Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 5

Tuần 4
Ngày soạn: 10/9/2010
Ngày dạy: 
Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Tập trung dưới cờ
Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán
I. Mục tiêu: 
- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiê lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần. Biết giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách
- Rèn HS kĩ năng tính toán chính xác thành thạo.
- Giáo dục các em lòng say mê học toán .
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : - Bảng nhóm ghi VD1,bút dạ
 HS : - sách ,vở, nháp .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 – Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Yêu cầu HS nêu cách chuyển từ hỗn số thành PS. Cách tìm các thành phần chưa biết của phép tính,lấy VD
- GV nhận xét, ghi điểm.
2- Bài mới(28’)
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2.Tìm hiểu ví dụ về quan hệ tỉ lệ 
a.GV nêu ví dụ SGK và treo bảng phụ lên bảng yêu cầu HS tự tìm quãng đườngđI được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ hi kết quả vào bảng
HS khá, giỏi nêu nhận xét về thời gian và quãng đường đi được-HS khác nhắc lại
b.Giới thiệu bài toán và cách giải: GV nêu bài toán,gọi 2 HS đọc lại đề bài
HS tự giải bài toánbằng cách “rút về đơn vị”
GV phân tích bài toán và hướng dẫn HS tìm ra cách giải “Tìm tỉ số”
GV lưu ý HS có thể giải bằng 1 trong 2 cách
c. Luyện tập
Bài 1: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu. 
 - Yêu cầu HS làm bài vở và 1 HS làm bảng phụ- GV đi giúp HS yếu ,TB .
 - GV chốt : cách giải bài toán bằng hai cách “rút về đơn vị”và “Tìm tỉ số”
III - Củng cố, dặn dò(2’)
- GV hệ thống kiến thức vừahọc.
- GV nhận xét giờ học - Dặn dò giờ sau.
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng , trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn
 - Hiểu các từ trong bài và ý chính của bài : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
 - Giáo dục: HS có lòng yêu hòa bình.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK ;- Bảng phụ viết đoạn 3 văn cần luyện đọc
 HS : SGK .
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
10’
8’
10’
 3’
I- Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV đánh giá cho điểm. 
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu chủ điểm, bài học và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 3 lượt 4 đoạn của bài
- GV kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : 100 000, Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki,và giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- GV đọc mẫu.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: 
 + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào ?
 + Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào ?
 + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô ?
 + Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình ?
 + Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô ?
 + Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.
4. Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- GV hướng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3 .
III- Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện cho biết điều gì và gợi cho em cảm xúc gì ?
- Nhận xét giờ học – dặn dò.
- 2 nhóm HS đọc và trả lời. Lớp nhận xét. 
- HS nghe và ghi vở.
- HS theo dõi.
- Mỗi lượt 4 HS đọc.
-HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- 4 HS đọc.
- HS trả lời và thể hiện
- HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp.
-HS trả lời và ghi vở.
Chính tả
Nghe - viết : Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
I. Mục tiêu:
 1. Nghe – viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ.
 2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng nhóm , phấn màu .
 HS : Sách ,vở ,nháp.
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
 1’
20’
9’
2’
I – Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS nối tiếp viết vần vần của các tiếng : chúng – tôi – mong – thế – giới - này- mãi – hòa – bình vào mô hình cấu tạo vần; sau đó nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng.
 - GV nhận xét cho điểm.
 II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài :
 GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe – viết :
a / Tìm hiểu bài viết :
- GV đọc bài chính tả 1 lượt và gọi 1 HS đọc lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi :
 Bài văn cho em biết điều gì ?
b / Luyện viết :
 - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : Phrăng Đơ Bô-en, Bỉ, Pháp, Việt, Phan Lăng, 1949, 1986,
 - GV sửa lỗi sai (nếu có)
 - GV kết hợp phân tích, phân biệt một số tiếng : 
Phrăng Đơ Bô-en, 
c / Viết bài chính tả :
 - Yêu cầu HS gấp SGK rồi đọc cho HS viết.
 - GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
 - GV đọc cho HS soát lỗi 2 lần.
 - GV chấm và nhận xét 5 -7 bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :
 Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Chữa bài trên bảng lớp
Củng cố về cấu tạo của bộ phận vần.
 Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu HS dựa vào mô hình cấu tạo vần đã chữa ở bài 2 phát biểu ý kiến 
Gọi HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh.
III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia, iê; Viết lại các tiếng viết sai chính tả.
- 9 HS lần lượt lên bảng.
-HS nghe và ghi vở.
-1 HS đọc
- HS đọc thầm và trả lời.
- HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết.
- HS nhận xét
- HS nêu.
- HS viết bài
- HS soát cá nhân và kiểm tra chéo vở theo nhóm 2.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài và trả lời
2 HS lên bảng
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- 2 HS trả lời
Buổi chiều:
Luyện từ và câu
Từ trái nghĩa
I. Mục tiêu:
 1. Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa.
 2. Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa.
 3. Giáo dục: HS có ý thức cân nhắc, lựa chọn từ trong giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học :
 GV : Từ điển Tiếng Việt , bảng phụ 
 HS : SGK , từ điển Tiếng Việt .
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
 1’
10’
3’
15’
 3’
I – Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS đọc lại đoạn văn ở BT3 tiết LTVC trước. 
 - GV nhận xét, cho điểm.
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Phần Nhận xét :
Bài 1 : 
 - Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
 - Gọi 1 HS đọc các từ in đậm, GV viết lên bảng.
 - Yêu cầu HS so sánh nghĩa của 2 từ chính nghĩa , phi nghĩa (có thể dùng từ điển) theo nhóm 2 rồi trả lời.
 - GV chốt : Những từ có nghĩa trái ngược nhau như vậy được gọi là các từ trái nghĩa.
Bài 2 :
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời (có thể dùng từ điển)
 - Lời giải : sống / chết , vinh / nhục (vinh : được kính trọng, đánh giá cao; nhục : xấu hổ vì bị khinh bỉ)
Bài 3 :
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 và trả lời.
3. Phần Ghi nhớ ::
 - Qua phần Nhận xét, em biết được những gì về từ trái nghĩa ? Lấy ví dụ.
 - Gọi HS đọc Ghi nhớ trong SGK và yêu cầu HTL.
4. Phần Luyện tập 
Bài 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu HS gạch chân các cặp từ trái nghĩa vào SGK.
Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
 - Yêu cầu HS hoàn chỉnh các câu TNTN vào vở. 
 - Mời HS đọc bài làm, nói về ý nghĩa của các câu TNTN 
Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Tổ chức cho HS thi tìm từ theo nhóm 4.
Bài 4 : - GV nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu mỗi HS đặt câu vào vở và nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt.
* Bài tập 3 đối tượng yếu chỉ cần tìm được 1đến 2 từ .
 Đối tượng khá, giỏi thì tìm 4 đến 6 từ trở lên .
 III- Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ.
- Nhận xét giờ học – Dặn dò.
- 3 HS đọc
-HS nghe và ghi vở.
-1 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- HS trả lời
- 3 HS đọc
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bài
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào vở
- HS đọc và trả lời
- 1 HS đọc
- HS tìm từ theo nhóm
- 1 HS đọc
- HS làm bài vào vở và đọc bài làm
Ôn Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán
I.Mục tiêu
- Củng cố cho HS dạng toán quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng giảm đi bấy nhiêu lần. Biết giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách.giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ.
- Rèn HS kĩ năng tính toán chính xác thành thạo.
- Giáo dục các em lòng say mê học toán .
II.Chuẩn bị: GV phấn màu, bảng phụ, bút dạ
 HS: VBT,nháp
III.Hoạt động dạy-học
A.Kiểm tra(5’)
Gọi HS lên bảng chữa bài tập về nhà.
B.Dạy bài mới(32’)
1. Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn ôn tập.
GV hướng dẫn, chữa từng bài để củng cố kiến thức.
Bài 17 VBT tr16(HS yếu) Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nêu lại yêu cầu
HS làm cá nhân trên vở bài tập,1 HS làm bảng phụ.
-Lớp nhận xét, GV chốt lại
* Củng cố cách giải tìm tỉ số .
Bài 18 VBT tr16 (HS TB)
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu-HS làm nháp - 1HS làm bảng phụ
 - HS khá giỏi nhân xét, chữa bài
 GV chốt lại cách giải rút về đơn vị.
Bài 20 VBT tr16(HS khá,giỏi)
-2HS đọc yêu cầu- 1HS làm bảng phụ- gắn bảng chữa bài
-GV cùng HS khác nhận xét, chữa bài.
*Củng cố cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ .
3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học .Về nhà chuẩn bị bài sau
Thể dục.
Đội hình đội ngũ - Trò chơi: Hoàng Anh, Hoàng Yến.
I/ Mục tiêu.
- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp.
- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, phương tiện.
 - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
 - Phương tiện: còi , kẻ trước sân chơi cho HS. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung.
ĐL
Phương pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn đội hình, đội ngũ.
- GV làm mẫu các động tác sau đó cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập luyện.
b/ Trò chơi: “Hoàng Anh, Hoàng Yến”.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi. Cách chơi ,tổ chức điều khiển cuộc chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4 - 7’
18 - 22’
4 - 6’
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các động tác về đội hì ...  có khi quan sát cảnh trường học.
 III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
 1’
28’
3’
I – Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS trình bày kết quả quan sát (cảnh trường học) đã chuẩn bị ở nhà.
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 :
- Gọi HS đọc toàn bộ nội dung BT1.
- GV hướng dẫn HS hiểu rõ hơn yêu cầu của đề bài :
 + Đề bài yêu cầu làm gì ?
 + Dựa vào đâu để lập dàn ý ?
- Gọi 2 HS trình bày kết quả quan sát ở nhà. GV hướng dẫn HS nhận xét để lưu ý HS 3 điểm như trong SGK:
 + Bạn quan sát ngôi trường vào thời gian nào ?
 + Bạn quan sát theo trình tự nào?
 + Bạn còn quan sát thấy những hoạt động nào ở ngôi trường?
- Gọi 1 HS nêu lại dàn ý chung của bài văn tả cảnh.
- Yêu cầu HS dựa vào kết quả quan sát, lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả ngôi trường.’
- Gọi HS trình bày dàn ý.
- GV cùng cả lớp nhận xét và bổ sung một bài trên bảng nhóm
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV lưu ý HS nên chọn viết một đoạn ở phần thân bài.
- Gọi một vài HS nói trước sẽ chọn viết đoạn nào.
- Yêu cầu HS viết bài. GV đi giúp HS yếu.
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết.
- GV cùng cả lớp nhận xét. GV chấm điểm đánh giá cao những đoạn viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới.
 * Đối tượng yếu có thể viết được 1 phần. Đối tượng khá viết hoàn chỉnh.
III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết bài văn tả cảnh sắp tới : xem lại các tiết TLV tả cảnh đã học, những dàn ý đã lập, những đoạn văn đã viết ; đọc trước các đề bài gợi ý.
- 3 HS trình bày.
-HS nghe và ghi vở.
- 1 HS đọc
- HS trả lời
- 2 HS trình bày.
- HS trả lời.
- HS trả lời 
- HS làm bài cá nhân
2 HS làm bảng nhóm
- 1 số HS trình bày, HS nhận xét
- 1 HS đọc.
- HS nghe
- HS trả lời
- HS viết bài vào vở.
- Một số HS đọc.
- HS nhận xét.
Ngày soạn: 12 /9/2010
Ngày dạy
Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
Củng cố về : - Giải bài toán có liên quan đến mối quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” và “Tìm tỉ số”
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV : bảng phụ,bút dạ 
 HS : SGK , vở nháp .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. – Kiểm tra bài cũ(3’)
- Yêu cầu HS làm bài tập : 
Một đội công nhân 8 người sửa xong một đoạn đường trong 12 ngày. Biết mức làm của mỗi người như nhau. Hỏi muốn sửa xong đoạn đường đó trong 6 ngày thì cần bao nhiêu công nhân ?
- 2 HS lên bảng (mỗi HS làm 1 cách), lớp làm ra nháp.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:(30’)
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề, trả lời : Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa giá tiền của 1 quyển và số quyển vở mua được. 
- Yêu cầu HS chọn cách giải và làm bài vào vở. GV đi giúp HS yếu.
- HS làm bài vào vở, 
 1 HS lên bảng.
- Yêu cầu HS chọn cách giải và làm bài vào vở. GV đi giúp HS yếu.
- GV chấm một số bài của HS yếu, TB dưới lớp
- GVvà HS nhân xét, chữa bài 
*củng cố : Cách giải tìm tỉ số.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề, GV hưóng dẫn HS phân tích bài toán trả lời : Bài toán cho biết gì ? hỏi gì?
- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa số người và thu nhập bình quân mỗi người. 
- HS làm bài vào vở,
 1 HS làm bảng phụ.
- Yêu cầu HS chọn cách giải và làm bài vào vở.GV đi giúp HS yếu.
- GV chấm một số bài của HS khá, giỏi chữa bài 
*củng cố : Cách giải và giáo dục dân số
3- Củng cố, dặn dò(2’)
- GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập.
- GV nhận xét giờ học. Dặn dò giờ sau.
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ trái nghĩa
I Mục tiêu:
 1. HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa. đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được.
 2. Giáo dục: HS có ý thức cân nhắc, lựa chọn từ trong học tập và giao tiếp.
 II. Đồ dùng dạy học : 
 GV : Bảng nhóm.
 HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
28’
3’
I – Kiểm tra bài cũ :
 - Gọi HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT1,2 và làm miệng BT 3,4 (phần Luyện tập trong tiết LTVC trước).
 - GV đánh giá cho điểm.
II – Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài 1 : 
- Gọi 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân những từ trái nghĩa vào SGK.
- GV chữa bài và gọi 1 HS đọc lại các cặp từ trái nghĩa đó.
- GV giới thiệu ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ đó.
- Yêu cầu HS học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ đó.
 Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài và 1 HS đọc lại các từ in đậm. 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lời giải đúng : lớn, già, dưới, sống.
- Gọi 1 HS đọc lại bài sau khi đã điền từ.
 Bài 3: 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài 
- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 4 thực hiện yêu cầu của bài
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV chốt lời giải đúng và nói ý nghĩa của các câu TNTN.
- Yêu cầu HS HTL câu TNTN đó.
 Bài 4 : 
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở rồi nối tiếp nhau đọc bài.
 Bài 5 : 
- GV giải thích yêu cầu của bài : có thể đặt 1 câu chứa cả cặp từ trái nghĩa hoặc có thể đặt 2 câu , mỗi câu chứa 1 từ
- Gọi HS đọc câu mình đặt. GV nhận xét.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
* Đối tượng yếu Làm bài 1 ; 2a,b ; 3a,b; 4a,b.
* Đối tượng khá ,giỏi Làm 1,2,3,4,5.
 III- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Về nhà HTL các câu TNTN ở BT1, 3.
- 3 HS làm bài.
- HS nghe và ghi vở.
-1 HS đọc.
- HS ghi vào SGK
- 1 HS đọc.
- 1 HS đọc
- HS làm bài theo nhóm 4, đại diện nhóm trả lời.
- 1 HS đọc
- 1 HS đọc.
- HS làm bài theo nhóm 4, đại diện nhóm trả lời 
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở và đọc bài.
- HS lắng nghe
- Một số HS đọc
- HS làm bài vào vở.
Tập làm văn
 tả cảnh(Kiểm tra viết).
I. Mục tiêu.
- HS biết viết được bài văn hoàn chỉnh có đủ ba phần(Mở bài,thân bài,kết bài). Thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
HS có kĩ năng viết văn diễn đạt từng câu,bước đầu biết dùng từ ngữ,hình ảnh gợi tả trong bài văn
- Giáo dục các em lòng yêu thích môn học .
II. Đồ dùng dạy học.
 - GV: Bảng phụ viết cấu tạo bài văn tả cảnh.
 - HS; Vở tập làm văn
III. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra :( 3’) 
 YC HS nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh ?
- 2 HS nêu.
2. Bài mới : (30’) Giới thiệu bài GV nêu MT YC tiết học
GV chép đề lên bảng:Tả cảnh một buổi sáng(hoặc trưa, chiều)trong một vườn cây(hay trong công viên,trên đường phố,trên cánh đồng,nương dãy)
HS làm bài-GV giúp đỡ HS yếu
GV thu bài về nhà chấm
3. Củng cố - dặn dò.(2’)
- Nhận xét tiết học 
- Về chuẩn bị bài sau; luyện tập làm báo cáo thống kê .
Kĩ thuật
Thêu dấu nhân(Tiết2)
I.Mục đích yêu cầu
-Biết cách thêu dấu nhân.
-Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau.
-HS yếu, TB có thể thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. 
-HS khá giỏi thêu được ít nhất tám dấu nhân. Đường thêu ít bị dúm.
-Rèn kĩ năng thêu đúng, đều, đẹp.
- Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.
II. Chuẩn bị: GV Mẫu, bộ đồ dùng
 HS: Kim, chỉ, vải
III.Các hoạt động dạy- học
1.Kiểm tra(3’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2. bài mới(30’)
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dấn HS thực hành
– Gọi một số HS nêu các bước thêu
1HS yếu nêu cách vạch dấu đường thêu. 
-2HS TB lên bảng thực hiện lại thao tác vạch dấu đường thêu. 
-GV và HS khác quan sát, nhận xét
-2HS Khá,giỏi nêu cách bắt đầu thêu, nêu cách thêu các mũi tiếp theo.
-1HS lên bảng thực hành các mũi thêu. 
-GV quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng.
-HS nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân. 
-Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác đó. GV uốn nắn.
-GV nhận xét chốt lại: các bước và cách thêu dấu nhân.
-HS thực hành tập thêu dấu nhân trện vải giấy kẻ ô li. 
-HS yếu thực hành tập thêu dấu nhân trện giấy kẻ ô li.
- GV xuống lớp giúp đỡ yếu,TB và những HS còn lúng túng.
-HS trưng bày sản phẩm theo tổ– GV và lớp nhận xét.
Tuyên dưong HS thêu dẹp, tổ có nhiều sản phẩm đẹp.
3. Củng cố dặn dò: Về nhà tập thêu lại, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:14/9/2010
Ngày dạy
Buổi chiều Thứ sáu, ngày 17 tháng 9 năm 2010
 Ôn Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán
I.Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách.
- Rèn HS kĩ năng tính toán chính xác thành thạo.
- Giáo dục các em lòng say mê học toán .
II.Chuẩn bị: GV phấn màu, bảng phụ, bút dạ
 HS: VBT,nháp
III.Hoạt động dạy-học
A.Kiểm tra(5’)
Gọi HS lên bảng chữa bài tập về nhà.
B. Bài mới(30’)
Bài tập 1: bạn Lan mua 6m vải hết 90.000 đồng.Hỏi bạn Lan mua 14m vải như vậy hết bao nhiêu tiền.
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nêu lại yêu cầu
HS làm cá nhân trên vở bài tập,1 HS làm bảng phụ.
-Lớp nhận xét, GV chốt lại
* Củng cố cách giải rút về đơn vị.
Bài 2:Một đội công nhân sửa đường, 5 ngày sửa được 1350m. Hỏi trong 15 ngày đội đó sửa được bao nhiêu mét đường.
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu-HS làm nháp - 1HS TB làm bảng phụ
 - HS khá giỏi nhân xét, chữa bài
 * Củng cố cách giải tìm tỉ số .
 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học .
-Về nhà chuẩn bị bài sau
Hoạt động tập thể
Kiểm điểm tuần 4
I.Mục tiêu
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Đề ra phương hướng, nhiệm vụ tuần 4.
Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp.
II.Chuẩn bị
GV: ND buổi sinh hoạt
HS:tổ trưởng tổng hợp sổ theo dõi
III.Tiến trình sinh hoạt
1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua.
a/ Các tổ thảo luận , kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ
Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm.
Lớp trưởng nhận xét,đánh giá chung các hoạt động của lớp.
Báo cáo GV về kết quả đạt được trong tuần.
Đánh giá xếp loại các tổ: Tổ1:nhì, tổ2: nhất, tổ3 : ba
Giáo viên nhận xét đánh giá chung các hoạt động của lớp trong tuần qua.
Về học tập: Một số em còn chưa chăm học, đọc, viết còn yếu như Hải Ngọc,Mến, Phương
-Một số bạn còn thiếu trang phục theo quy định như dép quai hậu 3em Lan anh, Quyết, Vân
Về đạo đức: Nhìn chung các em ngoan, lễ phép.
2/ Đề ra nội dung phương hướng tuần 4.
Duy trì tốt nền nếp lớp, phát huy những ưu điểm, thành tích đã đạt được.
Khắc phục những tồn tại của tuần trước.
Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông khi đến trường cũng như ở nhà.
3/Củng cố dặn dò; Dặn chuẩn bị bài tuần sau