Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần học thứ 4

Tuần 4:
Thứ hai, ngày..tháng..năm 2011
Tiết 1: sinh hoạt đầu tuần
Tiết 2: Đạo đức
Tiết 3:
TOÁN
ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: -Biết một dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng này hấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần)
-Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “Rút về đơn vị”hoặc “Tìm tỉ số”
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi. 
- Bài tập cần làm: 1 ,BT 3HSKG
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phấn màu - bảng phụ 
- 	Trò: SGK - vở nháp 
III. Các hoạt động:
1. KiĨm tra bµi cị:
2. Bµi míi.
a. VÝ dơ:
-GV nªu vÝ dơ.
-Cho HS tù t×m qu·ng ®­êng ®i ®­ỵc trong 1 giê, 2giê, 3 giê.
-Gäi HS lÇn l­ỵt ®iỊn kÕt qu¶ vµo b¶ng ( GV kỴ s½n trªn b¶ng.
-Em cã nhËn xÐt g× vỊ mèi quan hƯ gi÷a hai ®¹i l­ỵng: thêi gian ®i vµ qu·ng ®­êng ®­ỵc?
b. Bµi to¸n:
-GV nªu bµi to¸n.
-Cho HS tù gi¶i bµi to¸n theo c¸ch rĩt vỊ ®¬n vÞ ®· biÕt ë líp 3.
-GV gỵi ý ®Ĩ dÉn ra c¸ch 2 “t×m tØ sè”:
+4 giê gÊp mÊy lÇn 2 giê?
+Qu·ng ®­êng ®i ®­ỵc sÏ gÊp lªn mÊy lÇn?
c. Thùc hµnh:
*Bµi 1: GV gỵi ý ®Ĩ HS gi¶i b»ng c¸ch rĩt vỊ ®¬n vÞ:
-T×m sè tiỊn mua 1 mÐt v¶i.
-T×m sè tiỊn mua 7mÐt v¶i.
*Bài 3: Dành cho hs giỏi.
 GV h­íng dÉn ®Ĩ HS tãm t¾t.
-Yªu cÇu HS t×m ra c¸ch gi¶i råi gi¶i vµo vë:
-HS t×m qu·ng ®­êng ®i ®­ỵc trong c¸c kho¶ng thêi gian ®· cho.
-HS lÇn l­ỵt ®iỊn kÕt qu¶ vµo b¶ng.
-NhËn xÐt: SGK- tr.18.
 Tãm t¾t:
 2 giê: 90 km.
 4 giê:km?
 Bµi gi¶i:
*C¸ch 1: “Rĩt vỊ ®¬n vÞ”.
 Trong 1 giê « t« ®i ®­ỵc lµ:
 90 : 2 = 45 (km) (*)
 Trong 4 giê « t« ®i ®­ỵc lµ:
 45 x 4 = 180 (km)
 §¸p sè: 180 km.
*C¸ch 2: “ T×m tØ sè”.
 4 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ:
 4: 2 = 2 (lÇn)
 Trong 4 giê « t« ®i ®­ỵc lµ:
 90 x 2 = 180 (km)
 §¸p sè: 180 km.
 Tãm t¾t:
 5m: 80000 ®ång.
 7m:®ång?
 Sè tiỊn mua 1 mÐt v¶i lµ:
 80000 : 5 = 16000 (®ång)
 Mua 7 mÐt v¶i hÕt sè tiỊn lµ:
 16000 x 7 = 112000 (®ång)
 §¸p sè: 112000 ®ång.
 Tãm t¾t:
1000 ng­êi t¨ng: 21 ng­êi
4000 ng­êi t¨ng:ng­êi?
1000 ng­êi t¨ng: 15 ng­êi
4000 ng­êi t¨ng;ng­êi?
 Bµi gi¶i:
4000 ng­êi gÊp 1000 sè lÇn lµ:
 4000 : 1000 = 4 (lÇn)
 Sau 1 n¨m d©n sè x· ®ã t¨ng thªm lµ:
 21 x 4 = 84 (ng­êi)
 §¸p sè: 84 ng­êi.
( lµm t­¬ng tù). 
 §¸p sè: 60 ng­êi.
 	3. Cđng cè – dỈn dß: -Bµi tËp vỊ nhµ: BT 2 – tr.19.
 -GV nhËn xÐt giê häc.
Tiết 4 : LỊCH SỬ 	 
XÃ HỘI VIỆT NAM 
CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 	-Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX.
HS khá-giỏi:+Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế-xã hội nước ta:do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp.
 +Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện những ngành kinh tế mới tạo ra các tầng lớp,giai cấp mới trong xã hội.
2. Kĩ năng: 	-Bước đầu tìm hiểu mối quan hệ giữa KT & XH. 
3. Thái độ: 	Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu về KT-XH Việt Nam thời bấy giờ. 
- 	Trò : Xem trước bài, SGK 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Cuộc phản công ở kinh thành Huế. 
- Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Huế? 
- Học sinh trả lời
- Giớ thiệu các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của phong trào Cần Vương? 
Ÿ Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Giới thiệu bài mới: 
“Xã Hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX” 
4. Phát triển các hoạt động: 
1 . Tình hình xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX.
* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- Hoạt động lớp, nhóm
- Giáo viên nêu vấn đề: Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó đã tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nướcta ?
- Học sinh nêu: tiến hành cuộc khai thác KT mà lịch sử gọi là cuộc khai thác thuộc địa lần thứ I nhằm vơ vét tài nguyên và bóc lột sức lao động của nhân dân ta. 
- Giáo viên chia lớp theo 4 nhóm thảo luận nội dung sau: 
+ Trình bày những chuyển biến về kinh tế của nước ta? 
- Học sinh thảo luận theo nhóm ® đại diện từng nhóm báo cáo. 
- Học sinh cần nêu được: 
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế VN cuối TK XIX-đầu TK XX
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội VN cuối TK XIX- đầu TK XX
+ Đời sống của công nhân, nông dân VN trong thời kì này 
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại.
 _HS xem tranh 
* Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
- Hoạt động lớp
_GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi :
+Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế VN có những ngành kinh tế nào chủ yếu ? Sau khi thực dân Pháp xâm lược, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta ? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển kinh tế ?
+Trước đây, XH VN chủ yếu có những giai cấp nào Đời sống của công nhân và nông dân VN ra sao ?
* Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)
_GV hoàn thiện phần trả lời của HS
_ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
* Hoạt động 4 : (làm việc cả lớp)
_GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, XH ở nước ta đầu TK XX
® Giáo dục: căm thù giặc Pháp 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Học bài ghi nhớ 
- Chuẩn bị: “Phan Bội Châu và phong trào Đông Du” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5
Thể dục:
Tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vịng phải, vịng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
Trị chơi “Hồng anh ,Hồng yến”
I/ Mục tiêu : 
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dĩng thẳng hàng gang.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vịng phải, vịng trái.
- Bước đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi.
II/ Địa điểm , phương tiện : 
	-Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an tồn tập luyện .
	-Kẻ sân chơi trị chơi , chuẩn bị cịi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Nội dung 
Thời lượng 
Sớ lần
 Phương pháp
1. Phần mở đầu :
 -GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. Chấn chỉnh đội ngũ ,trang phục luyện tập .
 -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát .
 -Chơi trị chơi “Tìm người chỉ huy”
 2. Phần cơ bản : 
 2.1 Đội hình đội ngũ :
-Ơn tập Tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vịng phải, vịng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
2.2 Trị chơi vận động : 
 *Chơi trị chơi: “ Hồng Anh, Hồng Yến” 
-GV nêu tên trị chơi. Giải thích cách chơi và quy định chơi.
-GV quan sát, nhận xét HS chơi .Biểu dương tổ thắng cuộc.
 3. Phần kết thúc:
 -Cho cả lớp chạy đều .
-Tập động tác thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học và giao BTVN.
9 phút.
.
22 phút.
.
4 phút.
2 lần.
4 lần.
2 lần.
3 lần.
Đội hình tập hợp:
 * * * * * * *
@ * * * * * * *
 * * * * * * *
: Tập cả lớp.
 Tập theo tổ.
 @
 0 0 0
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
 * * * * * *
-: Tập hợp cả lớp , các tổ thi đua trình diễn 
-Hai tổ một thi đua chơi.
 -Đội hình kết thúc:
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * * 
Thứ ba, ngày..tháng..năm 2011
Tiết 1
TẬP ĐỌC
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, lưu lốt. Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngồi trịng bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hồ bình của trẻ em. (Trả lời được các câu hpoir 1,2 ,3).
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới. 
II. Chuẩn bị:
- 	Thầy: 2 tranh minh họa, bản đồ thế giới - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn. 
- 	Trò : Mỗi nhóm vẽ tranh 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Lòng dân 
- Lần lượt 6 học sinh đọc vở kịch (phân vai) phần 1 và 2
- Giáo viên kiểm tra nhóm 6 học sinh 
- Giáo viên hỏi về nội dung à ý nghĩa vở kịch 
- Học sinh trả lời 
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: 
- Hôm nay các em sẽ được học bài "Những con sếu bằng giấy" 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. 
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Luyện đọc 
- Nêu chủ điểm 
- Giáo viên đọc bài văn
- Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp những con sếu 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn 
- Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu 
- Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm
- Giáo viên đọc
- Học sinh chia đoạn (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Đoạn 2: Hậu quả hai quả bom đã gây ra 
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa-da-cô, Xa-da-ki
+ Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình của học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma
- Lần lượt học sinh đọc tiếp từng đoạn 
- (Phát âm và ngắt câu đúng)
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa các từ khó
- Học sinh đọc thầm phần chú giải 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 
- Hoạt động nhóm, cá nhân
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn 
- Học sinh lần lượt đọc từng đoạn 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài
+ Năm 1945, chính phủ Mĩ đã thực hiện quyết định gì? 
- : Ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản 
- Ghi bảng các từ khó
- Giải nghĩa từ bom nguyên tử 
+ Kết quả của cuộc ném bom thảm khốc đó?
- nửa triệu người chết - 1952 có thêm 100.000 người bị chết do nhiễm phóng xạ 
+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào?
-Lúc 2 tuổi, mười năm sau bệnh nặng 
+ Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào?
- Tin vào truye ...  lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ) 
Ÿ Bài 5: 
- Lưu ý hình thức, nội dung của câu cần đặt. 
- 1, 2 học sinh đọc đề bài 5 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài lần lượt từng em đọc nối tiếp nhau từng câu vừa đặt. 
Ÿ Giáo viên chốt lại. 
- Cả lớp nhận xét 
* Hoạt động 3: Củng cố 
- Hoạt động nhóm, lớp 
- Giáo viên phát phiếu gồm 20 từ. Yêu cầu xếp thành các nhóm từ trái nghĩa. 
- Thảo luận và xếp vào bảng từ 
- Trình bày, nhận xét 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Hoàn thành tiếp bài 5
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 2
TẬP LÀM VĂN
KIỂM TRA VIẾT
I. Mục tiêu: 
- Viết được bài văn miêu tả hồn chỉnh cĩ đủ 3 phần(mở bài, thân bài, kết bìa), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh giợi tả trong bài văn.
- Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Nêu cấu tạo 1 bài văn tả cảnh. 
3. Giới thiệu bài mới: 
“Kiểm tra viết” 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. 
- Hoạt động lớp 
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa. 
- 1 học sinh đọc đề kiểm tra 
- Giáo viên giới thiệu 4 bức tranh. 
1. Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong 1 vườn cây. 
2. Tả cảnh buổi sáng trong 1 công viên em biết. 
3. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em. 
4. Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở vùng quê em.
5. Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường đi qua.
6. Tả 1 cơn mưa em từng gặp.
7. Tả ngôi trường của em. 
- Giáo viên giải đáp những thắc mắc của học sinh nếu có. 
- Học sinh chọn một trong những đề thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả. 
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài 
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” 
- Nhận xét tiết học 
Tiết 3 : TOÁN	 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút về đơn vị”hoặc “Tìm tỉ số”.
2. Kĩ năng: 	Rèn học sinh kỹ năng phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến tiû lệ. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. 
- Bài tập cần làm: 1,2,3 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Phấn màu, bảng phụ 
- 	Trò: SGK, nháp 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập 
- Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan đến 
- 1 học sinh 
- HS sửa bài 4 (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa bài 
Ÿ Giáo viên nhận xét - cho điểm
- Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: 
- Hướng dẫn học sinh giải các bài toán liên quan đến tỷ số và liên quan đến tỷ lệ ® học sinh nắm được các bước giải của các dạng toán trên 
- Hoạt động nhóm đôi
Ÿ Bài 1:
- 2 học sinh đọc đề
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu các nội dung: 
- Phân tích đề và tóm tắt 
- Tóm tắt đề 
+ Tổng số nam và nữ là 28 HS
+ Tỉ số của số nam và số nữ là 2 / 5
- Phân tích đề
- Học sinh nhận dạng
- Nêu phương pháp giải
- 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh nêu
- Học sinh giải
- Học sinh sửa bài
- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng và Tỉ
Ÿ GV nhận xét chốt cách giải 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động cá nhân 
Ÿ Bài 2 
_GV gợi mở để đưa về dạng “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt 
HS giải
Ÿ Giáo viên nhận xét - chốt lại 
- Lớp nhận xét
* Hoạt động 3:
Ÿ Bài 3 
- Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt và chọn cách giải
- Học sinh giải 
- Học sinh sửa bài 
Ÿ Giáo viên chốt lại các bước giải của 2 bài 
- Lớp nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố 
- Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh hơn)
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng toán vừa học
- Học sinh còn lại giải ra nháp
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài nhà + học bài 
- Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài 
- Nhận xét tiết học
Tiết 4 : KHOA HỌC	 
VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: -Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh,bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dậy thì.
 -Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.
2. Kĩ năng: Học sinh xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. 
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể nhất là giai đoạn cơ thể bước vào tuổi dậy thì. 
II. Chuẩn bị: 
- 	Thầy: Các hình ảnh trong SGK trang 18 , 19 
- 	Trò: SGK 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. 
- Giáo viên để các hình nam, nữ ở các lứa tuổi từ tuổi vị thành niên đến tuổi già, làm các nghề khác nhau trong xã hội lên bàn, yêu cầu học sinh chọn và nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn lứa tuổi đó. 
- Học sinh nêu đặc điểm nổi bật của lứa tuổi ứng với hình đã chọn. 
- Học sinh gọi nối tiếp các bạn khác chọn hình và nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn đó. 
Ÿ Giáo viên cho điểm, nhận xét bài cũ. 
- Học sinh nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
“Vệ sinh tuổi dậy thì”
4. Phát triển các hoạt động: 
* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. 
- Hoạt động nhóm đôi, lớp 
+ Bước 1: 
_GV nêu vấn đề :
+Mồ hôi có thể gây ra mùi gì ?
+Nếu đọng lại lâu trên cơ thể,đặc biệt là ở các chỗ kín sẽ gây ra điều gì ? 
+ Vậy ở lứa tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch s4, thơm tho và tránh bị mụn “trứng cá” ?
+ Bước 2:
_GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một ý kiến ngắn gọn để trình bày câu h3i nêu trên 
- Học sinh trình bày ý kiến 
_GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng
+ Nêu tác dụng của từng việc làm đã kể trên
_ Rửa mặt bằng nước sạch, tắm rửa, gội đầu, thay đổi quần áo thường xuyên , 
_ GV chốt ý (SGV- Tr 41)
* Hoạt động 2: (làm việc với phiếu học tập )
+ Bước 1:
_GV chia lớp thành 2 nhóm nam và nữ và phát phiếu học tập 
_Nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam “
_ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ 
+ Bước 2: Chữa bài tập theo từng nhóm nam, nhóm nữ riêng 
_Phiếu 1 :1- b ; 2 – a, b. d ; 3 – b,d
_Phiếu 2 : 1 – b, c ; 2 – a, b, d ; 
 3 – a ; 4 - a
_HS đọc lại đọn đầu trong mục Bạn cần biết Tr 19 / SGK
* Hoạt động 3:Quan sát tranh và thảo luận
+ Bước 1 : (làm việc theo nhóm)
_GV yêu cầu các nhóm quan sát H 4, 5 , 6 , 7 Tr 19 SGK và trả lời câu hỏi 
+Chỉ và nói nội dung từng hình 
+Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì ?
+ Bước 2: ( làm việc theo nhóm)
_GV khuyến khích HS đưa thêm ví dụ về những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ
_Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
® Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì, chúng ta cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập TDTT, vui chơi giải trí lành mạnh; tuyệt đối không sử dụng các chất gây nghiện như thuốc lá, rượu; không xem phim ảnh hoặc sách báo không lành mạnh 
* Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả”
- Hoạt động nhóm đôi, lớp 
+ Bước 1: 
- Giáo viên giao nhiệm vụ và hướng dẫn. 
+ Bước 2: HS trình bày
_HS 1(người dẫn chương trình)
_HS 2 ( bạn khử mùi)
_HS 3 ( cô trứng cá )
_HS 4 ( bạn nụ cười )
_HS 5 ( vận động viên ) 
+ Bước 3: 
_GV khen ngợi và nêu câu hỏi :
+Các em đã rút ra được điều gì qua phần trình bày của các bạn ?
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Thực hiện những việc nên làm của bài học 
- Chuẩn bị: Thực hành “Nói không ! Đối với các chất gây nghiện “
- Nhận xét tiết học 
Tiết 5 GDNGLL
TRƯỜNG EM
I.MỤC TIÊU
-Hoc sinh biết kể các hoạt động của trường,các thầy cô giáo trong trường.Biết được là học sinh mình phải làm gì để ngôi trường mình đẹp hơn nhiều được nhiều người biết đến.
-Giáo dục hs có ý thức bảo vệ trường lớp sạch đẹp.
II.CHUẨN BỊ
GV:tranh ảnh cac hoạt động của trường.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP .
1.Oån định 
2.Giới thiệu bài.
3.Tìm hiểu bài
Hoạt động 1:
Hỏi :
-Em đang học ở trường nào?
-Trường em có những ai?
-Trường em thường diễn ra các hoạt động gì ?
-Những hoạt động nào diễn ra thường xuyên,những hoạt động nào diễn ra vào những ngày lễ?
-Em có tham gia vào các hoạt động đó không?
-Em có cảm nghĩ gì về mái trường của mình?
Hoạt động 2.
Gv cho hs thi vẽ về mái trường của mình với những hoạt động của trường để giới thiệu cho các bạn bè nơi khác biết.
Gv cho nhận xét,tuyên dương những em vẽ đẹp.
-là một hs của trường em cần làm gì để trường em luôn được mọi người biết đến .
4.Củng cố-dăn dò.
Về nhà tìm hiểu chủ đề ‘Em cần làm gì để bầu không khí trong lành”tiết sau học.
Hát 
Hs lần lượt trả lời các câu hỏi gv nêu.
Lớp nhận xét.
-hs các nhóm thi vẽ về trường .
-gv gọi các nhóm lên trình bày bài vẽ.
-lớp nhận xét .
Ký duyệt
 TỞ TRƯỞNG
BAN GIÁM HIỆU
Số lượng:.
Chất lượng:..
.
Hình thức trình bày:
.....
.........
Kiến nghị:...
.........................
.............
 Ngày .tháng..năm 2011
Số lượng:.
Chất lượng:..
.
Hình thức trình bày:
.............
Kiến nghị
.................................................
 Ngày .tháng..năm 2011