Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần thứ 24

Tuần 24
Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012
Tập đọc: luật tục xưa của người ê - đê
I. Mục tiêu : 1 . Đọc trôi chảy lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng rành mạch, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản
2.Hiểu được nội dung bài: Người Ê- đê từ xưa đã có luật tục quy định phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của người Ê - đê, HS hiểu : Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp.
II. PhƯơng pháp và hình thức dạy học :
* Phương pháp : Hỏi đáp , luyện tập thực hành 
* Hình thức : Cá nhân , Nhóm ,Cả lớp
iii. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
A. Bài cũ : Gọi học sinh đọc bài : Chú đi tuần và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc 
Gọi học sinh đọc mẫu toàn bài.
GV phân đoạn (3 đoạn)
- HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài 
- Mỗi tốp học sinh (3 em) nối tiếp nhau đọc trước lớp 3 đoạn của bài 
HD giải nghĩa một số từ: luật tục, song, co, tang chứng, nhân chứng.
- HD học sinh luyện đọc theo nhóm
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HD học sinh đọc thầm toàn bài và trao đổi các câu hỏi sau theo nhóm:
? Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
? Kể những việc mà người Ê- đê xem là có tội ?
Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt rất công bằng?
Hãy kể một số luật của nước ta hiện nay mà em biết?
GV kết luận
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
 - HD đọc tương tự các tiết trước
HD học sinh đọc nhấn giọng một số từ: cây đa, cây sung, xét xử, đánh cắp
* Củng cố : ? Em hiểu được gì qua bài tập đọc trên ? 
Nhận xét - dặn dò
Hoạt động học
2 em đọc và trả lời câu hỏi.Hoa, Huy
-1 em đọc
- 3 em nối tiếp nhau đọc (2-3 lượt)
- HS đọc chú giải SGK
-HS đọc theo cặp
- 2 em nối tiếp nhau đọc toàn bài
- HS đọc lướt toàn bài và trả lời các câu hỏi theo nhóm 4 em:
- Đại diện các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi trên.
- Nhóm khác theo dõi, bổ sung 
- Học sinh trả lời và rút ra nội dung chính của bài
______________________________________
Toán : luyện tập chung
I. Mục tiêu : 
Giúp học sinh : Hệ thống hoá, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương
Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn
II. PhƯơng pháp và hình thức dạy học :
* Phương pháp : Hỏi đáp , luyện tập thực hành 
* Hình thức : Cá nhân , Nhóm ,Cả lớp
IIi. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
A. Bài cũ : ? Nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương
Gọi học sinh chữa bài tập 3 VBT.
Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: HD học sinh luyện tập.
Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- HD học sinh vận dụng trực tiếp quy tắc tính diện tích, thể tích hình lập phương để tính 
Bài 2: HD học sinh hoàn thành bài tập thông qua bảng bên
HD học sinh giải bài vào vở
Bài 3: Gọi học sinh đọc quan sát hình vẽ và phân tích bài toán
HD học sinh giải bài vào vở 
* Củng cố : Nêu kiến thức trong tâm giờ học. - Nhận xét giờ học, dặn dò
Hoạt động học
- 1 học sinh trả lời.Lan
- 1 học sinh làm bài - Lớp theo dõi.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên giải bài ở bảng lớp - Lớp đối chiếu nhận xét. 
Hình hộp chữ nhật
1
2
3
Chiều dài
11cm
0,4m
1/2dm
Chiều rộng
10cm
0,25m
1/3dm
Chiều cao
6cm
0,9m
2/5dm
DT mặt đáy
DTXQ 
Thể tích
HS hoàn thành bài - đọc bài làm, nhận xét.
2 em đọc phân tích bài toán 
Cả lớp quan sát theo dõi
Giải bài vào vở - Đọc bài làm, nhận xét. 
Giải
Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là
9 x6 x5 = 270 (cm3)
Thể tích khối gỗ hình lập phương là
4 x 4 x 4 = 64 (cm3)
Thể tích phần gỗ còn lại
270 - 64 = 206 (cm3)
Đáp số: 206 cm 3
 --------------------------------------------------------------------------------------------
 ------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả : NUÙI NON HUỉNG Vể
I. Muùc tieõu: - OÂn taọp, cuỷng coỏ quy taộc vieỏt hoa, vieỏt ủuựng chớnh taỷ “ Nuựi non huứng vú”
- Naộm ủửụùc quy taộc vieỏt hoa, laứm ủuựng caực baứi taọp.
- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ.
II. Caực hoaùt ủoọng:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc sinh nghe, vieỏt.
Giaựo vieõn ủoùc toaứn baứi chớnh taỷ.
- Giaựo vieõn nhaộc hoùc sinh chuự yự caực teõn rieõng, tửứ khoự, chửừ deó nhaàm laón do phaựt aõm ủũa phửụng.
GV ủoùc tửứng caõu cho hoùc sinh vieỏt.
GVủoùc laùi toaứn baứi.
v	Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón h/ sinh laứm baứi taọp.
Baứi 2:
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi.
Baứi 3:
Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
v	Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn.
- Hoùc sinh laộng nghe theo doừi ụỷ SGK
Hoaứi ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ ủoùc, chuự yự caựch vieỏt teõn ủũa lyự Vieọt Nam, tửứ ngửừ.
- Hoùc sinh vieỏt chớnh taỷ vaứo vụỷ.
Hoùc sinh soaựt loói, ủoồi vụỷ kieồm tra.
 Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn.
- 1 hoùc sinh ủoùc 
1 hoùc sinh neõu quy taộc vieỏt hoa.
1 hoùc sinh ủoùc ủeà.
Lụựp ủoùc thaàm
Hoùc sinh laứm – Nhaọn xeựt.
 Hoaùt ủoọng nhoựm, daừy
- Daừy neõu teõn, daừy ghi ( ngửụực laùi).
IV. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Vieỏt laùi nhửừng tửứ vieỏt sai trong baứi
Chuaồn bũ: “OÂn taọp quy taộc vieỏt hoa (tt)”.
 ------------------------------------------------------------------------------------------------
GDHSY
ôn luyện thể tích của hình hộp chữ nhật
I. Muùc tieõu:
	- Heọ thoỏng hoaự, cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà theồ tớch hỡnh hoọp chửừ nhaọt .
	- Hoùc sinh vaọn duùng caực coõng thửực tớnh dieọn tớch, theồ tớch ủeồ giaỷi caực baứi taọp coự lieõn quan vụựi yeõu caàu toồng hụùp.
II. Chuaồn bũ:
III. Caực hoaùt ủoọng:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
3. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
4. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	H ủoọng 1: Hdaón hsinh làm VBT in
Baứi 1:
Giaựo vieõn choỏt laùi: chieàu daứi, chieàu roọng, chieàu cao phaỷi cuứng ủụn vũ ủo.
Baứi 2:
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu coõng thửực tỡnh dieọn tớch xung quanh vaứ dieọn tớch toaứn phaàn hỡnh laọp phửụng vaứ theồ tớch hỡnh laọp phửụng.
Baứi 3:
Yeõu caàu hoùc sinh nhaọn xeựt moỏi quan heọ giửaừ hỡnh hoọp chửừ nhaọt vaứ hỡnh laọp phửụng.
v	Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
5. Toồng keỏt - daởn doứ
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Haựt 
Hoùc sinh sửỷa baứi nhaứ
Lụựp nhaọn xeựt.
Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi 1a.
Neõu toựm taột – Giaỷi.
Neõu laùi coõng thửực tớnh theồ tớch hỡnh hoọp chửừ nhaọt.
Neõu moỏi lieõn quan giửừa caực ủụn vũ ủo cuỷa chieàu daứi, roọng, cao.
Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi 1b.
Neõu toựm taột – Giaỷi.
Hoùc sinh sửỷa baứi.
Nhaọn xeựt veà caực ủụn vũ ủo cuỷa 3 chieàu.
Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi 2.
Neõu toựm taột – Giaỷi.
Hoùc sinh sửỷa baứi.
Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
Hoùc sinhủoùc ủeà, quan saựt hỡnh.
Hoùc sinh sửỷa baứi.
Caỷ lụựp nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng nhoựm baứn.
Vaứi nhoựm gheựp hỡnh, coõng thửực.
 ÔLTV 
Luyện đọc
LUAÄT TUẽC XệA CUÛA NGệễỉI EÂ-ẹEÂ
I. Muùc tieõu:
- ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, ủoùc ủuựng tửứ ngửừ, caõu, ủoaùn, baứi.	
- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng chaọm, roừ raứng, trang troùng, raứnh maùch theồ hieọn tớnh nghieõm tuực vaờn baỷn.
II. Chuaồn bũ:
III. Caực hoaùt ủoọng:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: 
3. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
4. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Reứn luyeọn dieón caỷm. 
- HS luyện đọc theo nhóm
Gvieõn hdaón hoùc sinh ủoùc dieón caỷm.
Giaựo vieõn cho caực nhoựm thi ủua ủoùc dieón caỷm.
v	Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ.
Yeõu caàu hoùc sinh thaỷo luaọn tỡm noọi dung baứi.
Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh thi ủua ủoùc dieón caỷm.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Xem laùi baứi.Về nhà luyện dọc
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
Haựt 
Hoùc sinh ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi.Toàn
1 hoùc sinh khaự, gioỷi ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm.
Hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc caực ủoaùn vaờn.
Hoùc sinh luyeọn ủoùc.
Hoùc sinh ủoùc dieón caỷm tửứng ủoaùn, caỷ baứi.
Caỷ nhoựm ủoùc dieón caỷm.
Hoùc sinh caực nhoựm ủoõi trao ủoồi, thaỷo luaọn tỡm noọi dung chớnh.
Lụựp nhaọn xeựt.
 Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2012
Luyện từ và câu: MRVT:trật tự-an ninh
I. Muùc tieõu: -Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4.
II. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Baứi cuừ: Noỏi caực veỏ caõu gheựp baống quan heọ tửứ (tt).
Neõu caực caởp quan heọ tửứ chổ quan heọ taờng tieỏn?
Cho vớ duù vaứ phaõn tớch caõu gheựp ủoự.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
2. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
 “MRVT: Traọt tửù, an ninh.” (tt)
3. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Mụỷ roọng voỏn tửứ thuoọc chuỷ ủeà.
Baứi 1:
Tỡm nghúa tửứ “an ninh ”.
Giaựo vieõn lửu yự hoùc sinh tỡm ủuựng nghúa cuỷa tửứ.
Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ choỏt ủaựp aựn laứ caõu b. Baứi 2:
Tỡm nhửừng danh tửứ vaứ ủoọng tửứ coự theồ keỏt hụùp vụựi tửứ an ninh 
Giaựo vieõn gụùi yự hoùc sinh tỡm theo tửứ nhoựm nhoỷ: DT, ĐT.
đ Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
1 vaứi em ủaởt caõu vụựi tửứ tỡm ủửụùc.
Baứi 3:
- GV giaỷi nghúa : Toaứ aựn, xeựt xửỷ, baỷo maọt, caỷnh giaực, thaồm phaựn 
GV lửu yự HS xeỏp tửứ ngửừ vaứo nhoựm thớch hụùp đ Giaựo vieõn nhaọn xeựt – neõu ủaựp aựn ủuựng.
Baứi 4 : 
- GV daựn baỷng lụựp phieỏu keỷ baỷng phaõn loaùi theo noọi dung : nhửừng tửứ ngửừ chổ vieọc laứm- nhửừng cụ quan, toồ chửực- nhửừng ngửụứi giuựp em baỷo veọ an toaứn cho mỡnh khi khoõng coự cha meù ụỷ beõn 
- GV choỏt yự 
v Hoaùt ủoọng 2: Cuỷng coỏ.
Neõu tửứ ngửừ thuoọc chuỷ ủeà an ninh, traọt tửù?
ẹaởt caõu vụựi tửứ tỡm ủửụùc?
đ Giaựo vieõn nhaọn xeựt + Tuyeõn dửụng.
4. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Hoùc baứivà làm lại bài tập.
Chuaồn bũ: “Noỏi caực veỏ caõu gheựp baống caởp tửứ hoõ ửựng”.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
.
+ 2 – 3 HS nêu.Duyên,Lương
Hoaùt ủoọng lụựp, nhoựm.
1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu ủeà, lụựp ủoùc thaàm.
Hoùc sinh trao ủoồi theo nhoựm ủoõi.
1 vaứi nhoựm phaựt bieồu.
Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.
+ 1 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi đ Lụựp ủoùc thaàm.
 ... mới.
2. Phần hoạt động.
 Học bài hát Màu xanh quê hương.
 * Hoạt động 1: Dạy hát .
- GV hát mẫu bài hát.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca.
- GV dạy hát từng câuhết bài.
 * Hoạt động 2: Luyện tập.
- GV yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- Tổ chức cho HS hát đối đáp.
- Yêu cầu HS hát kết hợp vận động.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Phần kết thúc.
- GV bắt nhịp bài hát. 
- GV nhận xét, uốn nắn cho HS.
.5. Tổng kết - dặn dò: 
Hát lại bài hát.
Chuẩn bị: “Ôn bài hát Màu ...hương – TĐN số 7.”
Nhận xét tiết học 
 Học sinh lắng nghe.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS lắng nghe.
- HS đọc lời ca( 2 lần).
- HS hát từng câu theo GV.
Hoạt động lớp, nhóm.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- HS hát đối đáp theo dãy bàn.
- HS hát kết hợp múa phụ hoạ.
+ HS hát lại bài hát 2 lần.
HS lắng nghe.
 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010
Thể dục: bài 47
I. Mục tiêu: -Phối hợp chạy-mang vác, bật cao và phối hợp chạy và bật nhảy.yêu cầu thực hiện tương đối đúng.
- Chơi trò chơi “ Qua cầu tiếp sức”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động.
II. Chuẩn bị: * Phương tiện: Dụng cụ tổ chức trò chơi, 2 – 4 quả bóng chuyền.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Phần mở đầu. ( 6 – 10 phút)
+ GV Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu bài học.
+ GV điều khiển HS ôn các động tác của bài thể dục.
+ Tổ chức cho HS chơi TC: Ai nhanh ai đúng.
+ Bài cũ: Yêu cầu HS thực hiện động tác vặn mình và động tác toàn thân.
2.Phần cơ bản: ( 18 – 22 phút).
a. Hoạt động 1: Ôn phối hợp chạy – mang vác( 6 – 7 phút).
- GV tổ chức cho HS tập luyện theo tổ.
- Gọi từng tổ báo cáo kết quả ôn tập.
b. Hoạt động 2: Ôn bật cao.
- GV tổ chức cho HS tập luyện theo lớp.
- GV nhận xét, uốn nắn cho HS.
c. Hoạt động 3: Học phối hợp chạy và bật nhảy( 9 – 11 phút).
- GV nêu tên và giải thích bài tập, kết hợp chỉ dẫn các hình vẽ trên sân.
- GV làm mẫu chậm 1 – 2 lần.
- GV quan sát , bảo hiểm cho HS.
d. Hoạt động 4: Chơi trò chơi “ Qua cầu tiếp sức”.( 3 – 4 phút).
- GV phổ biến cách chơi.
- Tổ chức cho HS chơi dưới sự Đ/ K của GV.
- GV quan sát, động viên HS.
3.Phần kết thúc: ( 4 – 6 phút)
- Tổ chức cho HS thựchiện động tác hồi tĩnh .
- GV hệ thống bài học, dặn dò về nhà.
Hoạt động lớp, cá nhân.
HS lắng nghe.
HS chạy chậm theo đội hình 1 hàng dọc, xoay khớp tay, khớp chân, cổ tay, khớp gối.
 Học sinh ôn lại các động tác của bài TD.
- HS chơi trò chơi.
- 3 HS lên tập trước lớp.
Hoạt động nhóm, lớp.
- HS tập luyện theo tổ.
- Từng tổ lên báo cáo kết quả ôn luyện.
- HS tập luyện theo lớp dưới sự hướng dẫn của GV.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS quan sát, theo dõi.
- HS thực hiện chậm 2 – 3 lần.
- HS tự tập luyện.
- HS lắng nghe.
- HS tham gia chơi theo 4 tổ.
 Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS chạy thả lỏng hít thở sâu tích cực. 
- Chơi trò chơi.
mĩ thuật: vẽ theo mẫu:mẫu vẽ
 Có 2 hoặc 3 vật mẫu
I. Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm của mẫu.
- Biết cách vẽ mẫu có 2 đến 3 vật mẫu. – Vẽ được 2 vật mẫu.
-H khá-giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- Giáo dục HS tính thẩm mĩ khi học vẽ. 
II. Chuẩn bị: * GV: Mẫu vẽ có 2 hoặc 3 vật mẫu, hình gợi ý cách vẽ, một số bài 
 vẽ của HS lớp trước.
 * HS: Mẫu vẽ theo các nhóm, vở mĩ thuật, bút chì, bút màu, tẩy.
III. Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Bài cũ: 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và bài vẽ của 1 số HS..
- Giáo viên nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới:
“VTM: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu” 
3. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- GV hướng dẫn cho HS tự bày mẫu và nhận xét mẫu.
- GV tóm tắt và hệ thống những ý chính.
v Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ để nhận ra cách vẽ.
- GV yêu cầu 1 số HS nêu cách vẽ.
- GV nhận xét, bổ sung và khắc sâu cách vẽ cho HS.
v Hoạt động 3: Thực hành.
- GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV quan sát, hướng dẫn cho HS còn lúng túng.
v Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV cùng HS lựa chọn 1 số bài và gợi ý HS nhận xét, xếp loại.
- GV khen ngợi HS có bài vẽ tốt, động viên nhắc nhở HS chưa hoàn thành.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Luyện vẽ lại bài.
Quan sát và sưu tầm tranh ảnh , câu chuyện, bài hát về Bác Hồ.
Nhận xét tiết học .
Học sinh đặt đồ dùng và vở lên bàn.
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Các nhóm bày mẫu rồi quan sát và nhận xét mẫu.
 - Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động cả lớp.
- HS quan sát.
- HS tiếp nối nhau nêu cách vẽ.
- HS khác bổ sung.
 Hoạt động cá nhân.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành vẽ vào vở 
Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS nhận xét, đánh giá bài bạn.
- HS tham khảo bài vẽ của 1 số HS.
HS lắng nghe.
Th tiếng việt: luyện tập nối các vế câu ghép
 Bằng quan hệ từ(TT)
I. Mục tiêu: - Củng cố giúp HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến.
- Học sinh biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí các vế câu, nối các vế câu ghép bằng 1 quan hệ từ hoặc 1 cặp quan hệ từ thích hợp.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: - Đặt 1 câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến.
Giáo viên nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ .
3. Phát triển các hoạt động: 
vHoạt động 1: Củng cố kiến thức.
- Để thể hiện mối quan hệ tăng tiến trong câu ghép ta thường sử dụng quan hệ từ nào? Cho ví dụ minh hoạ?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK.
v	Hoạt động 2: Luyện tập.
.Bài 1: Tìm và phân tích câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến. 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
Giáo viên nhận xét.
Bài 2: Điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống.
Giáo viên treo bảng phụ.
Giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Thi đua 2 dãy đặt câu ghép có cặp quan hệ từ tăng tiến.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh (tt)”.
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
2 Học sinh nêu câu trước lớp.
- Lớp nhận xét.
 Hoạt động cá nhân, lớp.
- HS tiếp nối nhau trả lời.
- 2 HS đọc ghi nhớ .
 Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu đề.
Lớp đọc thầm.
HS làm việc theo nhóm đôi tìm và ghi, phân tích câu ghép có quan hệ tăng tiến.
1 vài nhóm phát biểu, phân tích câu ghép đ lớp nhận xét.
- HS đọc đề.
Cả lớp đọc thầm.
Học sinh làm cá nhân.
Sửa bài thi đua theo dãy (1 dãy/ 3 em) đính cặp quan hệ từ thích hợp.
Nhận xét lẫn nhau.
 Hoạt động cá nhân.
1 dãy/ 3 em thi đua câu ghép.
: ẹAẽO ẹệÙC 	 
EM YEÂU HOAỉ BèNH (Tieỏt 2) 
I. Muùc tieõu: 
1. Kieỏn thửực:	- Bieỏt ủửụùc giaự trũ cuỷa hoaứ bỡnh, bieỏt ủửụùc treỷ em coự quyeàn ủửụùc soỏng trong hoaứ bỡnh vaứ coự traựch nhieọm tham gia caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh.
2. Kú naờng: 	- Tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh do nhaứ trửụứng, ủũa phửụng toồ chửực.
3. Thaựi ủoọ: 	- Yeõu hoaứ bỡnh, quyự troùng vaứ uỷng hoọ caực daõn toọc ủaỏu tranh cho hoaứ bỡnh; gheựt chieỏn tranh phi nghúa vaứ leõn aựn nhửừng keỷ phaự hoaùi hoaứ bỡnh, gaõy chieỏn tranh.
II. Chuaồn bũ: 
GV: Tranh, aỷnh veà cuoọc soỏng ụỷ vuứng coự chieỏn tranh.
	 Baứi haựt: “Traựi ủaỏt naứy laứ cuỷa chuựng mỡnh”.
	 Giaỏy maứu (Traộng, vaứng, ủoỷ, ủen, nửụực bieồn, xanh da trụứi).
	 ẹieàu 38 (coõng ửụực quoỏc teỏ veà quyeàn treỷ em).
HS: SGK ẹaùo ủửực 5
III. Caực hoaùt ủoọng:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
1’
2’
1’
30’
10’
7’
8’
5’
1’
1. Khụỷi ủoọng: 
2. Baứi cuừ: “Em yeõu hoaứ bỡnh” (Tieỏt 1 )
- Yeõu caàu HS ủoùc ghi nhụự
Neõu yeõu caàu cho hoùc sinh.
3. Giụựi thieọu baứi mụựi: 
“Em yeõu hoaứ bỡnh.”(Tieỏt 2)
4. Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng: 
v	Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu caực tử lieọu ủaừ sửu taàm (BT 4 , SGK)
Phửụng phaựp: Trửùc quan, thaỷo luaọn, thuyeỏt trỡnh.
Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt caực bửực tranh veà caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn tranhvaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
	  Em nhỡn thaỏy nhửừng gỡ trong tranh?
   Noọi dung tranh noựi leõn ủieàu gỡ?
đ Keỏt luaọn : 
+ Thieỏu nhi vaứ nhaõn daõn ta cuừng nhử caực nửụực ủaừ tieỏn haứnh nhieàu hoaùt ủoọng ủeồ baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn tranh
+ Chuựng ta caàn tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn tranh do nhaứ trửụứng, ủũa phửụng toồ chửực 
v Hoaùt ủoọng 2: Veừ “Caõy hoaứ bỡnh”
Phửụng phaựp: Thửùc haứnh, ủoọng naừo.
- GV chia nhoựm vaứ hửụựng daón HS veừ “Caõy hoaứ bỡnh”
- GV gụùi yự : 
+ Reó caõy laứ caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn tranh, laứ caực vieọc laứm, caực caựch ửựng xửỷ theồ hieọn tỡnh yeõu hoaứ bỡnh trong sinh hoaùt haống ngaứy
+ Hoa, quaỷ vaứ laự caõy laứ nhửừng ủieàu toỏt ủeùp maứ hoaứ bỡnh ủaừ mang laùi cho treỷ em noựi rieõng vaứ moùi ngửụứi noựi chung 
đ Keỏt luaọn: Hoaứ bỡnh mang laùi cuoọc soỏng aỏm no, haùnh phuực cho treỷ em vaứ moùi ngửụứi. Song ủeồ coự ủửụùc hoaứ bỡnh, moói ngửụứi chuựng ta caàn phaỷi theồ hieọn tinh thaàn hoaứ bỡnh trong caựch soỏng vaứ ửựng xửỷ haống ngaứy; ủoàng thụứi caàn tớch cửùc tham gia caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn tranh 
v	Hoaùt ủoọng 3: Trieón laừm nhoỷ veà chuỷ ủeà “Em yeõu hoaứ bỡnh”
Phửụng phaựp: Quan saựt , ủaứm thoaùi.
Yeõu caàu hoùc sinh quan saựt caực bửực tranh veà caực hoaùt ủoọng baỷo veọ hoaứ bỡnh, choỏng chieỏn tranhvaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
	  Em nhỡn thaỏy nhửừng gỡ trong tranh?
   Noọi dung tranh noựi leõn ủieàu gỡ?
v	Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ.
Phửụng phaựp: ẹaứm thoaùi.
Qua caực hoaùt ủoọng treõn, caực em coự theồ ruựt ra baứi hoùc gỡ?
5. Toồng keỏt - daởn doứ: 
Chuaồn bũ: “Em tỡm hieồu veà Lieõn Hụùp Quoỏc”
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- HS haựt 
2 hoùc sinh ủoùc.
Haựt baứi “Traựi ủaỏt naứy laứ cuỷa chuựng mỡnh”.
Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi.
  Baứi haựt noựi leõn ủieàu gỡ?
  ẹeồ traựi ủaỏt maừi maừi tửụi ủeùp, yeõn bỡnh, chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ?
Hoaùt ủoọng nhoựm 6.
- HS giụựi thieọu tranh , aỷnh , baứi baựo ủaừ sửu taàm
HS traỷ lụứi.
Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.
- HS laộng nghe 
Hoaùt ủoọng nhoựm 6
- Caực nhoựm veừ tranh
- ẹaùi dieọn nhoựm giụựi thieọu veà tranh cuỷa nhoựm mỡnh
- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt 
Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.
- HS treo tranh vaứ giụựi thieọu tranh veừ theo chuỷ ủeà “Em yeõu hoaứ bỡnh”
- Caỷ lụựp xem tranh vaứ trao ủoồi 
Hoaùt ủoọng lụựp.
Moọt soỏ em trỡnh baứy.