Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học 6

 TUẦN 6 
 Ngày soạn : ngày 2 tháng 10 năm 2009 .
 Ngày dạy : Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009.
TOÁN LUYỆN TẬP 
I-Mục tiêu: 
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích 
-Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài tốn cĩ liên quan
-Ghi chú: bài tập cần làm: bài 1a( hai số đo đầu), bài 1b( hai số đo đầu), bài 2,3( cột 1), bài 4
II-Cac hoạt động dạy học : 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ : 
-2 hs lên bảng làm bài tập 3/28
-Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2-Bài mới :-Giới thiệu trực tiếp 
2-2-Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1 :
-Gv hướng dẫn mẫu, hs làm bài.
 Bài 2 :
-Hs làm bài.
Bài 3 :
-Hs đọc  đề, làm bài.
Bài 4 :
-Hs đọc  đề, phân tích đề và về nhà làm bài.
3-Củng cố-Dặn dị: - Trò chơi:
- So sánh: 5m 7cm .5700cm
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT4/29.
 6 m2  35 dm2  =  6 m2
8 m2  27 dm2  =  8 m2
16 m2  9 dm2  =  16 m2
26 dm2  =   m2
-Đáp án đúng là B 
2 dm2  7 cm2  =  207 cm2  
300 mm2    > 2 cm2  89 mm2   
3 m2  48 dm2    < 4 m2  
61 km2  > 610 m2  
 Diện tích của một viên gạch :
     40 x 40 = 1600 (cm2 )
Diện tích của căn phòng :
     1600 x 150 = 240000 (cm2 )
     Đáp số : 24m2 
- Các nhóm thi đua làm nhanh
TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I/ Mơc tiªu:
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: chế dộ phân biệt chủng tộc ở nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng của những người da màu
- Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu 
II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:,
	 1. KiĨm tra bµi cị:	
 2. Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi:
Híng dÉn HS luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
	Hoạt động dạy	Hoạt động học
a) LuyƯn ®äc:
-Mêi 1 HS kh¸®äc toµn bµi.
-GV giíi thiƯu ¶nh cùu Tỉng thèng Nam Phi Nen-x¬n Man-®ª-la vµ tranh minh ho¹ bµi.
-Cho HS nèi tiÕp ®äc ®o¹n. GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã.
-Cho HS luyƯn ®äc theo cỈp.
-Mêi 1-2 HS ®äc c¶ bµi.
-GV ®äc bµi.
b) T×m hiĨu bµi:
-Cho HS ®äc thÇm ®o¹n 2.
+Díi chÕ ®é A-p¸c-thai, ngêi da ®en bÞ ®èi xư nh thÕ nµo?
*Rĩt ý 1: Ngêi d©n Nam Phi díi chÕ ®é A-p¸c-thai.
-Mêi mét HS ®äc ®o¹n 3.
+Ngêi d©n Nam Phi ®· lµm g× ®Ĩ xo¸ bá chÕ ®é ph©n biƯt chđng téc?
+V× sao cuéc ®Êu tranh chèng chÕ ®é A-p¸c-thai ®ỵc ®«ng ®¶o mäi ngêi trªn thÕ giíi đng hé?
*Rĩt ý 2: Cuéc ®Êu tranh chèng chÕ ®é A-p¸c-thai th¾ng lỵi.
-Em h·y giíi thiƯu vỊ vÞ tỉng thèng ®Çu tiªn cđa níc Nam Phi?
-Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?
-GV chèt l¹i ý ®ĩng vµ ghi b¶ng.
c) Híng dÉn HS ®äc diƠn c¶m bµi v¨n:
-Cho 3 HS ®äc nèi tiÕp, c¶ líp t×m giäng ®äc.
-GV ®äc mÉu ®o¹n 3.
-Cho HS luyƯn ®äc diƠn c¶m.
-Thi ®äc diƠn c¶m.
-C¶ líp ®äc thÇm
-HS quan s¸t.
-HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
 +§o¹n 1: Tõ ®Çu --> tªn gäi A-p¸c-thai.
 +§o¹n 2: TiÕp --> D©n chđ nµo
 +§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i.
-Ngêi da ®en ph¶i lµm nh÷ng c«ng viƯc nỈng nhäc, bÈn thØu; bÞ tr¶ l¬ng thÊp
-Ngêi da ®en ë Nam Phi ®· ®øng lªn ®ßi b×nh ®¼ng. Cuéc ®Êu tranh cđa hä cuèi cïng ®· giµnh ®ỵc th¾ng lỵi.
-V× chÕ ®é A-p¸c-thai lµ chÕ ®é ph©n biƯt chđng téc xÊu xa nhÊt hµnh tinh
-HS giíi thiƯu.
-Mét vµi HS nªu.
-HS ®äc.
-HS luyƯn ®äc diƠn c¶m (c¸ nh©n, theo cỈp)
-Thi ®äc diƠn c¶m
	3. Cđng cè-dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vỊ ®äc vµ häc bµi.
 Ngày soạn : ngày 3 tháng 10 năm 2009 . Ngày dạy : Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009.
 ĐẠO ĐỨC: CÓ CHÍ THÌ NÊN (T2)
I. Mục tiêu: 
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cĩ ý chí.
- Biết được người cĩ ý chí cĩ thể vượt qua được khĩ khăn trong cuộc sống
- Cảm phục và noi theo những gương cĩ ý chí vượt lên những khĩ khăn trong cuộc sống để trở thành người cĩ ích cho gia đình, xã hội.
Ghi chú: xác định được thuận lợi, khĩ khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khĩ khăn
II. Chuẩn bị: 
- Giáo viên :SGV ,phiếu to . 
-Học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghĩa của câu ấy.
- 1 học sinh trả lời
2. Giới thiệu bài mới: - Có chí thì nên (tiết 2)
Học sinh nghe
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 2
- Tìm những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường (địa phương) và bàn cách giúp đỡ những bạn đó.
- Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần)
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cầncốù gắng thực hiện kế hoạch đã lập.
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn.
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ
- Làm việc cá nhân
- Nêu yêu cầu 
- Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau)
* Hoạt động 3: Củng cố- Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khó không khó vì ngăn sông 
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm.
cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (2 lần)
- Mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn nhất trình bày với lớp.
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống như “Có chí thì nên”
- Học sinh tập và hát
5. Tổng kết - dặn dò: -Gọi học sinh đọc ghi nhớ.- Chuẩn bị bài: Nhớ ơn tổ tiên
- Thi đua theo dãy 
TOÁN: HÉC – TA
I-Mục tiêu :
Giúp hs : 
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa ha và m2.
-Biết chuyển đổi các số đo diện tích trong quan hệ với ha, vận dụng để giải các bài toán có liên quan.
II-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ  
-2 hs lên bảng làm bài tập 4/29
-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2-DẠY BÀI MỚI
-Giới thiệu trực tiếp.
2-2-Giới thiệu đơn vị đo diện tích ha  
-1 hét-ta = 1 hm2 và kí hiệu là ha
-1 ha bằng bao nhiêu  m2 ?
2-3-Luyện tập , thực hành 
Bài1 :
-Hs làm bài.
Bài 2 :
-Hs đọc  đề, làm bài.
Bài 3 :
-Hs đọc  đề, phân tích đề, làm bài.
Bài 4 :
-Hs về nhà làm.
-1 ha = 10 000 m2      
4 ha = 40000 m2       ;    ha = 100 m2
20 ha = 200000 m2   ;    km2  = 50 ha
1 km2 = 100 ha    ;   ha = 5000 m2
15 km2 = 1500 ha   ; km2 =  75 ha
22200 ha = 222 km2
Vậy diện tích rừng Cúc Phương là 222 km2
-S ; Đ ; S 
12 ha = 120 000 m2
Toà nhà chính của trường có diện tích :
     120000 x   = 3000 (m2 )
     Đáp số : 3000 m2 
3-Củng cố:Ø 
- Trò chơi: Tính: km2= ha
- Các nhóm thi nhau tính
4.Dặn dị:-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT4/trên/30.
-Xem trước bài :Luyện tập trang 30 .
CHÍNH TẢ (N –V ): Ê MI LI, CON
I. Mục tiêu: 
- Nhớ - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ tự do.
- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanhtheo yêu cầu của bài tập 2; tìm được tiếng chứa âư, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở bt 3
Ghi chú; hs khá giỏi làm đầy đủ được bt 3, hiểu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. 
II. Chuẩn bị: - 	Thầy: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3, 4 
 - 	Trò: Vở, SGK
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa.
- 2 học sinh viết bảng- Lớp viết nháp
- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn.
- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua
- Học sinh nêu
3. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc một lần bài thơ
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Học sinh nghe
- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài
- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng.
- Học sinh nghe 
+ Thơ tự do nên hết mộtcâu lùi vào 3 ô
+ Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như: Giôn-xơn, Na-pan, Ê-mi-li.
+ Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho đúng
- Lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh.
Ÿ Giáo viên chấm, sửa bài
* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
Ÿ Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên 
3.Củng cố: - Giáo viên phát bảng từ chứa sẵn tiếng. 
âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. 
4.Dặn dò:Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài 4. 
- Học sinh sửa bài
 Ngày soạn : 4 /10 /2009. 
 Dạy chiều: Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009.
 TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC HAI BÀI TUẦN 5.
I.Mục tiêu:
-Luyện đọc lại hai bài: Một chuyên gia máy xúc và bài Ê –mi –li ,con
 -Rèn kĩ năng đọc cho học sinh: Đọc trơi chảy, đọc đúng dấu thanh,ngắt nghỉ hơi đúng,biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
II. Đồ dùng dạy học: +GV: bảng phụ 
 +HS: Sách giáo khoa..
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động học:
 Hoạt động dạy:
-Cả lớp.
-4học sinh đọc 4 đoạn;cả lớp theo dõi nhận xét.
-Nhiều tốp học sinh đọc bài.( ưu tiên cho những học sinh đọc cịn chậm,hay sai) để rèn cho học sinh cách đọc đúng.
-Thi đọc trước lớp,cả lớp theo dõi bình chọn giọng đọc.
-4học sinh giỏi đọc mẫu4 đoạn cho cả lớp nghe.
-Luyện đọc diễn cảm theo nhĩm.
-Thi đọc diễn cảm giữa các nhĩm.
-Cả lớp theo dõi bình chọn người đọc diễn cảm nhất.
-Kể lại diễn biến của cuộc gặp gỡ... 
-Vì đĩ là cuộc chiến tranh phi nghĩa ,
vơ nhân đạo ...
A.Bài cũ:
- Kiểm tra sách vở.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2.Luyện đọc:*Bài:Một chuyên gia máy xúc.
 a.Luyện cho học sinh cách đọc đúng:
-Hướng dẫn cho học sinh cách đọc đúng từng đoạn,cách nghỉ hơi ở các câu dài, đọc đúng các dấu câu.
-Gọi 4em đọc 4 đoạn.
-Gọi nhiều tốp đọc bài.
-Theo dõi, nhận xét.
b.Luyện đọc diễn cảm:Hướng dẫn cách đọc tổng thể tồn bài, hướng dẫn học sinh cách đọc nhấn giọng ở các từ A-lếch -xây ,dầu mỡ 
-Dáng vẻ của A-  ... àu là những việc làm thiết thực, có ý nghĩa để góp phần vun đắp tình hữu nghị, sự hợp tác giữa mọi người, giữa các dân tộc, các quốc gia...” 
- Giúp đỡ thiếu nhi và đồng bào các nước gặp thiên tai. 
- Biết ơn, kính trọng những người nước ngoài đã giúp Việt Nam như về dầu khí, xây dựng các công trình, đào tạo chuyên viên cho Việt Nam...
* Hoạt động 4: Củng cố 
- Hoạt động lớp 
- Đính tranh ảnh lên bảng. 
+ Ảnh lăng Bác Hồ 
+ Ảnh về nhà máy thủy điện Hòa Bình 
+ Ảnh cầu Mĩ Thuận 
+ Tranh... 
- Giải thích sơ nét các tranh, ảnh trên. 
- Quan sát tranh ảnh 
- Suy nghĩ và đặt tên cho ảnh, tranh bằng từ ngữ, thành ngữ hoặc câu ngắn gọn thể hiện rõ ý nghĩa tranh ảnh. 
VD: Tình hữu nghị ; Cây cầu hữu nghị... 
- Nêu 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm lại bài vào vở: 1, 2, 3, 4
- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ”
- Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu: 
-Kể được một câu chuyện ( được chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nĩi về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh.
- Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể.
II. Chuẩn bị: 
-G/V: Một số cốt truyện để gợi ý nếu học sinh không xác định được nội dung cần kể.
- Trò : Học sinh sưu tầm một số tranh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước như gợi ý học sinh tìm câu chuyện của mình.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn đinh: 
- Hát 
2. Bài cũ: 
- Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về chủ điểm hòa bình.
- 2 học sinh kể 
Ÿ Giáo viên nhận xét - ghi điểm
- Nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
Các em đã từng tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. Hôm nay, các em hãy kể lại câu chuyện đó qua tiết “Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia”.
-HS lắng nghe
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài 
- Hoạt động lớp
- Ghi đề lên bảng
- 1 học sinh đọc đề
Gạch dưới những từ quan trọng trong đề 
- Học sinh phân tích đề
“Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng kiến hoặc tham gia nói lên tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước”.
- Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66
- Tìm câu chuyện của mình.
® nói tên câu chuyện sẽ kể.
- Lập dàn ý ra nháp ® trình bày dàn ý (2 HS)
* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trong nhóm
- Hoạt động nhóm (nhóm 4) 
- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập ® kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn
* Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước lớp
- Hoạt động lớp 
- Khuyến khích học sinh kể chuyện kèm tranh (nếu có)
- 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện của mình trước lớp.
- Các nhóm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhóm)
Ÿ Giáo viên nhận xét - tuyên dương
- Lớp nhận xét
- Giáo dục thông qua ý nghĩa 
- Nêu ý nghĩa
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động lớp 
- Tuyên dương
- Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
- Em thích câu chuyện nào? Vì sao?
- Học sinh nêu
® Giáo dục
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học sinh kể hay.
- Về nhà tập kể tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài : Cây cỏ nước Nam .
-Tìm hiểu trước các câu hỏi trong câu chuyện .
- Nhận xét tiết học 
TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I/ Mơc tiªu:
 - Đọc đúng các tên người nước ngồi trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn
- Hiểu ý nghĩa: cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc 
- Gi¸o dơc lßng c¨m thï giỈc,yªu thư¬ng nh÷ng ngưêi ch©n chÝnh .
II/ §å dïng d¹y-häc:
Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK. 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc
	1-KiĨm tra bµi cị:
 HS ®äc bµi Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é a- p¸c –thai,tr¶ lêi c¸c c©u hái trong bµi häc
	2-Bµi míi:
	2.1-Giíi thiƯu bµi:
	2.2-Hưíng dÉn häc sinh luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
	Hoạt động dạy	Hoạt động học
a-LuyƯn ®äc
-Mêi 1 HS kh¸ ®äc mÉu toµn bµi.
-Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi.
-Gi¸o viªn giíi thiƯu Si-le vµ ¶nh cđa «ng 
-Cho HS chia ®o¹n .
-Cho HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n ,GV kÕt hỵp sưa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ míi ., khã.
-Cho HS ®äc theo cỈp .
-Mêi 2 HS ®äc toµn bµi.
-GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi .
b) T×m hiĨu bµi:
-C©u chuyƯn x¶y ra ë ®©u, khi nµo?Tªn ph¸t xÝt nãi g× khi gỈp nh÷ng ngêi trªn tµu?
-V× sao tĨn sÜ quan §øc cã th¸i ®é bùc tøc víi «ng cơ ngêi Ph¸p?
-Em hiĨu th¸i ®é cđa «ng cơ ®èi víi ngêi §øc vµ tiÕng §øc nh thÕ nµo?
-Lêi ®¸p cđa «ng cơ ë cuèi truyƯn ngơ ý g×?
C) Híng dÉn HS ®äc diƠn c¶m:
-GV chän ®o¹n tõ “NhËn thÊy vỴ ng¹c nhiªn” ®Õn hÕt.
-Cho HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp.
-HS t×m giäng ®äc diƠn c¶m cho mçi ®o¹n.
-GV ®äc ®oan v¨n luyƯn ®äc diƠn c¶m.
-HS ®äc c¸ nh©n.
-Cho HS luyƯn ®äc diƠn c¶m trong nhãm.
-Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m
-NhËn xÐt ,b×nh chän
-HS ®äc.
-§o¹n 1: T ®Çu ®Õn “Chµo ngµi”
-§o¹n 2: TiÕp cho ®Õn “§iỊm ®¹m tr¶ lêi”.
-§o¹n 3: Cßn l¹i .
-HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
-HS luyƯn ®äc theo cỈp.
-HS ®äc toµn bµi. 
-ChuyƯn x¶y ra trªn mét chuyÕn tµu ë Pa-ri ,trong thêi gian Ph¸p bÞ ph¸t xÝt §øc chiÕm ®ãng.Tªn sÜ quan §øc bíc vµo toa tµu, gi¬ th¼ng tay,h« to : Hit-le mu«n n¨m!
-V× cơ ®¸p l¹i lêi h¾n mét c¸ch l¹nh lïng 
-Cơ giµ ®¸nh gi¸ Si–le lµ mét nhµ v¨n quèc tÕ.
-¤ng cơ th«ng th¹o tiÕng §øc, ngìng mé nhµ v¨n §øc Si-le nhng c¨m 
-Si-le xem c¸c ngêi lµ kỴ cíp.
-Ba HS ®äc.
-HS luyƯn ®äc diƠn c¶m trong nhãm.
	3.Cđng cè-dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc.
KHOA HỌC: DÙNG THUỐC AN TOÀN
I. Mục tiêu:
- nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an tồn: Xác định khi nào nên dùng thuốc. Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc
- HS ăn uống đầy đủ để không cần uống vi-ta-min. 
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. 
II. Chuẩn bị:- Thầy: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21. - Trò : SGK 
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
- Giáo viên treo lẵng hoa - Mời 3 học sinh chọn bông hoa mình thích.
+ Nêu tác hại của thuốc lá?
+ Nêu tác hại của rượu bia?
+ Nêu tác hại của ma tuý?
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm 
- HS khác nhận xét
2. Giới thiệu bài mới: 
- Giáo viên ghi bảng
3. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh
- Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết?
- B12, B6, A, B, D...
- Em hãy kể vài loại kháng sinh mà em biết?
- Am-pi-xi-lin, sun-pha-mit
- Chuyển ý: Khi bị bệnh chúng ta nên dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiên để biết thuốc kháng sinh là gì. Cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn chúng ta cùng nhau thảo luận .
- Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của ma tuý.
* Hoạt động 2: Nêu được thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn 
- Hoạt động nhóm,lớp 
- Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên
(Đếm số hoặc phát thể từ hoa, quả, vật)
(Câu hỏi gắn sau thuyền)
- HS nhận câu hỏi 
- Đọc yêu cầu câu hỏi
- Giáo viên dẫn dắt học sinh vào câu chuyện vựơt thác để tìm đến bến bờ tri thức
- Học sinh thảo luận 
Dặn dò vượt thác an toàn
* Nhóm 1, 2 trả lời, giáo viên nhận xét 
* Nhóm 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? 
- Giáo viên hỏi: Khi bị bệnh ta phải làm gì? (Báo cho người lớn, dùng thuốc tuân theo sự chỉ dẫn của Bác sĩ) 
® Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng, những bệnh do vi khuẩn gây ra.
Ÿ Giáo viên chốt - ghi bảng
* Nhóm 3, 4: Kể tên 1 số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh và 1 số bệnh kháng sinh không có tác dụng.
- Giáo viên hỏi: khi dùng thuốc chúng ta phải tuân thủ qui định gì? (Không dùng thuốc khi chưa biết chính xác cách dùng, khi dùng phải thực hiện các điều đã được Bác sĩ chỉ dẫn)
® Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, thương hàn.
- Một số bệnh kháng sinh không chữa được, nếu dùng có thể gây nguy hiểm: cúm, viêm gan...
Ÿ Giáo viên chốt - ghi bảng
* Nhóm 5, 6: kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm với những trường hợp nào?
- Giáo viên hỏi: Đang dùng kháng sinh mà bị phát ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa)
® Nguy hiểm với người bị dị ứng với 1 số loại thuốc kháng sinh, người đang bị viêm gan.
* Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khôn ngoan
- Hoạt động lớp
 trò chơi “Đi siêu thị, đi nhà thuốc”
- Giáo viên nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu thị chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống?
- Học sinh trình bày sản phẩm của mình 
- 1 học sinh làm trọng tài - Nhận xét
+ Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào?
- Chọn thức ăn chứa vi-ta-min
+ Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn cách nào?
- Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại .
Ÿ Giáo viên chốt - ghi bảng
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động lớp, cá nhân 
Phương pháp: Luyện tập, thực hành
- Giáo viên phát phiếu luyện tập, thảo luận nhóm đôi
Ÿ Giáo viên nhận xét ® Giáo dục: ăn uống đầy đủ các chất chúng ta không nên dùng vi-ta-min dạng uống và tiêm vì vi-ta-min tự nhiên không có tác dụng phụ.
- Học sinh sửa miệng
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại bài + học ghi nhớ. 
- Chuẩn bị: Phòng bệnh sốt rét 
- Nhận xét tiết học 
 Ngày soạn : 5 / 10 / 2008.
 Ngày dạy : Chiều thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM .
I.Mục tiêu :