Thiết kế giáo án tổng hợp khối 5 - Tuần 1 - Trân Thị Hà

TUẦN 1 Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012
Chào cờ: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 
I. MỤC TIÊU:
+ Bước đầu làm quen với năm học mới 
+ Nghe phổ biến nhiệm vụ năm học và học tập các nội quy của trường lớp và đội . 
+ Giáo dục các em ý thức tập thể và tính kỉ luật cao. 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG 
+ Tập trung học sinh chào cờ 
+ Giáo viên phổ biến kế hoạch 
- Năm học mới đã đến bắt đầu thực hiện chương trình tuần thứ 1 
- Vệ sinh phong quang trường lớp sạch đẹp 
- Hình thành đội ngũ cán bộ lớp 
- Ổn định đi vào nề nếp lớp học 
3. KẾT THÚC 
+Hát một số bài hát về trường và đội 
 Tập đọc : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I .MỤC TIÊU:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
- Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm  công học tập của các em.”. (Trả lời được các CH 1,2,3).
HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
* GD TGĐĐ HCM (Toàn phần) : BH là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II . CHUẨN BỊ: 
+GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+K tra sách vở ,đồ dùng học tập của HS, nêu một số yêu cầu của môn tập đọc .
- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em 
HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30p)
 *) Luyện đọc .
- Gv hd cách đọc
-GV chia đoạn và hd luyện đọc đoạn:
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
*) Tìm hiểu bài .
Đoạn 1:
- Câu 1. SGK
- Câu 2. SGK
+ một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam ?.
- Ý 1của bài nói lên điều gì ?
*Đoạn 2:
- Câu 3: SGK
- Bác đã khuyên các em điều gì ?
+ siêng năng ?
- Câu văn nào thể hiện niềm tin tưởng của Bác dµnh cho HS ?
- Những chi tiết trên cho ta thấy điêù gì?
* )Hướng dẫn đọc diễn cảm , học thuộc lòng 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn .
GV theo dõi uốn nắn 
- HD HS học thuộc lòng
 - GV tuyên dương ghi điểm HS đọc tốt 
HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
+ Rút ý nghĩa của bài : Phần nội dung 
- Liên hệ ,giáo dục tư tưởng .
Nhận xét giờ học .
Học sinh nghe phổ biến yêu cầu .
- HS xem và nói những điều em thấy trong bức tranh .
-Yêu cầu 1 HS khá –giỏi đọc toàn bài .
-Hai học sinh đọc nối tiếp 
học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
-Học sinh đọc thầm chú giải 
Giải nghĩa các từ mới và khó .
- HS Lắng nghe
-HSđọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1.
-Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà .
-Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam .
ý 1:Niềm vui của HS trong ngày khai trường đầu tiên của nước VN độc lập . 
Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 
- Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu .
- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu
- HS nªu .
ý 2 :“Trách nhiệm của học sinh là học tập tốt.”
- 1HS giỏi đọc một đoạn do GV chọn 
- Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp
Nhẩm đoạn “sau 80 năm các em”
Học sinh đọc thuộc lòng.
- Nêu nhiệm vụ của học sinh 
- về nhà học thuộc đoạn đã định
Toán : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU:
+ HS biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK.
- HS ham thích học toán.
II.CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+ Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập.
HĐ2:Phần lý thuyết ( 10P) 
a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây:
Làm tương tự với các tấm bìa còn lại.
Yêu cầu:
b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số 
 -Giới thiệu 1:3 =; (1:3 có thương là 1 phần 3)
HĐ3: Thực hành: ( 20P) 
 Bài 1:Củng cố cách đọc ps
Bài 2: Củng cố cách viết ps 
Bài3: C cố cách viết thương dưới dạng ps 
Bài 4: GV giúp đỡ HS yếu
HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý.
HS nhận xét tiết học.
-Quan sát và nêu:
Băng giấy được chia làm 3 phàn bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu băng giấy. Ta có phân số. Vài hs nhắc lại.
-Hs chỉ vào các phân số và lần lượt đọc từng phân số.
-HS làm các bài còn lại vào bảng con : 
4 :10 ; 9 : 2 ; 
-HS nhận xét nêu như chú ý sgk.
- HS xung phong đọc phân số 
- Làm vào bảng con.
-Tự làm vào vở và nêu kết quả
Nhắc lại các chú ý trong sgk.
Lịch sử : BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH.
I .MỤC TIÊU:
+ Học xong bài này,học sinh:
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu được các sự kiện chủ yếu về Trương Định : không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
- Biết các đường phố, trường học,  ở địa phương mang tên Trương Định.
II . CHUẨN BỊ: 
-Hình trong sách GK phóng to.
-Bản đồ hành chính VN.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+ KT sách vở đồ dùng học tập
-Giới thiệu bài,kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ.
-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa của chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta với lòng yêu nước đã không ngừng đấu tranh chống TD Pháp . 
HĐ2::Tìm hiểu về TĐ( 5P)
- GV bổ sung
- Em biết gì về TĐ ? ( 10P)
* HĐ3::làm việc theo nhóm
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp ( 10p)
-Nhấn mạnh những KT cần nắm.
-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ?
-Em biết gì thêm về TĐ ?
HĐ4: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
- Em có biết những đường phố trường học nào mang tên TĐ?
Nhận xét tiết học
-Nghe, quan sát BĐ
- n/c SGK p1
- HS nêu –HS nhận xét
N1:Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải băn khoăn lo nghĩ?
N2:Trước những băn khoăn đó,nghĩa quân dân chúng đã làm gì ?
N3:Trương Định đã làm gì để đáp lại niềm tin yêu của ND ?
-Thảo luận N ,đại diện N trình bày
- Các nhóm nhận xét và bổ sung
-Nghe.
-Đọc tóm tắt sách GK 
 -Thảo luận chung rồi TL
Chiều
Luyện Toán : ÔN LUYỆN KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ	 
I .MỤC TIÊU:
+ Giúp HS:
+ Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số.
+ Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
II . CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+ Viết thương đưới dạng PS
HĐ2. Luyện tập.:VBT/3 ( 30P)
Bài 1
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV lần lượt viết từng phân số lên bảng.
- GV chốt lại cách đọc đúng.
Bài 2
- GV gọi HS đọc và nêu rõ yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài 3
GV tổ chức cho HS làm bài 3 tương tự như cách tổ chức làm bài 2.
Bài 4( Trò chơi)
- Chia làm 2 đội
- GV yêu cầu HS nắm luật chơi
- GV nhận xét đánh giá.
HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) : 
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.
2 HS: 23 : 5 = ; 1 : 120 =
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các thương dưới dạng phân số.
- 2 HS lên bảng làm bài.
; ; 23:6=; 25:100=
- HS làm bài:
 19 =; 25=; 120=; 300=
- 2 HS lên bảng làm bài.
 a) 1= b) 0 =
- Nhận xét bài làm của bạn
- Nhắc lai các kiến thức về phân số
Luyện đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I .MỤC TIÊU:
+Củng cố cho HS cách đọc đúng và đọc diễn cảm bức thư của Bác.
Học thuộc đoạn thư từ "Sau 80 năm của các em "
Rèn kĩ năng đọc cho HS.
II . CHUẨN BỊ: 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
? Trong bức thư, Bác Hồ khuyên và mong đợi ở học sinh điều gì?
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc và luyện tập.
 + Luyện đọc
- GV yêu cầu Hs mở SGK trang 4 - 5 .
+ HSY: Đọc đoạn 1
- GV chú ý gửa sai
+ HSTB: Đọc đoạn 2
? Em hãy đọc thầm đoạn 1 và cho biết ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
+ HSKG: Đọc cả bài
? Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
? Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
Luyện đọc diễn cảm và HTL
- GV yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- GV tổ chức cho 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn thư.
- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng đoạn thư: “ Sau 80 năm giời nô lệ . Nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.
- GV mời 3 HS đọc thuộc lòng trước lớp.
- Nhận xét, cho điểm.
HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
- GV tổng kết bài.
- 1 học sinh đọc toàn bài.
- Bác Hồ khuyên học sinh chăm học Bác tin tưởng rằng HS Việt Nam sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp nước Việt Nam đàng hoàng, to đẹp, sánh vai với các cường quốc năm châu.
+ HS nhắc lại cách đọc của từng đoạn .
- Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Từ ngày khai trường một nền giáo dục hoàn toàn VIệt Nam.
- Phải xây dựng lại cơ đồ làm sao cho nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu.
- HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai với các cường quốc năm châu.
5 HS đọc.
- Chuẩn bị bài "Quang cảnh làng mạc ngày mùa".
	Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I .MỤC TIÊU:
+ Sau khi học bài này HS :
- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập,rèn luyện.
-Vui và tự hào là HS lớp 5. 
- HS KG : Biết nhắc nhở cỏc bạn cần cú ý thức học tập, rèn luyện.
TTCC: 1,2,3 của NX 1.
GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Ra quyết định.
II . CHUẨN BỊ: 
+ Các bài hát về chủ đề trường em .
-Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs .
Khởi động : 
HĐ 2:Quan sát tranh và thảo luận . ( 5P)
-Gv yêu cầu hs quan sát tranh .
- Tranh vẽ gì ?
-Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
-GV kết luận :
HĐ3: Làm bt 1 SGK. ( 20 ...  2
HĐ3: Củng cố – dặn dò : ( 5P)
Nhận xét chung tiết học ; dặn HS chuẩn bị bài
VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u,...; ăn/xơi/mời ,...; vui/ vui vẻ/ vui vui,...
Là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, cùng chỉ một sự vật, hoạt động, trạng thái hay T/C.
+ Có từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay thế cho nhau được trong lời nói:
VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển,...
+ Có từ đồng nghĩa không hoàn toàn khi sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho đúng ngữ cảnh, văn cảnh.
* Gợi ý HS phân thành 4 nhóm
- Nhóm 1: Tổ quốc, non sông, đất nước, giang sơn, non nước, quê hương, xứ sở, quê hương.
- Nhóm 2: thương yêu, kính yêu, yêu thương, quý mến.
-Nhóm 3: thanh bạch, thanh đạm, thanh cao.
- Nhóm 4: anh hùng, gan dạ, dũng cảm, anh dũng, can đảm.
HS làm bài cá nhân vào vở
HS làm cá nhân rồi trình bày.
- Lớp nhận xét và bình chọn câu hoặc đoạn hay.
Luyện toán : ÔN TẬP PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU
 - Củng cố lại các tính chất cơ bản của phân số, cách so sánh hai phân số.
- Rèn kĩ năng tính toán
-GD các em yêu thích học toán.
II.CHUẨN BỊ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+ Ôn tập kiến thức:
- Yêu cầu HS nêu lại các tính chất cơ bản của phân số, cách so sánh hai phân số.
- Nêu ứng dụng của các tính chất cơ bản của phân số.
HĐ1: Luyện tập – Thực hành: ( 30P)
+Bài 1: > < =:
Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ các HS còn lúng túng 
- GV củng cố về cách S S phân số với 1.
+ Bài 2: > < =
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, chữa bài.
- GV nhận xét.
* Củng cố 2 PS có cùng tử số mẫu số khác nhau.
+Bài 3, 4: ( HSY, TB )
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, chữa bài.
- GV chấm bài và nhận xét.
+ Bài 4:( Dành cho h/s khá )
 Cho phân số có hiệu của mẫu số và tử số bằng 21. Tìm phân số biết rằng phân số đó có thể rút gọn thành .
- GVhướng dẫn HS nhận ra hiệu của MS và TS của p/s là 7. Vậy 21 đã giảm đi 3 lần được 7, từ đó suy ra p/s .
Yêu cầu HS làm bài , chữa bài.
HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p)
- Về nhà làm bài tập
- Chuẩn bị bài tiếp theo,
1 HS nêu các tính chất cơ bản của phân số.
1 HS nêu cách so sánh 2 phân số.
-rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1.
- HS làm bài, chữa bài:
 ; ; ; ;
 < 
 ; 20: 5 = 4, x= 28:4 =7; ; 120: 5=24, y= 24: 24 = 1
; 75 : 25 = 3, 100: 25 = 4
HS làm bài
a. và ; b. và 
c. và ; d. và 
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
LỄ KHAI GIẢNG
I .MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: 
- HS hiểu được ý nghĩa của ngày khai giảng 
- Tạo được không khí phấn khởi, hào hứng, tự hào trong ngày khai giảng
- HS biết yêu trường, yêu lớp. 
II* QUY MÔ HOẠT ĐỘNG. 
Tổ chức theo quy mô toàn trường 
III* TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN. 
- Cờ, loa, âmpli, trống, 
IV. CÁCH TIẾN HÀNH. 
Bước 1: Chuẩn bị.
- Phối hợp với BGH, liên đội tổ chức lễ khai giảng.
- Tập luyện chuẩn bị khai giảng: Tập duyệt nghi thức, tập văn nghệ chào mừng, cờ, hoa.
- Trang trí khánh tiết.
Bước 2. Tiến hành lễ khai giảng.
- Đội nghi thức của trường rước ảnh Bác, đội cờ hồng tiếp sau là các lớp diễu hành.
- Đón học sinh lớp 1: các em học sinh lớp 1 cầm hoa, cờ tổ quốc diều hành qua lễ đài.
- Văn nghệ chào mừng lễ khai giảng.
- Chào cờ, sinh hoạt truyền thống.
- Hiệu trưởng nhà trường đọc thư của chủ tịch nước nhân lễ khai trường, đọc diễn văn khai trường.
- Đại diện chính quyền địa phương phát biểu ý kiến.
- Đại diện giáo viên, học sinh đọc lời hứa.
- Hiệu trưởng nhà trường tuyên bố khai giảng năm học mới và đánh trống khai trường.
- Bế mạc lễ khai giảng.
 Thứ sáu, ngày 24 tháng 8 năm 2012.
Toán : PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU: 
+ Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân. 
- BT cần làm : 1; 2; 3; 4(a,c). HS kh, giỏi làm thêm các phần còn lại.
- Giáo dục tính cẩn thận cho HS.
II. CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho hs làm bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+So sánh 2 phân số
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa bài tập về nhà.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm.
 HĐ2:GT phân số thập phân ( 10P). 
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân:
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,  gọi là phân số gì ?
Ÿ Giáo viên chốt lại: 
HĐ3: Luyện tập ( 20P)
Ÿ Bài 1: Đọc phân số thập phân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
Ÿ Giáo viên nhận xét.
Ÿ Bài 2: Viết phân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh sửa bài về nhà.
- HS nhận xét.
- Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần.
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm).
- Nêu phân số vừa tạo thành .
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo.
- ...phân số thập phân.
- Một vài học sinh lặp lại .
- Hoạt động cá nhân, lớp học
- Học sinh đọc thầm cá nhân.
- Học sinh khác sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài vào nháp.
- 1 hs làm bài vào phiếu.
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Cả lớp nhận xét.
Ÿ Bài 3:
- Hs đọc yc đề bài.
Ÿ Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Nêu yêu cầu bài tập.
- GV chấm bài , công bố điểm.
- Học sinh làm bài vào vở (a;c), hs khá giỏi làm thêm câu b, d.
- Học sinh lần lượt sửa bài.
- Học sinh nêu đặc điểm của phân số thập phân.
Ÿ Giáo viên nhận xét
HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
+ Củng cố:
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là phân số gì ?
- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại)
Ÿ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
+ Dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Học sinh nêu
- Học sinh thi đua
- Lớp nhận xét 
Kể chuyện : LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU: 
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu truyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. 
- Hiểu được ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+ Kiểm tra SGK 
+ GT câu chuyện Lý Tự Trọng
 HĐ2:Tìm hiểu chuyện ( 10P)
- GV kể chuyện 2 lần 
 + Lần 1: treo tranh giảng từ.
 + Lần 2: chỉ tranh. 
Chú ý nghe, quan sát tranh.
HĐ3: Hướng dẫn học sinh kể ( 15P)
- Yêu cầu 1: 
- 1 học sinh đọc yêu cầu .
- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh.
 - Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh.
- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho 6 tranh 
- Yêu cầu 2 
- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. 
- Cả lớp nhận xét .
- Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinh động.
- GV nhận xét. 
HĐ4: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ( 5P)
- Tổ chức nhóm. 
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét chốt lại: 
- Các nhóm khác nhận xét. 
- Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 
HĐ5: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 
- Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. 
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước”.
- Nhận xét tiết học.
Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng. (BT1). 
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có ư thức BVMT. 
II. CHUẨN BỊ:
+ Giấy khổ to, tranh ảnh vườn cây, công viên, cánh đồng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS.
HĐ1: Kiểm tra và GT bài ( 5P) 
+ Bài Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần: 
- H s đọc ghi nhơ.
Ÿ Giáo viên nhận xét .
- Giới thiệu bài- Ghi bảng . 
HĐ2:Luyện tập ( 30P)
HS nhắc lại.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Ÿ Bài 1: 
- Hoạt động nhóm, lớp .
- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài văn .
- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”.
+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu ?
- Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, những giọt mưa, những gánh rau , 
+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào ?
- Bằng cảm giác của làn da( xúc giác), mắt ( thị giác ).
+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ? Tại sao em thích chi tiết đó ?
- HS tìm chi tiết bất kì .
Ÿ Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2: 
- Hoạt động cá nhân
- Một học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy. 
- Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý) .
-GV chấm điểm những dàn ý tốt.
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày.
- Lớp đánh giá và tự sửa lại dàn ý của mình.
HĐ3: Củng cố - dặn dò: ( 5p) 
- Nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh.
- 2 hs
- Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn.
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh.
- Nhận xét tiết học
Sinh hoạt tập thể: SƠ KẾT TUẦN 1
I.MỤC TIÊU: 
- HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 1.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Nề nếp lớp tương đối ổn định.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Bao bọc sách vở đúng quy định.
- Bắt đầu thực hiện phong trao nuôi heo đất.
- Một số em chưa đăng kí nhập học. 
III. KẾ HOẠCH TUẦN 2:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
 * Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 2.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, 
 - Thực hiện trang trí lớp học.