Bài soạn các môn khối 5 - Nguyễn Trung Kiên - Tuần 4

BÁO GIẢNG TUẦN 04
Thứ / Ngày
Môn
Tên bài giảng
THỨ HAI
19/9/2011
Tập đọc
Những con sếu bằng giấy
Đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt)
Tóan
Ôn tập và bổ sung giải toán
Âm nhạc
GV chuyên
THỨ BA
20/9/2011
Thể dục
GV chuyên
LTVC
Từ trái nghĩa
Tóan
Luyện tập
Chính tả
Nghe- viết: Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ
Kể chuyện
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai (KNS)
THỨ TƯ
21/9/2011
Mĩ thuật
GV chuyên
Tập đọc
Bài ca về trái đất
Tóan
Ôn tập và bổ sung giải toán (tt)
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
Khoa học
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già (KNS)
Kĩ thuật
Thêu dấu nhân (tiết 2)
THỨ NĂM
22/9/2011
Thể dục
GV chuyên
LTVC
Luyện tập về từ trái nghĩa
Tóan
Luyện tập
Lịch sử
XH Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
Địa lí
Sông ngòi
THỨ SÁU
23/9/2011
Tập làm văn
Tả cảnh (kiểm tra viết)
Khoa học
Vệ sinh tuổi dậy thì (KNS)
Tóan
Luyện tập chung
Anh văn
GV chuyên
SHTT-ATGT
Nguyên nhân gây tai nạn giao thông
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
 Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em (trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. Đồ dùng:
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : nhóm 6 HS
- 6 HS đọc vở kịch “Lòng dân” theo cách phân vai.
- 1 HS nói ý nghĩa vở kịch.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới :
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
a) GV đọc toàn bài 1 lượt.
- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm ở đoạn nói về bé Xa-da-cô, với giọng xúc động ở đoạn trẻ em trong nước Nhật và trên thế giới gửi cho Xa-da-cô những con sếu bằng giấy.
- HS lắng nghe.
- Chú ý đọc đúng số liệu, tên người, tên địa lý nước ngoài.
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 4 đoạn.
- HS đánh dấu bằng viết chì vào SGK.
- Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc: 100.000 người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki.
- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của GV.
c) Hướng dẫn HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
- 1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK.
- Cho HS đọc toàn bài.
- 2 HS đọc cả bài.
d) GV đọc diễn cảm cả bài 1 lần.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK.
HS tìm hiểu và trả lời câu hỏi
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. 
a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện lên và gạch chéo (/) một gạch ở dấu phẩy, 2 gạch (//) ở dấu chấm, gạch dưới những từ ngữ khó đọc.
- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm 1 lần.
- Nhiều HS luyện đọc.
b) Hướng dẫn HS thi đọc.
- Nhiều cá nhân thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khen những HS đọc hay.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài văn.
Đạo đức
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( TT )
I. Mục tiêu:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
- Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác
II. Đồ dùng:
- 1 vài mẫu truyện về người có trách nhiệm. 
- Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn.
- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ :GV nêu tình huống
3. Bài mới :
 * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. 
Cách tiến hành:
- HS trả lời và nêu ghi nhớ
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho các nhóm xử lý tình huống trong bài tập 3, SGK.
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước lớp.
- Kết luận: Mỗi tình huống đều có cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hoàn cảnh. 
- HS làm việc theo nhóm nhỏ
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác trao đổi, bổ sung.
* Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân. 
Mục tiêu: giúp HS có thể tự liên hệ, kể 1 việc làm của mình và tự rút ra bài học.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trao đổi với bạn bên cạnh về các việc làm của mình đã có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm theo gợi ý:
 + Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì?
 + Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào? 
- GV yêu cầu 1 vài HS trình bày trước lớp
- GV kết luận: Khi giải quyết công việc hay xử lý tình huống 1 cách có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, chúng ta cảm thấy áy náy trong lòng.
 Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp; khi làm hỏng việc họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt.
- HS cả lớp trao đổi theo cặp.
- 3 HS trả lời.
4. Củng cố –dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- Về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới
- HS chú ý lắng nghe.
- HS trả lời
Toán
 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
 - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần)
 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 02 HS 
Hãy nêu các bước giải bài toán:
- Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 
- Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới :
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS quan sát sau đó đưa ra nhận xét SGK/18. 
- Gọi HS nhắc lại nhận xét. 
b. Bài toán:
- Gọi HS đọc đề bài toán. 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề bài. 
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. 
- GV hướng dẫn HS giải bằng hai cách: rút về đơn vị và tìm tỉ số. 
Luyện tập. 
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp. 
- GV sửa bài. 
Bài 2:
- GV yêu cầu HS giải theo hai cách. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS thực hiện
- 1 HS đọc đề bài. 
- 2 HS nhắc lại. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS tóm tắt bài toán. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- 1 HS làmbài trên bảng. 
- HS làm bài vào nháp. 
HS giỏi lên bảng giải
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
Luyện từ và câu
TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau.
 - Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ, biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước.
II. Đồ dùng:
 - Từ điển tiếng Việt.
 - 3,4 tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra 3 HS
- HS 1 làm lại BT1 ( điền các từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ trống trong đoạn văn)
- GV nhận xét
- 2 HS làm BT3: Đọc đoạn văn miêu tả màu sắc ở tiết tập làm văn trước.
3. Bài mới :
* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
- GV giao việc
 + Các em tìm nghĩa của từ phi nghĩa và từ chính nghĩa trong từ điển
 + So sánh nghĩa của hai từ
- HS nhận việc
- Cho HS làm bài
-HS làm bài cá nhân ( hoặc theo nhóm)
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- Một số cá nhân trình bày ( hoặc đại diện các nhóm trình bày)
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
- Lớp nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2 
( Cách tiến hành như ở BT1)
- GV nhận xét và chốt lại.
- HS tra từ điển để tìm nghĩa
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT2 
( Cách tiến hành như ở BT1)
- GV nhận xét và chốt lại.
 Ghi nhớ: 
- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo
- Cho HS tìm ví dụ.
- 2 HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa và giải thích từ.
 Luyện tập: 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- GV giao việc: các em tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu a,b,c,d 
- Cho HS làm bài
- HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có trong 4 câu
- Cho HS trình bày kết quả
- Vài HS phát biểu ý kiến về các cặp từ trái nghĩa
- GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo
- GV giao việc: 
+ Các em đọc lại 4 câu a,b,c,d
+ Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào chỗ trống trong câu b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào chỗ trống trong câu c, từ trái nghĩa với từ xa và từ mua để điền vào chỗ trống trong câu d.
- Cho HS làm bài ( GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trước)
- 3 HS lên bảng làm trên phiếu
- Các HS còn lại làm vào giấy nháp
- Cho HS trình bày kết quả
- 3 HS làm bài trên phiếu trình bày.
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3
( Cách tiến hành như ở BT2)
- GV chốt lại lời giải đúng
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT4
- GV giao việc:
+ Các em chọn 1 cặp từ trái nghĩa ở BT3
+ Đặt 2 câu ( mỗi câu chứa một từ trong cặp từ trái nghĩa vừa chọn)
- Cho HS làm bài
- Mối HS chọn 1 cặp từ trái nghĩa và đặt câu
- Cho HS trình bày
- Một số HS nói câu của mình đặt 
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét và khen những HS đặt câu hay
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS về nhà giải nghĩa các từ ở BT 3.
- Về nhà chuẩn bị trước bài học ở tiết tới.
Toán 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : 
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới :
Bài 1: Yêu cầu HS biết tóm tắt bài toán rồi giải bằng cách “Rút về đơn vị”
Bài 3: cho HS tự giải ( nên chọn cách rút về đơn vị )
Bài 4 : cho HS giải bài toán ( tương tự như bài tập 1 ) nên chọn cách rút về đơn vị 
- HS thực hành trên vở
Tóm tắt :
 12 quyển : 24.000 đồng
 30 quyển : đồng ?
Bà ...  
- HS chú ý lắng nghe.
Địa lí
SÔNG NGÒI
I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam:
 + Mạng lưới sông ngòi dày đặc
 + Sông ngòi có lương nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa
 + Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống
 - Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nước sông lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp.
 Chỉ được vị trí một số con sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ, lược đồ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 - Bản đồ địa lý tự nhiên VN.
 - Tranh ảnh về sông mùa lũ và sông mùa cạn (nếu có).
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/74.
3. Bài mới :
Giới thiệu bài
a) Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc:
* Hoạt động 1: làm việc cá nhân, cặp
Bước 1: HS quan sát H1 SGK, trả lời câu hỏi:
- Nước ta có nhiều sông hay ít sông so với các nước mà em biết?
- Kể tên và chỉ trên H1 vị trí một số sông ở VN.
- Ở miền Bắc và miền Nam có những sông lớn nào?
- Nhận xét về sông ngòi ở miền Trung.
Bước 2: HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí TN VN các sông chính: sông Hồng, sông Thái Bình, sông Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai.
GV chốt ý : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả nước.
b) Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa. Sông có nhiều phù sa:
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Bước 1: HS trong nhóm đọc SGK, quan sát H2, H3 hoặc tranh ảnh sưu tầm rồi hoàn thành PBT (SGV / 86)
Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc, HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.
- Màu nước của con sông địa phương em vào mùa lũ và mùa cạn có khác nhau không? Tại sao?
c) Vai trò của sông ngòi:	
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Kể về vai trò của sông ngòi?
- Chỉ vị trí 2 đồng bằng lớn và những con sông bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hòa Bình, Y-ta-ly và Trị An.
- GV kết luận "Bài học SGK"
4. Củng cố, dặn dò : 
- Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?
- Về nhà học bài và đọc trước bài 5/77.
- HS trả lời.
- Vài HS chỉ trên bản đồ.
- HS chỉ trên bản đồ
- Nhóm 6 (3’)
- HS trình bày.
- HS trả lời.
- HS chỉ trên BĐ Địa lí TN VN.
- Vài HS đọc.
- 3 HS lần lược đọc lại
- Vài HS thực hiện.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn
TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT ) 
I. Mục tiêu:
 - Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
 - Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn.
II. Đồ dùng:
 Tranh minh họa như nội dung kiểm tra trong SGK.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
a) Giới thiệu bài: 
b) Hướng dẫn HS làm bài Kiểm tra.
- GV nêu yêu cầu: Đây là lần đầu tiên các em viết một bài văn hoàn chỉnh vì vậy các em đọc kĩ một số đề cô đã ghi trên bảng và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt nhất. Khi đã chọn phải tập trung làm không có thay đổi. 
- HS đọc đề trên bảng và chọn đề.
c) HS làm bài. 
- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm bài.
- HS làm bài.
- GV thu bài cuối giờ.
- HS nộp bài.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết làm bài của HS.
- HS chú ý lắng nghe.
- Yêu cầu HS về nhà đọc trước Đề bài, gợi ý của tiết Tập làm văn tuần sau.
Khoa học 
VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ
I. Mục tiêu:
 - Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì.
 - Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì.
 GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ thẻ, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì; xác định giá trị của bản thân, tự chăm sóc vệ sinh cơ thể.
II. Đồ dùng:
 - Hình trang 18, 19 SGK.
 - Các phiếu ghi thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì.
 - Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt kia ghi chữ S (sai).
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 
- HS trả bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
3. Bài mới :
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 2: Động não.
Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- GV giảng và nêu đặt vấn đề.
- HS lắng nghe.
- GV sử dụng phương pháp động não, yêu câu mỗi HS trong lớp nêu ra một ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến.
- Chốt lại những việc làm cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể.
* Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập.
- GV chia lớp thành nhóm nam và nữ riêng.
- Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập.
 Nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam”.
 Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”.
- Chữa bài tập theo từng nhóm nam, nữ.
* Hoạt động 4: Quan sát tranh và thảo luận.
Mục tiêu: HS xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện từng nhóm trả lời.
- GV nhận xét.
Kết luận:
* Hoạt động 5: Trò chơi “Tập làm diễn giả”.
Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- Cho HS trình bày.
- Cho HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý lắng nghe.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “tìm tỉ số”
II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới :
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của bài. 
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt. 
- Yêu cầu HS tự giải. 
- GV nhận xét và ghi điểm, sửa bài. 
Bài 2:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Nhắc HS chú ý công thức tính chu vi hình chữ nhật. 
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Bài toán này thuộc dạng gì?
- Em có thể giải bài toán này theo những cách nào?
- Yêu cầu HS thực hiện bài theo hai cách, GV có thể tổ chức cho HS làm bài theo nhóm tổ. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà làm bài tập, sửa bài sai vào vở. 
- 3 HS lần lượt thực hiện
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. 
- HS tóm tắt và giải. 
- 1 HS nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 
- HS nêu 2 cách giải. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- HS chú ý lắng nghe.
ATGT
NGUYEÂN NHAÂN GAÂY TAI NAÏN GIAO THOÂNG
I. Mục tiêu:
- HS bieát nguyeân nhaân gaây tai naïn giao thoânglaø do:Con ngöôøi,phöông tieän giao thoâng,do ñöôøng,do thôøi tieát
- Qua ñoù bieát caùch phoøng traùnh tai naïn giao thoâng
II. Đồ dùng:
- SGK;tranh aûnh coù lieân quan
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Giôùi thieäu baøi: 
- Ñeå ñaûm baûo an toaøn giao thoâng cho baûn thaân vaø cho moïi ngöôøi em caàn bieát nguyeân nhaân gaây tai naïn giao thoâng.Qua ñoù bieát caùch phoøng traùnh tai naïn giao thoâng
2. Noäi dung:
a. Nguyeân nhaân gaây tai naïn giao thoâng
* GV ñöa cho HS quan saùt tranh aûnh SGK
+ Do con ngöôøi
+ phöông tieän giao thoâng
+ Do ñöôøng
+Do thôøi tieát
b. Phoøng traùnh tai naïn
+ Ñeå phoøng traùnh tai naïn giao thoâng ta phaûi laøm gì?
3. Cuûng coá – Daën doø:
- Neâu laïi noäi dung baøi hoïc
- Caùc em phaûi thöïc hieän ñuùng luaät giao thoâng ñeå ñaûm baûo an toaøn cho baûn thaân vaø cho moïi ngöôøi.
- Môû SGK
- Quan saùt tranh aûnh
- Khoâng taäp trung chuù yù,khoâng hieåu hoaëc khoâng chaáp haønh luaät giao thoâng
- Phöông tieän khoâng ñaûm baûo an toaøn:phanh khoâng toát,thieáu ñeøn chieáu saùng,ñeøn phaûn quang.
- Ñöôøng goà gheà,quanh co,khoâng coù ñeøn tín hieäu,khoâng ñeøn chieáu saùng,khoâng coù bieån baùo,khoâng coù coïc tieâuÑöôøng phoá heïp,nhieàu ngöôøi vaø xe qua laïi.coù nhieàu choã ñöôøng saét giao caét vôùi ñöôøng boä.Ñöôøng soâng thieáu ñeøn tín hieäu,phao baùo hieäu
- Möa baõo laøm ñöôøng trôn ,saït lôû,laày loäiSöông muø che khuaát taàm nhìn cuûa ngöôøi tham gia giao thoâng.
- Nhaän xeùt söûa sai
- HS thaûo luaän
+ Luoân chuù yù khi ñi ñöôøng 
+ Khi tham gia giao thoâng moïi ngöôøi phaûi coù yù thöùc chaáp haønh Luaät giao thoâng
+ Kieåm tra ñieàu kieän an toaøn cuûa caùc phöông tieän
-HS hoûi nhau veà yù nghóa cuûa vieäc chaáp haønh Luaät giao thoâng.
-Nhaän xeùt söûa sai
Sinh hoaït
SÔ KEÁT TUAÀN 04
I. Mục tiêu:
 - HS nhaän thaáy ñöôïc öu vaø khuyeát ñieåm trong tuaàn 04
 - Duy trì öu ñieåm vaø khaéc phuïc khuyeát ñieån trong tuaàn 05
 - Thöïc hieän toát phöông höôùng tuaàn 05
III. Các hoạt động trên lớp:
 - GV neâu noäi dung, yeâu caàu tieát sinh hoaït.
 - Lôùp tröôûng ñoïc baûn sô keát tuaàn 04
 - HS coù yù kieán qua baûn sô keát (neáu coù).
 - GV laàn löôït nhaän xeùt, ñaùnh giaù töøng maët hoaït ñoäng cuûa lôùp trong tuaàn 05
 - GV tuyeân döông nhöõng öu ñieåm cuûa lôùp, ñoàng thôøi ñeà ra bieän phaùp cuï theå giuùp HS khaéc phuïc ngay khuyeát ñieåm.
 - GV nhaän xeùt chung vaø ñeà ra phöông höôùng tuaàn 05
 * Phöông höôùng:
 + Ñi hoïc ñeàu, ñuùng giôø, khoâng nghæ hoïc (khoâng pheùp cuûa gia ñình)
 + Thuoäc baøi vaø laøm baøi taäp ñaày ñuû tröôùc giôø ñeán lôùp.
 + Vaøo lôùp traät töï, chuù yù theo doõi baøi, xaây döïng baøi.
 + Giöõ gìn veâl sinh tröôøng, lôùp,  luoân luoân saïch seõ.
 + Thöïc hieän ñuùng caùch vieäc phoøng, choáng các bệnh lây nhiễm nhất là bệnh"Tay chân miệng" ở trẻ em. 
Kí duyệt
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
Vĩnh Bình, ngày...../....../ 2011
 Tổ tưởng
 Dương Sơn Hùng