Giáo án lớp 5 tuần 20

TUẦN 20
Thöù hai ngaøy thaùng naêm 20..
 Moân : Đạo đức Tieát :20
Baøi : Em yeâu queâ höông ( tieát 2 )
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết làm những việc phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây dựng quê hương.
Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức 5 .
Điều 12, 13, 17 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em.
Một số tranh ảnh, bài thơ, bài hát về quê hương.
Một số tranh minh hoạ cho truyện kể Cây đa làng em. 
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, kể chuyện, đặt vấn đề, giảng giải, thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định 
B - Kiểm tra bài cũ 
C - Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài : GV nêu MĐ,YC tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ - Bài tập 4
* Mục tiêu : HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương.
* Tiến hành :
GV hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh.
Các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh về quê hương.
Cả lớp xem tranh trao đổi, bình luận.
GV nhận xét.
b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Bài tập 2
* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương
* Tiến hành :
GV nêu lần lượt từng ý kiến trong bài 2 SGK. 
HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay.
Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao em chọn.
HS giải thích.
GV kết luận.
c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống
* Mục tiêu : HS biết xử lí tình huống liên quan đến tình yêu quê hương.
* Tiến hành :
Chia nhóm, yêu cầu thảo luận xử lí tình huống Bài tập 3.
Các nhóm làm việc.
GV yêu cầu các nhóm trình bày.
Từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
GV nhận xét.
d) Hoạt động 4: Trưng bày kết quả sưu tầm
* Mục tiêu : Biết làm những việc phù hợp với khả năng của mình để góp phần tham gia xây dựng quê hương. Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. 
* Tiến hành :
Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm sưu tầm.
HS trưng bày kết quả sưu tầm về cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân, các bài thơ, bài hát,  về quê hương mình.
GV nhắc HS thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình.
3) Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
Dặn HS chuẩn bị tiết sau Ủy ban nhân dân xã, phường em.
 Moân : Tập đọc Tieát :39
Baøi : Thaùi sö Traàn Thuû Ñoä
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định 
B - Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra đọc bài Người công dân số Một (tiếp theo) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.
4 HS phân vai đọc sau đó trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, cho điểm.
C - Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: GV đọc diễn cảm bài văn
* Mục tiêu : HS lắng nghe, biết được cách đọc của bài văn theo vai.
* Tiến hành :
GV đọc mẫu.
HS lắng nghe, dò theo SGK.
+ Đoạn 1 : Từ đầu  tha cho.
+ Đoạn 2 : tiếp theo thưởng cho.
+ Đoạn 3 : phần còn lại.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài, đọc diễn cảm
* Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
* Tiến hành :
Đoạn 1
Cho HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc các từ phát âm sai.
3 HS đọc đoạn văn, giải nghĩa từ, luyện đọc các từ phát âm sai.
GV hỏi : Khi có người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì ?
Trần Thủ Độ đồng ý nhưng yêu cầu chặt một chân người đó để phân biệt với những câu đương khác.
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn.
1 HS đọc lại đoạn văn.
HS luyện đọc theo cặp.
Một số HS thi đọc.
Đoạn 2
Cho HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc các từ phát âm sai.
HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc các từ phát âm sai.
GV hỏi : Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao ?
Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.
Hướng dẫn HS luyện đọc theo vai.
HS luyện đọc theo vai.
Đoạn 3
Cho HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc các từ phát âm sai.
HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ và luyện đọc các từ phát âm sai.
GV hỏi : Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền Trần Thủ Độ nói thế nào ?
Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào ?
Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người cư xử công minh, không vì tình riêng,
Hướng dẫn HS đọc theo vai đoạn 3.
HS đọc theo vai đoạn 3.
Mời HS thi đọc diễn cảm toàn bài.
Một số tốp HS phân vai đọc diễn cảm bài văn.
3) Củng cố, dặn dò
Gợi ý HS nêu ý chính của bài đọc.
Một số HS nêu ý chính của bài văn.
GV mở rộng, giáo dục HS. 
Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết tập đọc sau Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng.
 Moân : Toán Tieát :96
Baøi : Luyeän taäp ( trang 99 )
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, bảng phụ, vở bài làm toán.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định 
B - Kiểm tra bài cũ 
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình tròn.
1 HS nêu lại quy tắc tính chu vi hình tròn.
GV cho HS làm một số bài tập có liên quan đến tính chu vi hình tròn.
HS làm vào nháp.
GV nhận xét, cho điểm.
C - Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : (a : HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét.
- Yêu cầu HS đổi vở nhau kiểm tra.
Bài 2 :
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét.
Bài 3 : (b : HS khá, giỏi)
a) Cho HS tự làm bài.
b) GV hướng dẫn HS nhận thấy : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp được quãng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
- Gọi 1 HS làm bảng phụ.
- GV cùng HS nhận xét, cho điểm.
Bài 4 : (HS khá, giỏi)
- GV yêu cầu HS thực hiện tính rồi nêu kết quả.
- Theo hình vẽ SGK.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS làm vào vở.
- 1 HS nêu kết quả đúng.
- HS trao đổi vở nhau kiểm tra.
a) C = 9 2 3,14 = 56,52 (m) ; 
b) C = 4,4 2 3,14 = 27,632 (dm) ;
c) C = 2 3,14 = 15,7 (cm). 
- HS làm vào vở.
- 1 HS nêu kết quả đúng.
a) d = 15,7 : 3,14 = 5 (m) ;
b) d = 18,84 : 3,14 = 6 (dm).
a) HS tự làm bài vào vở.
b) HS còn chậm theo dõi GV hướng dẫn để làm bài vào vở.
Bài giải
a) Chu vi của bánh xe đó là :
0,65 3,14 = 2,041 (m)
b) Nếu bánh xe lăn 10 vòng thì đi được quãng đường là :
2,041 10 = 20,41 (m)
Nếu bánh xe lăn 100 vòng thì đi được quãng đường là :
2,041 100 = 204,1 (m)
Đáp số : a) 2,041 m ; b) 20,41 m và 204,1 m.
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa.
- HS nêu các thao tác thực hiện như sau :
+ Tính chu vi hình tròn : 
6 3,14 = 18,84 (cm).
+ Tính nửa chu vi hình tròn : 
18,84 : 2 = 9,42 (cm).
+ Xác định chu vi hình H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính. Từ đó tính chu vi hình H : 
9,42 + 6 = 15,42 (cm)
- Khoanh vào D. 15,42cm.
3) Củng cố, dặn dò
- Mời HS nhắc lại quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn ; tính đường kính hình tròn ; tính bán kính hình tròn.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau.
- 2 HS nhắc lại quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn ; tính đường kính hình tròn ; tính bán kính hình tròn.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
 Moân : Lịch sử Tieát :20
Baøi : OÂn taäp : Chín naêm khaùng chieán baûo veä ñoäc laäp daân toäc
( 1945 – 1954 )
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc” : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.
Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược :
+ 19 – 12 – 1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
+ Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.
+ Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ 1954.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bản đồ Hành chánh Việt Nam. Phiếu học tập viết sẵn các địa danh tiêu biểu vào giấy (chơi trò chơi).
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định 
B - Kiểm tra bài cũ 
GV yêu cầu HS nêu một số chiến dịch tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954.
2 HS nêu một số chiến dịch tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954.
GV nhận xét, cho điểm.
C - Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
* Mục tiêu : Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc” : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”. Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.
* Tiến hành :
GV yêu cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành yêu cầu sau :
HS làm việc theo nhóm, sau đó trình bày kết quả.
Thời gian
Sự kiện lịch sử
chính
Kết quả (ý nghĩa)
Sau CM tháng Tám
19-12-1946
1947
1950
1951-1952
1954
b) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm và cá nhân
* Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học
* Tiến hành :
GV đính lên bảng bảng thống kê như trên đã điền sẵn cho các nhóm nhận xét chéo nhau.
Từng nhóm trình bày và nhận xét.
GV gọi HS trình bày các mốc thời gian ứng với sự kiện như trên.
Nhiều HS lên bảng trình bày.
GV nhận xét.
3) Củng cố, dặn dò
Chia lớp làm 2 đội chơi trò chơi tìm “Địa chỉ đỏ” trên bản đồ.
2 đội nối tiếp nhau tìm “Địa chỉ đỏ” và kể lại sơ lược một số sự kiện, nhân vật,
GV tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Nước nhà bị chia cắt.
Thöù ba ngaøy thaùng naêm 20..
 Moân : Toán Tieát :97
Baøi : Dieän tích hình troøn ( trang 99 )
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Biết quy tắc tính ... 
Kết quả : a) 48 em thích màu xanh ;
 b) 30 em thích màu đỏ ;
 c) 18 em thích màu đỏ ;
 c) 24 em thích màu trắng.
- HS thực hiện như hướng dẫn của GV :
+ Biểu đồ nói về kết quả học tập của HS một trường tiểu học.
+ HS đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi, số HS khá, số HS trung bình theo biểu đồ SGK.
3) Củng cố, dặn dò
- GV nhấn mạnh cách tìm một số khi biết tổng và biết số phần trăm của số đó.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau.
- HS chú ý.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
 Moân : Khoa học Tieát :40
Baøi :Naêng löôïng 
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
Nhận biết được mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng. Nêu được ví dụ minh hoạ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Chuẩn bị theo nhóm : nến, ô tô đồ chơi chạy bằng pin. 
Hình SGK trang 83. 
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, thảo luận, giảng giải, thí nghiệm - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định 
B - Kiểm tra bài cũ 
Sự biến đổi hoá học là gì ?
1 HS trả lời.
Cho ví dụ về sự biến đổi hoá học.
1 HS cho ví dụ về sự biến đổi hoá học.
GV nhận xét, nhận xét.
C - Dạy bài mới 
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1 : Thí nghiệm
* Mục tiêu : Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, nhờ được cung cấp năng lượng.
* Tiến hành :
Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm, cần chú ý :
Các nhóm đọc SGK rồi tiến hành làm thí nghiệm.
+ Hiện tượng quan sát được.
+ Vật bị biến đổi như thế nào ?
+ Nhờ đâu có sự biến đổi đó ?
Mời các nhóm báo cáo.
Các nhóm báo cáo kết quả theo 3 gợi ý đã nêu.
GV kết luận như SGK.
HS nhắc lại.
b) Hoạt động 2 : Quan sát, thảo luận
* Mục tiêu : Nêu được ví dụ về mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng.
* Tiến hành : 
Khi cho HS tiến hành nêu ví dụ,GV ghi vào bảng phụ như sau :
HS đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau đó từng cặp HS quan sát hình và nêu thêm các hoạt động của người, động vật, phương tiện, nhờ nguồn năng lượng.
Hoạt động
Nguồn năng lượng
Người dân cày, cấy
Các bạn đá bóng
Xe chạy
Đèn sáng
3) Củng cố, dặn dò
Vì sao các sự vật có thể biến đổi vị trí, hình dạng, ?
2 HS trình bày.
Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết.
1 HS đọc mục Bạn cần biết.
GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị một số tranh ảnh về phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng.
 SINH HOAÏT LÔÙP TUAÀN 1
I/ Muïc tieâu
	-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KYÙ DUYEÄT CUÛA TOÅ TRÖÔÛNG
	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KYÙ DUYEÄT CUÛA BGH
	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------