Giáo án lớp 5 môn Khoa học - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 20

Giáo án lớp 5 môn Khoa học - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 20

I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác động của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.

- Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi).

II.Đồ dùng dạy- học:

- GV: Hình và thông tin trang 80, 81 / SGK, Phiếu học tập.

- HS :Chuẩn bị: một ít giấm, một que tăm, một mảnh giấy, diêm và nến.

III. Các hoạt động dạy- học:

 

doc 3 trang Người đăng huong21 Ngày đăng 20/06/2017 Lượt xem 106Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án lớp 5 môn Khoa học - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 20", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
TUẦN 20:	 	Môn : KHOA HỌC - LỚP 5
Tiết 39 : ( 40 phút )
BÀI: SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC ( tiếp theo )
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác động của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng.
- Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí nghiệm (của trò chơi).
II.Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Hình và thông tin trang 80, 81 / SGK, Phiếu học tập. 
- HS :Chuẩn bị: một ít giấm, một que tăm, một mảnh giấy, diêm và nến. 
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Bài cũ: ( 3')
2. Bài mới: 34'
a/ GTB: (2')
b/Các HĐ : 32'
HĐ1:T/C “Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học ( 15') 
HĐ2: Thực hành xử lý thông tin trong SGK ( 17') 
3.Củng cố - dặn dò: 3'
 - Gọi 2 HS lên kiểm tra bài : 
"Sự biến đổi hóa học"
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài ghi bảng
- HS thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học. 
- GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi “Bức thư bí mật".
- Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.
- HS nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng với sự biến đổi hoá học 
- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin, quan sát hình vẽ trang 80, 81/ SGK Và trả lời câu hỏi.
H: Hiện tượng này chứng tỏ có sự biến đổi lí học hay hoá học?
- Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
- HS nhắc lại nội dung bài
- HDHS làm bài tập.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS nêu nội dung bài học
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nhắc lại
- HS làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK.
- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của mình với các bạn trong nhóm khác 
- Các nhóm nhận xét bổ sung. 
- Lắng nghe.
- HS thực hiện theo nhóm 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hìnhSGK/80, 81 và thảo luận, trả lời. Nhận xét bổ sung. 
- Sự biến đổi hóa học
- Lắng nghe.
- HS nhắc lại toàn bộ nội dung bài học . 
- HS làm trong vở bài tập.
- HS lắng nghe, thực hiện
TUẦN 20:	 	Môn : KHOA HỌC - LỚP 5
Tiết 40 : ( 40 phút )
BÀI: NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ.
- Có ý thức hiểu biết về nguồn năng lượng 
II.Đồ dùng dạy- học: 
- Hình SGK/ 82, 83 
- Chuẩn bị theo nhóm: + Nến, diêm
+ Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi hoặc đèn pin
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Bài cũ: ( 4')
2. Bài mới: 34'
a/ GTB: (1')
b/Các HĐ : 32'
HĐ1:Thí nghiệm 
(15')
HĐ2:Quan sát thảo luận (17')
3.Củng cố-dặn dò: 3'
- Gọi 2 HS lên kiểm tra bài : 
"Sự biến đổi hóa học"
- GV nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài ghi bảng
- Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi .
H: Nêu hiện tượng quan sát được?
H: Vật bị biến đổi như thế nào?
H: Nhờ đâu mà vật có biến đổi đó?
 - Kết luận SGV/142 
- Gọi HS yếu, TB đọc mục bạn cần biết
- HS làm việc theo nhóm đôi nêu ví dụ và chỉ ra năng lượng cho các hoạt động đó .
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai đúng ai nhanh".
* Ví dụ : 
Hoạt động
Nguồn năng lượng
Người nông dân cày, cấy,...
Thức ăn
Các bạn đá bóng, học bài,....
Thức ăn
Chim đang bay
Thức ăn
Máy cày
Xăng 
...
...
- Nhận xét, kết luận. 
H: Muốn có năng lượng để thực hiện các hoạt động con người cần phải làm gì?
H: Nguồn năng lượng cho các hoạt động của người được lấy từ đâu?
- HS nhắc lại nội dung bài
- Còn thời gian HDHS làm bài tập.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học, chuẩn bị bài sau.
- 2 HS nêu nội dung bài học
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS nhắc lại
- HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận.
 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS đọc nội dung mục “Bạn cần biết” 
- HS thực hiện theo nhóm đôi.
- HS chơi trò chơi “ Ai đúng, ai nhanh” trong đó các em nêu tên hoạt động của con người, máy móc và tên nguồn năng lượng cho từng hoạt động đó.
- Nhận xét bổ sung, tuyên dương.
- Lắng nghe.
HS suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
- HS nhắc lại toàn bộ nội dung bài học . 
- HS làm trong vở bài tập.
- HS lắng nghe, thực hiện

Tài liệu đính kèm:

  • doctuần 20.doc