Bài giảng Tổng hợp khối 5 - Tuần 1 - Trường Tiểu học Thọ Sanh

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 1
Thứ 2 ngày 20 tháng 8 năm 2012
	Tiết:1	Tập đọc:
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
(lồng ghép: HTTGĐHCM)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Biết nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ.
 - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
 - Học thuộc đoạn: Sau 80 năm ... công học tập của các em.
 - Trả lời được các câu hỏi: 1,2,3.
Tích hợp: toàn phần
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk,bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ghi chú
5’
1’
10’
7’’
3’
1. Giới thiệu bài: 
2. Bài mới:
1.Luyện đọc 
- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm) và kết hợp nêu cách hiểu nghĩa các từ: cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc.
 - GV đọc mẫu toàn bài.
2.Tìm hiểu nội dung bài - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có những nét gì đặc biệt?
- GV yêu cầu HS rút ý đoạn 1
- Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ của toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước?
- GV yêu cầu HS rút ý đoạn 2
3.Luyện đọc diễn cảm 
- Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn, yêu cầu HS nhấn giọng, các chỗ cần chú ý nghỉ ngơi.
- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Củng cố - Dặn dò:
Hs nêu nội dung bài
Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
- Nhận xét tiết học.
- Lớp theo dõi, lắng nghe.
* 1HS đọc, cả lớp lắng nghe đọc thầm theo sgk.
- HS thực hiện đọc nối tiếp, phát âm từ đọc sai; giải nghĩa một số từ.
- HS theo dõi, lắng nghe.
* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung phần trả lời câu hỏi
*HS đọc từng đoạn, HS khác nhận xét cách đọc.
- Theo dõi quan sát nắm cách đọc.
- HS đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
Hs nêu.
	Tiết: 1	Toán:
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết đọc viết phân số; biÕt biểu diễn mét phÐp chia sè tù nhiªn cho một số tự nhiên kh¸c 0 vµ viÕt mét sè tù nhiªn d­íi d¹ng phân sè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Cắt bìa giấy các mô hình như bài học ở sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI CHÚ
3’
15’
\
15’’
3’’
1. Giới thiệu bài: 
2. Bài mới:
2.1.Ôn khái niệm ban đầu về phân số:
- GV gắn các mô hình bằng bìa như sgk lên bảng, yêu cầu hs ghi phân số chỉ số phần đã tô màu.
- GV nhận xét và chốt lại. 
- Tiến hành tương tự với các tầm bìa còn lại và viết cả 4 phân số lên bảng: 
2.2.Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số ( 8’)
- GV ghi phép chia: 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 :2 , yêu cầu HS viết các thương trên thành phân số.
- GV yêu cầu HS viết các số tự nhiên 5; 12; 2001; 1, thành phân số có mẫu số là 1.
- Số 1 có thể viết được phân số như thế nào? ( Phân số có tử số, mẫu số bằng nhau, ví dụ)
- Số 0 có thể viết dưới dạng phân số ntn?
2.3.Luyện tập thực hành: 
Bài 1: 
- Đọc phân số nêu tử số, mẫu số.
Bài 2: 
- Viết thương dưới dạng số thập phân: 
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Yêu cầu HS nhắc lại đọc viết phân số.
- 1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng.
- HS đọc lại 4 phân số.
- 1 em lên bảng viết
- 1 HS lên bảng viết. 
 - 1 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng.
- HS nêu miệng.
- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Tiết 1 Kể chuyện:
LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. 
 - Hiểu được ý nghĩa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
 - HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI CHÚ
 3’)
1. Bài cũ: Kiểm tra SGK 
2. Bài mới: 
( 5’)
a. Tìm hiểu chuyện 
- GV kể chuyện 2 lần 
- Chú ý nghe, quan sát tranh.
 + Lần 1: treo tranh giảng từ.
 + Lần 2: chỉ tranh. 
(20’)
b. Hướng dẫn học sinh kể 
- Yêu cầu 1: 
- 1 học sinh đọc yêu cầu .
- Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh.
- Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh.
- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho 6 tranh 
- Yêu cầu 2 
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. 
- Cả lớp nhận xét .
- Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinh động.
- GV nhận xét. 
5
c. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Tổ chức nhóm. 
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. 
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét chốt lại: 
- Các nhóm khác nhận xét. 
3
3.Củng cố:
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 
- Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. 
2
4. Dặn dò:
 - Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước”.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 1 	Đạo đức:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1)
(lồng ghép: BVMT)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
*Tích hợp:liên hệ
*	KNS: -Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là HS lớp 5); 
 -Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5); 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Phóng to các hình vẽ SGK trang 3; 4, phiếu học tập mỗi nhóm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tg 
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
2’
1’
6’
7’
9’
8’
2’
I-Ổn định:
 GV kiểm tra sách HS và hướng dẫn cách học môn đạo đức lớp 5.
II-Bài mới:
1-Khám phá:GV nêu yêu cầu tiết học
2- Kết nối:
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
HS tự nhận thức 
*Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi .
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác ?
+ Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
-GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập.
Hoạt động 2:
c. Thực hành :
 Làm bài tập 1 SGK 
Giúp HS xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5). 
*Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu bài tập 1.
-Cho HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi .
-Cho một vài nhóm trình bày trước lớp .
-GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện .
Hoạt động 3 :
Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK )
* Cách tiến hành :
-GV nêu yêu cầu tự liên hệ .
-GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp .
-GV kết luận : HĐ3
Hoạt động 4 :Chơi trò chơi phóng viên :
*Cách tiến hành : 
-GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học .
-GV nhận xét và kết luận .
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ.
4. Áp dụng :
-Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này.
-Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em .
-Vẽ tranh về chủ đề trường em.
-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
-Cả lớp nhận xét ,bổ sung .
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi 
-Đại diện nhóm trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét , bổ sung 
-HS theo dõi .
-HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
-HS lần lượt nêu .
-HS thực hiện trò chơi làm phóng viên .
-HS lắng nghe.
-HS đọc ghi nhớ SGK.
-HS lắng nghe và về nhà thực hiện.
Thứ 3 ngày 21 tháng 8 năm 2012
	Tiết 2	Toán:
ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
 - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Ghi chú
5’’
13’’
15’’
3’’
1. Bài cũ: 
- Kiểm tra bài tập 3
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới:
* HĐ 1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số: 
- GV nêu ví dụ:
 Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- GV nhận xét và chốt lại.
+ Người ta vận dụng tính chất cơ bản của phân số để làm gì? 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số và quy đồng mẫu số đã học ở lớp 4.
1. Rút gọn phân số: 
 2. Quy đồng mẫu số của:
 và ; b) và 
- GV nhận xét và chốt lại cách làm. 
* HĐ 2: Luyện tập – thực hành 
 Bài 1: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và làm bài.
- GV chốt cách làm bài HS và ghi điểm.
Bài 2: 
- Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu cả lớp làm vở.
- Chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- 2HS lên bảng làm.
* 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp, sau đó nhận xét bài bạn trên bảng.
- (rút gọn phân số và quy đồng mẫu số)
- HS trả lời, HS khác bổ sung.
- Hoạt động theo nhóm 2 em hoàn thành yêu cầu của GV. Một nhóm lên bảng làm, sau đó nhận xét bài bạn.
* Rút gọn các phân số:
* HS làm vào vở.
- HS lên bảng chữa bài.
Tập làm văn:
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
(lồng ghép: BVMT)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài ( ND ghi nhớ ). 
 - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài : Nắng trưa ( mục III ).
*GDBVMT:(Gián tiếp): Cảm nhận vẻ đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Bảng phụ ghi bài Nắng trưa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chú
3’’
1. Bài cũ:
- Nhắc lại cấu tạo bài văn.
- 2 HS nhắc lại.
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài-Ghi bảng 
- HS nêu tên bài.
15’’
2.1. Nhận xét: 
- Hoạt động lớp, cá nhân.
 Ÿ Bài 1: 
- HS nêu y/c bài.
- Học sinh đọc nội dung văn bản “Hoàng hôn trên sông Hương”.
- Giải nghĩa từ: hoàng hôn, sông Hương, 
- HS đọc bài vănàđọc thầm, đọc lướt.
- Yêu cầu học sinh tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài 
- Nhóm 2
- Phân đoạn-Nêu ND từng đoạn.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2:
- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêu cầu và nội dung bài.
- Nhóm 4.
- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc miêu tả trong bài văn.
- Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận cảnh của cảnh.
Ÿ Giáo viên chốt lại: 
- Lớp nhận xét.
- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả 
- Khác:
+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian ... 
 - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2).
 *GDBVMT (Trực tiếp): Cảm nhận vẻ đẹp của môi trường tự nhiên; ý thức bảo vệ môi trường
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Giấy khổ to, tranh ảnh vườn cây, công viên, cánh đồng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ghi chú
5’
1. Bài cũ:
- HS đọc ghi nhớ
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: 
- Giới thiệu bài - Ghi bảng. 
- HS nhắc lại.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
15’
Ÿ Bài 1: 
- Hoạt động nhóm, lớp.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài văn.
- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”.
+ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
- Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, những giọt mưa, những gánh rau , 
+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào?
- Bằng cảm giác của làn (xúc giác), mắt ( thị giác).
+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? Tại sao em thích chi tiết đó?
- HS tìm chi tiết bất kì.
- Giáo viên chốt lại.
15’
Ÿ Bài 2: 
- Hoạt động cá nhân
- Một học sinh đọc yêu cầu đề bài 
- HS giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy. 
- HS ghi chép lại kết quả quan sát (ý).
- GV chấm điểm những dàn ý tốt.
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày.
- Lớp đánh giá và tự sửa lại dàn ý.
3’
3. Củng cố dặn dò: (5’)
- Nêu cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh.
- 2 HS
- Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh.
Tiết 1 Âm nhạc
ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC 
Mục tiêu: 
-HS HS trình bày bài hát : Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chúc mừng , Thiếu nhi thế giới liên hoan .
- Tập trình bày theo tổ, cá nhân.
Tạo không khí học tập vui tươi, sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong CT âm nhạc lớp 5
II.Chuẩn bị của giáo viên: 
Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc
Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày 3 bài hát Em yêu hoà bình , Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan.
III,Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1 Ôn tập một số bài hát đã học 
Quốc ca Việt Nam
Ai là tác giả bài Quốc ca Việt Nam?
GV cho HS đứng nghiêm hát Quốc caViệt Nam
 Em yêu hoà bình.
Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình ?
GV cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách .
Cho từng tổ nhóm trình bày , GV đánh giá.
 Chúc mừng 
Bài Chúc mừng là nhạc nước nào ?
GV cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách .
Cho từng tổ nhóm trình bày , GV đánh giá
Thiếu nhi thế giới liên hoan
Ai là tác giả bài Thiếu nhi thế giới liên hoan ?
GV cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách .
Cho từng tổ nhóm trình bày , GV đánh giá
Hoạt động 2: 
GV tổng kết phần trình bày 3 bài hát của các tổ . Đánh giá khen ngợi và động viên HS cố gắng học tập môn Âm nhạc .
 Củng cố dặn dò: Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 
GV nhận xét ,dặn dò
HS ôn theo hướng dẫn của GV
HS trả lời
HS trình bày 
 HS trình bày 
HS lắng nghe
HS trả lời
HS ghi nhớ
	Thứ 6 ngày 31 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu:
Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA 
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở bài tập 1)và đặt câu với 1 từ tìm được ở bài tập 1 (BT2).
Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn BT3
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn.
GDHS biết tìm nhiều từ đồng nghĩa.
II- Đồ dùng dạy học:
-Bút dạ, bảng nhóm cho nội dung bài tập 1 và bài tập 3
III.- Các hoạt động dạy – học:
Tg
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
1’
12’
9’
11’
3’
1) Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS(Y-TB)
 HS1: Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?
HS2: Làm bài tập 2 (phần luyện tập).
 GV nhận xét chung và cho điểm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
b) Luyện tập:
-Hướng dẫn HS làm bài tập1.
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập1
-Cho HS làm bài theo nhóm.
-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-GV nhận xét và chốt lại những từ đúng.
Bài tập 2:
 _ Cho HS đọc yêu cầu bài tập2
 _ GV giao việc: các em chọn một trong các từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó.
_ Cho HS làm bài
_ Cho HS trình bày kết quả.
_ GV nhận xét.
 Bài tập3:
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
 - GV giao việc cho các em.
+Đọc lại đoạn văn. 
+Dùng viết chì gạch những từ cho trong ngoặc đơn mà theo em là sai, chỉ giữ lại từ theo em là đúng
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả.
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.
Các từ đúng: điên cuồng, tung lên, nhô lên, sáng rực, gầm vang, lao vút, chọc thủng, hối hả.
3) Củng cố,dặn dò:
 -Từ đồng nghĩa là gì? Cho ví dụ?(TB)
GV nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập 3 vào vở 
- Về nhà xem trứơc bài Mở rộng vốn từ: Tổ quốc
-HS nêu
-HS lên bảng làm.
- HS lắng nghe.
-1HS đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc theo nhóm, cử bạn viết nhanh từ tìm được vào bảng .
-Đại diện các nhóm đính lên bảng.
- 1HS đọc to, lớp lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS đọc câu mình đặt.
- HS đọc đoạn văn Cá hồi vượt thác.
 Lớp đọc thầm.
-HS làm bài theo nhóm.
 - Đại diện nhóm lên trình bày.
 - Lớp nhận xét.
Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau.
Toán :
Tiết 5: PHÂN SỐ THẬP PHÂN
A – Mục tiêu : Giúp HS
Biết đọc, viết phân số thập phân.
- Biết rằng :Có 1 số phân số có thể viết thành số thập phân ;biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
B – Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK,phiếu bài tập 4a,b.Bảng nhóm
 2 – HS :VBT 
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
4’
32’
1’
15’
16’
3’
I – Ổn định lớp : 
II – Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng TS ,cho VD ?(HSTB)
-Nêu cách so sánh 2 phân số khác MS –chữa bt3b .(HSK)
- Nhận xét,sửa chữa .
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học
 2 – Hướng dẫn: 
 a-Giới thiệu phân số thập phân .
-GV nêu và viết các phân số: ; ;;
-Cho HS nêu đặc điểm của MS của các phân số này.
-GV giới thiệu: các phân số có MS là 10; 100 ;1000gọi là các phân số thập phân .
-Cho vài HS nhắc lại .
-GV nêu và viết phân số ,y/c HS tìm phân số thập phân bằng .
 b) Thực hành .
Bài 1:Đọc các phân số 
-Y/c HS thảo luận theo cặp .
-Gọi đại diện 1 số cặp nêu miệng .
-Nhận xét , sửa chữa .
Bài 2 :Viết các phân số thập phân.
-Cho hs làm vào vở , gọi 2 HS lên bảng viết số 
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 3 :
-Cho HS thảo luận theo cặp .
-Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày 
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 4 a,b :Cho hs làm bài vào phiếu bt .
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài .
-HD HS đổi phiếu KT kết quả .
IV – Củng cố, dặn dò:
-Phân số thập phân là PS như thế nào ? 
-Nêu cách viết phân số thành phân số TP ?
- Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .4c,d .
 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập .
- Hát 
-HS nêu.
- HS lên bảng nêu rồi chữa bài.
- HS nghe .
-HS theo dõi .
-MS của các phân số này là :10; 100 ;1000 .
-HS theo dõi .
-HS nhắc lại.
- Từng cặp thảo luận .
- Chín phần mười ; hai mươi mốt phần một trăm 
- HS làm bài 
- HS thảo luận và nêu
- HS làm bài và nêu kết quả
- HS tự chữa bài .
- HS nêu .
- HS nêu 
- HS nghe .
-HS hoàn chỉnh bài ở nhà
	Địa lí
Tiết 1: VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
 A- Mục tiêu : 
Mô tả được sơ lược được vị trí đại lí và giới hạn nước VN.
Trên bán đảo Đông Dương ,thuộc khu vực Đông Nam Á.Vn vừa có đất liền ,vừa có biển ,đảo và quần đảo .
Những nước giáp phần dất liền nước ta Trung Quốc, Lào, Cam pu chia.
Ghi nhớ diện tích phần đất liền Vn : Khoảng 330.000 km2 .
Chỉ phần đất liền Vn trên bả đồ ( lược đồ)
 B- Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Vệt Nam .
 - Quả Địa cầu .
 2 - HS : SGK.
 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi chú
5’
15/
15/
2’
I- Bài mới :
 1 - Giới thiệu bài : “ Việt Nam – đất nước chúng ta”
 2. – Hướng dẫn :.
 a) Vị trí địa lí & giới hạn
 *Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp)
 -Bước 1:GV yêu cầu HS quan sát H1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau:
 +Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào?
 +Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ.
 +Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào?
 +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta?
 +Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta?
 -Bước 2:
 +HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ và trình bày kêt quả làm việc trước lớp.
 -Bước 3:
 +GV gọi một số HS lên bảng chỉ vị trí địa lý của nước ta trên quả địa cầu.
Kết luận:Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương thuộc khu vực Đông nam Á.
 b).Hình dạng và diện tích .
 Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
 -Bước1:HS trong nhóm đọc SGK,quan sát H2 và bảng số liệu,rồi thảo luận trong nhóm.
 - Bước 2 :
GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời .
 Kết luận : 
 Hoạt động 3: (tổ chức trò chơi “Tiếp sức”)
 -Bước1:
 + GV treo 2 lược đồ trống lên bảng, và hướng dẫn HS chơi.
 GV khen thưởng đội thắng cuộc .
 - Củng cố, dặn dò: 
-Gọi HS đọc ghi nhớ trang 68 SGK
 - Nhận xét tiết học .
 -Bài sau:” Địa hình & khoáng sản”
- Hát
-Tất cả để dụng cụ trên bàn.
-HS nghe.
- HS nghe .
-Đất liền ,biển,đảo và quần đảo.
-HS chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ.
-Trung quốc,Lào ,Cam-pu-chia.
-Đông,nam và tây nam.
-Đảo:Cát bà,Bạch long vĩ, Côn đảo, Phú quốc,Quần đảo: Hoàng sa, Trường sa.
-HS lên bảng chỉ vị trí nước ta trên bản đồ.
-HS nghe.
-Hai HS lên bảng.
-HS nghe.
-HS nghe .
+ Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi . HS khác bổ sung .
-HS chơi theo hướng dẫn của GV
-HS lắng nghe.
-2 HS đọc
- HS lắng nghe
- Xem bài trước
	Sinh hoạt lớp:
TUẦN 1
I/ MỤC TIÊU:
Tổng kết thi đua tuần 1
Đề ra phương hướng hoạt động tuần 2
Rèn luyên thói quen nề nếp kỉ luật nghiêm cho học sinh.
Giáo dục học sinh theo chủ điểm của tháng, tuần
II/ CÁCH TIẾN HÀNH
1/ Ổn định:
2/ Tổng kết thi đua tuần 1
Các tổ báo cáo các hoạt động thi đua của tổ trong tuần
Lớp trưởng nhận xét chung.
Giáo viên tổng kết
Ưu điểm:
Duy trì nề nếp tốt.
Đi học đúng giờ và chuyên cần.
Tham gia tốt các phong trào của lớp.
Tồn tại:
Một số học sinh chữ viết còn xấu.
Một vài học sinh trong lớp còn nói chuyện.
Một số học sinh chưa chuẩn bị bài vở tốt ở nhà.
Tuyên dương phê bình:
3/ Phương hướng tuần 02:
Tiếp tục củng cố nề nếp: Truy bài, múa hát tập thể.
Chọn HS tham gia đội tuyển văn nghệ của lớp.
Phát động thi đua hoa điểm 10
Nhắc nhở học sinh ăn uống, ngủ đúng giờ.
4/ Dặn dò:
Khắc phục tồn tại.