Bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 23 (chuẩn)

Ngày soạn :
Ngày dạy :
TẬP ĐỌC
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục đích – yêu cầu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. (Trả lời được các câu hỏi
 trong sgk).
II. Chuẩn bị:
 + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .....
 + HS: SGK.......
III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động 
- Ổn định : 
- Kiểm tra kiến thức cũ: Cao Bằng
+ Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi trong nội dung bài.
+ Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới: 
 - Giới thiệu bài –ghi tựa bài 
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc.
- Gọi 1 Hs đọc tồn bài.
- Bài văn này chia thành mấy đoạn.
- Gọi Hs đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
- Gọi HS đọc chú giải
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn tìm từ khĩ và giải nghĩa từ
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp .
- Gọi nhĩm đơi đọc
- Đọc mẫu bài 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Gọi Hs đọc đoạn 1 
Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì?
Gọi Hs đọc đoạn 2
Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải ?
Vì sao quan cho rằng người khĩc chính là người lấy cắp ?
Yêu cầu Hs đọc đoạn 3
Kể lại cách quan án tìm kẻ trộm tiền nhà chùa.
Vì sao quan án lại dùng cách trên ?
Quan án phá được các vụ án nhờ đâu ?
Nội dung của câu chuyện nĩi lên điều gì ?
 - Nhận xét – kết luận 
Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm.
Gọi Hs đọc tồn bài
Gọi Hs đọc theo vai
Treo bảng phụ chứa đoạn cần luyện đọc diễn cảm đoạn 2
Đọc mẫu
Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhĩm đơi.
- Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . 
- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4 - Củng cố- dặn dị
- Yêu cầu hs nêu lại nội dung của bài văn.
- Em cĩ nhận xét gì về cách phá án của quan án ?
- Nhận xét tiết học 
- Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: “Chú đi tuần”.
- Hát 
- Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung.
- 1 học sinh đọc , cả lớp đọc thầm.
- Bài văn chia thành 3 đoạn
+ Đoạn 1 :Xưa, cĩ một ....lấy trộm.
+ Đoạn 2 : Địi người làm chứng.....cúi đầu nhận tội.
+ Đoạn 3 : Cịn lại
- Nối tiếp đọc
1 học sinh đọc phần chú giải
Nối tiếp đọc và tìm tù khĩ.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- Nhĩm đơi đọc.Cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe và đọc thầm theo.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Người nọ tố cáo người kia lấy vải của mình và nhờ quan xét xử.
- 1 Hs đọc,cả lớp đọc thầm.
Quan đã dùng nhiều cách khác nhau :
+ Cho địi người làm chứng như khơng cĩ.
+ Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, thấy cũng cĩ khung cửi, cũng đi chợ bán vải.
+ Sai xé tấm vải làm đơi cho mỗi người một nửa . Thấy một trong hai người bật khĩc, quan sai lính trả tấm vải cho người này rồi thét trĩi người kia lại.
- Vì quan hiểu phải tự tay mình làm ra tấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy đau xĩt, tiếc khi cơng sức lao động của mình bị phá bỏ nên bật khĩc khi tấm vải bị xé.
- 1 Hs đọc đoạn 3, cả lớp đọc thầm.
- Quan án nĩi sư phụ biện lễ cúng Phật, cho gọi hết sư vãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thĩc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thĩc đĩ, vừa chạy đàn vừa niệm Phật. Đánh địn tâm lí “ Đức Phật rất thiêng , ai gian Phật sẽ làm thĩc trong tay người đĩ nảy mầm” rồi quan sát những người chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thĩc ra xem, lập tức cho bắt vì theo quan chỉ kẻ cĩ tật mới hay giật mình.
- Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. 
- Quan án phá được các vụ án nhờ sự thơng minh, quyết đốn . Ơng nắm được đặc điểm tâm lí của kẻ phạm tội.
- Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện của vị quan án.
Nối tiếp đọc
- 4 Hs đọc theo vai: người dẫn chuyện, hai người đàn bà, quan án.
Luyện đọc
- Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn.
2 HS nêu nội dung 
Trả lời
Ngày soạn :
Ngày dạy :
CHÍNH TẢ ( NHỚ – VIẾT )
CAO BẰNG
I. Mục đích – yêu cầu:
-Nhớ – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ.
-Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2, BT3).
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to .
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động
- Ổn định : 
2. Bài cũ: 
- Lớp viết 2 tên người ,tên địa lí Việt Nam.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài
Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh nhớ, viết.
- Đọc 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng.
- Nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương.
- Cho HS viết bảng con từ ngữ dễ lận lộn 
- Đọc cho hs viết các tên riêng trong bài.
– Yêu cầu học sinh gấp sách lại nhớ viết từng câu của 4 khổ thơ đầu trong bài Cao Bằng. 
- Thu vở - chấm điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 2: HS nhắc lại quy tắc viết hoa.
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi Hs trình bày bài làm của mình
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải.
Bài 3:
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm đơi
Gọi đại diện nhĩm trình bày
 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4 -Củng cố- Dặn dò:
 - HS nhắc lại nội dung bài học 
- Dặn dị : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài : “Núi non hùng vĩ”.
- Nhận xét tiết học. 
- Hát 
- 2 Học sinh viết bảng lớn .Cả lớp viết bảng con.
- Lắng nghe theo dõi ở SGK.
1 số học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng .
- Lớp đọc thầm bài chính tả trong SGK, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ.
- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con.
- Viết chính tả vào vở. Soát lỗi, đổi vở kiểm tra.
- 1HS đọc lại y/c bài tập 
- HS làm bài 
- Nối tiếp trả lời, cả lớp nhận xét và chữa bài 
a. Võ Thị Sáu ; b. Bế Văn Đàn
c. Nguyễn Văn Trỗi
- 1 học sinh đọc y/c bài tập 
- Thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày, các nhĩm khác nhận xét và bổ sung
- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa.
Ngày soạn :
Ngày dạy : 	
KHOA HỌC
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN.
I. Mục tiêu:
- Kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng năng lượng điện.
-GDBVMT: biết sử dụng hợp lí nguờn điện
-SDNLTK&HQ: Cần phải biết sử dụng tiết kiệm điện trong sinh hoạt
II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
 - HSø: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động1 : Khởi động
 - Ổn định : 
- Kiểm tra kiến thức cũ : Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
- Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì ?
- Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong những việc gì ?
- Nhận xét – ghi điểm.
- Giới thiệu – ghi đầu bài
 Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới
+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết?
+ Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?
- Kết luận :Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lượng đều được gọi chung là nguồn điện.
- 
Hoạt động 2: Thực hành luyện tập
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 
Quan sát các vật thật hay mô hình hoặc tranh ảnh những đồ vật, máy móc dùng động cơ điện đã được sưu tầm đem đến lớp.
- Kể tên của chúng.
- Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng.
- Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét – bổ sung
Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò
- Trò chơi : «  Ai nhanh,ai đúng »
- Chia học sinh thành 2 đội tham gia chơi 
- Luật chơi :Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện, các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện. Đội nào tìm được nhiều ví dụ hơn trong thời gian nhất định là thắng 
- Nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc .
- Nhận xét tiết học .
-Dặn dò: Xem lại bài.Chuẩn bị: Lắp mạch điện đơn giản.
Hát
- Con người sử dụng năng lượng gió để chạy thuyền buồm, làm quay tuabin máy phát điện, tách thóc lép...... 
- Con người sử dụng năng lượng nước chảy trong nhà máy thủy điện , tạo ra dòng điện phục vụ sinh hoạt , quay xe nước đưa lên vùng cao , chuyên chở hàng hóa trên bè, thuyền.
- Ti vi, quạt máy , bóng đèn
- Pin, nhà máy điện 
- HS ổn định nhóm quan sát mô hình và thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Tên một số đồ dùng :Bóng đèn , nồi cơmđiện, tủ lạnh, tivi, quạt máy, đèn pin , máy vi tính, bàn ủi....
- Pin, nhà máy điện,.....
- Thắp sáng : bóng đèn, đèn pin...
- Đốt nóng : Bàn ủi, máy xoáy tóc,...
- Chạy máy : Tủ lạnh, Radio, tivi, máy vi tính....
.
hoạt động
các dụng cụ, phương tiện khg sử dụng điện
các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện
thắp sáng
đèn dầu, nến
bóng đèn điện, đèn pin,
truyền tin
ngựa, bồ câu truyền tin,
điện thoại, vệ tinh,
Ngày soạn :
Ngày dạy :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt)
I.Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản (ND Ghi nhớ).
 - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1,mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện (BT3).	
 - Yêu tiếng Việt, bồi dướng thói quen dùng từ đúng, viết thành câu.
II. Chuẩn bị :
GV : Bảng phụ,...
HS : Sgk,....
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
1.Khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra kiến thức cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt)
- Gọi Hs lên bảng đặt câu ghép thể hiện điều kiện - kết quả hoặc giả thiết – kết quả.
- Hãy nêu cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ chỉ điều kiện – kết quả hoặc giả thiết – kết quả? Cho ví dụ?
- Nhận xét – ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1:
 Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu và nội dung bà bài tập. 
Trao đổi nhóm đôi phân tích cấu tạo của ca câu ghép.
- Gọi cả lớp nhận xét
- - ...  học sinh tiếp nối nhau nêu tên hoạt động em chọn.
1 học sinh đọc phần gợi ý.
- Hs cả lớp làm vào vở 4 ,5 em làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh bài của bạn.
- Từng hs tự sửa chữa bản chương trình hoạt động của mình. 
- 4 – 5 em hs xung phong đọc chương trình hoạt động sau khi đã sửa hoàn chỉnh.
 Cả lớp bình chọn người lập bảng CTHĐ tốt nhất.Lớp bình chọn chương trình.
- 1 – 2 Hs nhắc lại
Ngày soạn :
Ngày dạy : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục đích – yêu cầu: 
-Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2).
** HS khá, giỏi phân tích được cấu tạo câu ghép trong BT1.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bảng phụ....
+ HS: SGK 
III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động
- Ổn định : 
2. Kiểm tra kiến thức cu õ: 
- Gọi Hs lên bảng đặt câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện kết quả.
- Giọ Hs đọc ghi nhớ.
- Nhận xét – ghi điểm.
3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài.
Bài 1
- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- Yêu cầu Hs làm bài
- Nhận xét- kết luận.
Bài 2
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi học sinh lên làm bài.
- Nhận xét, kết luận .
4 - Củng cố – dặn dò.
- Để thể hiện quan hệ tăng tiến ở các vế câu ghép ta làm như thế nào ?
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò: Xem lại bài . Chuẩn bị: “Mở `rộng vốn từ : Trật tự – An ninh”.
- Hát 
-Trả lời
- 1 học sinh đọc 
- Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn bàn đạp phanh.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Làm bài. Cả lớp nhận xét.
- Trả lời.
Ngày soạn :
Ngày dạy :
KHOA HỌC
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN(Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn.
II. Chuẩn bị: 
 - GV : Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng 
đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,
 - Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
 - Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1. Khởi động
- Ổn định : 
- Kiểm tra kiến thức cũ: Sử dụng năng lượng điện
+ Kể tên một số đồ dùng điện mà bạn biết?
+ Năng lượng điện mà các đồ dùng trên sử dụng được lấy từ đâu?
+ Nêu các hoạt động và dụng cụ phương tiện sử dụng điện, không sử dụng điện.
+ Nhận xét – ghi điểm.
- Giới thiệu – ghi đầu bài
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành ở trang 95 trong SGK.
- Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng?
 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập
 - Quan sát hình 5 trang 95 trong SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng.Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4
Giải thích tại sao?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét – bổ sung
Hoạt động 4 . Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò : Xem lại bài.Chuẩn bị: “Lắp mạch điện đơn giản (tiết 2)”.
-Hát 
- Trả lời
.
- Hs lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy.
Các nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình.
- HS đọc mục Bạn cần biết ở trang 94, 95trong SGK chỉ cực dương (+), cực âm (-) của pin chỉ 2 đầu của dây tóc nơi 2 đầu đưa ra ngoài.
Chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua (hình 4 trang 95).
+ Pin tạo ra trong mạch điện kín một dòng điện.
+ Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng .
- Lắp mạch so sánh với kết quả dự đoán.
Giải thích kết quả.
-Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét – bổ sung.
Ngày soạn :
Ngày dạy :
	ĐỊA LÍ
MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu: 
-Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và liên bang Nga :
+ Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu ,có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông. 
Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế. 
 + Nước pháp nằm ở Tây Âu , là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch.
-Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ. 
BVMT :Cần khai thác hợp lí nguờn tài nguyên thiên nhiên
SDNLTK&HQ :cần tiết kiệm điện trong phát triển ngành cơng nghiệp
II. Chuẩn bị: + GV: Bản đồ châu Âu. Một số ảnh về Nga, Pháp.
 + HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định : 
- Kiểm tra kiến thức cũ : “Châu Âu”.
- Gọi hs lên trả bài cũ và trả lời câu hỏi nội dung bài.
- Nhận xét, ghi điểm .
- Giới thiệu – ghi đầu bài
 Hoạt động 2: Thực hành luyện tập
- Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4 .Để hoàn thành bảng sau :
Nước
Vị trí
Thủ đô
ĐK tự nhiên tài nguyên
Sản phẩm chính của nông nghiệp và công nghiệp
Nga
Pháp
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét - kết luận :Nước Pháp nằm ở Tây âu ,giáp với biển ,khí hậu ôn hoà .Nước Pháp có công nghiệp ,nông nghiệp phát triển ,có nhiều mặt hàng nổi tiếng ,có ngành du lịch rất phát triển .Liên Bang Nga nằm ở Đông Á , là quốc gia có diện tích lớn nhất thế giới. Liên Bang Nga có khí hậu khắc nghiệt, có nhiều tài nguyên và khoáng sản , hiện nay là một nước có ngành kinh tế phát triển.
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò : Xem lại bài.Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Hát 
- Trả lời 
- HS Thảo luận nhóm , dùng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu SGK
Đại diện nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm khác nhận xét – bổ sung.
 Ngày soạn :
Ngày dạy :	
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục đích – yêu cầu: 
-Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Bảng phụ ghi các một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý 
+ HS: Bài làm.
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động
- Ổn định : 
2. Bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt).
GV chấm một số vở của HS trong tiết học trước.
3. Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài
Hoạt động 1 :Nhận xét bài làm của học sinh.
- Treo bảng phụ đã viết sẵn một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý 
- Nhận xét bài làm của học sinh.
  Xác định đề: đúng với nội dung yêu cầu bài.
  Bố cục: đầy đủ, hợp lý, ý diễn đạt mạch lạc, trong sáng (nêu ví dụ cụ thể kèm theo tên học sinh).
- Nêu những thiếu sót hạn chế 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh chữa bài.
- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi.
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo các nhiệm vụ sau:
  Đọc lời nhận xét 
  Đọc những chỗ cô chỉ lỗi
  Sửa lỗi ngay bên lề vở
  Đổi bài làm cho bạn ngồi cạnh để soát lỗi còn sót, 
 - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung.
- Chỉ ra các lỗi chung cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ gọi một số em lên bảng lần lượt sửa lỗi.
- Nhận xét, sửa chữa.
- Yêu cầu Hs thảo luận nhĩm đơi tìm những đoạn văn, bài văn hay có ý 
- Gọi Hs đọc
Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu Hs viết lại bài.
- Gọi Hs đọc bài văn của mình
4- Củng cố- dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dị : Về nhà tập viết lại bài và chuẩn bị bài : “Ơn tập về tả đồ vật”
- Hát 
- Cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe
- Học sinh cả lớp làm theo yêu cầu của các em tự sửa lỗi trong bài làm của mình.
- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Hs lần lượt sửa lỗi chép bài sửa vào vở.
Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm tìm cái hay của đoạn văn, bài văn.
Đọc
1Học sinh đọc yêu cầu của bài (chọn một đoạn trong bài văn của em viết lại theo cách hay hơn)
- Viết bài
- Đọc đoạn, bài văn tiêu biểu® phân tích cái hay.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết sinh hoạt lớp Tuần : 23
Ngày soạn : 
Ngày dạy : 
I . Mục tiêu 
- Giúp Hs thấy được những ưu khuyết điểm của cá nhân ,của tổ trong học tập,sinh hoạt tuần qua.
- Biết phát huy mặt tốt ,khắc phục mặt tồn tại để tiến bộ.
- Giáo dục Hs ý thức tự giác trong học tập,tự tin mạnh dạn trước tập thể lớp.
II . Chuẩn bị
GV: Phương hướng tuần sau
HS : Nội dung báo cáo
III . Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Khởi động
Ổn định
Nêu nội dung của tiết sinh 
hoạt
Hoạt động 2 : Rút kinh nghiệm tuần qua
Yêu cầu các tổ báo cáo
Tổng kết chung.
Khen ( những mặt khơng vi phạm )
Nhận xét mặt Hs vi phạm
Muốn học tập tốt thì chúng ta phải làm gì?
 - Chủ điểm tháng này là gì ?
- Giáo dục Hs ý nghĩa về ngày tết cổ truyền của tộc.
- Giáo dục Hs về an tồn giao thơng
Yêu cầu Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
Nhận xét
Hoạt động 3 : Phương hướng tuần sau
 - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp. 
- Học và làm bài đầy đủ khi tới lớp, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập. 
- Tiếp tục thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10.
- Tiếp tục rèn chữ viết, giữ vở sạch đẹp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch đẹp.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dị
Trị chơi : “ Họa sĩ nhí”
Nhận xét – tuyên dương
Nhận xét tiết sinh hoạt
Dặn dị :Chúng ta thực hiện tốt các phương hướng đã đưa ra trong tuần tới.
Hát
- Tổ trưởng các tổ báo cáo
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
Chú ý lắng nghe thầy cơ giảng bài, khơng làm việc riêng.
Khẩn trương tập thể dục đầu và giữa giờ.
Trang nghiêm trong chào cờ
Khơng vứt rác bừa bãi nên bỏ đúng nơi qui định.
- Mừng Đảng Mừng Xuân
 - Lắng nghe
 - Lắng nghe
- Đọc
Lắng nghe
- Tham gia