Bài giảng Tổng hợp khối 5 - Tuần 20 năm 2013

Tuần 20:
Thửự Hai, ngaứy 14 thaựng 1 naờm 2013
SAÙNG:
Chaứo cụứ
*****************************************************************
Tập đọc 
Thái sư Trần Thủ Độ 
I- Mục tiêu
 	- Đọc rành mạch, lưu loỏt; biết đọc diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời nhân vật.
 	- Hiểu:Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.( Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK)
II- Đồ dùng dạy- học
-Tranh minh hoạ bài đọc. 
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs đọc phân vai vở kịch Người công dân số một .
- 1-2 HS nêu nội dung vở kịch.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục đích ,yêu cầu bài học 
2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc
- Đọc toàn bài 
- Hướng dẫn chia đoạn.(3 đoạn )
- Yêu cầu HS luyện đọc, GV nghe HS đọc sửa phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn đọc phân biệt lời các nhân vật như thái sư, Linh Từ Quốc Mẫu .. trong bài
- Gọi HS đọc phần chú giải
- YC HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm.
b)Tìm hiểu bài
Câu 1(SGK): - yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 
 - Gv nhận xét, bổ sung: Cách xử sự này của Trần thủ Độ có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước. 
Câu 2:
- GV kết hợp giải thích từ thềm cấm ( khu vực cấm trước cửa vua ) 
Câu 3 : HS đọc đoạn 3 và trả lời 
- Gv nhận xét, hoàn thiện : Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước.
*Gv chốt lại nội dung bài 
c)Đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm theo từng đoạn , GV giúp HS đọc đúng giọng từng nhân vật.
- Luyện đọc diễn cảm 2 đoạn đầu của bài.
- GV đọc diễn cảm 
- Cho HS luyện đọc theo cặp 
- Thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét và công bố nhóm đọc hay.
3. Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài cho tiết tập đọc sau.
- 4 Học sinh đọc theo vai, lớp nhận xét.
- HS nêu, các HS khác nhận xét
 - HS nghe, xem tranh 
- 1 học sinh đọc 
- HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài ( Đ1: .. tha cho, Đ2 :.. thưởng cho, Đ3 : còn lại )
- Đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp, 1, 2 HS đọc bài
- HĐ cá nhân, phát biểu( ..ông đồng ý nhưng yêu cầu xin chặt một ngón chân người đó ...)
- HĐ theo cặp, đọc đoạn 2( ..ông không những trách móc mà còn thưởng cho vàng lụa .. ).
- HS nêu, lớp nhận xét ( Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng ......)
- HS nêu nội dung
- 3 HS đọc, lớp nhận xét.
- Hs nghe
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Từng nhóm 3 em luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
 *****************************************************************
Toaựn
TIẾT 96. Luyện tập
I. Mục tiêu 
- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó.
- Bài tập cần làm : Bài 1b, c; bài 2; bài 3a.( HS khỏ giỏi làm hết cỏc bài).
II. đồ dùng dạy- học
	- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ:
- Cho Hs nêu quy tắc, viết công thức tính chu vi hình tròn.
- GV nhận xét, cho điểm
B- Bài mới 
*Bài 1(b,c) (Phần a dành cho HS khá, giỏi)
- Yêu cầu HS nêu đề bài 
- Cho HS nêu cách tính chu vi hình tròn theo bán kính
 - Chú ý với trường hợp r = 2cm thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số
- GV củng cố công thức tính chu vi hình tròn và kĩ năng nhân các số thập phân.
Bài 2.
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 
-Từ công thức tính chu vi hình tròn ,GV 
hướng dẫn HS tính đường kính hình tròn , tính bán kính hình tròn khi biết chu vi của hình .
- Cho HS vận dụng làm bài, chữa bài.
- Gv củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích, củng cố kĩ năng chia các số thập phân.
Bài 3.(a) (Phần b dành cho HS khá, giỏi)
- Cho HS nêu yêu cầu của từng phần 
- Phần a : Cho HS tự làm , nêu kết quả.
- Phần b: Hướng dẫn HS nhận thấy : Bánh xe lăn một vòng thì xe đạp sẽ đi được một quãng đường đúng bằng bánh xe .Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường dài bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe.
Bài 4. (Dành cho HS khá, giỏi)
- Hs đọc đề, phân tích đề toán 
- GV hướng dẫn HS theo các bước 
+ Tính chu vi hình tròn 
+ Tính nửa chu vi hình tròn .
+ Xác định chu vi hình tròn H : là nửa chu vi hình tròn cộng với độ dài đường kính. Từ đó tính chu vi hình H. 
+Khoanh vào đáp án đúng 
C- Củng cố - dặn dò:
- Nội dung luyện tập 
- Gv nhận xét tiết học .
- 2 HS trả lời , lớp nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- 1-2 HS nêu, lớp nhận xét.
- HS hoàn thành bài, 2 HS chữa bài VD : 2cm= 2, 5 cm
- HS đọc yêu cầu.
- HS nêu cách tìm đường kính , bán kính ( đường kính của hình tròn bằng chu vi chia cho 3,14 ...)
VD : phần a : 
 Đường kính của hình tròn đó là:
 15,7 : 3,14 = 0,5 (m)
- 1-2 HS nêu 
- HS tự làm.1-2 HS đọc kết quả
- HS nêu cách giải, hoàn thành bài 1 HS chữa bài.
( lấy chu vi bánh xe x 10, nhân với 100 )
- HS đọc yêu cầu, quan sát hình 
- Thực hành theo từng bước 
Chu vi : 6x 3,14 = 18,84 ( cm )
Nửa chu vi : 
18, 84 : 2 = 9,42(cm)
Chu vi hình H : 9,42 + 6 = 15,42 
- Khoanh vào D
*****************************************************************
Tiếng Anh
( Cú giỏo viờn chuyờn soạn giảng)
**********************************************************************************************
CHIỀU:
Luyện: Tập đọc
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. Mục tiêu 
- Rốn kĩ năng đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn.
- Hiểu nội dung của bài thụng qua làm bài tập.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1, Luyện đọc:
- GV tổ chức cho HS luyện đọc trong nhúm.
- Thi đọc. GV, cả lớp nhận xột.
2, Làm bài tập: GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 
3. Củng cố:
- 1 HS đọc lại toàn bài. 
- 1 HS nờu lại nội dung của bài.
*****************************************************************
Theồ duùc
Tung và bắt bóng
Trò chơi: bóng chuyền sáu
 I- Mục tiêu
 - Thực hiện được động tác tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay,
 - Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân.
 - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “Búng chuyền sỏu”.
II- Đồ dùng dạy- học
-Trên sân trường, về sinh và an toàn nơi tập
- Dây nhảy , bóng 
III- Hoạt động dạy- học
 Nội dung 
Định lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
A- Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo một vòng tròn sau đó đứng lại khởi động các khớp 
- Chơi trò chơi" Chuyển bóng"
B- Phần cơ bản
a, Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
b) Chơi trò chơi: "Bóng chuyền sáu"
C- Phần kết thúc
-Thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
6-10 phút
18-22 phút
5-7 phút
7-8 phút
4-6 phút
- HS tập hợp đội hình 2 hàng dọc 
Cán sự cho lớp chào, báo cáo.
- GV điều khiển 
- HS chơi trò chơi .
- Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định
- GV quan sát và giúp HS thực hiện đúng động tác. 
-Thi đua giữa các tổ tập biểu diễn trước lớp.
- Tuyên dương tổ tập tốt.
- HS ôn theo nhóm .
- Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn
- GV nêu tên trò chơi, cho HS nhắc lại cách chơi.
- Cho HS chơi thử một lần , sau đó chơi chính thức.
- GV nhận xét, biểu dương đội vô địch.
- Đi chậm , thả lỏng toàn thân .
- Hs nghe.
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
Luyện tập
I.Mục tiêu
Rốn kĩ năng tớnh chu vi hỡnh trũn, tớnh bỏn kớnh hỡnh trũn khi biết chu vi.
 II- Các hoạt động dạy - học 
GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đỏp ỏn:
Bài1:
a)S
b) Đ
Bài 2,3: HS tự làm vào vở, HS lờn bảng trỡnh bày lời giải. GV, cả lớp nhận xột chốt lời giải đỳng.
Bài 2: Đ/S: 2041 m. Bài 3: Đ/S : 7,065 cm.
* Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài.
**********************************************************************************************
Thửự Ba, ngaứy 15 thaựng 1 naờm 2013
SAÙNG:
Chớnh tả (Nghe - vieỏt)
Cánh cam lạc mẹ
I- Mục tiêu
- Nghe -viết đúng bài chính tả; khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Làm được BT2(a,b).
- GDHS ý thức bảo vệ mụi trường.
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng nhóm, bảng con .
III-Hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ
-Tìm và viết tiếng có âm dầu là d/r/g 
- Gọi HS nhận xét từ bạn viết trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm
B- Bài mới
1-Giới thiệu bài
2-Hướng dẫn viết chính tả
- Đọc bài viết Cánh cam lạc mẹ 
- Hỏi : Cánh cam lạc mẹ đã gặp những gì ? 
*Hướng dẫn viết từ khó
-YC HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả trong bài .
- GV hướng dẫn viết đúng một số từ như : 
xô vào , khản đặc , râm ran ...
- Lưu ý HS cách trình bày bài viết . 
- Đọc cho HS viết chính tả
- GV chọn chấm một số bài , nhận xét về chính tả ,kĩ thuật 
3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả
*Bài 2 
- Gọi HS đọc bài Giữa cơn hoạn nạn 
- Cho HS nêu yêu cầu tập .
-Tổ chức cho HS làm bài dưới hình thức thi tìm từ đúng, nhanh .
Nhắc HS ghi thứ tự ô cần điền để tránh nhầm lẫn .
- GV, lớp nhận xét . 
- Cho HS đọc lại bài đã điền . 
- Hỏi : Câu chuyện có tính khôi hài ở chỗ nào
- Gv lưu ý Hs viết đúng các tiếng có r/gi /d trong bài 
C-Củng cố-dặn dò
- Nội dung bài học
-Nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng viết các từ . HS dưới lớp viết vào giấy nháp , nhận xét .
- 1 HS đọc, lớp theo dõi .
- 1-2 HS nêu( Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự chở che , yêu thương của bạn bè .... )
- HS luyện viết trên giấy nháp , bảng lớp .
- HS viết bài ,soát lỗi.
- HS tự đổi vở soát lỗi .
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS hoạt động theo cặp: tìm tiếng thích hợp có chứa r/gi /d ...điền vào chỗ trống . 2nhóm viết vào bảng nhóm và dán bảng. 
- Các nhóm nhận xét kết quả .
- 2-3 HS đọc 
- Hs nêu ( anh chàng ích kỉ không hiểu ra rằng nếu thuyền chìm thì anh ta cũng đi đời ) 
- Thứ tự cần điền là : 1- ra; 2- giữa, 3-dòng, 4- rò, 5 – ra, 6- duy, 7- ra, 8- giấu, 9 - giận, 10- rồi.
*****************************************************************
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Công dân
I-Mục tiêu
- Hiểu được nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; 
- Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT 4)
- HSKG làm được bài tập 4 và giải thích lí do không thay được từ khác.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm, giấy khổ to .., từ điển TV
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A- Kiểm trabài cũ : 
 ...  lại bài
 Câu1: Tuy biển rất đông..một cậu bé.
.
 - HS làm bài
 - HS giải thích và đọc lại câu ghép
 - HS khác nhận xét
 - ĐA: Một cặp từ chỉ quan hệ.
- HS thi đua đặt câu
3. Củng cố
 - GV nhận xét giờ học .
 -Về nhà làm bài vào vở
*********************************************************************************************
Thửự Saựu, ngaứy 18 thaựng 1 naờm 2013
SAÙNG:
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
I - Mục tiêu
- Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.
- Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày20-11(theo nhúm).
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết cấu tạo 3 phần của chương trình hoạt động .
III - Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của GV	 Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc bài văn tả người ở tiết trước.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học .
b) Hướng dẫn HS luyện tập
 Bài tập 1: Làm việc cả lớp.
- GV hướng dẫn HS trả lời lần lượt các câu hỏi.
+ Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì ?
( gắn bìa I- Mục đích)
- 2 HS đọc.
- HS đọc mẩu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể.
- Đọc các câu hỏi.
+ Chúc mừng các thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11; bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô.
+ Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào ?
( II- Phân công chuẩn bị)
+ Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
(III- Chương trình cụ thể )
- GV nêu : Để đạt được kết quả của buổi liên hoan tốt đẹp như trong mẩu chuyện, các bạn đã lập CTHĐ rất cụ thể, khoa học huy động được khả năng của mọi người.
+ Cần chuẩn bị : bánh kẹo, hoa quả, làm báo tường, chương trình văn nghệ.
+ Buổi liên hoan diễn ra rất vui vẻ,
Bài tập 2: làm việc theo nhóm
- GV cùng HS nhận xét về nội dung, cách trình bày chương trình của từng nhóm.
- Việc lập CTHĐ có ích lợi gì?
- HS đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận và tiến hành lập CTHĐ cho chương trình văn nghệ chào mừng ngày 20- 11.
- Gắn kết quả của nhóm mình lên bảng.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
- Mang lại kết quả tốt cho hoạt động, mọi người cùng được tham gia một cách khoa học, có hiệu quả,
3. Củng cố- Dặn dò
- Một CTHĐ gồm có mấy phần ?
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn HS cần có thói quen lập CTHĐ.
- Một CTHĐ gồm có 3 phần :
*****************************************************************
Khoa học
Năng lượng
I - Mục tiêu
 - Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều phải cần năng lượng . Nêu đượcVD.
 - Có ý thức bảo vệ môi trường.
II - Đồ dùng dạy- học
 - Hình trang 83 SGK
 - Chuẩn bị theo nhóm : diêm, nến, ô tô chạy bằng pin.
III - Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
A - Kiểm tra bài cũ
- Lấy VD về sự biến đổi hoá học
- Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra với những điều kiện nào ?
- GV nhận xét, cho điểm
B - Bài mới
1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
1- Cỏc hoạt động : 
Hoạt động 1:Thớ nghiệm.
Mục tiờu: Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng.
Nờu được một số vớ dụ về năng lượng.
Cỏch tiến hành:
- Nờu yờu cầu của hoạt động.
- Chia nhúm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dừi HS trỡnh bày.
- Kết luận: Cần cung cấp năng lượng để cỏc vật biến đổi, hoạt động.
Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận.
Mục tiờu: Nờu được một số vớ dụ về năng lượng.
Cỏch tiến hành:
- Nờu mục tiờu của hoạt động.
- Giỳp HS nắm rừ yờu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dừi HS trỡnh bày.
- Kết luận: Như SGK.
2 Hs nêu, lớp nhận xét
- 1 HS nhắc lại mục tiờu của hoạt động.
- Làm việc theo nhúm.
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả.
- Cả lớp gúp ý, bổ sung.
- 1 HS nhắc lại mục tiờu của hoạt động.
- Làm việc theo nhúm, ghi kết quả trờn giấy A3 bằng bỳt dạ.
- Đại diện nhúm đớnh kết quả lờn bảng và trỡnh bày.
- Cỏc nhúm khỏc gúp ý, bổ sung.
3- Củng cố - dặn dũ :
- Cho HS thi đua đọc thuộc lũng nội dung cần ghi nhớ.
- GD thỏi độ: Sử dụng năng lượng hợp lớ trong đời sống. GDBVMT (Liờn hệ): Một số đặc điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn.
***************************************************************
Toỏn
TIẾT 100. Giới thiệu biểu đồ hình quạt
I- Mục tiêu
 - Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt.
- Bài tập cần làm: Bài 1.
II- Đồ dùng dạy- học
- Vẽ sẵn biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 vào bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ.
- Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình tròn.
- Gv nhận xét , cho điểm 
B- Bài mới
1- Giới thiệu bài 
2- Giới thiệu biểu đồ hình quạt:
a) Ví dụ 1:
- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn biểu đồ hình quạt như SGK.
- Yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt về : hình dáng của biểu đồ , số phần chia trên biểu đồ , trên mỗi phần của biểu đồ được ghi những gì .
- Gv tóm lại các đặc điểm sau :
+ Biêủ đồ hình quạt có dạng hình tròn,
 được chia thành nhiều phần 
+ Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng .
* Hướng dẫn HS cách “đọc” biểu đồ
+ Biểu đồ nói về điều gì?
+ Sách trong thư viện của trường được phân thành mấy loại?
+ Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu 
b) Ví dụ 2 :
- Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ở ví dụ 2 
+ Biểu đồ nói về điều gì?
+ Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia bơi 
+ Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu?
+ Tính số HS tham gia môn bơi?
3-Thực hành đọc , phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt 
Bài 1.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn :
+ Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh .
+ Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS của cả lớp 
- Hướng dẫn tương tự các câu còn lại.
- GV tổng kết các thông tin mà Hs đã khai thác được qua bản đồ. 
Bài 2.( HS khá, giỏi làm)
- Hướng dẫn HS nhận biết :
+ Biểu đồ nói về điều gì?
+ Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước , hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi , số HS khá , số HS trung bình ?
- Đọc các tỉ số phần trăm của số HS giỏi , số HS khá , số HS trung bình. 
- Gv nhận xét , củng cố về đọc biểu đồ .
C. Củng cố -dặn dò :
- Nội dung bài học .
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS nêu. Lớp nhận xét .
Truyện SGK
thiếu 25%
nhi
50% 
 Các loại 
 	 Sáchkhác 	 25%
- HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt rồi nêu hình dáng , số phần ...( các đặc điểm của biểu đồ )
- HS nhắc lại các đặc điểm của biểu đồ hình quạt.
- HS quan sát , đọc số liệu trên biểu đồ và nêu ( Biểu đồ cho biết số phần trăm các loại sách trong thư viện ...
 được phân thành ba loại.... )
- HS thực hiện tương tự VD 1 , nêu cách tính số HS tham gia bơi 
(lấy 32 x 12,5 : 100 = 4 ( học sinh )
- 1 HS đọc , lớp theo dõi .
- HS quan sát biểu đồ và nêu ( số HS thích màu xanh là 40 % )
- Hs nêu cách làm 
( lấy : 120 x 40 : 100 = 48( học sinh) 
- Hs hoàn thành và chữă bài .
- HS quan sát biểu đồ, đọc thông tin, số liệu trên biểu đồ theo yêu cầu của GV ( VD : màu xanh đậm chỉ số phần trăm HS trung bình )
 + Có 17,5% số HS là HS giỏi.
+ Có 22,5% số HS là HS trung bình
+ Có 60% số HS là HS khá
*****************************************************************
Thể dục
Tung và bắt bóng - Nhảy dây
I- Mục tiêu
 - Thực hiện được động tác tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay,
 - Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân. 
II- Đồ dùng dạy- học
-Trên sân trường, về sinh và an toàn nơi tập
- Dây nhảy , bóng 
III-Hoạt động dạy- học 
 Nội dung 
Định lượng
Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện
A- Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo một vòng tròn sau đó đứng lại khởi động các khớp 
- Chơi trò chơi" Chuyển bóng"
B- Phần cơ bản
a, Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
b) Chơi trò chơi: "Bóng chuyền sáu"
C- Phần kết thúc
-Thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
6-10 phút
18-22 phút
5-7 phút
7-8 phút
4-6 phút
- HS tập hợp đội hình 2 hàng dọc 
Cán sự cho lớp chào, báo cáo.
- GV điều khiển 
- HS chơi trò chơi.
- Chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định
- GV quan sát và giúp HS thực hiện đúng động tác. 
- Thi đua giữa các tổ tập biểu diễn trước lớp.
- Tuyên dương tổ tập tốt.
- HS ôn theo nhóm .
- Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn
- GV nêu tên trò chơi, cho HS nhắc lại cách chơi.
- Cho HS chơi thử một lần, sau đó chơi chính thức.
- GV nhận xét, biểu dương đội vô địch.
- Đi chậm, thả lỏng toàn thân.
- Hs nghe.
**********************************************************************************************
CHIEÀU:
Luyện: Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRèNH HOẠT ĐỘNG
I- Mục tiêu
- Rốn kĩ năng lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể: Cắm trại chào mừng ngày 20-11.
II- Các hoạt động dạy- học 
HS đọc yờu cầu của đề bài.
Yờu cầu HS nờu lại dàn ý trong SGK.
HS suy nghĩ, tự viết chương trỡnh theo hướng dẫn.
GV chấm bài, nhận xột.
*****************************************************************
Luyện: Toỏn
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HèNH QUẠT
I. Mục tiêu
-Rốn kĩ năng đọc, hiểu biểu đồ hỡnh quạt và làm cỏc bài toỏn liờn quan đến biểu đồ hỡnh quạt.
II- Các hoạt động dạy - học 
*GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Đỏp ỏn:
Bài 1:
 gà
 ngỗng.
Bài 2:
Tuần 1:15%
Tuần 2: 20%
Tuần 3: 25%
Tuần 4: 40%
* Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
*****************************************************************
Sinh hoạt
TUẦN 20
I- Mục tiêu
- HS tự kiểm điểm các mặt hoạt động trong tuần. 
- HS nắm được kế hoạch hoạt động tuần 21.
- Giáo dục HS ý thức tự quản.
II- Các hoạt động 
 1 Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần qua:
	- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh của từng tổ.
Cỏc bạn khỏc trong lớp nhận xột và bổ sung phần về tỡnh hỡnh hoạt động của từng tổ trong tuần qua.
Cỏc tổ trưởng ghi nhận và giải đỏp thắc mắc của cỏc bạn về sự ghi nhận của mỡnh đối với cỏc thành viờn trong tổ trong tuần qua. 
	b) Tuyờn dương và nhắc nhở:
GV nhận xột về tỡnh hỡnh học tập và hoạt động của lớp trong tuần qua.
GV tuyờn dương những HS cú thành tớch tốt, cú nỗ lực phấn đấu trong cỏc hoạt động học tập và hoạt động phong trào.
Đối với cỏc HS chưa tốt, GV cú hỡnh thức phờ bỡnh để cỏc em cú hướng sửa chữa để tuần sau thực hiện tốt hơn. 
Phõn cụng trực nhật tuần sau.
	2. Nhiệm vụ cho tuần sau:
	 - Duy trỡ tốt cỏc nền nếp.
________________________________________________________________