề ra phương hướng, nhiệm vụ tuần 4.
Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II.Chuẩn bị
GV: ND buổi sinh hoạt
HS:tổ trưởng tổng hợp sổ theo dõi
III.Tiến trình sinh hoạt
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận , kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét,dánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo GV về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ: Tổ1: ba, tổ2: nhất, tổ3 : hai
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Về học tập: Một số em còn chưa chăm học, đọc, viết còn yếu: Học, Quyền,Thành
-Một số bạn còn thiếu trang phục theo quy định như: Thành (dép quai hậu )
Về đạo đức: Nhìn chung các em ngoan, lễ phép.
2/ Đề ra nội dung phương hướng tuần 4.
Duy trì tốt nền nếp lớp, phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông khi đến trường cũng như ở nhà.
3/Củng cố dặn dò; Dặn chuẩn bị bài tuần sau